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英语教研室工作总结英语教研室工作总结「篇一」20xx年,商务英语教研室在学院领导的支持与指导下,围绕学校和外语学院工作要点,深化专业建设,加强教研室建设,进一步落实“工学结合、校企合作”的思路本教研室遵循教学工作的客观规律,把探索有利于人才思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质全面发展的新的人才培养模式作为本教研室工作中心,积极开展教学方法和教学模式,教学内容和课程体系的研究与探索,较好地完成了本年度的教学任务现总结如下
一、丰富专业特色20xx春季学期,通过教研室全体教师讨论,明确了商务英语专业面向“云南中小外贸企业”的专业定位,明确“外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强”的专业特色
二、切实做好就业工作在外语学院的领导下,本教研室基本形成了学服办和班主任主抓,全体教师共同关注和参与的局面截止20xx年6月底,有9名同学升入本科院校,有部分同学签约,绝大部分同学都选择了灵活就业,就业率超过了90%
三、组织好学生的各项比赛为了做好“全国高职高专英语写作大赛”的工作,教研室制定了详细的出题、比赛和辅导方案,并于20xx年4月在全校范围内举行了专业组的初赛和决赛,并推选出商英0905班的黎芳同学代表学校参加云南省决赛,在王秋菊老师的辅导
4、英语早读实践活动英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一本学期我们负责每周
一、
三、五早上全教学楼的早读要求责任教师745到达自己负责的楼层开始辅导至810我教研室老师人手不足,每人负责一层,班级多的时候多达9个,但是辅导老师能够兢兢业业,认真辅导,所到班级书声琅琅,虽然不乏有个别学生调皮捣乱,但整体表现良好
四、存在问题虽然教研室工作兢兢业业,但通过总结、对比,还是发现不少问题
1、早读的实效性问题每周
一、
三、五的早读大家都很尽心的辅导,认真的查看,但是成效不高大多数班级,尤其是机电、数控类男生较多的班级,老师在,就拿起书读两句,老师走了马上就寂静如自习由于一个老师管理的班级较多,无法一一兼顾,只能是顾了这个、丢了那个因此,我教研室积极探索,认真研究如何解决这一难题每位老师为自己负责的楼层班级制订了详细的辅导计划,按照计划逐一实践,既有针对性,又有成效我教研室已计划下学期按此方案执行
2、第二课堂活动的实效性问题在本学期第二课堂活动的筹划与开展中,学生参与的机会不多,只是按照往年的部署,举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛虽然各班参与同学热情高涨,但是活动的频率较低,学生的兴趣无法得以持续和延展鉴于此,下学期我们计划变化这一模式,集体制定统一的实施计划,每位老师都参与,具体实施者每次轮换;或者每位老师筹备自己的第二课堂活动,做出计划,可以隔周举行,但是必须保质保量的完成
3、教学改革的实践与探索问题本学期我教研室继续进行上一学期的课题研究工作,并于本学期末顺利结题参与此项工作的各位老师把自己两学期以来精心策划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来,共同分享但是在成果推广过程中,我们发现,课题研究过程里总结出的经验和方法在实际操作中仍有许多难以推行的困难,比如部分学生根本是什么底子都没有,属于从零开始的那种,有的学生则属于态度不端正,不愿意学习的那种,总之,老师的一节课如果要活动能够进行下去,那么维持纪律所耗费的时间远大于上课的时间因此,对于人数较多的班级,即便是分层教学,也的确难以实现既定的教学目标和任务鉴于以上分析和总结,我教研室下学期的主要工作目标在于下大力气,努力提高早读辅导的成效,扩大第二课堂活动的范围和内容,积极推行英语教学改革,为改善我校的英语教学工作而继续努力英语教研室工作总结「篇三」本学期工作结束了,大学英语教研室在学院及英语系各级领导的关怀指导下,根据部门的工作部署和教研室的工作计划,围绕大学英语教学改革,认真全面地完成了本学期的工作任务为了把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结
一、常规工作
1、本学期,我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作进行了XXXX级新生分班工作;审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况;坚持集体备课,检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议;每周进行教研活动,着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况,了解学生的学习情况,讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况;组织教研室教师互相听课,集体交流,共同提高;完成了补考、重修工作以及下学期教学任务的安排;完成了期末的出卷;积极参与学院、系的各项活动,加强与各个教研室沟通,以确保教育教学工作的正常有序进行
2、重视教研活动,认真利用每一次教研活动,充分发挥教研活动的功能教研活动不仅仅是为了布置任务,发布通知,而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台
二、围绕“质量工程建设”积极开展了以下重点工作
1、大学英语诵读工程
2、大学英语词汇测试
3、向学校提出设立校内四级考试的申请,并获得学院领导的批准
4、xxxx级新生的期末成绩评定方式由30%到50%o
5、设置了调频台听力
三、科研工作本学期教研室发表四篇论文主持院级课题四项申报省级课题两项此外,有三名老师即将硕士研究生毕业,两名老师参加硕士论文开题
6、不足之处和努力方向当然我们的工作还有许多不足之处,现在老师多半忙于自己的事情,所以,对于上78节课程兴致不高此外,还有在分班过程中很难做到质量、人数的均衡这也许是我们这个队伍还过于年轻,所以需要分担的事情太多今后,我们必定会扬长避短,更进一个台阶英语教研室工作总结「篇四」
一、教学工作
1.制定了教学大纲由于xxxx级学生是每周4个课时,所以尽管所用教材仍为《新视野英语课程》
1、2级,但教学内容要做相应的修改了,故在xxxx年9月重修了教学大纲
2.制订了大学英语课统一的课程授课计划和教学进度这项工作一般都是在开学之前就做好了的,而各位大学英语老师可根据统一的课程授课计划和教学进度编写好各自的教学计划和教案
3.定购了教材和教辅资料
4.做了必要的外聘教师及其教学的管理工作
5.完成了教学计划
6.组织了高职高专英语应用能力考试的复习和辅导
二、教研工作
1.申报南华工商学院合格课程
2.按期召开了教研室会议由于我们大学英语这一块上的是全校(酒店系除外)一年级的课,又分为两个校区授课,我们的课又是由各个系安排的,所以我们的老师从星期一至星期五全天任何时候都有人在上课,很难集中在一起,因此,我们的教研室会议只能是大约每个月一次
