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老师听课心得体会老师听课心得体会「篇一」本星期,我有幸参加了县教育局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂XX观摩授课教师都是县非常优秀的乡镇语文教师,每位老师的讲课都给我留下XX了非常深刻的印象,尤其是中学的老师和中学的老师使我对新课程、XX X XX XXX新概念有了更深刻的了解对新课改教学法有了更深刻的认识在精彩的讲课中,体现了以下几个优点
一、新课程概念在课堂上得到了充分体现重视了学生的朗读教学,提倡了多角度有创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的能力
二、教学过程中,注重培养了学生创新思维的培养在“读”“练”环节中,培养创新精神“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动教师善于引导,学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提出自己的独特见解,培养学生的创新精神在这个过程中,教师不光要求学生了解课文内容,还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方要及时发问,发表自己的意见对于发表自己意见的学生,教师给予表扬,并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考,给予正确解答通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习兴趣,又使课堂结构环环相扣总路欢声笑语交流这次学习上的收获虽然这次听课我们学到了不少东西,但是也感受自身教学中存在的缺乏之处,有许多问题有待今后一步一步的完善,在今后的工作中在思想上我们少一些抱怨,戒骄戒躁,行动上多一些扎实努力埋头苦干,也希望今后学校组织更多给我们年轻教师学习成长时机在以后的工作中我们也会更加努力不断学习,钻研教材教法,研究中考试题,向高水准看齐,争取早日成为名师为油中崛起而努力!老师听课心得体会「篇八」最近听了吕老师执教的《色彩的装饰》一课,从内容和形式上都很新颖,能够抓住小学生的基本心理从吕老师备课、准备教具来看,都进行了精心的安排与设计;从教学过程来看,通过多样灵活的教学活动与教学形式,来引导与指导学生积极参与活动,思路清晰,形式新颖,环环相扣,层层递进,学习目标比较明确本节课的亮点主要有以下几点首先,能够抓住美术学科的特点大量的观看图片导入,在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里,为整堂课的集中进行提供了一个前提保障其次,在新授部分,为了使学生明确色彩知识通过色相环讲解复习旧知学会运用色彩知识美化生活,运用色彩知识画一幅好看的画,用了对比讲授法与演示法,而且让学生亲自动手涂一涂,一步一步,层层递进,从强烈对比色,到柔和对比色的配合,最后到可以利用少量其他颜色共同构成一幅画,使学生的思路渐渐清晰再次,丰富有效的教具,使每个学生都能参与进来,并且极大的展示了教师的基本功在教具的使用上,不但能够在课前做足了准备,为学生准备了详细的范例,而且能够在课堂上灵活应用,随机应变,为学生进行当场演示,使每个学生都能从视觉与过程上有所收获由于美术课有着不同的活动形式和评价标准,每个美术老师对美术教育的认识是不同的,因此,我在赏评这节课的时候,认为本节课也相应的存在一点遗憾,教师应该选择一至两幅学生的作品来进行指导性评价,一则可以使学生了解绘画的方向,二则更接近学生的绘画水平,使他们更容易找到基点然后,在学生进行合作的初始阶段,教师为了营造一定的氛围,选择了用音乐进行辅助,这是一个很好的途径,但是音乐是否应该选择稍微舒缓一点的,尽量不要使用会使学生听后过于兴奋的音乐,否则容易导致整个课堂纪律混乱最后,在评价作品的时候,应该选择丰富并且符合学生自身特点的语言进行评价,在评价的时候不宜过于笼统,应该使学生自评与互评相结合,让学生在评价的过程中发现问题,并努力寻找到解决的办法总之,吕老师的这课让我感受到另外一种美术教学的新颖形式,给了我很多的启示与自我反省的机会,对我改善今后的教学将是一个很大的推动老师听课心得体会「篇九」年月日,因教师有事,学校临时安排我代替教师,去镇中心小XX118X