班主任工作室工作计划

班主任工作室工作计划班主任工作室工作计划「篇一」

一、本班现状（含班级人数，男女生人数，住宿人数，团员数，本班优势与劣势）本班学生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，团员名优势本班学生入校成绩相对整齐，班级具有较良好的学习风气制度较易推行劣势学生精神压力比较大，特别是高分入校学生和学习能力不强的学生目前学习上没有特别出类拔萃的学生学情分析表珠算通过率无办公自动化通过率无英语通过率苏州市通用英语初级98%用友软件通过率无累计三门及以上不及格人数无

二、指导思想根据学校的学生管理制度和本系对一年级学生管理要求，注重校纪校规、仪容仪表、安全、交友等养成教育和职业规划教育

三、本学期工作预期目标

4.20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课

4.21xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会班主任工作室工作计划「篇五」

一、计划思路继续根据天心区教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用，更好地开展工作，工作室特在总方案的框架下制订具体详细的工作计划

二、工作室成员专业成长和专业发展的总要求树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需每学期精读两本以上教育教学专著，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴，从学生生命发展的高度积极探索新的班级管理形式

1、认真阅读教育教学专著和杂志，并作好理论学习笔记

2、结合自身的实际情况，确定主攻方向，制定具体有效的个人三年发展规划

3、建立学员专业成长档案袋，记录整理个人成长的足迹

4、认真参加每一次名师工作室的活动，认真思考并虚心学习每学年做一节班会研究公开课

5、建立名师工作室网页，有自己的博客，坚持写坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯

6、创新班级管理，实现学生自主管理为主，教师理性引导的班级管理形式

三、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

1.专业阅读本年度中，要求每一个工作成员指定阅读《魅力班会课》《XXX》两本书（已为每一位工作成员订购），通过精彩语段摘录、读书心得交流等形式提升专业阅读质量在每月的博客上传内容中，必须上传一篇读书心得附部分书目《魅力班会课》

2.小组博客在已经建立起的“赵凯班主任名师博客”上积极上传研究内容，丰富研究成功，并通过这平台扩大工作室的影响力

3.开设研究课通过每月一主题，开展专题研究课会课，并研讨、诊断活动，开课成员必须撰写课堂实录与教学反思；听课的成员必须撰写课堂分析或点评

4.进行专题讨论针对“班级管理”策略、家校沟通合作等问题进行专题参观、研讨，每个成员必须撰写活动反思与总结

5.专题讲座工作室的名师做主题专题讲座，打开参与人员的专业视野

6.邀请专家讲学继续通过请进来的方式，邀请天心区心理健康教育工作室领衔名师进行专业指导，提高所有成员的视阈

7.进行展示活动本年度，将借助于天心区教学科学研究中心，对工作室的活动进行集体展示活动，一方面接受专家、领导的检验，另一方面与全区的同行分享成员的研究成果

8.做好工作时简报工作室的每一次活动都编写一期简报，及时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等

9.奖惩制度本学期期末，工作室继续进行“年度考核”，一是总结经验，二是提高认识，三是督促下阶段工作

四、逐月活动安排二月份

1、小结寒假读书活动情况

2、制定本学期”赵凯班主任名师”工作室的工作计划

3、工作室成员制定本学期个人成长计划三月份

1、参加“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”长沙研讨会

2、组织学习“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”交流会，撰写心得解读要求一人一得

3、”班会序列会”班会研究公开课（姜爱华）四月份:

1、名师讲座《我和你一样一班主任工作感悟》，主讲赵凯

2、”班会序列会”班会研究公开课（邓志红、杨莹）

3、心理辅导（陈晓群）五月份

1、名师讲座主讲陈思佳

2、”班会序列会”班会研究公开课（朱玲、刘媛）六月份

1、名师讲座主讲黄子航

2、“班会序列会”班会研究公开课（王晓慧）

3、汇编主题班会案例（王晓慧）

4、撰写个人学期成长小结，举行学期工作总结会朱玲协助撰写工作室工作总结七月份暑假教师个人学习研修读书活动附工作室研修员本学年考核须完成的目标任务

1、根据个人实际情况，撰写本学期的个人成长计划和总结

2、研读两本教育教学专著，经常做读书笔记和教育教学研究札记，完成读书笔记摘录5000字以上;上传至少4篇读书笔记

3、在名师工作室或校内开设2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录

4、在省级刊物上发表至少1篇论文或在市级以上论文评比中获奖班主任工作室工作计划「篇六」

一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，及时总结和推广本工作室班级管理先进经验为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的