3.安排了赵晶老师就翻译教学,卢慧老师就多媒体技术在教学中的运用做了专题讲座
4.听课制定按部就班地进行杨晶晶老师和赵晶老师上了公开课,其他的老师做了讲评另外,按照学院的要求,每位老师都听了至少其他教师的4次课(教研室主任听了8节课),并填写了评议结果
5.安排了多位教师到校外参加各种研讨会彭晓春参加了xxxx年4月由学林出版社举办的“《走出牛津》教学研讨会,xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会,xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会,xxxx年6月由广州涉外应用外语协会和世界图书出版社联合举办的英语教学法及教材教法研讨会卢慧参加了xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会,xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会刘晓晖参加了xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会罗爱梅参加了xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会
5.正在组织安排教师xxxx年暑假参加外研社举办的“全国大学英语教学改革骨干教师研修班”
6.xxxx年6月至12月,彭晓春、赵晶、吴珂、吴健昭、杨晶晶五人参加编写了由广州涉外应用外语协会秘书长潘雪峰担任总主编的《A级考点研究与训练指南》,该书已经于xxxx年2月由》世界图书出版社出版英语教研室工作总结「篇五」本学年在教学质量工程建设的核心指导下,英语教研室积极配合学院、教务处、人文与社会科学系扎实做了许多工作,在一个紧张、有序、和谐、富有成效的学期即将结束之际,本着认真负责、客观求实、积极发展的态度对学年的教研工作进行总结,肯定优点,以利今后继续发扬光大;查找不足,便于今后少走弯路,把教研工作做得更好,服务教学
一、抓好教学常规工作在学校教学工作中,常规决定教学的成效教学常规工作使教学的基础要素,是提升教学质量的根本保证,本学年常规管理主要在教师的,备课(教案编写)、课堂教学、课后作业和教学反思等工作上加大力度,提出了具体的、明确的要求,使教学常规工作做得尽然有序
二、落实教研活动计划为了提高教研活动的实效,充分发挥教研的作用,本学年认真开展并落实好每次的教研活动学年初制定了切实可行的教研计划,每周二下午,教研室认真组织全体教师开展学科教研活动,有专题讨论、评教议教、理论学习、工作安排、经验交流等教师们畅所欲言,各抒己见,充分体现了教研室集体和谐民主、团结进取的气氛
三、建立听课教学制度教学听课课活动是教研工作最基本的内容,是同伴互助,相互学习,共同进步的有效途径本学年教研室出台了相应的公开课教学制度,要求每位教师每学期至少听7次课,同时积极组织全体教师参与课堂听课和课后评课工作教师们认真备课、组织教学,课堂生动活泼,新理念、新方法融入教学之中教学双方同伴之间受益匪浅除了要求的示范课听课,教师们还相互听课,形成了一股浓浓的学习、教研风气
四、组织第二课堂活动本教研室本学期组织了丰富多彩的课外活动,例如英语晨读、英文电影第一届荆州理工职业学院外文歌唱大赛等等,通过各种活动充分调动学生们学习英语的热情与积极性,让学生们在参与活动的过程中受到英语的熏陶,得到锻炼这一学期来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的英语教学模式,多与学生沟通,使学生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶英语教研室工作总结「篇六」紧张忙碌的一学期即将结束,根据我教研室在开学初制定的工作计划以及第二课堂活动,我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动现对本学期已经完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结随着我国教育事业的发展取得日新月异的成就,培养适合各方面需要的专门人才的工作正在向新的、纵身的方向发展为此,教育部门专门启动了紧缺人才培养工程,而护理专业人才的培养就在其中根据卫生部等国家权威机构的预测,今后若干年里,对护理人才需求将有极大的增长,尤其是具有良好素质的涉外护理人员顺应了这个形势,涉外护理作为了我校的特色专业、重点专业,也是领导们一直想做好、做强、做大的重点专业事实证明,要实现这一愿望,最难的不是专业,而是英语然而英语课往往又不被重视,被认作是可学可不学,更有甚者认为“英语没什么可难的,不就是背背英语单词吗?”其实不然这届学生的英语水平并不高,尽管有25个报涉外护理的,但几乎百分之百都是家长给选的专业,而且当初家长选这个专业的目的就是想让孩子多学点英语,至于涉外,到国外或在国内能接待老外的医院就业并没有多大希望,这个现状对于我们的英语教学以及教学后期动员学生赴国外进行就业或提高学历增加了难度为了能够清晰的发现常规教学中的问题,我们的教学工作从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结按照学期初教学工作的整体部署,结合英语教研室的工作计划,我们重点钻研教材,侧重教学资源整合;研究学生,激发学生自主学习意识;研究学法,借鉴先进的课堂教学模式,积极推进课堂评价机制;坚持集体备课,发挥集体智慧,解决教学中重难点问题,加强教学交流;要求每位老师在认真备课的前提下,能做到按时上下课,运用多种教学资源进行授课,争取做到教学合一,使课堂活起来,学生动起来,效果好起来各位老师运用现代化的教学手段,采用情景教学法开展教学,激发学生的学习兴趣教学中存在的主要问题是由于学生们正处在贪玩的年龄段,在他们看来玩儿比学习更重要的情况下就更容易忽视预习与复习这两个环节,造成了老师讲过的内容,甚至是一而再再而三地讲的知识点再提问或者是做题的时候,依然是“不会”、“跟着感觉走”贪玩儿、不爱学是他们的共性止匕外,还有一小部分人到现在对英语依然是“不感冒”看他们吧,课堂上也坐在那儿认真地听,认真地记笔记,课下也能按时完成老师布置的作业,可就是对于知识点可以说是“一窍不通”,几乎就是死记硬背对于这部分人我们老师也下了很大的时间和精力给她们辅导,可以说是从最基础的单词发音、拼写、句子等一步一步的、一个一个的教给她们在老师时间有限的情况下,我们还抓住班里几个英语不错的尖子生一起帮这部分学生补英语将近一个学期过去了,在老师和同学们以及学生本人的努力下,这个方法起到了一定的效果,也激发了班里学生的集体主义观念以及互帮互助的精神对于共性的问题我们老师采取的是课堂上多监督,课下多督促的办法来促进学生对英语的兴趣与学习的为了拓展与增强学生对英语的兴趣,我们的老师还抽出业余时间组织了英语过级班此外还利用早读、晚自习的时间给学生搞英语角、英语口语比赛等活动,极大的鼓舞了学生的信心与兴趣,让她们在快乐中学习,在学习中找到快乐英语作为一门语言承载着丰富的文化内涵,学习英语理所当然应该与了解外国历史卫华、异国风情、思想感情等人文内容相结合为了达到此目的,老师们在讲课的过程中将语言教学和培养学生的人文精神结合起来,和了解国外文化背景结合起来,和护理人员为将来工作所必备的个人素质结合起来为此,在老师们备课的过程中往往是三个小时的课却需要拿出四到五个小时来上网查阅、总结,以求达到预期的效果英语教研室工作总结「篇七」本学期,我教研室围绕公共课部总体工作要点,以英语教学工作为出发点,走教学创新改革之路,贯彻落实新的教改理念,大力抓好教研组的工作职能和常规管理,积极开展课堂教学的改革创新;以先进经验为载体,探讨大班课堂教学模式和方法,促进教师教学和科研水平的全面发展,推动教师队伍的建设现将上学期期中工作总结如下
