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班主任交流会演讲稿班主任交流会演讲稿「篇一」首先,我说团队意识高三
(4)班是一个有战斗力的团队,每一个科任老师都积极主动的关心着每一个学生的成长,包括他们的生活状况,身体状况,学习状态比如曾莹老师会对我说,班上熊香文的鼻子发炎,会不会影响学习?张勋老师会告诉我,班上两位同学有恋爱倾向,我们要去疏导哈,有位同学的脸色不好,是不是生病了?郎维新老师也会告诉我,这段时间学生有点闷,吴嘉老师也会告诉我,有位学生没有请假,不知道情况怎么样了?牟老师也自言自语的说没有剩余多少时间了,麻将是不能打了,有位学生经常喊头疼,我也亲自带她去医院做cT学生们也感受到了老师们这样细至微的关怀,就亲热的称呼班上的老师为张爸、蔡妈、曾妈,还称呼来我们班授课的贾栖的幺爸作协主席贾长远部长为贾幺爸老师们,尤其是张勋老师对学生思想状态学习状态的关注,我仅仅用一个感谢是无法表达的,如果说我们班级能取得一点的成绩,是我们班级的学生受到最良好的家教和最得体的师教,于是他们几乎全力投入了学习,所以我们都不惊扰他们,我们只是他们的心灵的守护者,和成功路上的伴随者和遇到问题时的解决者!我就是和高三
(4)班的学生和老师一路走来的最幸运的人其次,我说数据(成绩分析表后附)最后,我说的是应对措施我们会将每次的分析结果进行归纳和总结,制一个表发给学生,针对拟培养目标做最切实的最功利的关注,哪一科差,一定补哪一科的内容,科任老师也紧盯不总的来说,班主任是学生和家长最亲近的人,需要具备管理、教育和关爱学生的能力班主任的工作不仅是一个职责,更是一种责任和使命感班主任要全心全意为学生服务,不断学习和进步,为学生的成长和发展尽自己的一份力量谢谢大家!班主任交流会演讲稿「篇六」尊敬的各位领导、老师大家好!站在这里让我不由想起了星光大道的舞台,即使我不是最优秀的,但对我而言,这是一种荣耀!今天,我发言的主题是“抓住身边的契机,震颤学生的心灵”班主任工作是忙碌且琐碎的,除了教书更重要的是育人因此,抓住身边的“小事”,让它们成为震颤学生心灵的“大事”是班主任工作中不可或缺的一部分下面我将发生在自己身边的例子与大家分享例一,“扭捏”的体育委员众所周知,文科试验班女众男寡,个个象个书虫子,以自我为中心,体育委员的人选着实伤人脑筋,好不容易挑了一个,可做事主见太少,遇到什么事都来问我终于有一天,我忍不住了,“丛龙祥,你们家是不是你妈说了算?”他惊讶地看着我,“老师,你怎么知道的,我们家什么事都得听我妈的我说“那你将来是不是想成为和你父亲一样的男人呢?他说“我才不呢我见时机成熟,马上说“要实现你的理想,就应从现在开始,做一个有主见的人,面对问题及时你暂时拿不定主意,也要有自己的见解”当时他的表情可用四个字形容一一幡然醒悟结果,会操比赛我们班取得了第二名的好成绩他母亲后来打电话告诉我,他现在象变了一个人,以前回到家就坐在电脑旁不动了,现在脸上经常挂着笑,还愿意把学校的一些事讲给父母听例二,“土豆丝”的故事规范学生的做题步骤,养成良好的学习习惯迫在眉睫,我给学生讲了一个发生在自己身上的故事结婚前,年轻气盛的我从来不认为切土豆丝是件难事,可切了几次,发现不是切得太粗,就是粗细不均后来我终于找到了原因,切土豆丝分两步,第一步是切片,第二步是切丝如果第一步的片你马马虎虎,第二步再怎么努力也没用晚自习,我窃喜,因为很做做题步骤潦草的学生的作业本都发生了翻天覆地的变化例三,吸烟的惩罚学生如实地交代了吸烟的过程,并承诺愿意接受我给的任何处罚,下面是我俩的一段对话“你先给我写个保证吧”“请相信我,老师我一定不会再犯了,其实,如果我还是管不住自己写了也白写”“那你犯这么大的错误总得给全班同学一个交代吧!”学生沉默“一颗子弹击中了你的胳膊,一个坚强的男人会怎么做?”“自己挖出来!”“你需要我的帮忙吗?”“不需要,好吧,我愿意在全班学生面前认错!”化学课上完后老师向我反映,该生在课桌上趴了一节课我想有什么比心灵的惩罚更厉害的呢?再后来,我间接得知他对其他同学说,每当想起班主任那“可怜”的眼神就不忍心给班级扣分了我检查过我自己的眼神,也许是因为碰到了他内心最柔软的地方了,所以才“可怜”吧!例四,运动会的结果出人意料吗?运动会下午就要结束了,我班目前仍旧倒数第三名,面对全班男生仅得的4分,同学们似乎已经接受了这个无奈的现实成绩终于公布了,正数第5名看着全班惊讶的眼神,我说明了原因最后一项是“四人绑腿跑”,在我和四个同学的努力下得了冠军,双倍加分!我让学生明白即使最美好的结果不在我们能力范围内,也应认真踏实地走好每一步也许等待我们的比我们想象的要好很多!