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班主任培训学习心得体会班主任培训学习心得体会「篇一」年月日日,我参加了市第二届骨干教师研修班的培训这次培训20xx928〜30z的内容有专家讲座,优秀骨干教师成长档案展示、评价、交流和精彩的课堂展示;尤其是课后的研讨,更令我难忘培训的时间虽然很短,却收获多多由于学校有事,没能及时报到,失去了聆听精彩报告的机会,很遗憾,觉得损失很大七位老师的课,各有风采,每堂课都下了很大的功夫,无论对教材的把握,教学过程的‘设计,还是教学思想、教学方法的渗透,各有招数听课后有了新的感觉这次培训,与以往不同,先让参会的老师从个规定的课题中任选一个,进行提7前备课,并写出详案,我也按照通知的要求做了,开始选的《三角形的内角和》,又觉得没有新意,又换了《用数对确定位置》,写出教案后,为了证实它的实用性,我又在五年级试讲了一节课,效果还是不错的听了老师的课,才知道差距有多大z吕老师的课,色彩不浓,看似平淡,但是给学生更多是数学理性的思考、知识的拓展、方法的渗透,真就像一壶陈年的老酒,越品越有味道《三角形内角和》虽然我没写详案,也看了一阵子,所以对这节课比较熟悉当时的想法是这课都老掉牙了,还有什么新东西听了的课以及对两节《三角形内角z和》课的研讨,心里豁然开朗,谁说没有新意,是因为功夫不到以往的课上,学生用的是测量法、折叠法、剪拼法,而这两节课中都用到了帕斯卡的推理,使三角形的内角和的直观推理,上升到逻辑推理这是以前我所有听过的这个课题中没涉及到的不光是我觉得新,其他老师也觉得新、经常换位思考2人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考比如学生上课说话、搞小动作的事学生是活生生的人,独立的人,有个性的人小学生刚好是爱说爱动的年龄,上课说话,搞小动作是再正常不过的事情了,只要在老师目光的示意下,或在老师语言,动作的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课,完全是可以的、以身作则,为人师表3小学生具有很强的向师性,老师要注意自己的言行,尤其是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到、因材施教,因人而异4学生脾气秉性各不相同,我大致用“三三三”制来描述既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋也就是通常说的好中差三类学生,要通过观察熟悉他们的脾气秉性,管理才能有的放矢好学生要正面引导,多鼓励中等生要培养自信,帮他们找到目标,差生要求要降低,表扬不要吝啬语言,但批评也要严厉比如我们班有一名男同学,性格特别鲜明,学习,做事特别认真,但是,当小脾气爆发时,夸奖的,批评的都听不进去所以每次我都会先安抚好他的情绪,然后去鼓励他,肯定他,安排给他的任务会完成的非常棒!不同的人有不同的要求,有不同的教育方法,要因人而异,因材施教将学生的优点放大,长处充分发挥我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦班主任培训学习心得体会「篇七」有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校里最苦的岗位也许正是这一点体现了班主任工作的重要性至于管理班级,我没有太多经验,只是在领导,老师的帮助下,做了自己应该做的工作今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法
二、班主任要以身作则,为人师表教育者的示范是无言的身教教师的一言一行、一举一动都直接对学生骑起着潜移默化的作用特别是低年级学生,模仿能力强,喜欢模仿老师的语言、动作在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自己的素质在教育工作中,要求学生做到的,教师必须首先做到,否则,即使你说的天花乱坠、头头是道,而不注意自己的修养,也不会受到良好的效果
三、学会赏识每一个学生班主任要常常去做孩子们的观众、听众了解孩子们心中的所思所想只有这样,你才会真正走进孩子的世界,发现孩子美好的理想、纯真的追求;孩子们才会愿意和你交流,把你当成知心的朋友教育家苏霍姆林斯基曾说“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”同样,爱一个优等生每个班主任都能轻而易举地做到,可对于那些后进生就未必能做到每个学生都有享受教育的权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,并创造机会让他们表现其优点和长处,及时赞扬他们,给他们鼓励、赏识,让他们在心灵愉悦中成长每一个学生身上都存在着无穷无尽的潜力,就好象一座急待开采的金矿,我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子,这就要求班主任要有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”,抓住这个闪光点,并不断地赞赏,反复的激励,使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉赏识学生,必须重视学生的每一步发展,时刻关注学生、走进学生心灵只有走进学生心灵,教师的语言、行动对学生才有震撼力