XXX学参加县小学语文优质课听课活动经过观赏、体会一天位教师的教学,的xx7确从中学到了不少有益的东西,也反观自我的语文教学行为,经过比较从中找到存在的不足与差距,有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善,深感自我确实没有白来,如果两天都参加那比较、反思的空间更大;可是因为学校师资力量等多方面的原因,只能参与一天回教师们的课堂,他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生,上课的课x文也有讲读、略读、选读等课文,上课的形式也精彩纷呈,花样繁多而有条不紊同学们的回答也可谓相得益彰,较前几年的讲课情景和学生们的课堂表现也是与时俱进,体现学生的天真、活泼、赏识、酷爱的一面,朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比纵观各位讲课的教师的课堂展示,我们也能看到各位教师的特点与方式有的教师擅长设计各种活动环节设计,意在提高、活跃课堂气氛;有的教师慷慨激昂,声情并茂,不仅仅令学生陶醉、痴迷,也让我们这些听课的教师们感慨万千,赞叹不已,十分钦佩他们在短短的四十分钟内,高难度的完成课堂教学的设计,还配有质优画美的多媒体课件教学从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩有的教师教学稳打稳扎,有条不紊的推进,从中看出该教师的临场经验丰富,知识储备丰厚,能够到达举一反三的境界无论学生怎样,该教师都能不骄不躁,沉着应对,搏击而后发那种指挥若定的大将风度令我们身有感触,我们从中学一点皮毛也是三生有幸,对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是十分有用处的也有一些青年教师临场经验不足,教材把握不是很熟练,教学环节也不是很纯熟,导致课堂环节进行的节节斑斑,边进行边努力思考下一步的行动策略但他们并没有显现出慌乱、急躁、前言不搭后语的手忙脚乱的尴尬场景,临场发挥的技能也是让我们称道的从他们身上我们感受到教学语言的确是一门值得我们潜心研究的高超艺术,运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂,深入人的心灵深处经过对这位教师课堂的展示,能够看出他们对教材资料研读的十分透彻,对教7学环节处理独具匠心,设计精妙虽然我们都明白“通往广场的路不止一条”,可是我们对通广场的路并不是很熟悉,心里明,更不会对到达广场的结果心知肚明,瓜熟蒂落,水到渠成啊!从他们身上能够看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一,我们教师如果能抓住一篇课文的文本的关键点关键词句、关键问题来展开,从而牵一发而动全身,以重点段引导学生读书、交流,让学生在课堂上有所得如杨静教师执教的《鞋匠的儿子》这堂课就抓住了文本中的关键点来展开从中体现了一位身经百战、波澜不惊、运筹帷幄的将领形象,给我们的印象极为深刻经过这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自我的缺陷与不足,在今后的教学中,必须要做到课前认真研读教材,反复设计不一样种类的教学设计,充分研究学生的种种方面,以不变应万变;同时向经验丰富的老教师请教,虚心向他们请教,听从他们的经验教训再根据自我班级学生的情景设计出完美、合I;理的教学流程,从而让自我的课堂充满生机,令学生爱学、乐学、酷学,彻底改观以往同学们被动的局面,成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师老师听课心得体会「篇十」为了提高教师教学业务能力,校领导组织年轻教师到二完小参加了一个星期的跟人跟班学习我是以五年级语文教师、班主任的身份参加的这次活动我的指导老师是二完小班班主任兼语文教师蒋艳华下面我将从语文教学和班主任管理两118个方面谈谈我的体会
一、语文教学语文教学学习包括听课和上课听课,我听了蒋老师的两节课,授课内容都是《狼牙山五壮士》她的课堂给我的最大感受就是知识面广,表达能力强,教学思路非常清晰,教学引导很连贯,注重学生情感的培养在她的课堂上,除了能学到书本上的知识外,还可以学到很多延伸的知识,例如宋学义、葛振林是没有牺牲的对于学生的提问,她能讲出让人很满意的答案她的每一个提问,每一个知识点的讲解,都能联系到教学的重点听她的课,没有强硬的灌输,命令,都是水到渠成,很自然特别是在要求学生朗读的时候,记得当时有这样一句话一一“为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了一声“走”,带头向棋盘陀走去”,这句话中的“走”字,要突出班长坚决的态度,就这一句,她叫了好几位学生起来朗读,使全班同学都体会到了“坚决”的语气上课,蒋老师给我安排的是一篇阅读课文《紫桑意》说实话,在这么多优秀的学生和优秀的老师面前上一堂课,我也是鼓足了勇气,当然课上的稀烂,可是在评课的时候,我还是收获很多粟磊老师告诉我,阅读课要多读,翻来覆去的读,通过读体会句子的情感,悟出人物的品质张老师告诉我,课堂上不知道的东西不要讲,范围太广的知识不要讲,不然很难驾驭伍霞老师告诉我,备课还要备学生,学生会提什么问题,要有准备蒋艳华老师告诉我,每一篇文章都有一条主线,有分支,但要很快的回到主线上来通过他们的点评,我觉得自己的课堂就像一颗板栗球,全是刺,要想成为一名合格的语文老师,路很长首先,要充实自己的阅读量,提高自己的文化素养其次,要加强自己的表达能力,不仅要做到把话说通顺,而且要有感情,有感染力总之,语文教学是一门艺术,懂她的人会得心应手,关心她的人会默默付出,爱她的人会陶醉其中
