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班主任讲座心得体会班主任讲座心得体会「篇一」听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座,感触很深,收获颇多主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任他虽然很年轻,但在很多学校做过讲座,也获得过一些优秀职称,发表过许多论文与学术报告也是这些成就,让我很是佩服,愿意仔细认真的去听这一堂讲座袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解在班主任的育人理念这方面,我学到的最多他把每个学生比作成一朵花,而不同的花的花期不同,绽放的时间也不一样作为老师或者家长,我们应该正确看待和教育自己的学生,让他们能在该吸收养分的时候尽情吸收,该绽放的时候努力绽放要想管理好学生,不仅要与学生家长沟通和交流,还应该与各科科任老师处理好关系现在很多班主任因为没能和科任老师沟通好或者只注重自身教的科目,而导致学生严重偏科,在科任老师课上闹别扭的情况出现科任老师与学生的交流时间除了在课上就很少了,很多学生可能就会忽略到其它科的内容班主任是和学生见面时间最多的老师,如果平时在关注自身教的学科的基础上,去帮助学生解决其它科的问题,就可能使学生发展更平衡大多学校都在强调成绩的重要性,把每个班学生各科成绩进行排位从而体现这个老师教的好不好,这使许多老师只在乎自己所教科目但我觉得科任老师和班主任是一种搭档的关系,大家都是为了学生的前途着想,让学生学到更多的知识,互相帮助,何乐而不为呢?于大哥哥大姐姐,但他们毕竟还是孩子,他们的态度需要老师的正确引导我在担任班主任期间特别注重学生思想态度的变化印象较深的一次是一个周五临放学之前,我详细的布置了下周工作,其中包括周一穿校服一事(当时天气较冷学校还没要求),学生表现很好,周一穿戴整齐去升旗,巧了那天升旗结束后检查的老师正好表扬了穿校服的班级并给加了分,结果却漏了我们班回到教室的班会上学生情绪都有些不满,愤愤的问我老师,为什么我们班所有人都穿校服了,不表扬我们不给我们加分;这件事虽然看起来是件小事,可如果我处理不好,以后学生对事的态度就会走向极端,班级工作做起来就会很难当时我就借着这个机会开了一次班会,结果是比较成功的,班会后学生都明白了两个道理一是每个人都不可能是完美的,都有犯错误的时候,我们要有一颗宽容的心二是一次的付出可能得不到收获,但不泄气不放弃,最终肯定能得到丰厚的回报!从此以后班级学生做事的态度比以前更认真了,班级变得越来越有凝聚力了
二、魅力班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任除了要有威信以外还必须要有魅力,所以在平日工作中我都力争做一个在学生心目中有魅力的人具体表现在
(一)认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你
(二)在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言比如,有的同学喜欢打乒乓球,我就利用课外时间和学生们一起玩,在彼此的活动交往中加深理解与信任
(三)自信、向上、幽默、做事公正有原则尤其是做事情公正有自己的原则的话更能抓住学生的心,让学生佩服你服从你后来我发现我的这种风格潜移默化的也影响了班级干部
(四)做到事事有总结无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富这是学生成长不可缺少的一环
三、制度俗话说国有国法,家有家规,一个班级也要有一套比较健全的制度制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,根据我班的实际情况,让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则,尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样在管理上我们班采取了班级事务认领制度,让每人都有专门的事务,每个人都是班级的管理者,每个人每天都闲不着,让他们感觉班级需要他们,他们才会认识到自己的责任进而具有主人翁精神另外我们班的奖惩制度也特别分明,教室的评比栏时时体现着学生各个阶段的表现总之制度一旦制订了,在实施过程中班主任一定要做一名公正的法官,学生的各种习惯在这些制度的约束下慢慢也养成了,班风也会慢慢变好记得一位优秀班主任在做经验报告口寸说班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任我今后还会继续向同事们学习,多琢磨多努力,争取能成为一名智慧爱心型的优秀的班主任班主任讲座心得体会「篇七」很荣幸能有机会去龙岗电大参加班主任老师培训,因为这次班主任老师培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台我珍惜这有限的时间、宝贵的机会在这短短的半天学习期间内,听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座,我学到了很多的东西“幸福和责任”是董老师讲座的主题,他通过自己的班主任老师经验向我们展示了怎样去做一个优秀的班主任老师,犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发