四、信任、尊重学生渴望理解、信任是人们的一种正常需要,对于少年儿童来说信任更是推动其上进的动力青少年学生都有人格尊重的强烈要求,班主任应该真诚地、充分地尊重学生的人格,不说有辱学生人格的话,不做轻视学生人格的事不管是平时相处还是批评教育学生,都应该让学生感受到班主任对他人格的尊重只有这样,学生才会尊重班主任、服从班主任,并乐于接受班主任的指导乃至批评教育现在的学生思想开放、知识丰富,有很强的表现欲和丰富的才干作为班主任要懂得欣赏学生,充分相信学生的才能,相信自己的学生是最棒的,以更高的标准激励学生,使学生在潜移默化中形成“我是最优秀的、我是最棒的”思想班主任的信任能时刻使学生处在积极的心理暗示中,极大地激发学生的创造力总之,班主任工作是一项复杂而长期的工作,需要班主任严格要求自己,勤观察、勤督促,既当严师,又当益友,使班级沿着正确轨道顺利发展班主任培训学习心得体会「篇八」在三天的学习当中,我体会到心理健康教育在班主任工作当中的重要性也是佟老师让我们真正体验了作为学生的喜怒哀乐,其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练,掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段身临其境的感受到老师、学生是一个相互学习的、相互成长的生命体,也让我们重回到学生时代的感觉更多的是感受到聂老师的人格魅力,总之是获益匪浅人的健康,应当是身体健康,加上心理健康中学生正处于青春发育期,学习任务重,是人生观、世界观、价值观形成的关键时期作为班主任我们既要关注他们的身体健康,又要关注他们的心理健康可是,有些家长只重视孩子的身体发育,而忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩,而对学生的心理健康教育重视不够因此,许多中学生存在着各种心理问题,严重地影响了学习、生活,影响了学生的健康成长而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部份,是未来人才素质中的一项十分重要的内容为了适应社会激剧变化、飞速发展和人才成长的需要,当前,中学生由于受个体发展、社会文化等因素的影响,在不同程度上会发生一些心理异常现象诸如懒惰、好动、打架骂人,偷摸说谎,迷恋游戏机,或因某些心理因素造成骄傲,自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象如果这种心理异常行为长时间得不到引导和教育,而个体主观上又难以自我调节,将会积习难改,影响正常的心理活动,妨碍学生身心健康的.发展学生心理健康教育越来越受到人们的重视,我们学校也把心理健康教育摆到了越来越重要的地位由于班级不仅是开展教学的集体,也是学校中的基本生活集体班主任在班级中接触学生的机会,要比其他任课教师多,条件也更优越,班主任有可能更好的理解每个学生的性格、能力、交友关系、家庭状况及其他问题因此,在学校心理教育工作中,最适宜也最能够把这项工作开展好的角色就是班主任另一方面,则是班主任搞好班级管理工作的需要面对社会的变化,学生的思想、心理班主任培训学习心得体会「篇九」在广西中小学德育专题远程培训视频启动仪式上,学科专家朱家安教授为大家作了题为《追寻幸福德育的应用之义》的专题讲座讲座包括“实践缘起一一一个班主任的困惑与探索,理论回眸一一寻找德育困境之根源,德福一致一一追寻幸福的过程即是良好德性养成的过程,追寻幸福一一走出德育困境的实践探索”四个部分,从理论和实际的方面深刻阐述了当前学校德育实践工作中面临的诸多困境及其解决的途径,具有很好的指导作用其中令我深受启发的一点是,朱教授于讲座中提到,基于幸福内容的德福一致性,需要我们培养学生正确的幸福观,即让幸福在分享中升值,在给予中升华而在人生遭遇苦难、痛苦时我们更易体会到幸福,可能也更易树立学生正确的幸福观这不由得让我想起周国平先生《守望的距离》一书中提及的一种观点周老师说“幸福与成功足以让我们的心灵支配宇宙,不过,在人生中还有比幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切成败福祸之上的豁达胸怀”细细想来,年,面对突如其来的汶川地震,多少人被困于废墟之下,生命在20xx灾难中显得如此渺小,但他们心胸豁达,面对着死的恐惧,领悟着生的伟大,演绎出一幕幕奇迹的画片,这一刻宇宙显得如此渺小灾难中所失去的不仅没有熄灭他们人生的航灯,反而再次点燃了他们灾后重建家园的激情而这种经历深重苦难后收获的幸福,展现出来的豁达的胸怀,不就是最好的德育资源,非常值得我们传递给学生,从而让学生形成正确的幸福观吗?