二、培养目标工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体

三、主要任务

1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式

2、最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高

3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的‘理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌

4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题

5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射

四、活动形式及内容

1、3月15日工作室启动及成员班主任发展规划研讨工作室成员培养方案专题研讨

2、4月中下旬班主任基本功大赛、赛前培训专家讲座

3、5月课题研究方案征集专题研讨

4、待定与市级xx名班主任工作室合作交流待定

5、9月下旬优秀家访故事评选家访故事评选

6、10月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课展示、评课交流

7、12月下旬工作室推荐德育书目读书交流读书沙龙班主任工作室工作计划「篇七」一转眼假期又过去了，新的一个学期马上的要开始了而我作为一名光荣的人民教师我需要为这个学期的工作付出全身心的投入，让每一个孩子都能够在这个学期中学习到知识，当然也不能影响孩子们的身体发育在帮助孩子们学习知识的同时要让他们意识到我们中国传统优良美德的重要性为此我特意制定了一个工作计划，具体工作计划如下

一、工作思想我做为小学的班主任，我需要注意自己的沟通的方式和方法孩子们还小不能够承受太大的打击，容易因此而引发心理问题，但是也不能不教导他们，不然孩子们就容易变得无法无天，骄横无礼而我作为一名老师更是不能对学生们有偏见，在工作中不能带入自己的私人感情，不能因为更喜欢这个孩子就对他更好，这样对别人来说是不公平的我做为一个老师需要做到并且做好的就是要把这一碗水给端平了，始终站在正确的一方，谁犯错了就批评，谁做的好就奖励，慢慢的让孩子就们都朝着好的一方面去发展毕竟父母送孩子来到我们学校我作为老师就有义务要把孩子们给教好

二、班级情况这个学期我依然是我之前带的班级的班主任，这样挺好的，从他们刚刚进入学校的时候就是我带着的他们，也有感情了班级目前有45人，虽然是普通班，但是班上的同学们也都是很听话的，除了个别的孩子比较顽皮，但也从来不犯什么大错误，只是孩子的天性更爱玩一些我对于孩子们的天性，我个人认为我应该做的不是扼杀，而是应该疏导，引导孩子们往好的哪一方面去，培养孩子们除了学习之外好的一些兴趣爱好

三、具体计划在开学时重新选取班上的班干部，给那些愿意做的同学们一个努力的机会虽然只是班上的班干部，但对于他们来说却也是一个成长的机会，能够在不同角度去看待一件事物定期举办班会，和孩子们一起玩玩游戏，聊天，表演节目给孩子们一个表现的机会，培养他们的自信心举办主题班会，教导孩子们遇到一些危险应该怎么样去做，例如火灾，地震，教导孩子们一些逃生的计划还有在平常给孩子们潜移默化的教导一些优良品德，让每个孩子都争取做一个能够德智体美劳全面发展的孩子学习方面以全班过办公自动化、英语定级和珠算五级为目标，部分成绩优秀学生过珠算三级重视专业课学习，提高学习兴趣，打下坚实基础班级管理方面强调仪容仪表按要求穿校服、戴胸卡职业生涯规划方面请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况，帮助本班学生明确个人职业生涯规划

四、每月工作主要内容

1、二月份1对上学期班级学习情况做总结，表彰上学期获得各类评优的学生2利用班会课明确本学期全班学习目标珠算定级、办公自动化、英语等级考试3班级确定珠算、五笔录入集体练习时间4校纪校规深入学习，德育量化表上墙仪容仪表教育，确定礼仪委员5以“家庭”为单位制作关于《基础会计》小报，提高学习兴趣

2、三月份1班级组织第一轮珠算竞赛组织第一轮五笔录入竞赛2请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况，帮助本班学生明确个人职业生涯规划3开展班会“怎样才算美”对学生进行仪容仪表教育