一、《迟到的小女孩》、《头发丝日记》、《课堂上,他杀了班主任老师》、《考老师的学生》董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经历过的故事告诉我们要做一名优秀的班主任老师,必须有较强的专业素质和“学生的身心健康高于一切”的高度责任感从他的讲座中,时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关心,他对每个学生健康成长的关注,对学生心理发展变化的细心观察就连董老师在班会课的选材上,基本上都是来源于学生学校生活中的细节问题,将典型的,有一定影响力的事情以班会课为载体,通过各种各样的方式来教育学生其实我也一直有这样的想法,想使班会课发挥最大的作用,而不是简单的说教在我代班主任老师期间我这样做了几次,效果不错可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的可是我也觉得有些力不从心,经过反省后,我认为没有深厚的积淀,没有长期的浸润,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横裨阖,驾轻就熟接下来我要做的是努力地提高自身素质,理论水平、及班主任老师教育艺术
二、想让学生团结和凝聚在班主任老师周围,那么就要学生从各方面都要信服班主任老师这是人格魅力魅力来源于教师的个人素质和有效的教育方法董老师的惯用的方法是用幽默解决问题他的幽默几乎让所有的在场的‘老师笑得前仰后合,同时从内心佩服他的教育方法在解决问题的时候也让对方觉得容易接受,同时也教会了对方要享受同学给自己带来的快乐他的幽默内容来源于日常的积累,源于网络等各个渠道当时我就想,这不就是我一直在寻找的方法吗?我要积累了
三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动,董老师的一句话提醒了我他说在全校的亮相中,一定要让学生找到自信,一定要得到奖项,这是提高班级凝聚力的最佳时机,同时让学生保持一种积极进取的心态从老师的角度,必须要有明确的指导和专业般的引领其中的一些技巧就看我们班主任老师老师的领悟能力了看到“班级的大型活动”这几个字,我就头疼,不是我不愿意而是我自己在这一方面是外行,看来我不能选择逃避,我得马上去学习,补上这一课了在这次培训中,我学到了很多,也让我对“班主任老师”这三个字有了更深层的理解与感悟只有不断学习,不断提高自身素质,调整工作方法才能将这项工作做得更好,更值得学校和家长的信赖班主任讲座心得体会「篇八」月日下午,学校邀请了河南省名师陶岚到我校艺术楼报告厅进行了一场精彩511的班主任培训陶岚老师先简单的向各位班主任介绍了自己年的教师成长经历又以现微信上13火热的辞职信“世界那么大,我想去看看”为切入点,告诉我们在我们的工作生活中,其实可以更简单,要低配我们的‘认识“世界那么大,而我只需要一间教室那么大”陶岚老师作为一名一线的语文老师,向各位老师分享了她的一些育儿经历,和一些与孩子们一起阅读的点点滴滴,一张张细心地为孩子、为家长、为老师们列出的书单让在座的每一位老师无不为她的爱心、细心、耐心而感动最让我深有体会的是陶岚老师与学生及家长之间和谐的关系她把学生当成自己朋友、自己的孩子;她理智的用自己的智慧处理与家长之间的矛盾,从而让家长转变的看法我们经常说要加强老师和家长的沟通联系,但是我们却很少像陶老师这样落在实处,我想,在今后的教学中,我也要从细微处入手,与学生、家长建立和谐关系班主任讲座心得体会「篇九」月日,星期一,是一个烟雨绵绵的日子这日下午王维审老师来我们园做了518一次学术讲座一一《做一个专业的班主任》讲座开始时,王老师问了一个问题“你认为什么样的班主任是优秀的班主任?”老师们的回答很多,有的说“对孩子要有爱心、耐心”“有的说要全心全意爱孩子”等等答案很多王维审老师也说出了自己的观点“作为一个班主任不仅仅是要爱孩子,更重要的是要会教育孩子”确实,何为老师?“教书育人也!”