二、班主任管理一直以来,我都认为班主任管理是一件累人的差事,什么事都要亲历而为卫生,要天天监督,纪律要天天强调,学习要时刻抓紧哎,真的好累通过几天的跟班,蒋老师好像不是一个班主任,可她明明又是一个班主任,她为什么能这么洒脱,这么轻松呢?每一个班级都有班干部,每个班干部都有明确的分工魏书生说过,好的班级管理要做到“人人有事做,事事有人做”卫生,有劳动委员;纪律,有纪律委员;学习,有学习委员当你把这些委员都调动起来,使他们有意识,有责任的去完成你交代的任务的时候,那么你的管理也就轻松了,而且不会比你原来什么都管差到哪去这么做,不仅培养了孩子们的管理能力,而且因为你的信任,他们也会很开心但是,也不能撒手不管,班主任就好像一位教孩子学走路的父亲,小孩跌倒了,你先看着他能不能爬起来,爬不起来,就走上去扶他一把,继续让他走,几次循环,孩子也就学会了走路所以说,把班干部培养好,你的班级管理就快要成功了通过这次教学活动,我学到的不仅仅是上面这些,要想成为一名优秀的语文教师,优秀的班主任,我必须脚踏实地,一步一个脚印,路可能很遥远,但是我相信我能很稳很稳的走好之要学习的地方太多了,同时我也认识到城乡孩子的差别,部分因素也在我们教师,因为我比较后发现大部分的教师对基础知识抓得踏实譬如八年级还指导学生找多音字词和其他生字,朗读时再三指导,下课时教学任务似乎不完整也很自然地宣布下课而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整,把课文讲解全部留给了老师,学生课堂上读的时间少,对重难点句子的品读、感悟做得不够,使学生的语言表达能力提不高当然,这是很多因素造成地但我通过这次学习,心情焦急,也很矛盾,要想在课堂上把基础抓好,可教学任务完成不了总之感想很多呀我将会在以后的学习教育中重新塑造自己,提升自己,努力拼搏探索,不断地完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学语文的教学尽努力缩小与其他乡镇教育的差别老师听课心得体会「篇二」幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下,老师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听、去学习一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》,经验丰富的周老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴趣浓厚她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣这些都是我们非常熟悉的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获老师听课心得体会「篇三」今天上午在网上听完一节我们学校优秀代表老师的数学课堂之后,我就有了很深的感触虽然这个听课的任务不是我们学校领导强制进行安排的,但是因为我觉得自己在上网课这方面的技能还需要加强,所以我在一大早的时间里,就守在了—数学老师的课堂直播入口希望能通过听完—老师的网上课堂直播,从中学习到怎样去保证课堂质量,带动课堂气氛的方式和技巧当然,一堂课下来,我不仅听得津津有味,还被—老师上课时的思路和节奏给完全带进去了,我不得不承认—老师之所以被评为我们学校的金牌网课教师,不是没有道理的网课才刚开始,我就已经感受到了—老师的网课是有多么的火爆和受欢迎,我尝试进了好几次直播间,都因为直播间的人数太多,而没有挤进去等网卡了好一会儿,我才进去一进入到直播间,我就听到了—老师雄厚的声音传到我耳边,清晰又不失魅力,我想这也是很多同学愿意去听—老师上网课的原因吧—老师一边在跟同学们讲解题目的时候,还一边不忘跟同学们打趣,这不仅没有让同学们觉得尴尬和紧张,反而还激起了同学们投入到课堂的兴趣即使是隔着屏幕,我也能感受到同学们积极上课时的热情,和在我上网课的时候,完全就是不一样的感觉我的课堂上就一直是死气沉沉的一片,别说同学们会这么积极的回答问题,就连有时候上课点名了,也都半天没有一个人有回应所以我才要过来学习老师的课堂而且在听课的过程中,我还发现—老师在上课的时候,有一个特点,那就是很喜欢鼓励同学们,就算有时候同学们回答错了,他也不会去批评同学们,反而还是从另外一个角度来安慰和鼓励同学们这也是我在这次的听课中学习到的一点虽然—老师比我年轻,比我的资质要浅,教学经验也没有我丰富,但是我不可否认的是,他在上网课这一方面,要比我厉害很多可能就是年轻人的优势吧,懂得网上的东西多,一些流行的网络用语也知道,在上网课的时候,偶尔引用几次,都可以带动课堂上的气氛我会在这次听课后,多多学习老师的教学方式,多跟同学们进行一些课堂互动,多耐心的引导同学们投入到课堂的氛围中来多用新颖的点来和同学们进行交流和沟通相信我的改变,应该会有所收获老师听课心得体会「篇四」为了拓展自己的教学方式,学习其他老师的课堂经验,在学校这学期的听课活动中,只要时间上不冲突,每一节的数学课我都去听了因为作为一名老师,我深刻的知道,教学是要灵活的处理,每个人对于教材的见解,和学生之间的互动也是不同的通过听课评课可以展示教师的教学功底,同时让我们听课的人受益匪浅,这是一个共同进步的方式和平台接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会