例五,这样的家长会!由于特殊原因,期末家长会要在办公楼举行,没有投影和大屏幕这与这个信息技术发展迅速的时代似乎不相协调于是我将班级的情况以文本的形式印了出来由于家长到校的时间参差不齐,所以我又整理了一些如何教育孩子的资料一并印了出来,供家长阅读学习既然要说的内容大部分都打印出来了,这个家长会该如何组织呢?我暗下决心,一定不能错过这个机会我决定让学生、家长、老师三者的心碰撞一下首先,我给家长会确立了主题因为爱,为了爱因为爱,大家共聚一堂;为了爱,我们要走好今后的每一步其次我把整个会议分六步进行第一步,学生近距离接触父母借鉴了网上的一个视频,让每个孩子走到自己父母身边,看父母的白发和脸上的皱纹,摸一摸爸妈的经历了沧桑的手刚开始,学生和家长都有些不好意思,因为这样的场景似乎只在电视上看到过,当做完这些后,我知道,学生的内心已经变得非常不平静了第二步,感恩父母先让学生自愿走到讲台上面对大家,对自己的父母说句贴心话此时的会场达到了高潮,无论是孩子还是父母、老师都流泪了,这不是演戏,一切都是真实的最后,学生代表还为家长表演了几个小节目第三步,家长代表发言第四步,级部袁主任代表学校和老师发言第五步,爱心传递我自制了一个48颗心的大卡片,请每位家长写下对自己孩子的祝福和期盼,鼓励学生在今后的学习生活中勇往直前第六步,科任老师与家长自由交流会议效果非常好,会场的资料都被家长带回去了,说明我印的资料有价值;第二天,有家长给我打电话,女儿当晚就争着洗碗老师们,我相信,发生在我们身边的这样的例子有很多,只要我们能抓住机会、善于挖掘利用,这些都能成为触动学生心灵的好教材我的发言结束了,谢谢大家!班主任交流会演讲稿「篇七」尊敬的各位领导、各位老师大家好!我叫刘x,沂水二中一名普通的班主任今天,我演讲的题目是《还原学生真实尊重学生个性》在郑晓江的《穿透人生》这本书的封面上有这样一段话“每个人的身上都藏着原子能,但只有很少的人能够点燃它;每个人的大脑中都有一个金矿,只是很少有人开采它;每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人,可是很少有人唤醒它”身为班主任,身处教育的第一线,我们就是肩负点燃原子能、开采金矿、唤醒沉睡巨人的人正如苏格拉底所说“每个人的身上都有太阳,只是要让它发光”我们在班主任工作中,这种阳光的味道是不可缺少的,要想让每一个学生身上的阳光发散出来,班主任应当具备两个方面一是责任心,二是爱心有了责任心,就会用心去做事,“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好”有了爱心,就会发自内心地热爱教育事业,热爱关心他的学生,把爱表现在日常工作的一言一行上然而,新世纪,新时期,面对个性迥异的九后,仅仅是班主任的责任和爱,还是远远不够的在十几年的班主任生涯当中,我觉得还原学生真实、尊重学生个性,让学生学会感恩,才能使学生身上的阳光充分的洋溢出来让学生成为一个真实的人真实是最重要的人品,作为教育应该给予学生这份人品,但是教育的苛刻却往往会造就一些假面人,造成一些谎言家为了给学生一个展露真实人格的空间,我特别注意让自己的.工作不苛刻,用真诚的爱心、宽容的胸怀保护学生的本真我上课允许学生看外边的热闹,有时还停止下来让他们专门看去年冬天我们迎来了久违的一场雪,我正在上课,下雪了,学生们都伸头斜眼地向外看,一一其实在这种情况谁也禁止不了我便说“把窗户打开,让雪花进来”同学们立马欢呼起来,欢快地看起了雪飞雪舞第二天早晨,我还特意领了全班学生一起到操场去打雪仗,学生们都兴奋异常,跟我热情地打成一片也许你们感觉这是故事,其实是我教育过程中的真实平时,老师进了教室,如果学生们个个“全然不知”,无所感觉,这明显是一种假相我认为当老师走进教室时,有同学抬头看,这完全是正常的让学生全然“埋头苦学”,显然是一种苛刻学生会在苛刻中学会配合,学会造假一一苛刻让教育走向反面,苛刻会生产出许多假面人所以,我对学生的要求是在老师面前,你们无需压抑自己,也无需变得虚伪,把你们的真性情展示出来才是最好为了让学生们有个真实的人格,我在班里创造“说实话,做实事”的育人环境,鼓励学生说真话、做实事,实事求是,每学期组织一次“说实话,做实事”的演讲,收到了良好的效果其实我们的整个教育都需要“说实话,做实事”的环境,在真实的德育环境中,学生才不会成为一个呆子,更不会变成一个骗子,而会成为一个真实正常人,在现代这个社会中,真实正是弥足珍贵的东西!