1、开学至今本教研室的老师积极参加学校的各项活动在图书馆开馆之际去图书馆进行义务劳动、积极参加学校各项监考活动
2.教研活动丰富而充实,教研记录责任到人,真实且及时至期中检查前,专科教研室共进行了5次教研活动,集体备课1次,教研讨论会4次,分别讨论了教职工综合测评条例、大班教学课堂管理、教学计划、单元教学重点等,并详细记载了与会教师的发言内容和最终的讨论结果教研活动丰富而充实,效果明显
3.讨论大班授课的课堂管理办法效果明显我校公共英语最少人数是60,最多的达到了88人这对于大学英语教学无疑是个巨大的挑战为了抓好到课率和听课率,大家热烈讨论并采取了分组管理的办法由学生自由组合,组建学习小组,每组人数6-8人这种管理办法有两种好处
一、便于课堂管理由于设了小组,大班乱七八糟的局面一下子就清晰了教师对课堂的掌控不再是无序的下,最终获得了云南省一等奖的优异成绩9月份,又配合学院做了云南省第八届高职高专学生英语口语大赛(专业组)的出题和参赛工作
四、以各种形式开展教研活动本学期由于教研室的教师分别在校本部和安宁校区两个校区上课,且部分教师周五下午还有课,因此很难集中开展教研活动教研室就通过电话、飞信或邮件等各种形式,及时传达学校及学院的各种会议精神,交流教学心得体会,总结教学经验
五、教学改革与科研近年来,商务英语专业部分学生的英语基础很差,对自己的专业概念模糊,厌学情绪严重,这些都给教学带来很大的困难针对这些问题,我们积极探索因材施教的教学方法和手段,力求找到更好地教学方法20xx年春季学期,经过对其他学校商务英语专业培养方案的综合考查,结合本校教学和学生以及本专业的实际情况,全室教师讨论并修定了20xx级新的专业培养方案,明确教学目的,进一步把课堂教学与职业教育结合起来,把职业技能训练贯穿教学过程同时新增、修订了各门课程教学大纲我们一直都很重视专业建设,力求专业课程设置与时俱进结合“职业教育以就业为导向”等新的办学理念,修订专业教学计划和专业技能培养方案在原有的专业计划中削枝强干,突出技能培养,淡化纯理论教学,并且与社会上的职业上岗资格证书考试相结合,向学生介绍与专业相关并且难度适合高职学生水平的资格证书,并且在专业教学计划中安排所涉及的课程,以便学生能顺利通过考试同时教研室也鼓励老师积极申报课程建设,并取得了良好的‘效果本年度在精品课程建设方面,取得了很大进步本教研室吴巧蓉老师的《综合英语》课程和徐志凡老师的《商务英语阅读》均通过了校级精品课程建设
二、便于合作学习也便于开展合作学习的组间竞赛,对大班教学下的学生更为适宜最后,固定每个小组成员的位置如有调换,只能在组与组之间进行只有这样,教师才能对这么多的人数做到一目了然,才能不让学生钻空子或偷懒在研究管理办法的同时,我教研室还积极组织老师们研究教学方法的创新和改革,在单词记忆与讲解、对话练习等方面都有新意
4.余佩及肖海燕两位老师代表本教研室参加了学校组织的教学比赛,并取得了一等奖的好成绩她们所取得的成绩为其他老师做出了表率,起到了很好的作用本教研室在很多方面还存在不足,在科研方面有为欠缺,凝聚力不足但在不久的将来,本教研室一定会再接再厉争取有更好的成绩英语教研室工作总结「篇八」从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿,充分体现了教师们的自我追求其中高明辉老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》,刘喜明老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》,杨新老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》,李明老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样,还有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇,出版中职类教材1部,高职类教材1部另外,各位老师还在工作之余认真学习专业知识,坚持记学习笔记,每位老师都写出了至少千字的学习心得此外,李明老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答辩,又为我基础部的研究生力量增添一员要提高教研室工作效度,只是提高自己是不够的在平时的工作中,我教研室老师能够团结一心、协作努力,从而提高团体的工作能力本学期是我们开展教学改革探索的第二学期,为了带动全校的英语教学改革,我们在教研室内部分成小组,一组专门研究中职教学改革,另一组负责高职英语教学改革小组内成员各司其职,相互帮助,组与组之间互相交流、探索切磋,有好的活动主题大家分享,有好的设计理念大家参与,不仅丰富了课堂教学,通过协作方式也开拓了大家的视野和思路在刘喜明、高明辉老师的帮助下,李明老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评止匕外,我教研室为了更好的推进教改,提高课堂教学的实效性,借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课比赛,我们全体教师在校内开展了自己的比赛,通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节,每位教师都展示了自己独特的设计理念,使我们在教学改革的探索中能够取长补短,共同进步最后由李明老师代表我校及陕西一举赢得了全国比赛的一等奖,为我校基础部在全国比赛中再取优绩同时为了提高我教研室其他老师的水平,李明老师将参赛的文字、录音、视频等资料整理成报告的形式,为全教研室老师做了详尽的解释,为我教研室的教学改革与交流提供了宝贵的借鉴经验另外,我教研室除了承担校内所有班级的英语课程外,还担任着全国高等院校英语应用能力考试的工作这一考试属于全国性考试,试卷保密达到国家级绝密文件级别,所以每次考试前后的工作我教研室格外重视从考试筹备到考务会议,从取题到考试再到送题,每一个环节我教研室老师都亲力亲为,协作完成,每一次考试的顺利举行,都是教研室老师默默无闻的工作奠定的在外出参加考务会议的时候,我认真听取省主考的汇报,虚心向同行学校学习、打听,并把自己的见闻和感触在教研室内和老师们分享,并对我们的工作进行改进和完善有了各位老师的全力以赴,我校考点从未在这一工作中有任何大的失误,其中考务工作者李明老师还受到陕西省考试管理中心的表扬,并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励,这一荣誉,对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧本学期以来,我教研室共承接校级课题研究项目两个,其中以李明老师负责,刘喜明、高明辉老师参与的《多元智能下的应用型英语教学改革研究》现已结题,其探索成果也己在其他各级班级中进行尝试和推广另一课题《英语厌学因素的分析与对策》由徐红梅老师负责,杨新、周敏老师参与,现也已正式结题,研究成果议论文的形式发表于各公开期刊之上为了丰富我校学生的课余文化生活,巩固英语课堂教学的效果,提高学生学习英语的兴趣,我们教研室同心协力,组织了各种各样英语课外活动