如何教育孩子是爱一个孩子的关键所在就如王老师所言,“爱孩子是老母鸡都会做的事情”可是,教育孩子却不是动物或者人人都会做的事情听了本次讲座我最大的感悟就是作为一个专业的班主任,要在全心全意爱孩子的基础上不断地学习如何更好地教育孩子教育是一门十分深奥的艺术,每个人都有属于自己的教育教学方法,在本次讲座中王老师也和我们分享了很多优秀班主任的教育之道以及一些有关写班主任的书籍我也将这些书籍名称一一记下,准备买回来,空闲时像书中的优秀班主任们取取经,毕竟一个人的思维方式、教育方法都是有限的,一个人在原地闭门造车永远不会进步,同样作为一个老师一直用一种或两种方式方法去教孩子,孩子们也会厌烦特别是幼儿园、低年级的孩子们,他们是求知欲最旺盛,也是较为喜欢新鲜感的依稀记得小班时孩子们对于“请你跟我这样做,我就跟你这样做”这一游戏乐此不疲可是到了中班,明显的,老师用这种方法让他们安静、保持秩序准备上课已经不是特别好使了,至少孩子们不再兴致勃勃的跟着老师做动作了,于是我就换了一种方法,例如让孩子们边唱歌边做动作来集中孩子们的注意力,换了一种新方法,孩子们果然有兴趣多了,注意力也集中多了在王老师的讲座中还讲到了德育,王老师举了两个老师对待孩子“偷”这一行为的不同处置方法,两个老师都是用爱来教育但是一个老师只注重了爱而忽略了教育,另一个老师是在爱的基础上更注重对孩子这一行为的后果教育,很明显的后一个老师的做法更加的专业帮着那个孩子将“偷”的行为隐藏起来是爱孩子,但是隐藏起来后只是口头的教育真的能让他醒悟吗?所以第二个老师虽然帮他隐藏了不好的行为,但是他让他为自己之前的行为付出了代价,如此孩子切身感受到了这一行为该承担的后果,可想而知他以后不会再做这一行为了从这一例子中,我进一步认识到了作为一个老师就和孩子的父母一样不仅要爱孩子,更要用心教育孩子,当孩子犯错误时,在不伤害孩子身体、自尊心的前提下必要的后果教育还是必须的,因为物极必反,一味的包容不是爱孩子而是害孩子作为一个老师,学会写作是让自己成长的一种方法,古人有云,“好记性不如烂笔头”在工作中总会遇到一些大大小小的琐事,例如,某个孩子来园后,很不合群,什么都不愿意做那么作为一个老师你可以认真的观察他,联系他的家人看看他喜欢什么、愿意做什么,有什么感兴趣的事?等等一一记录下来,并且将孩子在幼儿园中的变化也一一记下,从这些日常的细节中慢慢地找到突破口,让孩子融入到班级这个大家庭中从孩子刚入学的点点滴滴到慢慢开始适应的过程再到完全适应就是一个完整的案例在经后的教学中肯定还会遇到相似的事情,那么这一份案例就是一个很好的教材若有所悟一一作为一个老师,要时刻持有一颗愿意成长的心,如此才能在为人师表的道路上越走越远,学生才能越来越好!班主任讲座心得体会「篇十」这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,更是一次思想认识的提升、一次心灵的洗涤我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作通过这次学习,我认识到作为一个班主任要做到以下儿个方面
一、要积极进取,在工作中不断积累经验张老师说“一个人能走多远,并不取决于他的能力,而应取决于他的态度”XX她用自身成长的经历给参加培训的老师上了一堂进取课,她参加了很多培训,读了很多书,理论水平很高,还向我们推荐很多对教育教学有帮助的书籍,如《正面管教》、《非暴力沟通》、《问题学生诊疗手册》等这使我明白自己知识的贫乏,在工作中要不断学习,不断进取还有梁洁莹老师,她与骨干班主任的互动,让我看到了他们的教学水平相当高我是个普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人”要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生读书是进步的阶梯这些骨干班主任的共同特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结,因而我将在我的余生中更加积极进取,多读书,多向优秀班主任学习,争取在今后的班主任工作中,注重教育方法的研究,努力提高自己的教育技巧,谦虚实干,不断完善自我,使班级管理水平不断提高,做一个不愧于国家,不愧于人民的教育工作者
二、要善于把握青少年的性质与基本特征,讲求智慧,因势利导雷教授给我们分析了青少年成长的基本特点矛盾、冲突、动荡具体表现为XX思想偏激行为冲动,情绪两极化明显、敢作敢为,患得患失在某些情况下,青少年为了证明自己的成熟,表现出“初1生牛犊不怕虎”的行为但当他们面临缺乏经验的情景或认为自尊感将面临考验时,又会出现退缩和怯懦的表现、妄自尊大和妄自菲薄青少年由于受自我认识、自我体验与自我评价能力的限2制,常凭一时的感觉来衡量自己一次成绩好就自信满满,成绩不好则悲观失望高傲和自卑情绪在他们身上形影不离,造成情绪起伏不定、对成人闭锁,对同伴开放青少年不再像儿时那样外露与直爽,尤其不愿意与3父母、老师交谈,表现出较强的封闭性但同时他们又在不断地寻找能推心置腹的知己,渴望向他们敞开心扉,得到同龄人的同情、理解与支持、依赖性和独立性一方面,随着独立意识的增长,青少年向成人发表了“独立4宣言”,另一方面,他们又反感儿童时代与成人形成的依附关系为了剪断这种关系,他们采取了对抗或反抗的方式,目的不仅是抗拒权威,更重要的是展示自己的存在、反判传统,标新立异青少年往往留恋童年的无忧无虑,但与之结伴而行的便5是否定童年随着成人意识的增强,他们力争从各个方面对过去一切不成熟的痕迹进行否定在这些矛盾的心态下,青少年的烦恼也多种多样有的同学烦恼自己长得快,有的同学烦恼脸上