尊重学生个性,让个性得到张扬和发展在原先很长一段时间里,我总是在期望“把小草变成灌木,把灌木变成乔木,再把乔木变成钢铁树,再把钢铁变成金子”,我天天为“改变”学生而忙碌着,但收获甚微后来,我认为这是一种错误的做法,其实小草完全应该是一棵小草,我没有必要、也不可能让小草改变成一棵乔木,当然乔木更不可能改变成金树的让小鸭变成天鹅真的是一个童话,如果把这个童话当成教育的模板,那么会扼杀许多小鸭的个性教师的教育观如果老是定位于“改变学生”这一观点上,他就会试图改变学生的一切,就会一门心思地让学生朝着自己划定的“理想方向”发展这最终就会让学生讨厌教育,讨厌老师的曾经有位学生称自己想学美术,而家长就是不让自己学,因而行为特别叛逆,反抗个性极其明显,在学校里事故总是不断当他的父亲来找我,要求帮着改变这位学生时,我对他说“如果我是你的话,我一点也不试图去改变他,而是让他做自己想做的事情,甚至如果他想退学,不管你喜欢不喜欢,他都会退学”家长沉思了一下,很快同意了这位学生学美术的诉求,并对我非常感激后来,这位学生在美术上很有造诣,在电话中称我影响了他的一生给一个成功的学生带来正面影响的竟然是一个“不负责”的老师我们有时“太负责任”了,我们负的责任是“想尽一切办法改变学生的一切”,于是乎还出现了“差生转化”这类的中国教育特色,如果我们不是为盲目的改变学生,眼里哪里会有什么差生呢?一一想把小草变成乔木,则小草就成了差生,想把乔木变成钢铁树,乔木也就成了差生了,在我们的校园居然是“差生遍地”这是教育不尊重学生个性的结果我努力在班级里创造一个可以让学生个性化成长的相对自由的教育空间,给予宽容和自由,让小草是快乐的小草,让灌木是郁郁葱葱的灌木,让钢铁就是钢铁,让金子就是金子,我眼中的学生只有差异,没有差生,我所做的工作是张扬这种差异,而不是生硬的改造,我要让学生有多彩多姿的成长收获,我绝不会把他们当成韭菜一样一刀切了一一一刀切是最要命的教育苛刻不让校园生活成为学生的恶梦,让学生想念老师班主任的工作是“教育”学生,教育不是打骂,也不是侮辱,更不是欺骗,在教育工作中我真心地为学生着想,以责任和爱心为他们的成长提供服务,并让他们学会感恩XX年我所带的班级里,有个叫张霞的同学,家住姚店子镇,母亲早逝,父亲身患肝癌,最终也离开了人世,这个家庭顶梁柱的轰然倒塌,使张霞一下子成为了孤儿面对这无情的打击,张霞心灰意冷无心上学我了解此事后,带上了300元生活费还有全班同学的捐款,赶紧去了她家,鼓励张霞刻苦学习,用优异的成绩去告慰父亲的在天之灵经过耐心的思想工作,张霞又回到了学校,最终在XX年以优异的成绩考入了青岛科技大学XX年,张霞考取了青岛科技局的公务员拿到人生第一个月的工资后,张霞寄来了100元钱,并打电话对我说老师,您对我的帮助我无以为报,我知道您班里肯定有生活很困难的学生,你给我推荐一个,我每月资助他100元,因为我现在刚刚工作,等以后我宽裕了,我还要多资助我也被张霞的行为深深感动正是我们把爱的火种撒播在学生的心田,它才会潜滋暗长,星火燎原,让更多的人沐浴起爱的光芒平常,我对学生很客气平和,从不给他们恐惧感,是因为我想把学生培养成“怀念老师、怀念学校、怀念高中这段生活的正常人”09级学生临近毕业,我与他们畅想毕业之后的人生,我随便问身边的一位学生“你歌唱的不错,如果唱红了,有什么打算?”这位学生不假思索地说“老师,等我红到小燕子那样,肯定会有许多钱的,到那时,我给你买辆车子开开,再给学校捐建一座图书楼”我说“真的?”学生说“真的,绝对是真心话,我给你写个证明条子吧”说完,就写了一张纸说是混大了要给学校要给老师做什么贡献等等学生把纸条交给我,挺认真地让我保存好,说回头一定要实现自己的诺言也许给我买辆车给学校捐大楼的事不会发生,但学生认可老师的教育工作,怀念学校的情感却是真实的然而,现在,有的老师对学生的态度太苛责,反而让学生产生逆反和怨气,从而讨厌老师和学校我想,老师可以是学生的父母,也可以做学生的朋友,最差也要做与学生无怨无恨的平常人,且不可做学生的仇人,更不以把学生变成学校的、社会的仇敌一一如果是这样,老师是图了些什么呢?让学生学会感恩,让学生想念老师学校,让校园生活成为学生的乐园,让学生身上的阳光充分的洋溢出来,这才是我们教育事业的真谛!