一、教学课件的设计在教学的过程中,制作精良的教学课件让我们对于知识点更加清晰明了,各种资料都十分有创意,在视觉上给人以冲击感,同时这些材料都和生活有关,都可以运用数学的方式解决问题这些都给了我很大的启发,如何让数学和生活中常见的事物联系起来,让枯燥的数学变得更加的生动有趣,这是我还要继续去探索的
二、教学情境的创造数学在我看来,简单的计算都是有趣的,每解开一个难题都会让我感到满足,但是学生可能不能认同我的看法如何让学生感知到数学有趣的一面,我在听课过程中得到了灵感,就是创造一个简单的情境,这样的情境是为教学创设,让学生去挑战,提供机会让他们挑战成功,让学生产生主动求知的情绪
三、融洽的师生互动每一位教师和学生的互动都是不同的,但是相同的地方在于他们都能把握到学生的心理,都能调动学生的情绪,都能激发孩子们对于学习的欲望这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习,把握好在课堂上的每一分钟
四、自主学习的方式教师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作用,在回答问题时,不追求问题的答案,而是解决问题的思路是否正确,老师在学生思考时提出一点点的引子,接下来的就是让学生自主思考老师听课心得体会「篇五」首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个互相学习,共同提高的机会我有幸去县实验中学听了国培计划送教下乡数学优质课听课“20xx活动”,现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报老师们都知道,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对生本的理解都有自己独特的见解我也不具备教学专家那样的水平,还不能把这次听课专家的所有思想内容原封不动告诉大家所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法说得不好的地方,请谅解我从以下四个方面谈谈这次听课活动中的变化
(二)课堂教学体现数学味道很多老师心里想,数学课堂肯定体现数学味道,这还用说老师们都知道,为了迎合课改的精神,一些公开课,老师为了让数学课堂更加充实生动,更加吸引学生,老师在教学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面,老师又加入了相关自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言,有感情,用着诗意一般语调讲课;为了节省时间,用了大量画面精致的课件,提前让学生准备好答案,有老师的,有学生的一节课下来,精彩纷呈,演化缭乱学生不知这节课到底是什么课,数学课也像,自然科学也像,综合课也像,最终成了“四不像”但这次的课堂却体现了数学应有的味道,具体表现在两个方面一是这次讲课内容贴近生活,源于教材,选材恰当,过度自然,不像以前公开课那样只重形式,淡化实质,只重结果,淡化过程,只讲简单数学认识,对于一些抽象代数知识是避之若鹫二是重视学语言表达和思维的形成过程,教师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,最大特是培养学生用数学语言表达,注重数学的抽象思维和具象思维的培养,注意学生语言的严谨性
(三)是独立思考与小组合作间变化的关系这次听课另外一个感受是一走进教室,我们发现学生的课桌的‘摆放跟我们平常教室一样,一排十人,三排,共三十人不再是五六个生围坐在一起,以前一见到这样的大型公开课,为了方便小组间合作、交流往往是五六张课桌拼在一起合作学习是新课改大力倡导的学习方式为了迎合课改的精神,一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节,认为课堂上有了小组合作就有了课改意识,就是一种开放的充满活力的课堂,把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战,是一种传统的学习方式于是在课堂上,特别是公开课,任课教师把合作学习到了“随手拈来”,“动辙合作”的地步,从而忽视了学生的独立思考这次优质课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论不需要讨论的问题一律强调学生独立思考不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论事实上,新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排