1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛针对中职学生英语水平较低的现状,我们继续开展书法比赛,有了第一届的经验,第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举行共计130多位同学参加了比赛,通过同学们的参与热情和参赛作品的质量,我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜欢和支持最后共有30名同学荣获各个奖项其余同学获得鼓励奖
2、第四届“新希望杯”高职英语演讲比赛高职学生相应水平较高,而且结合全省英语演讲比赛,我们为高职学生继续筹办了“新希望杯”英语演讲比赛各班同学报名踊跃,热情高涨,由于老师有限,最终甄选10名同学参加了最后的角逐而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课教师的大力帮助,选主题、改稿子、纠发音、设技巧,每位同学的舞台展示都蕴含了老师的辛苦与奉献大赛第一名同学张晶代表我校参加了全省比赛,并获得了三等奖的好成绩通过大赛,老师们成功激发了学生学习英语的兴趣和信心,学生们也体会到了学习英语的快乐,这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向发展和推进
3、英语实验班探索活动为了丰富学生们的课余生活,拓展学生们认识世界的视野,我教研室还开展了英语实验班,由骨干教师徐红梅老师负责,招收各班级中对英语学感兴趣的学生,通过各种阅读材料了解世界、认知世界徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动,目前已开讲7次,效果良好
4、英语早读实践活动英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一本学期我们负责每周
一、
三、五早上全教学楼的早读要求责任教师745到达自己负责的楼层开始辅导至810o我教研室老师人手不足,每人负责一层,班级多的时候多达9个,但是辅导老师能够兢兢业业,认真辅导,所到班级书声琅琅,虽然不乏有个别学生调皮捣乱,但整体表现良好虽然教研室工作兢兢业业,但通过总结、对比,还是发现不少问题
1、早读的实效性问题每周
一、
三、五的早读大家都很尽心的辅导,认真的查看,但是成效不高大多数班级,尤其是机电、数控类男生较多的班级,老师在,就拿起书读两句,老师走了马上就寂静如自习由于一个老师管理的班级较多,无法一一兼顾,只能是顾了这个、丢了那个因此,我教研室积极探索,认真研究如何解决这一难题每位老师为自己负责的楼层班级制订了详细的辅导计划,按照计划逐一实践,既有针对性,又有成效我教研室已计划下学期按此方案执行
2、第二课堂活动的实效性问题在本学期第二课堂活动的筹划与开展中,学生参与的机会不多,只是按照往年的部署,举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛虽然各班参与同学热情高涨,但是活动的频率较低,学生的兴趣无法得以持续和延展鉴于此,下学期我们计划变化这一模式,集体制定统一的实施计划,每位老师都参与,具体实施者每次轮换;或者每位老师筹备自己的第二课堂活动,做出计划,可以隔周举行,但是必须保质保量的完成
3、教学改革的实践与探索问题英语教研室工作总结「篇九」公共英语教研室的工作总结本学期工作结束了,英语教研教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下,根据部门的工作部署和教研室的工作计划,围绕基础课程改革,认真全面地完成了本学期的工作任务为了把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结
一、常规工作
1、本学期,我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况;坚持集体备课,检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议;期中召开了教师教学座谈会,着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况,了解学生的学习情况,讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况;组织教研室教师互相听课,集体交流,共同提高;完成了本学期强化班课教学工作,毕业班补考工作以及下学期教学任务的安排和教材的征订工作;完成了期末的出卷、阅卷及试卷分析工作;积极参与学院的各项活动,加强与校内兼职教师的沟通,以确保教育教学工作的正常有序进行
2、重视教研活动,认真利用每一次教研活动,充分发挥教研活动的功能教研活动不仅仅是为了布置任务,发布通知,而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台
3、认真落实部门新制定的公开课制度教研室组织教师进行如何听课和如何评课的理论学习教研室鼓励开课教师认真准备,积极创新,力争做到每节公开课都具有观赏点此外做到了每一次公开课,都进行评课在评课时要求评课教师在肯定开课教师的优点的同时,把评课的重点放在提出建议上,鼓励教师就公开课发表不同的意见,这样听课人和开课人都能有共同的提高避免让开课和评课流于形式
二、围绕“质量工程建设”积极开展了以下重点工作
1、积极参与课程建设,组织申报院级精品课程,由赵玉娟老师主持,郑坤启、屈艳梅、聂燕和姚海燕老师参与的《英语》精品课程获得院三等奖
2、公共英语教研室教师队伍比较年轻,为了提升教师的业务技能,本学期教研室在部门的支持下,认真开展了全体教研室参与的英语说课竞赛活动,沈洁和田抒音等老师分别获一等奖,通过这次活动,充分地展示我室青年教师扎实的基本工、创新的教学理念
3、教研室鼓励青年教师积极参加竞赛活动,在竞赛中得到锻炼和成长,本学期教研室认真组织教师参加了首届“外教社杯”全国英语教学大赛,毛鹤老师获得了江苏赛区三等奖这也是近几年来公共英语教研室在个人业务技能竞赛取得的最好成绩这和领导的重视和指导分不开的
4、在教材编写和讲义方面教研室完成了《专转本历年真题解析》和《英语过程考核测试》(上下册)两本教材讲义的初稿