十几年的班主任生涯当中,我常常会想起艾青的那句诗“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”我对学生们这份深沉的爱正是源于对学生们那份必须的责任在学生们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的份量,责任的祛码在不断的加重每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时,仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的责任感不断地强化,我的幸福感不禁油然而生几度风雨,几度春秋,送走一批又一批的英才岁月无情催人老,但我对教育的责任和爱心却永远不会改变站在三尺讲台上,守住心灵净土,我会继续用真诚开启心灵,用责任呵护本真,用希冀放飞理想,用爱心孕育成长,把自己耕耘的园地管理得天晴日朗当泪烛燃尽之时,我会自豪的说天空没有留下我的足迹,但我已经飞过!我的演讲完了,谢谢大家!班主任交流会演讲稿「篇八」各位领导、老师大家上午好!首先,借这个机会给大家拜个晚年,祝大家在新的一年里,生活幸福安康,工作顺心如意!昨天傍晚,突然接到学校通知,要我今天来交流一下班主任的工作经验,说实在话,论班主任工作经验,我觉得在座的许多老师经验比我丰富,工作成绩比我突出得多,我虽然在咱们学校做了八年班主任,但我总是在一群优秀班主任的团队里沾着光,别人出主意,想办法,我就跟在他们脚后一步一趋地模仿着去做因此,经验是他们的,我只是有些粗浅的做法现在让我在这里做经验交流,无疑是班门弄斧所以,今天,我就这个机会向大家汇报一下我做初一班主任工作的一些粗浅做法,如有不当之处,敬请大家批评、指正
一、抓好开学初期的学生管理,培养学生良好的行为习惯,以尽快形成积极向上的良好班风初一的学生稚气未脱,本身就活泼好动,初到新的学校,什么事情都格外新鲜,而且他们又来自于不同的小学,彼此比较陌生、好奇,喜欢吵闹,再加上以往不同学校的管理方式,行为习惯差异很大,因此,抓好开学初期的学生管理工作是每一位班主任的工作重点放,都是以鼓励为主,因材施教,因人施教,比如艺体生易雷健,她妈妈来征求意见的时候我是这样告诉她,他天天在学校里学,是200多分,他喜欢去修专业就让他去,或许能创造奇迹,我们希望我们学生的人生不留下遗憾海名威说“冰山运动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在水面上“八分之七”在水下,文字和形象是所谓的“八分之一”,而情感和思想是所谓的“八分之七”把“冰山理论”沿用到潜能的发挥上来,我们学生目前表现的,是八分之一,我们要发掘的是埋在水底的八分之七谢谢大家!班主任交流会演讲稿「篇二」今年有幸当上了大名鼎鼎的初二级部的班主任一片混乱的上课秩序让很多老师只剩下了无奈的摇头而我,要微笑的面对一群小家伙们不停的挑战第一天到任,我职业性的要先找一两个有管理能力的好学生帮助我管理班级热情的我,在一天中被班级里排在20名以内的学生一次又一次的拒绝,他们拒绝当班级干部,拒绝当课代表,后来没有办法强行任命几个,刚下课就来辞职我大惑不解,现在的孩子究竟怎么了?工作还要开展,我想是我自己太老古董了,对现在的孩子的需求了解的太少,真是没有调查就没有发言权经过细致的了解,学生们都认为当班级干部得罪人,而且老师也只关注你学习好不好,所以,只要学习好,老师喜欢,又能当上优秀学生只注重学习而忽略品德教育现实教育的确给学生的心灵蒙上了一层阴影面对这种不良的社会事实,孩子们的心灵还是有了一些扭曲成长中的他们是逐渐认识社会的年龄,自己辨别是非的能力很差,还是处在模仿阶段,成功的处理我也和许多班主任一样,对学生实行百分考核管理什么情况加分、减分,我事先将大方面的考核框架告诉学生,其中具体细节由学生讨论决定,统一形成考核标准,公布于班级,大家都比较自觉自愿遵守因为这些标准毕竟是由学生自己定出来的,所以执行时就少了许多阻力孩子们非常看重自己的考核,总是想尽一切办法多挣分,希望自己能当上周明星、月明星、学期明星,失分多的学生也不气馁,因为只要努力进步,他们也可以被评为周、月、学期的进步之星考核计分表分为各学科、纪律、卫生、文体活动等几大类张贴在墙上,由班干部和各科课代表以及老师随时记录,非常公开、清晰学生之间的竞争意识很明确,考核就像一位执法公正的指挥官,有条不紊地管理着班级的一切细琐的事物,学生也从各项考核中找出自己的问题与成绩,修正、提高自我管理的意识初一的孩子毕竟小,他们对老师的教导充满着极大的热情,却又往往只是三分钟热血,需要你不断地去提醒因此,培养学生良好的行为习惯需要耐心细致,更需要开动脑筋,想出好办法,而不是一朝一夕就可一蹴而就班级中有些孩子喜欢在课堂上接老师的话茬,影响上课;自习课有的学生喜欢说话,影响周围人学习,有的学生这种习惯久了,很难一下子改掉,即使你扣了他的纪律分,他也只是忍一时之痛,过一会儿又忘到了脑后,我在多次指出他们这种毛病的危害后告诫他们凡事可再一再二不可再三,如果不改正乱讲话的毛病,那就将你要说的话写下来,并写明你对这种错误的认识,不得少于六百字这样既能提高你的写作水平,还不影响别人,可谓一举双得像这样的办法,学生就能印象深刻有的学生以身试法结果就成了其他学生的反面教材,几乎无人再敢明目张胆地犯这种低级错误了现在许多学生卫生意识差,又不大愿意打扫卫生,卫生委员可谓是最辛苦的班干部我采纳了有些班主任的做法,就是每天的卫生值日由不讲卫生的学生去做卫生委员与班主任专门负责检查监督这样,学生不仅提高了卫生意识,而且节约了值日的时间,时间久了,学生就渐渐养成了良好的卫生习惯