(四)多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用,老师们都知道,数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生这次的课件制作水平相当高,很真实,而且使用效果好,克服以前课件华而不实的现象,学生的专著力只在课件表面的画面上,没有起到突出教学重点,突破教学难点的作用,课件成了摆设课件是教学的辅助手段,为教学服务,不能主次颠倒以上是我这次听课后的感受总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的不知所措,人云亦云,逐渐成熟起来,冷寂下来课改教学的思路逐渐清晰,课改的理念逐渐形成,我们感到由衷的欣慰总之教学必须遵循事物的发展规律,遵循学生的认知模式,依托学生的认知水平让学生自主快乐的学习,健康自由的成长最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实老师听课心得体会「篇六」这次有幸参与了老师的听课活动,从中吸取了很多的经验,也在这之上有了自X己独特的理解和分析而在这次听课中,我也逐渐的明白了作为一名教师,要有怎样的素质和品格,更是明白了在教学的过程中,要用何种方法和形式更为妥当所以在此,我想就这次听课来谈一谈我的一些心得,希望可以为自己接下来工作的顺利进行打下一个小小的基础来到学校的日子屈指可数,我现在还是一名略带稚气的.新教师,所以需要去学习的地方也有很多,所以这一次能够听老师的课我真的很开心,老师作为我们XX学校一名有资历的老教师,有着非常不错的名声,也有很多让人可以学习的地方所以这一次听课,我认真的做好了自己的笔记,也认真的吸收了每一个知识点在这堂课中间,有很多地方都是值得让人学习的,比如说老师和学生之间的相X处模式可能我们传统的样子是,教师在上面讲课,随时叫学生回答问题,每堂课之间加一点点互动,活跃一番上课氛围但是老师就有所不一样了,她是通过情X景教学,给学生们展露自己的机会一开始,她请了一个学生用自己的方式,对第一个自然段进行一次讲解下面的同学一看到是自己的同学在上面讲课,更是来了兴趣了,所以通通听的很好,而那位讲课的同学也非常的认真整体效果非常不错,在学生讲完之后,老师加固一遍,让学生们的印象更为深刻了即使我是作为一X名教师,从这中间,我也学到了一课所以这才是让人对老师感到崇拜的地方X她对各方面的拿捏都非常的准确,既不会太过度,也不会毫无效果这是时间的积淀,也是一个人阅历的累积从中我也认识到,虽然现在学生的年纪还不大,但是已经有一定的能力去展现自己了而每一个学生,都是需要去挖掘自己的,而我们作为教师,应当为他们给出这样的机会让他们对学习感兴趣,比逼着他们学习更要好得多所以作为一名教师,不要去想怎么提高他们的成绩,而要想着怎么让他们喜欢上学习,这才是教师应该做的,也是学生们学习生涯之中最重要的一个部分如果把握好了对学习的尺度,我相信学生们就一定会有所成长的这一课,我成长了,我相信学生们也成长了老师听课心得体会「篇七」年月日,我有幸外出到义马市一中学习听课我们数学组人在教务20xx3218处王纪春主任的带着下一起观摩了郭光华和刘斌上的课,两位老师的课让我们感受颇深,收益匪浅,也让我们充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力刘老师的课以深厚的数学根本功,教学经验,教学艺术向我们展示了中考数学课的课堂教学的崇高境界下面我们就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受首先上课前,学生集体唱《相信自己》歌声喷亮,鼓舞人心,学生也很快从上节课中进入本节课学生在歌唱时候,刘老师在黑板上给出了本堂课的第一道例题,这也是给我们感受最深的一道例题,精彩之处是以填空形式引导学生自己去探究,去发现,去解决二次函数中的系数和其图像性质特征的关系,以及当y=ax+bx+c函数值其次课堂过程中,让学生运用所学的知识根底上进行实践体验,y=O,yO,y将数学知识进行迁移拓展,刘老师自始至终都让关注学生的学习过程,复习课中给学生提供“做〃数学的时机,在刘老师帮助下,学生更愿意主动积极的参与学习在课堂的学习过程中,总结结论,做出小结,在体验中丰富经验,获得方法,形成态度,享受快乐学习,学生得到开展这是一节朴实大气的课堂,刘老师没有刻意追求语言的华美,课件的精美,更没有摆哪些好看而不实用的花絮,没有很多急躁的形式上的东西,给学生足够的时间思考问题,刘老师完全站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生教学现实,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素扎实再次课堂结束后,双方学校就中考复习方法、课堂教学两方面进行了一节课的交流函数作为中学数学的一根主线,这堂课刘老师巧妙的引导学生把函数做为工具将方程不等式串联起来,老师关注的学生开展,不仅仅是面对中考,更为学生今后进一步学习高中数学打下了一个根底,做好了衔接新汉中学的老师给了我们很多好的经验,中考数学复习在抓根底的同时,做到数学根本概念系统化,根底知识全面化欲速那么不达,在时间比拟紧促下,教师要针对中考难点热点选择性的讲解,做到精讲精练最后感谢义马市一中在学校食堂以丰富的午餐招待了我们一同过去听课学习的老师返回的时候天气晴朗,在这阳光明媚的春天里,我们一路欣赏美丽的风景一。