5、6月份教研室组织了外教Gregg给所有的英语老师就美国外语教学做了一次讲座,介绍了美国浸入式教学方法理论,以及运用大量的实例演示了浸入式教学法在英语课堂教学实际运用,给我们的英语教学带来了新的启示
三、围绕学生竞赛和课外活动主要开展了以下重点工作工作
1、4月份我们组织了全国大学生英语竞赛初赛和复赛工作,五月份组织学生参加复赛,有11位同学获得一等奖学生们在竞赛中得到了成长和提高,激发了学生学英语用英语的热情
2、精心组织了全国高职高专写作大赛组织准备工作,首先进行了校内选拔赛,最后在决赛中由万文艳老师指导的姜珂丹同学获得了江苏省赛区三等奖通过竞赛展示了我们英语写作教学成果,获得与其它院校交流写作教学的机会
3、针对即将在9月份进行的江苏省高职高专口语大赛,教研室精心备战,安排专人教师负责组织培训工作为了选拔优秀选手,教研室于6月份按照大赛模式和程序举行了校内选拔赛
4、为了丰富学生的课外生活,拓展学生英美文化知识,丰富学生的语言学习形式,5月份英语教研室和下属的3M英语协会为学生准备了“经典英文电影鉴赏周活动”,通过了这种“品鉴英美原声电影,学习经典电影对白”寓教于乐的形式,极大地激发了学生的学习热情
四、二课培训工作二课培训工作是部门一项重要工作,二课培训的质量是部门培训工作的生命线本学期教研室以“抓质量谋发展,创品牌求效益”为宗旨,为二课培训配备精兵强将,平时加强集体备课,认真研讨教研室同心协力、集思广益不断挖掘新的培训项目在部门领导下,在全体教师的共同努力下,在做专转本培训工作的同时,本学期使我们的A级培训工作又重新焕发新的青春活力,有237人参加培训,为部门带来近3万元的创收新开设的精英职业英语口语培训项目,必将成为提升学生就业能力的助推剂
四、选修课选修课是我院人才培养方案中的一个重要的组成部分,是学生拓展课外知识,激发学生多种兴趣的一个重要阵地本期教研室成员充分的利用个人的特长和优势,给学生提供包括旅游英语、开口学英语、洋话连篇等和语言文化学习相关和相近的公选课使学生对语言的兴趣和爱好有效地延伸到第二学习课堂,给学生提供了更多的获取语言知识的途径
五、教科研工作本学期教研室共有毛鹤、文U卿、赵玉娟老师发表三篇论文开展了院级课题《高职公共英语学案导学的课堂教学模式的试验研究》研究工作积极参与申报了江苏省社科联“人文江苏”的课题申报工作
六、不足之处和努力方向当然我们的工作还有许多不足之处,如二课的到课率不高,虽然这是我们学院的普遍现象,我们的老师没有给自己找借口,而是从自身找原因,积极寻找对策,我相信只要发挥我们优势,“扬长补短”我们一定会把我们的工作推向一个新的高度英语教研室工作总结「篇十」本学期的工作结束了,英语教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下,根据部门的工作部署和教研室的工作计划,围绕英语教学改革,认真而全面地完成了本学期的工作任务为把以后的工作做得更好,现从以下几方面加以总结
一、常规工作本学期,由于石沈磊老师歇产假,所以临时由我代理教研室主任一职我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作1进行了20xx级新生教学任务的分配工作和教师课程表的制定任务;审核各位教师本学期的授课计划的制定和执行情况;2坚持集体备课,检查教研室教师的备案、笔记,并对各位老师提出了书面形式的合理化建议;每周举行教研活动,着重了解教师实行基于工作过程系统化教学模式后的体会、教材的使用情况,了解学生的学习情况3讨论教学方法的.改进和下半学期教学内容等的调整情况;组织教研室教师互相听课,集体交流,共同提高4重视教研活动本学期各位教师努力开展科研工作,发表了数篇论文,参与了多个重大课题和科研项目,其中尤以晁红霞老师最为突出,其主持或参与的多个课题均获通过
二、本学期的特色教研活动1基于工作过程系统化的教学改革工作在深入学习了姜大源教授的“基于工作过程系统化”的理论后,我们教研室多次召开讨论会,研究如何实施此理论推荐的“六部教学法”,最后,大家一致认为要对这种教学法活学活用,不能生搬硬套,在“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”这六步之外,还可以加上“导入、巩固”之类的环节2互相听课,积极交流,请专家指点本学期我们聆听了马运启、朱贝叶两位教师的讲座或公开课,受益匪浅,通过马老师的讲座,提高了老师们的英美文化修养,感受了老教师的教学功底和魅力,通过听新教师朱贝叶老师的课,我们感受到了后起之秀令人欣慰的讲课水平,当然,我们也对朱老师提出了一些建议,以便他改进3认真完成英语三级考试报名、组织考试和数据上传工作三级考试的组织工作非常繁琐,加之今年考试系统整体更换,石老师又请假了,所以报名和组织考试工作基本上都是摸着石头过河,经过连续近十天的加班,我们终于圆满地完成了三级考试的任务4期末考试题库的更新和试题录入工作题库的录入工作也很繁琐,没有题库的老师要录入题库,已有老题库的老师还要更新题库,所以工作量很大经过我们教研室研究,决定实施二人小组合作制,即每两位老师负责一门题库的更新或整体录入,这样就比一个人单打独斗快多了,最终我们顺利地完成了题库的录入工作
三、存在的不足我们教研室在这个学期虽然取得了一些成绩,但我们深知不足还有不少,主要表现在下面三个方面1个别教师不能严格遵守劳动纪律,私自找人看班的现象仍有发生
六、加强实践教学环节20xx春季学期商务英语教研室有1个班毕业实习,1个班业务实习(顶岗实习),1个班专业认识实习开学第一周各班实习指导教师就按要求上交了实习计划,实习大纲及实习情况准备表针对每种实习,商务英语教研室都制订了实习大纲,实习指导书尤其是毕业实习,还专门制订了学生实习期间的安全责任承诺书、实习过程监控表,保证了所有实习都更加规范化、制度化要求实习指导教师通过电话抽查或到实习单位亲自检查,对整个实习进行严格的过程监控与管理,每次抽查都要有记录商务英语有1个毕业班,分别安排了三个老师指导毕业论文和毕业实习经过各位教师的共同努力,圆满完成了毕业班的毕业实习、毕业论文和答辩的各项工作本学期,加强了毕业论文写作的规范,同时从严进行毕业论文答辩环节论文质量有明显提高,毕业实习及论文过程资料规范程度有所提高
七、校外实训基地建设本学期,在原有的基础上,继续加大了校外实训基地的开拓力度,并取得了一定成效在外语学院的领导下,与北京一家公司签订了校外实训基地建设协议,并与6月7日组织商英0905班全部学生到该公司实习1个月,受益匪浅
八、特色工作
1.加强与兄弟院校的交流20xx春季学期,昭通师专和云南经济职业管理学院部分老师分别到我院进行了专业建设的交流,拓宽了人才培养模式改革和专业建设的思路
2.组织学生考证我们重视学生综合素质的培养,开展丰富的第二课堂活动教研室负责组织商英班部分学生参加了商务英语翻译资格证考试、全国国际商务单2贯彻“基于工作过程系统化”的教学模式不够彻底和灵活3应继续加强教研工作,避免那种“评职称时就搞科研,不评职称就将科研工作放在一边”的错误态度我们将不断地改正自身的不足,发扬本学期的经验,百尺竿头,更进一步英语教研室工作总结「篇十一」尊敬的各位领导、同事们上午好,回顾这一学期的工作和学习忙碌并且充实在联校领导的关心、支持和鼓励下,在各学区校长的配合下,在全镇英语教师的大力支持和积极配合下,我较圆满地完成了本学期初制定的目标和任务勤劳播种收获,不足激励我奋进现将本学期的主要工作从以下几方面做如下汇报