二、对学生要严格,更要关爱,才能让学生真正理解接受你的教育我一向认为自己是个比较严厉的老师,喜欢用审视的眼光去找出学生的错误,而对学生的优点往往是看在眼里,记在心里,很吝啬表扬的话语用我自己的话说当我不批评你的时候,那就是在表扬你时间久了,我发觉师生之间的关系显得很压抑尽管表面上学生对我的教育管理言听计从,内心真实的想法那就不得而知了尤其是接手初一教我儿子之后,他经常因为我的多批评少表扬而和我闹对立,我不断反省自己,从学生的眼光中寻求答案一味地严厉,只能疏远师生间的情感,要严中有爱,学生才会体会到老师的良苦用心,而爱,不仅体现在生活中对学生关爱,更要从言谈举止中,从赞许的目光中,从表扬肯定的话语中,让学生真正体会到这种爱学着改变自己,虽然有些难,但这种改变却给师生带来莫大的惊喜曾经那些被我的严厉吓坏了的孩子慢慢地敢于和我说话了,我的批评教育也渐渐地被学生理解接受了,在表扬肯定中,学生找到了快乐自信,在批评教育中,学生也认识到了错误并认真改正
三、公平公正,让每个学生尽情施展自己的才华我曾教过的一位学生写信要我多关注班里默默无闻的学生,也曾有过大胆的学生向我提出要平等地对待每一个人,不要偏心眼我知道,每个人都不怕竞争,只怕遇到不公平的对待因此,我带班奉行的原则就是力求公平公正地对待每一个人,让每个学生都成为班中耀眼的星星我告诉学生,在班级中,每个学生都是平等的,不存在任何特权,只有通过自己的努力,才能为自己争得荣光在各项活动中,只要有才华,尽可施展,班级学校为你提供展示自己的舞台名次无所谓,只要尽自己的努力就行而对于学习,每个人必须尽自己最大的努力因此,在学校组织的各项活动中,我班的同学积极参与,尽管有时比赛成绩不理想,但任何人都没有负担,而对于学习,每个同学都深知自己的责任,因此学习风气浓厚,总成绩突出作为班干部、优秀学生的评选,完全是在学生的监督之下公平公正地评选出来的,就连学生座位的调换,学生也自觉地养成习惯,两周一轮换,在公平的氛围中,每个人都身心愉悦地努力发展自己,形成积极向上的良好班风以上的做法,几乎都是从在座的各位老师那里学来的如果说我的班级管理工作取得了一点成绩,那也要归功于领导的信任、各位老师们不遗余力的帮助在此,我也衷心地感谢大家,感谢你们的支持与帮助以后我会继续努力谢谢班主任交流会演讲稿「篇九」各位老师下午好!自从接到学校交给我的这个任务之后,心里就一直惴惴不安说到班级管理,尤其是小学低年级的班级管理,我的水平也只不过相当于小学低年级,没有什么好的方法,更谈不上什么好的经验了只能说说我平时是怎么做的吧!班主任工作纷繁而复杂,作为小学低年级老师,对此更是感触颇深每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等,一天忙得团团转有人说过“小学班主任太累了,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比牛还累”尤其是刚当班主任时,从早到晚忙忙碌碌,却总也找不到重点,还总觉得班里纪律散、卫生差,学生缺乏责任意识在工作过程中,我一直在不断探索,不断总结,努力寻找着治班良方低年级的学生相对于中高年级不管从行为习惯的培养还是思想教育上都必须做到细处,要求和说教也需要反复地进行一个班主任要全面地关心每一个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的孩子在成长阶段,作为班主任要对其进行养成教育就一年级的孩子来说,他们年龄很小,是规范行为的最好时机,帮助他们养成良好的学习习惯,生活习惯、行为习惯是班级工作的重中之重!所以,作为低年级的班主任,虽然没有中高年级班主任那么辛苦,但需要处理的事情真的非常琐碎,所以要学会
一、“三个多”
(一)“多观察”每天从早晨开始我们就要留意学生的表现,争取把一些不良行为扼杀在萌芽状态课后注意观察学生的行为,多提醒、多鼓励,多表扬,树立榜样!