的“小痘痘”,有的同学烦恼总盯漂亮女生面对如此复杂的青少年心理,我深深明白了做初中班主任的不易雷教授举了不同的人对待“半杯水”的不同态度的案例,启发我们如何乐观去面对挫折,面对青春期逆反心理极强的学生,还用萧百佑的恋爱家规,启发我们因势利导,解决青少年的早恋问题培训院院长许播放视频“谁拿走了孩子的幸福”,使我明白了,家长给孩子设计再好的人生蓝图,也不及与孩子多交流,尊重他的看法,然后结合自我的观点去春风化雨,润物无声,让孩子自我释放陈老师上了一节体验式的主题班会课,就中学生该不该与异性交往的问题进行XX探究学生在活动中表现出来的种种行为,说出不同的心声,都体现他们的心志日渐成熟通过这几位专家的启迪,使我明白要善于把握青少年的性质与基本特征,讲求智慧,因势利导,才能做得好现在的班主任,才能更有效教育好现在的学生
三、提高素质,以身作则,以行诱导孔子说“己身正不令则行,己身不正,虽令不从;张教授说“一个勤勤恳XX恳,上课从不缺席、迟到的班主任,是不会带出懒惰的学生的,一个开朗豁达的班主任,是不会带出一个沉闷的班集体的”班主任的一言一行学生都看在眼里,记在心上班主任的为人处世直接影响学生的性格作为班主任,身教其实重于言教所以,张教授给我们上了一节“传统文化与道德修养”课,引导我们学习无为之德、中正之德、自律之德、谦虚之德、善交之德等等,使我明白了立仁先立德,做老师要有崇高的职业道德素养和高深的文化素养,才能教育好学生总之,在这短短几天的培训中,我收获颇多,受益匪浅每个成功的班主任都有自己的一套独特的管理方式,这是值得我们借鉴的而袁老师这些年来,作为一个非常优秀的班主任,也有他管理的好的方式比如他就有一个“心灵本”这个心灵本记录了每天或每周发生在他和学生之间的事,还有每个学生的性格特点,以及自己教学和管理班级过程中的心得这样做的好处有很多,了解学生的性格特点,能更好的和学生相处,能根据学生性格调整好对学生的培养和教育记录心得可以从中获取更多经验,以及察觉自己教学和管理的不足之处,从而修正自己,使自己成为一个更好的班主任通过这次的学习,希望对我以后的职业道路有很大的帮助班主任是一个需要付出情感和责任的工作,如果选择了,就应该尽心尽力,努力做好,为他人开一朵花!班主任讲座心得体会「篇二」这学期我当一年级三班的班主任,一开学我就怀着无比激动兴奋的心情新生从幼儿园到一年级,可以说是孩子人生的一个转折点,对他的将来起着决定性的做用,小学一年级,在众多人眼里应该是最轻松,最惬意的工作经过大半学期的洗礼,让我深深感到当一名一年级教师不简单,一年级学生需要无限的爱心、耐心,更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境接下来,我迎接挑战!我觉得,一个刚上任的新班主任,很重要的一点就是向老班主任学习我所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级小学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级班主任,我针对我们班的学生活泼好动的‘特点,做了如下的工作首先、良好习惯从小培养一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用活动课、班会学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我和副班主任老师带领学生积极参加学校的各项活动,如写字比赛、速算比赛、优胜班级评比等每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光通过学校各种活动的参与,学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体再次、不断完善班级评比制度一年级的学生对于星星的奖励非常在乎,也很感兴趣利用这一点,我精心设计“评比栏”,力求使学生们保持新鲜感,达到我所期盼的目的我对班里的学生从各个方面进行评比星星,形式也力求多种多样,如小组竞争,男女生(喜羊羊和美羊羊)竞争、每周优秀作业之星竞争在评比栏中,十颗星星得一苹果标志(也就是十分),个苹果标志能到班主任处领奖品的奖励制度得到十个苹果标志(也就是一百分)10的同学并能在中队角张贴表扬同学的照片进行公开性的表扬,以促进同学们的积极性这种管理模式实施的一个半月来,全班学生在各个方面都有了很大转变,当然,在运用过程中,我还存在很多的不足,还需要不断地探索完善这种管理机制最后、要心疼莫头疼平时,我能关心爱护班里的每一个学生对后进生,我更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生作为班主任还应该要有一份对事业的热情和一颗不变的爱心班主任的工作很繁琐,周期也很长,需要我们去做的也很多当然,这半年的班主任生活让我感觉虽然很累但是很充实班主任讲座心得体会「篇三」月日,星期六,校长通知我们到乡政府去参加班主任讲座尽管心里千万个514不愿意,可没办法呀,谁叫俺们是小卒子呢?