班主任培训学习心得体会「篇十」班主任对于学校而言是学校教育教学管理工作的重要组成部分,关系着学校教育方针的落实和培养目标的实现及全面质量的提高,而班主任对于学生而言应该是他们接触时间最长,最为亲近的人除了是教授学生文化知识的教师,也是学生思想道德、价值观形成的导师,更是他们的知心朋友因而,班主任的工作任重而道远在学习了《班主任工作基本规范》课程之后,我对班主任以及班主任工作有了更深的认识,指导着我今后更好的完成班主任工作,成为一名优秀的班主任做好班主任工作要做到“勤”勤于了解班级学生的特点、爱好和家庭情况;勤于和孩子们沟通谈话,了解他们的想法;勤于和家长沟通,形成家校教育合力;勤于学习班主任的理论知识,更新自己的观念做好班主任要做到“信”班主任是学生的榜样,其一言一行对学生产生潜移默化的影响,因此,班主任在学生面前要立“信”公平的对待每位学生,不因学生的“好”“坏”而偏袒一方;做事要言出必行,执行班内公约或进行班级活动要依规矩行事,答应学生的事更要说到做到每天有几十双眼睛在看着班主任,班主任要严格要求自己,成为学生好的榜样做好班主任要“新”时代在发展,新鲜事物不断冲击着学生的视野,作为班主任要与时俱进一方面,广泛涉猎知识,努力做到与学生沟通自如;另一方面创新班级活动,带领学生一起将班级管理的有声有色做好班主任要“静”班主任的工作纷繁复杂,几乎每天都被各种事情填满,在这之中,班主任要有一颗静心用这颗安静的心去体会学生的各种情绪,努力做到换位思考;用这颗安静的心细致完成繁冗的工作,努力做到出彩;用这颗安静的心去品味班主任的生活点滴,争取每天的些许进步做好班主任不是一朝一夕的事,让我们认真面对每天的工作,不断充实自己,努力成为一名受学生爱戴的优秀班主任数学实践活动课到底怎样上?很茫然,一般都是照本选科,突出不了他的活动性,这两节数学活动课的展示,虽然不是非常完美,至少给我们提供了一种思路,我觉得挺好的课后的分组研讨,对我启发很大研讨过程中,沂河实验学校的刘主任,以她独特的视角,发表了对这两节课的看法让学生怀疑帕斯卡的结论是不是正确,怀疑三角形的内角和不是度,让学生重新探索,培养学生敢于向权威挑战的精神还有180日上午的研讨更是热烈,老师们各抒己见,纷纷发表对每节课的听后感受,并提出30指导性建议,时时出现激烈的争论,有些问题恰恰是在争论中渐渐明晰例如沈老师执教的《比的意义》一课,用调色师配制“樱桃红”作为导入引出比,情境很新颖,但是仅这一个例子,说明产生比的必要性,显得太单薄,需要多用几个例子来丰厚研讨时,我虽然没有发言,但大脑始终没有停顿,不断地把老师们的想法与自己的想法进行对比,执教老师的教学过程不断在头脑中闪现老师们对教材深刻的理解和精彩的发言,深深感染了我今后我一定把我自己的所感所悟与大家共享这次培训活动研讨的如此深入、热烈,得益于于科长所带的骨干团队成员的成长及与会老师会前的准备!班主任培训学习心得体会「篇二」班主任的培训学习心得范文有句话叫机会是为有准备的人而准备的即然接受班主任的工作就应该在心理上,行为上做好充足的准备班主任的工作是一项艺术,更是一项精细的技术通过三天的学习思考,我对于如何做一位优秀的班主任有了更深的体会
一、以身作则,为人为表俗语说“打铁全凭自身硬”要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而你首先要一视同仁,严格要求
二、正确评价,鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大这就是班主任培训学习心得范文
三、注重原则,教育学生纪律上要注重“先专政后民主〃,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任主任一定要坚守自己的‘原则,一但有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲法律再讲人情,这是班主任的工作原则在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,班主任的工作是任重而道远的,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱班主任培训学习心得体会「篇三」活动目的通过本次班会活动、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜
1、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,积极预防和减少学生溺水事故发生,2强化防溺水的意识,切实保障学生生命安全、改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的3辨别能力活动过程
一、谈话引入小朋友,现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,可是因为不注意安全被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心
二、防溺水教育、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
1、观看防溺水安全视频
2、说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生3
三、教师小结人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯班主任培训学习心得体会「篇四」全县班主任培训学习心得体会范文全县班主任培训学习心得开学第一周周末,我们参加了全县班主任培训,虽然是乍暖还寒时候,但是老师们听得心里热乎乎的我印象最深的是听取了上海七宝中学特级教师杨敏毅老师的报告,令我们耳目一新,受益匪浅杨老师说人生如五球财富是橄榄球、事业是橡皮球、生活是水晶球、生命是热气球、家庭是玻璃球,工作上你付出了多少就会收获多少,而生活是需要创造的,生命是需要维护的我们赖以生存就是工作,工作认真就是对自己负责,全心投入用心创造,生活并工作着就是幸福人生的基础杨老师的报告中还列举了大量的事例,其中有“中年班主任不明白为什么遭‘弹劾?还有“特级级教师不明白为什么学生远离他?”这些现象在工作中也确有所见杨老师还说,人生的四有心中有盼头,手中有事做,身边有亲友,家中有积蓄杨老师深入浅出地指出了现如今老师的地位高了,可是面临的压力更大了现在的学生大部分是独生子女,他们在奶奶爷爷的呵护下,在外公外婆的疼爱下,在爸爸妈妈的溺爱中,已经养成了唯我独尊的个性,稍一不顺心,就发脾气,使性子他们缺少吃苦耐劳的精神,缺少主动关心他人的品质,更缺乏为他人着想的思想作为教师的我们面临着如何正确引导他们,教会他们做人的严峻问题,急需自我心态的调整首先,我们每一位教师如果能做到心理的和谐、追求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与痛苦的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐那么,老师的榜样力量势必会影响到学生,潜移默化,学生就会融入到生活的集体中他们的心理会在老师的影响下健康发展另一个话题是“读懂学生的心”杨老师指出了要从“了解学生的心理需要、懂得学生的情绪表达、判断学生的行为异常”三个方面关注学生,教师要把学生当看做是“人、以学习为主要任务的人、完整的人、发展中的人”,教师对学生真正的爱是“不求回报的爱”面对“学生心理问题的鉴别与干预”,杨老师深入浅出地指出了病因与解决办法只有读懂学生的心,才能了解学生的心理需求,才能懂得学生的情感表达,才能因势利导解决学生生活中的问题当学生茫然无绪时,教师能给他们以启迪引导;当学生没有信心时,教师能唤起他们的力量老师的引导,无疑是让学生走出心理困境的明灯在这盏明灯的引导下,学生会充满朝气,走向成功班主任培训学习心得体会「篇五」最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推荐一本书,让我仔细学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作,班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响刘教授结合自己多年教育教学工作和教育研究经历,真实事例的呈现,形象生动的叙述,深入浅出的分析,可谓发人深省、感慨万端使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者,班主任的工作是否扎实,是否具有创新和艺术性,将直接影响到所管理的成效以及学生的发展因此,做精、做细班主任工作,对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义下面结合讲座内容,粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法