3、四月份1班级组织第二轮珠算竞赛组织第二轮五笔录入竞赛2组织关于清明节、端午节、五四青年节的知识问答竞赛3做好期中考试复习动员和诚信考试教育利用班会，请同学介绍复习经验全班制定考前复习计划

4、五月份1总结期中考试表彰考试优秀和进步同学，张贴光荣榜2亲情教育母亲节给妈妈写一封信、做一件事3班级组织第二轮珠算竞赛组织第二轮五笔录入竞赛

5、六月份1班级组织第三轮珠算竞赛组织第三轮五笔录入竞赛2亲情教育父亲节给爸爸写一封信、做一件事3做好期末考试复习动员和诚信考试教育利用班会，请同学介绍复习经验全班制定考前复习计划4做好期末评优工作，向家长通报学生成绩和在校表现班主任工作室工作计划「篇二」20xx年度是本工作室开局之年，本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推进的思路，我们制订了本年度的工作计划，以求良好开端

一、制定好工作室三年规划和年度规划，指导班主任完成三年研修计划指导室员对班主任工作进行深度剖析，找准发展的优势和潜势，确定三年发展方向，制定本工作室三年发展规划和20xx年研修计划

二、建立博客一一加强交流建立研究室博客，博客包括“工作室全家福”、理论导航（提供重要的教育理论）、“研究过程”、“成员心语”“典型案例”“热点争鸣”四个一级栏目“研究过程”包括“活动传真”（主要是研究活动的新闻、报道）、“典型案例”（班级主题活动案例和学生成长案例）、“班级故事”（包括研究室成员的教育故事和学生的成长故事）1月博客将开通，届时，该博客不仅是工作室成员交流分享的平台，也是成员所在学校班主任学习的资源库和交流展示的平台该博客将争取与县教育局网站链接，一方面我们试图通过博客产生积极的辐射作用，同时以开放的心态接受更多专家的指导和教师的参与

三、专家指导一一加速进程本研究室将邀请教育局戴玉莲科长作为研究顾问，一方面不定期地为本工作室的研究进行指导，同时为工作室研究成果的展示、辐射提供平台工作室年度还将邀请专家为本研究室的研究把脉，同时为班主任老师作报告

四、读书写作一一丰厚底蕴由于长期把班级建设作为学科教学研究的附属品，研究室成员先天缺“钙”，对班级管理和班级建设方面的理论的了解甚少，因此本年度将组织工作室成员研读班主任管理的相关书籍，并定期每月写好一篇读书心得，每两个月写好一篇教育故事和学生成长故事，在网上讨论交流

五、主题研讨一一探索策略主题研讨是本研究室最主要的研究方式和活动方式本学期在班级文化建设中，主要做两件事，一是申报留守儿童管理的德育课题，二是班级主题活动，两件事齐步走期初要分析班级实际，制订好本学期的班级建设计划，本学年成员每月集中活动一次，每次1—2人负责

六、公开研讨一一分享成果

1、分享“课题研究成果”

2、本年度的3月和11月将面向一定的区范围举办展示活动，活动包括班级主题活动、主题论坛、专家讲座等形式和内容通过公开活动一方面分享成果，另一方面集众人智慧，让研究走向深入

七、总结反思一一积聚能量今年12月前后，将召开工作室年度小结会，对照年度考核要求表彰优秀成员，梳理研究中存在的问题，对来年的研究工作进行谋划同时邀请成员所在学校领导参加会议，听取他们的意见和建议，取得他们的支持班主任工作室工作计划「篇三」曾有人说过“教育是教书与育人的结合”，在我们职业学校中，育人应放在所有工作的首位，让学生先学做人然后才是学会学习在三年多的班主任工作岗位上，我不断地探索，不断的变革，在无数次的失败中我不断地总结自己的得与失，现将中职班主任学生管理工作的一些见解与大家分享