(二)“多与学生在一起”无论是在作业面批,还是在课间,我们要尽量地陪陪学生,这样就可以及时发现情况,及时解决问题
(三)”多指点与教育”平日里利用早读和班会课时间对学生进行教育,认真学习小学生日常行为规范!许多规矩和行为准则要经常性地与学生讲,而且要反复讲,这样低年级的学生才有印象,才能记住一年级的孩子需要从头学起的东西太多了于是便从最简单的上课怎样坐开始教起,手放哪,眼看哪,文具怎么摆放,书包怎样整理,写作业时怎样握笔,读书时怎样拿书几乎每天都重复着这样的工作过很多心理问题的我,心灵又一次的被震撼,这么小的年龄就有点看破红尘和玩世不恭,自私、狭隘、妒忌的火花在心中点燃,将来我们教育出来的孩子就会缺乏爱心和诚实,不会合作,作为教师的我感到一阵刺痛,我们要为社会培养对社会有价值的人才,而不是这种歪才我要尽快地改变学生被扭曲的心理我让同学们认识了亚洲的首富李嘉诚,目的是让学生认识成功的人的心路历程,体会成功者的人生,改变自私自利的想法李嘉诚因为父亲的去世,还是学生的他,勇敢地担起家庭的重担,不得不放弃了学业17岁的他找到了一份推销员的工作,可是一个孩子,又没有工作经验,谁愿意接受他的推销呢?这也是李嘉诚反复问自己的事情,最后他决定用“诚和勤”这两项法宝去迎接这项工作,也是迎接能否生存下去的挑战别人每天工作8小时,他就要工作16小时,别人看他小,觉得诚信不够他每次都诚实的回报自己的年龄,并且诚实的告诉买他推销的产品的客户产品的优点和缺点当人们看到这个小小的推销员良好品德,纷纷买下它推销的产品,当年他的推销业绩就是第二名推销员的7倍一年后做了销售部门的经理,两年后,又被提升为总经理后来,有了自己的公司,他一直坚持这样的做人原则,所以,一个人能否成功在于他所具有的优秀品质和坚强的意志所以,到学校来的你们,如果只认为学习好就万事大吉了,那你们就大错特错了这种狭隘自私的想法只能让你们走向失败为了你们都能成为一名成功的人,我们制定新的班规来帮助你形成良好的习惯,培养高尚的品德,只有在这两个前提下,你拥有的丰富知识才能创造更大的价值,而你也能获巨大的财富学生们安静了,心灵被触动,很多拒绝当班级干部的学生都低下了头爱心和诚实,是我们的班考察学生的主要方面主动做预习,主动帮助同学,主动帮助老师,主动关心班级,被老师批评后主动承认错误,有礼貌等等这样很多学习不理想,但有爱心,品德较好的一些学生主动担任班级干部,我愉快的答应了他们的请求,教他们管理学生的方法班级管理经过两个星期的磨合逐渐上了轨道看到学习不如自己的学生管理者自己,学习好的学生心里自然不是滋味,我能看出来,他们也很想但这个班级干部,可我就是没有开口,我要让他们感受的不是心里难受,而是心理上的改变有一天开班会,我说有些学生问我,为什么不找几个学习好的学生来管理班级,我回答说,不是我不让学习好的同学管理班级,我也相信学习好的学生用他的聪明才智能把班级管理的更好,但是,他们没有明白作班级干部只是为了要一种管理同学的威风,最主要的是培养他们的做人品质,学会在奉献中获得快乐和成功他们必须主动向我申请,真心为同学们奉献,才不愧做在班级干部施展才能,管理班级,得到同学们的尊敬和羡慕,他们要把品德的养成看成是第一位的,把荣誉看成是第二位的,这样他们将来才能取得更大的成功经过层层深入的心理战术,很多学生的是非观发生了改变,道德感逐渐增强真正明白了什么样的人能获得荣誉,什么样的人才能获得地位,被人尊敬被人爱戴越来越多的学生主动提出帮助管理班级,一时爱心在班级里扩散,孩子们心灵的阴影逐渐的被驱散,他们早自习、午休、晚自习都能愉快地接受管理,在安静的状态下,愉快地学习我愉快的接受了没有人愿意当班级干部的挑战,并愉快地取得了成功因为我知道教育的真正含义,做人的教育才能真正推动学生取得学业上的成功班主任交流会演讲稿「篇三」自从参加工作以来,我一直担任中学班主任工作,不知不觉已当“主任”近16年当班主任是非常辛苦的,开的会都比其他老师多费要收、课堂纪律要管、学生做操要陪、定期黑板报要出、班级卫生要抓、学生纠纷要理、三好生要选、学生评语要写、假期生活要查、