一、计划的制定凡事预则立,不预则废首先为了推动英语学科教研活动的有序开展,在开学初根据县教研室的大事安排制定了本学期英语学科的计划,计划的制定主要围绕的工作是教学能手的评选、三备二磨”教研活动的开展、优秀教学论文,教学设计的评选、小学生英语才艺展示、教学常规的检查等这些方面进行制定有了计划才有了下一步的实施
二、工作的完成情况
1、本学期开展全镇英语学科三备二磨”教研活动3次,每次活动的开展均按照流程详细展开,每位英语教师都熟知“三备二磨”的流程,并且通过全镇资源的共享,每位英站教师都能参与到材料的整理,在整理和补充的过程中进一步的加深对“三备二磨”的理解
2、成功组织学生参加了全县小学生英语才艺展示活动,并获得了一等奖通过活动的组织和排练,使我明白凡事努力才会有收获,不旁而获是不存在,想要获得什么,就看你付出什么
3、本学期对全镇各学校的教学常规检查2次,督导档案检查1次,在每一次的检查中发现问题,反馈问题,改正问题,督促各学校更加细化教学常规的管理,督促老师们变得更好检查不是目的,发现问题,指出问题才是关键
4、本学期的论文、教学设计评选工作,全镇的每一位英语教师都极积极按照要求上交,最后根据查重率和论文的质量选出论文5篇,教学设计2篇
5、关于教学能手评选工作,认真准备,在每一次磨课中发现不足,在每一次试讲中完善细节,在准备课的过程中明白,一个人的闭门造车终抵不过集体的智慧每一次的成长都离不开团队的支持
6、外出学习情况;本学期分别去泰安参加3全国小学英语名师观摩活动,4人参加;去聊城参加了省科学研究院组织的英语学科送教支教”活动,2人参加;县里的英语观摩课全体英语教师参加;去济宁参加了全省小学英语课堂教学观摩活动,1人参加每一次学习的机会都来之不易,我们都倍加珍惜通过听取一些优秀的课例知自己的不足,汲取经验和精华,运用到己的教学中去,学知不足,然后才能促发展,把学习回来的经验传达给每一位英语教师,促使大家共同进步
三、工作中仍然存在着一些不足之处
1、在开展教研活动时没有关注到全体英语教师,以后的教研活动要考虑到全镇英语教师的具体情况,有针对性的开展活动教研目的.时为了提高,而非只是形式
2、针对平时的教学常规检查中出现的问题没有再次进行检查,导致最后期末的检查中问题依然存在,值得思考
3、自己的教育教学理论水平和专业素养有待提高,对教材的研究不透彻,通过几次外出听课发现别人对教材的利用无论是深度广度和高度上都要更加用心、细致
四、针对以上问题,下学期的重点工作
1、每位英语教师都要准备一节高质量的课,每位老师的课堂都有闪光点,汲别人之所长补己之短在教研中促进老师们的专业成长立足教学实践,发现教学中存在的问题,共同探讨应对措施,争取每位英语教师都有不同层次的提商
2、下学期要举行全县英语教师口语测评,作为英语教师,口语要标准,针对这一情况,近期着重把“如何提升全镇英语教师口语能力”作为重点工作
3、组织英语教师们深入研究教材,灵活运用教材,达到每位教师对各年级教材都要熟知熟用作为英语教研员时常反思自己的工作及方法,深知自己经验不足,需要改进的还有很多,承蒙大家信任也明白经验需要慢慢积累,如多时候对有些工作预见性不够今后的工作中我会多思考,多斟酌,多请教我会再接再励,克服缺点,高标准严格要求自己不断提高教育理论水平和教学指导水平,带领全镇英语教师共同进步,共同提高!英语教研室工作总结「篇十二」
一、课程建设1)网络课程资源库建设三项《服务外包英语》、《基础英语I》、《基础英语n》o2)开设公选课《中西方文化》、《英语四级辅导》、《美国高等教育与文化》、《欧洲经典文化》、《英语国际音标》等
二、师资队伍建设1)目前两个教研室(基础英语教研室和综合英语教研室)共有全职教师25名,其中教授1名,副教授4名,讲师11名,助教8名,外教1名,所有教师都拥有硕士以上学历,并有5位老师具有海外留学背景20xx年1位教师晋升为高级职称,4位教师转评为讲师,新招聘2位老师,校外兼课教师4名2)开展院级网络公开课2次,系部公开课7次
三、教科研
3.1获奖情况20xx年4月孙潇潇(20xx级)、周仁奇(20xx级)同学参加20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛分获大赛一等奖指导教师孙国凤、林文韵20xx年5月朱文欣获首届“外教社杯”江苏省高校外语教师翻译大赛英译汉组二等奖;陈丽琼获汉译英组三等奖、英译汉组三等奖;林文韵获汉译英组二等奖、英译汉组三等奖20xx年5月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区特等奖?20xx年5月高佩文同学于获第五届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛江苏赛区公共英语组二等奖指导教师朱渊20xx年5月陈素花、严世清、贾萍获20xx年度”省社科应用研究精品工程”奖优秀成果二等奖20xx年8月林文韵参加外研社在西安举办的暑期教师培训暨“教学之星”比赛,荣获三等奖20xx年11月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛一等奖
3.2教材编写20xx年11月修订《服务外包英语》,参与人员陈素花、王向阳、孙国凤、强薇、刘英娴、郑亚君等
4.3研究课题1)开展省级课题1项2)开展院级课题1项《具有服务外包特色的英语课程体系的研究与实践》负责人孙国凤
3.4论文发表公开发表论文12篇,其中核心期刊1篇
四、业务提升与交流1)师资培训20xx年8月江苏省高等职业院校骨干教师培训班(商务外语)(参加人员陆靖佳)2)学术会议20xx年3月全国高职院校英语教学高级论坛(参加人员陈素花)20xx年4月外研社高等职业教育英语教学改革与实践研讨会(参加人员陈素花)20xx年5月参加复旦大学学术英语研讨会(参加人员贾萍、孙国凤、王向阳、强薇)20xx年6月参加江苏省高职英语分会首届年会(参加人员邓文韬)3)应用能力考试A B级阅卷(宋先玲)4)比赛观摩邓文韬参加第五届“外教社杯”英语教学大赛全国赛,(领队教师陈素花,观摩人员贾萍、林文韵、施娴靖)
五、学院服务
1.招生20xx年5月至7月英语教研室教师全员参与学院招生工作
2.活动组织20xx年4月承办20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛;20xx年3月组织SISO英语写作大赛;20xx年12月外语文化节(包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词快速记忆赛、讲座等活动)
3.对外配合英语教研室承担了学院新宣传手册、宣传片等翻译工作
六、学生指导指导English World社团,组织第五届SISO全国高职高专英语写作大赛初赛、外语文化节(包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词快速记忆赛、讲座等活动)定期开展“英语角”活动,辅导学生参加全国江苏省高职高专英语写作比赛、口语比赛、演讲大赛等英语教研室工作总结「篇十三」