由于电瓶车坏了,我坐同事的摩托车去的虽然我起过大早,但某人由于修电脑和我吃早点,到那就晚了开会无一例外地签名,然后和熟人打招呼,然后听讲我和老李、路娟打完招呼,本想拉一个到后面聊天的可两人居然不同意路娟就不说了,人家认真惯了,理由是她喜欢坐前面,能听清我可以接受可老李你说我认识她、年了,她干啥都比34我不积极,人家还有一句经典台词不超前,不退后,骑个老驴中间走这人就一点积极,不喜欢晚可我叫她到后面去时,她居然说就坐这,妈呀,她那位置可是前面,而且人老早都坐好了,不能跟她做一块也不能跟她聊天这让我很惊讶,新区的校规也能叫她那样的老油条积极起来会议开始了张校长面带微笑,用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话,首先是介绍欢迎出席者,然后在一一抬高对出席者总而言,发言的是县刘长春(经常听老蔡说,我对这个名字有印象)乡代表,然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任县乡两级领导讲话很短,无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要我没记他们的唠叨倒是听了一些两位优秀班主任的发言那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进行教育我看只要有恒心,理论联系实际,把杜郎口的分组教学和学生的活动结合起来,也是可以做到的而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了组内异质,组间同质因材施教,抓住孩子的闪光点,让班内每个孩子动起来,各司其职出示了一些照片,拍摄孩子们进行的一些团体活动,反映自己对孩子们的综合素质的关注教育不过,我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同男教师很逗,他给我的感觉就像学生的保姆看班,一气两三年都五六点到学校,为什么呢?因为学生家长要上班,孩子到校,看不到老师不放心所以,人家就担负起看孩子的重任一样出示学生进行活动的照片,详细说明如何进行的各个环节不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记,然后一天一批,有时间留言没时间也批改日期,做个记号日记的名字就叫学校与家庭的《联系书》,挺不错的,家长也提意见,这样能更好地了解学生,促进学生的健康发展我算看清楚了,好老师不光对学生有爱,还要有方法,开展一系列的团体活动这是现在的教育形式所逼的,城里的教育我不知道是怎样的,反正农村老师的教育方法越来越跟不上孩子的心里发展,大多数学生都出现不同程度的心里障碍原来觉得学生有毛病,但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气,过度节食减肥,偷东西等属于心里障碍,在书里都有依据就连低年级的学习过差的学生,让我们头疼不已的学生也是有原因的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍,可怜的孩子每天在家被大人吵不用心,在学受学生的嘲讽,老师的白眼一想到这,我心都堵的奥,对了乖乖隆冬,差点忘了我那天还碰到一位于庙的女教师多岁,很40认真,我看她写了许多页,而且还带来一本班主任的书我环顾四周,大概就她一位带书做笔记我耐不住寂寞隔着她,和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时,人家毫不赞同话不投机半句多,我看人那么认真,儿子在人家旁边玩耍闹气,我还好说个小话,于是俺们又按老规矩,在乡内代表发言时就偷溜走了千人千面,教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子,不足为怪有为数不多严谨治学的老师也不必惊讶必定社会要向前发展的呀!班主任讲座心得体会「篇四」“我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐”一一魏书生今天班主任集中学校会议室,观看全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之班级管理民主化”的视频讲座题目是《如何当好班主任》,这是班主任不可不听的讲座,他告诉我们当好班主任的奥妙,听魏书生的报告、读魏书生的文章,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,如品香茗、如嚼美味在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到,魏书生爱自己的事业,更爱自己的学生,所以他把班主任工作看作是一种享受在这个学习的过程中除可领略到他的班级管理艺术,也领悟到魏先生的为人处世的道理“用平常的心态,高兴的情绪,快节奏、高效率地去做实在的事情”在班级民主化的管理中,魏先生提出“普通学生做到的,班