班级活动要开、学生成绩要上、家长工作要做总而言之,小事天天有,大事三六九表面看班级工作是井然有序,可有时也会让人忙得焦头烂额为了更好地做好班级管理工作,我走进了书籍的海洋,我选取了赵海霞老师的《中学班主任工作20个难点及其对策》进行了仔细的阅读这本书从理论和实践上分五篇对中学班主任的工作作了较为详尽的阐述包括自我定位、班级管理、关注学生、语言艺术和教育机智等内容每一部分内容包含四个“难点”共介绍了中学班主任的二十个工作难点及其对策《中学班主任工作20个难点及其对策》也选取了几个具有代表性的案例,有的案例还有教育专家的点评用意是想让读者朋友能从小故事中学到大智慧读罢全书,我掩卷沉思,“什么样的班主任是最幸福的?”其实答案很简单,它就在课堂上学生闪亮的眸子里,就在活动中学生成长的心灵里,就在探究中学生发展的智慧里,就在学生成功路上沉甸甸的收获里那么,我们如何提升自己的素养,成为一个最受学生欢迎、最幸福的班主任呢?我认为首先,要做一个智慧的班主任班主任的智慧来源于读书俄国作家契诃夫认为,人应当有三个头脑生来的一个头脑,从书中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑幸福的教师都明白只有多读书方可重新认识自己,保持头脑的清晰,在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界,让我们的心灵永远保持纯净,宁静,浪漫其次,要做一个有爱心的班主任爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能够沟通师生的心灵我相信你的心中有学生,学生心中才有你你爱学生,学生才爱你,尊敬你就象影片《放牛班的春天》中的马修老师,他用自己的爱心和宽容唤醒了孩子们那一颗颗冰冷的心这是心与心的交流,爱与爱的碰撞我相信当你向孩子们伸出那温暖而诚挚的手,得到的也将是一只只充满暖意的小手的回握再次,要做一个有眼光的班主任教师和学生本来就应该是朋友,他们不仅是单向学习,而是相互学习,尺有所短,寸有所长,“每个人都有自己的长处和优势,同时也有自己的短处,如果只见所短,而忘乎其长,那么就算他是天才也会丧失信心,自暴自弃;相反,我们若能扬长避短,强化其长处,即使残疾人也能充满信心,享受成长的快乐因此,老师要善于发现那些孤独和自卑学生的优点,发挥他们的积极因素,就像在大海沙粒中找金子一样,在他们暗淡的心灵中找到闪光点,并使之发扬光大回首这十多年的班主任工作经历,有成就,也有失误,有幸福,也有心酸我的儿子从小体弱多病,每一次感冒都会高烧不退,每一次都免不了打吊瓶每当孩子生病的时候,他爸爸出于着急,总是埋怨我说“你干什么班主任,总是靠在班里管不上孩子,弄得孩子老是生病?”面对家庭的不理解和不支持,面对一个疼爱孩子的父亲的指责,作为一个不够负责任的母亲,我也动摇过有时我常常想做班主任,我是为谁辛苦?为谁累?也许,我可以卸下这个包袱,不再带领这个基础薄弱的班继续走下去,但是,当我看到我们班的李亚鑫同学因为骨折住院后,第二天我们班的十几个同学悄悄拿着鲜花和水果去医院看望他时,我感受到了这些孩子的善良和友爱,感受到了20xx级1班这个大家庭的温暖,当我看到孩子们在运动会上努力拼搏,为班级争取荣誉的时候,我感受到了他们的上进心,感受到了他们团结一致的精神,作为这一大家庭的一员,我又怎么舍得弃他们而去呢?也许,若干年后,我收获的可能没有堆叠的荣誉,但是我无怨无悔,因为在时光的流驶中我握持住了一份生命的光华看花开花落,望云卷云舒,我快乐的行走在班主任专业化发展的道路上“既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然选择了班主任,就永远无怨无悔”最后,我想大声说“做班主任我不后悔,做20xx级1班的班主任我更不后悔”班主任交流会演讲稿「篇四」尊敬的领导、评委们上午好!