一、加强学习,不断提高自身素质课改对英语学科的发展提出了新的要求,我们是课改基地校,这就要求我们要加强学习,不断更新教育教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求我们英语教研组由六位老师组成,是一个团结、和谐的小集体组里教师精力充沛,聪明好学,工作干劲特别足本学期开学初,我们和包组的教务处吕苏霞老师认真学习,作笔记,每周每人从图书馆借阅书籍,期末我们还认真学习了吴校长给全校的学习资料,我们探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务
二、优化课堂教学,提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏、学生负担轻重等诸多方面为此,我组教师以理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面入手,不断优化课堂教学本学期我们进行了两轮同课异构听评课活动,其中包括初一高聪欣和张海岭、初二乔彩霞和张小琴这四位老师同时,我组教师能认真、按时进行教研活动,做到了课前集体钻研教材、集体探讨教法,课中认真听课、思考,课后认真评课打分,讨论教学得失、回顾小结平时我们经常互相听课,取长补短在教学中尽量运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力
三、加强集体备课,提升教学设计水平在备课中,严格按照学校的要求,按照自学导航一一合作攻关一一达标训练一一课堂小结四个环节,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有生”课堂教学中,认真组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学集体备课时,老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料每次备课时,在明确本单元教学内容的重点、难点、疑点后,由主备人向大家提出了她的教学思路,教法等然后,教研组教师进行讨论,最后达成共识这样,充分发挥备课组的群体力量,一步步把教学研究引向深入大家取长补短,资源共享,共同提高教学效果
四、努力的方向本学期中我们也发现了一些不足,如我们的教科研能力还有待提高,学生的单词默写能力明显不足,差生比较多等等,在今后的工作中,我们应在以下几个方面去努力
1、加强思想教育,使学生端正学习态度;
2、对设计的练习要精选精练,要有针对性,哪个内容薄弱就多训练哪个内容,使学生各个方面全面发展;
3、既关爱差生,及时补缺补差,又要照顾到优等生,让他们在原有的基础上更上一个台阶
4、多与家长联系与沟通,争取家长的力量,为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力一份耕耘,一份收获,在第一学期的基础上,我们第二学期教学成绩有了很大的提高,教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥证员考试和大学英语
四、六级考试通过这些考试,鼓励学生进行学习,增强学生的成就感觉,激发了学生学习积极性
九、完成了学院交给的其他各项工作商务英语教研室全体教师尽职尽责搞好教学,积极参加院、系各项活动,做好本职工作,大家的努力也得到了大部分师生的认可同行评价优秀率达及学生满意率均达到90%以上但也存在一些问题,如专业特色还未真正形成;科研能力需要进一步提高,并能结合专业建设进行相关研究,提升专业建设的内涵;双师素质建设需要进一步推进;需要增加商务英语专业教学团队的相关活动;与校外的交流、宣传有待加强等今后,将继续努力,进一步搞好商务英语教研室工作完成了学院交给的其他各项工作英语教研室工作总结「篇二」第一学期英语教研室工作总结范文紧张忙碌的一学期即将结束,根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动,我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结
一、常规教学为了能够清晰地发现常规教学中的问题,本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结
1、教案本学期绝大多数老师是双课头,周满课时20左右,另有刘喜明、高明辉、李明等老师为三课头,周满课时24左右,老师们课时任务重,备课量大通过每周的教案签字制度,可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨,老师们的教案准备及时,书写工整规范,其中徐红梅、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清晰,而且能够做到提前备课、按时提前签字,是大家学习的榜样相比之下,个别教师量不足,仅仅满足学校教学要求的最低限度(3页),而且内容上看不到课堂教学的具体进程,体现不出备课的精神通过年终考评,我们发现我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀,通过和语德教研室的对比,所有老师都明白了自己和他人的差距,我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案,取长补短,提高自己
2、授课授课是教师展示自己工作的重要环节之一本学期依然把授课的效果放在检查的首位通过听课环节,我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的一是周敏老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法,活动不再像以前那么凌乱,设计思路也不再按部就班;二是杨新老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计,突破了以语言来吸引学生注意力的限制,使学生能够自己提高兴趣学习;三是高职教改课题小组的刘喜明、高明辉、李明等老师,能够积极探索新型的教学理念和授课方式,大胆实践,有效地提高了课堂教学的效果,也促进了我校的英语教学改革的进程目前,这一课题业已结题,正在总结推广之中
3、作业作业是教学效果的反馈渠道之一由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大,所以我教研室一直按照早期的教学要求,对各班的作业实施全阅半批的制度并要求老师对批改的作业给予等级划分,以此激励学生相互学习、相互竞争根据作业批阅的检查,我发现大多数教师批阅作业缺少评语,或许这是英语教学和其他学科的不同之处,但是如果能够针对部分学生给与评语,尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候,或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径经过检查,所有教师都能够按时、按量批阅作业,也对作业进行了等级划分,其中杨新、徐红梅老师多次在作业中给予评语,态度认真