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做”他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风他那对待教书育人工作的神圣态度;他那真心实意,踏踏实实地工作作风;他那自觉、刻苦学习,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系,不断自我完善的精神;他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神,善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面,少看“身边”;多看有利,少看不利;多看自己的长处,少想自己无法改变的弱点真正笑对人生的境遇观都深深地感动着我们启迪着我这些才是我要学习的这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分其实,这些恰恰是我们最难学到的学高为师,身正为范喜欢魏书生这样的一句话“守住心灵的宁静,守住自己快乐的阵地”班主任讲座心得体会「篇五」很荣幸能有机会去龙岗电大参加班主任培训,因为这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台我珍惜这有限的‘时间、宝贵的机会在这短短的半天学习期间内,听了龙岗区民办研修室董培仁老师的精彩讲座,我学到了很多的东西“幸福和责任”是董老师讲座的主题,他通过自己的班主任经验向我们展示了怎样去做一个优秀的班主任,犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发
一、《迟到的小女孩》、《头发丝日记》、《课堂上,他杀了班主任》、《考老师的学生》董老师以他独有的幽默语言通过一个个自己经历过的故事告诉我们要做一名优秀的班主任,必须有较强的专业素质和“学生的身心健康高于一切”的高度责任感从他的讲座中,时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关心,他对每个学生健康成长的关注,对学生心理发展变化的细心观察就连董老师在班会课的选材上,基本上都是来源于学生学校生活中的细节问题,将典型的,有一定影响力的事情以班会课为载体,通过各种各样的方式来教育学生其实我也一直有这样的想法,想使班会课发挥最大的作用,而不是简单的说教在我代班主任期间我这样做了几次,效果不错可以说我和一班同学的融洽关系基本上是通过这样的形式取得的可是我也觉得有些力不从心,经过反省后,我认为没有深厚的积淀,没有长期的浸润,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横裨阖,驾轻就熟接下来我要做的是努力地提高自身素质,理论水平、及班主任教育艺术
二、想让学生团结和凝聚在班主任周围,那么就要学生从各方面都要信服班主任这是人格魅力魅力来源于教师的个人素质和有效的教育方法董老师的惯用的方法是用幽默解决问题他的幽默几乎让所有的在场的老师笑得前仰后合,同时从内心佩服他的教育方法在解决问题的时候也让对方觉得容易接受,同时也教会了对方要享受同学给自己带来的快乐他的幽默内容来源于日常的积累,源于网络等各个渠道当时我就想,这不就是我一直在寻找的方法吗?我要积累了
三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动,董老师的一句话提醒了我他说在全校的亮相中,一定要让学生找到自信,一定要得到奖项,这是提高班级凝聚力的最佳时机,同时让学生保持一种积极进取的心态从老师的角度,必须要有明确的指导和专业般的引领其中的一些技巧就看我们班主任老师的领悟能力了看到“班级的大型活动”这几个字,我就头疼,不是我不愿意而是我自己在这一方面是外行,看来我不能选择逃避,我得马上去学习,补上这一课了在这次培训中,我学到了很多,也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟只有不断学习,不断提高自身素质,调整工作方法才能将这项工作做得更好,更值得学校和家长的信赖班主任讲座心得体会「篇六」自走上班主任岗位以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀班主任
一、态度俗话说态度决定一切,工作这么多年了,我个人否定了这句话中的一切;两个字,但却承认态度在工作中的重要性,也包括在班级管理中在班级管理中的态度我认为包括两方面班主任的态度和学生的态度,这两方面缺一不可-班主任的态度班主任是一个班集体的组织者,如果连班主任的态度都摆不正、都没有信心把自己的班级管理好,那平日里对学生的各种要求都是没有意义的所以我自己觉得班主任在班级管理中一定要有积极向上、健康的心态和兢兢业业、踏实的作风二学生的态度态度决定行为学生的态度决定着班级的各个方面,一个班级有没有凝聚力就要看这个班级的学生做事的态度是不是一致上进五年级的学生虽然在小学阶段属。