我叫叶秀丽,1980年9月出生,20xx年7月参加工作,学前教育大专毕业、在修本科,幼儿园一级教师20xx年3月我踏进了小塘中心幼儿园,凭着自己敬业爱岗、刻苦专研、勇挑重担、积极进取的精神和毅力,获得领导同事们的信任与支持,20xx年9月当选教研主任,20xx年当选区名师以及镇名师导师曾多次获市、区优秀教师;辅导青年教师参加教学竞赛均获镇特等奖,曾获区特等奖;课例曾获区最佳原创课例奖;课件曾获市二等奖、全国三等奖;论文多次获镇一等奖,区、市二等奖;辅导幼儿舞蹈多次获镇、区金奖、曾获市百花杯二等奖、中国舞协幼儿原创舞蹈一等奖;辅导老师舞蹈多次获镇一等奖;多次参与主持镇交流研讨活动;组织策划了幼儿园所有的大型活动辛勤的汗水和特殊的岗位工作换来了累累的硕果,我的业务水平、各项能力都得到了锻炼和提高,也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度除此之外,我还有着善于学习、为人随和、团结意识强、发展观念强等优势,正因为有了这些,今天我才有勇气和信心站在这里,竞聘幼儿园业务园长一职假如我成功走上业务园长这一岗位,我将制定履行以下的工作思路一是抓自身要想授人一滴水,自己要有一桶水,还算年轻的我想要更好地胜任业务园长,首先要提高自己的综合素质,以高端的教学理念、教科研手段带领教师们专业化成长二是抓队伍发挥自己的管理优势,从提高教师素质入手,分层次培养名师、骨干教师、青年教师队伍,通过参观学习、外派学习、请专家传经送宝和开展业务大比武等手段不断提升教师们的业务水平,让我园的教坛之花在佛山盛放三是抓管理从制度建设入手,建立健全适合我园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制和日常管理等方面制度机制,用制度去管理和约束教师,用制度去激发教师动力四是抓创新对幼儿园教学情况进行调查研究,梳理问题,分析原因,研究对策,本着幼儿园健康、快速发展的理念,广泛开展“金点子”征集活动,建立创新激励机制,鼓励教师开展教学理念、技能等创新活动,不断提高幼儿园教学水平五是抓特色从“创优质、树品牌、出经验、出人才、出特色等角度加快推进幼儿园建设与发展步伐,与时俱进、开拓创新,着力打造特色幼教品牌,让我园各项建设走在同行前列六是抓关爱本着以人为本的理念,相信、尊重、理解、关爱教师,从思想上、生活上、工作上关心每一位教师,让他们安心、放心、舒心地工作!成绩只代表过去,展望未来,我必努力提升自我,凝聚集体智慧,实现新的奋斗目标班主任交流会演讲稿「篇五」尊敬的各位老师、家长和同学们:大家好!我是XX中学YY班的班主任,很荣幸今天能够在这里与大家分享我的工作经验在我担任班主任的这些年里,我深刻认识到,班主任是一个非常重要的角色,不仅需要协调管理好班级中的各项事务,还要关心和帮助学生的成长和发展班主任要关心学生的情感体验学生们是班主任最亲近的人群,我们需要关心学生们的情感状态,帮助他们处理在学习和生活中遇到的问题和困难在这个过程中,班主任要发挥耐心和耐性,积极倾听学生的心声,并给予适当的引导和建议例如,如果一个学生在班里遇到了与同学相处不好的问题,我会与他/她单独沟通,了解他/她的感受和想法,然后给予建议和帮助,让他/她学会更好地与他人相处班主任需要管理好班级事务班级中有很多琐碎的事情需要处理,如考勤、请假、卫生等等班主任要有条不紊地安排好这些事务,确保班级的正常运转同时,班主任还需要管理好班级的学习氛围,督促学生按时完成作业和考试,确保学生在学习上能够取得好成绩第三,班主任需要与家长保持良好的沟通家长是学生的监护人,班主任与家长的沟通可以及时掌握学生在家庭中的情况,帮助学生更好地融入家庭和社会在与家长的沟通中,班主任需要关注家长的需求和担忧,并及时解决他们的问题例如,在家长会上,我会向家长汇报班级的近况,并听取家长的意见和建议,与家长共同探讨如何更好地帮助学生班主任要不断学习和进步教育是一个不断进步的‘领域,班主任需要不断学习新知识和新方法,以提高自己的教育教学能力例如,在教育研讨会上,我会认真听取其他班主任的分享,了解新的教学方法和策略,然后运用到自己的教学实践中,不断地反思和总结,提高自己的教学水平。