4、听课经过检查组的检查,我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好,每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程其中完成较好、听课量多的有高明辉、徐红梅、李明等老师其次通过听课记录的检查,绝大多数老师听课记录完整,与授课教师的新的体会交流认真,其中李明老师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录,而且能够结合教改,和授课教师认真探讨这一课的优劣所在,如何改进等问题提出了可行的建设性建议
二、学习交流在平时教研室学习中,我教研室老师不但对待工作认真负责,而且非常重视团队的能力培养和协作精神我从以下三个方面对我教研室老师的学习和交流做以总结
1、自我提高不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的‘培养和提高这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文,从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿,充分体现了教师们的自我追求其中高明辉老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》,刘喜明老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》,杨新老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》,李明老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样,还有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇,出版中职类教材1部,高职类教材1部另外,各位老师还在工作之余认真学习专业知识,坚持记学习笔记,每位老师都写出了至少千字的学习心得止匕外,李明老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答辩,又为我基础部的研究生力量增添一员
2、交流合作要提高教研室工作效度,只是提高自己是不够的在平时的工作中,我教研室老师能够团结一心、协作努力,从而提高团体的工作能力本学期是我们开展教学改革探索的第二学期,为了带动全校的英语教学改革,我们在教研室内部分成小组,一组专门研究中职教学改革,另一组负责高职英语教学改革小组内成员各司其职,相互帮助,组与组之间互相交流、探索切磋,有好的活动主题大家分享,有好的设计理念大家参与,不仅丰富了课堂教学,通过协作方式也开拓了大家的视野和思路在刘喜明、高明辉老师的帮助下,李明老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评止匕外,我教研室为了更好的推进教改,提高课堂教学的实效性,借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课比赛,我们全体教师在校内开展了自己的比赛,通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节,每位教师都展示了自己独特的设计理念,使我们在教学改革的探索中能够取长补短,共同进步最后由李明老师代表我校及陕西一举赢得了全国比赛的一等奖,为我校基础部在全国比赛中再取优绩同时为了提高我教研室其他老师的水平,李明老师将参赛的文字、录音、视频等资料整理成报告的形式,为全教研室老师做了详尽的解释,为我教研室的教学改革与交流提供了宝贵的借鉴经验另外,我教研室除了承担校内所有班级的英语课程外,还担任着全国高等院校英语应用能力考试的工作这一考试属于全国性考试,试卷保密达到国家级绝密文件级别,所以每次考试前后的工作我教研室格外重视从考试筹备到考务会议,从取题到考试再到送题,每一个环节我教研室老师都亲力亲为,协作完成,每一次考试的顺利举行,都是教研室老师默默无闻的工作奠定的在外出参加考务会议的时候,我认真听取省主考的汇报,虚心向同行学校学习、打听,并把自己的见闻和感触在教研室内和老师们分享,并对我们的工作进行改进和完善有了各位老师的全力以赴,我校考点从未在这一工作中有任何大的失误,其中考务工作者李明老师还受到陕西省考试管理中心的表扬,并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励,这一荣誉,对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧
3、课题研究本学期以来,我教研室共承接校级课题研究项目两个,其中以李明老师负责,刘喜明、高明辉老师参与的《多元智能下的应用型英语教学改革研究》现已结题,其探索成果也已在其他各级班级中进行尝试和推广另一课题《英语厌学因素的分析与对策》由徐红梅老师负责,杨新、周敏老师参与,现也已正式结题,研究成果议论文的形式发表于各公开期刊之上
三、第二课堂活动为了丰富我校学生的课余文化生活,巩固英语课堂教学的效果,提高学生学习英语的兴趣,我们教研室同心协力,组织了各种各样英语课外活动
1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛针对中职学生英语水平较低的现状,我们继续开展书法比赛,有了第一届的经验,第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举行共计130多位同学参加了比赛,通过同学们的参与热情和参赛作品的质量,我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜欢和支持最后共有30名同学荣获各个奖项其余同学获得鼓励奖
2、第四届“新希望杯”高职英语演讲比赛高职学生相应水平较高,而且结合全省英语演讲比赛,我们为高职学生继续筹办了“新希望杯”英语演讲比赛各班同学报名踊跃,热情高涨,由于老师有限,最终甄选10名同学参加了最后的角逐而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课教师的大力帮助,选主题、改稿子、纠发音、设技巧,每位同学的舞台展示都蕴含了老师的辛苦与奉献大赛第一名同学张晶代表我校参加了全省比赛,并获得了三等奖的好成绩通过大赛,老师们成功激发了学生学习英语的兴趣和信心,学生们也体会到了学习英语的快乐,这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向发展和推进
3、英语实验班探索活动为了丰富学生们的课余生活,拓展学生们认识世界的视野,我教研室还开展了英语实验班,由骨干教师徐红梅老师负责,招收各班级中对英语学感兴趣的学生,通过各种阅读材料了解世界、认知世界徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动,目前已开讲7次,效果良好。