一、班主任要有责任心当一名合格的中职教师是非常辛苦的事,当一名优秀的中职班主任会更辛苦中职教育是一个良心工作,没有人会时不时用各种方式进行考核,是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业,是不同的人选择的不同目标我想一个有为的人必将具有强烈的责任感有教育责任心的教师,首先是对自己负责,最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华一个有责任感的教师更重要的是对学生负责,而对学生负责,就是要“学高为师,身正为范”,不要认为我所教的是学习差的学生,他们什么都不懂,可以随便自己要不断学习,尽快发展,使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师班主任的责任心体现在许多方面,它要求班主任全面地了解班里的每一个学生,有了这样的责任心,对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步O
二、班主任要有爱心在有了责任心的基础上,班主任还需要有爱心,有了爱心就能够使工作效益得到提高一个班集体,好、中、差生都有如果作为班主任只重视好的一些学生,而鄙视“差”生的话,那么班级工作就一定做不好记得在我担任机电班班主任的时候,有个叫李东的孩子,因为父母离异,使得他从小缺少母爱,他平时也经常喜欢打斗,即使受点小伤也从不喊痛,这也许就是生活让他学会了“坚强”吧!作为班主任的我,把学生的安全作为首要工作,几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他有一天,他又和本班的一名同学打架,这让我很气愤,但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用,我通过和他谈心使他认识了错误像平时发生在李东身上的例子很多,也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生教育需要艺术,更需要有爱心,有了爱心,就能够赢得学生的尊重,班级工作自然而然地就会顺利地开展下去,而且你的爱心也能够在学生心中永远留存,成为他们今后人生中不可多得的财富
三、班主任要有所追求现在的家长视野和要求都高了,促使我们不能只停留在原有的知识经验,而是应适应现代教育的需要,不断学习充电一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人,只有不断地读书,跟书籍结下终生的友谊读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求,你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的,反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯有所追求的教师不仅要读书,更重要的是在教育实践中不断创新教师应是最富有创新资源的群体,自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念只要我们善于积累、善于总结、反思和提升,就一定会激发出创新的火花
四、班主任要善于和家长沟通沟通具有很多的艺术,为什么有的教师家长关系做的好,而有的教师就有困难,和家长发生矛盾,这就要求我们多从家长和孩子的角度出发,去理解他们的需求,对于合理的要求尽量满足,对于不合理的要求,老师也应用正确的方法和家长进行交流,让他们看到老师的诚心如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通,相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体,也能给每一个学生的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空!一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧!班主任培训学习心得体会「篇六」在教育工作中,班主任的作用非常重要,如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向我担任班主任的时间并不太长,但是从实际经验以及理论当中,对于班主任工作有一些浅薄的认识和一些经验,跟大家分享一下、不要吝啬对学生的爱1爱是溶化剂,爱是桥梁要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱为了做到这点,我把关爱渗透到平时我从不吝啬我的爱比如帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,注意用火、用电安全平时和学生们一起聊天,玩游戏,让他们感受到我的爱我是老师也是朋友,我的关爱发自心底,出自真诚爱是阳光,给人温暖;爱是甘霖,滋润心田当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,让学生感受到你发自内心的爱的时候,学生也会爱你的。