一、关爱学生，培养学生自觉意识我在《班主任》的报刊上曾看到这样一句话“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”在新的形势下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，是一种合作的关系有这么一句话“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是说对学生要有一颗爱心，要多一份耐心，要给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是这个家的家长，要让学生在校园生活中有一种在家的感觉，时时对学生有一种牵挂比如有的学生请假离校，我就会事先与家长联系，估计着他们到家的时间，再打电话向家长询问到家与否，从而，一方面防止了学生在路上的耽搁，另一方面又确保了学生的安全这样做，先是让一些家长、学生感动，觉得老师真的很在乎很关心他们，到后来只要一有学生请假回家，到家时都会主动的让家长打电话向我汇报平安

二、从严管理，强化学生团队意识我们的学生在刚入校园时，可以说是素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫要想让这样一盘散沙变成有凝聚力的团体，作为我们班主任就必须要从“严”管理在我的班上，为了纠正学生的不良行为，训练学生良好的行为习惯，我采取了跟班的方法这一年多来，我都尽量与学生多接触，从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理，后实际操作”尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理，这一年多来，我班没有发生严重违纪问题，学生的行为习惯大有改变，课堂纪律大有进步，班风、学风大有改观，在集会方面，基本做到了快、静、齐

三、职务流动，培养学生竞争意识当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展如果说每个班级是一个大家庭的话，那么大家庭中主管家中大小事务的当家人或许多数人会认为应该是班主任无疑，我却不这么认为，新型的教育模式决定了师生之间是合作的关系，我们常会听到这样的一句话“水能载舟，也能覆舟”，用在班级管理也能理解为师生关系的和谐只有让师生关系和谐化，班级管理的这艘船才能行驶的既稳又快如何让师生关系和谐？我认为关键在于师生间、同学间的“换位”我在做“换位”时，并不是让学生凭想像而是通过实践进行换位思考的刚开始时，我主要是利用日常各项活动选拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐劳、在学生中又有一定威信的学生做班干部，日常的学习生活中让他们固定负责每周中某一天的大小事务，并在前期我对他们进行跟踪式指导，直到他们每个人都知道如何去应对各种事务但在培养班干部的同时，我也时常在想，虽然现在班级已相对趋于稳定，这五个班干部也非常得力，可我的学生不是只有5个，而是58个，如何让他们也主动参与到班级管理中去，让他们在管理过程中去培养人际关系和竞争意识这样，无形中让他们在管理班级工作中，体会到管理的繁琐与难度，自身在日后的学习生活中也逐渐学会了珍惜别人的劳动成果，学会了宽容与理解，并提高了竞争的意识

四、以就业为导向，尽早培养学生的职业道德大部分的中职生毕业以后就要面向就业，为了我们的学生不被社会、企业所淘汰，我们就必须从在校期间就培养他们的职业道德有些企业人事主管反映很多学生喜欢频繁跳槽或不辞而别，严重影响了企业的正常运营，对学生职业发展也有较大影响也有企业反映学生一拿到上月工资甚至年终奖后当即辞工，企业对此类现象更为反感，也体现出学生职业道德的欠缺所以学生在校期间，班主任要努力增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念，引导学生平时答应别人的事要尽力去做，引导学生从小事起，从现在做起，做一个诚实守信的文明中职学生同时，有许多已经参加工作的学生打电话给班主任反映“一天站八个小时”，“晚上还要加班”等等对于企业来说是正常现象的问题针对这一问题我有意识的从一年级军训时就培养学生吃苦耐劳的精神，使学生以后接受职业教育乃至就业有了一个良好的开端同时.，中职班主任应与学校就业部门紧密联系，熟悉学生实习面对的企业概况，在日常管理中灌输企业文化、企业规章制度等，利于学生较快融入工作，同时在第三年实习阶段，班主任切不可有“解放了”的松懈思想，第三年学生更需要班主任的就业指导因此，班主任也应成为就业指导专家

五、班主任随想当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了，那快乐是从心里往外涌的班主任在纷繁复杂的班级管理中，要抓好方方面面的工作，确实不是一件容易的事，做班主任不容易，做中职班主任更不容易，做一个优秀的中职班主任就更不容易总之，中职班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，这样你就成功了一半班主任工作室工作计划「篇四」一.设立宗旨中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义二.总体目标发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献三.工作任务

1.学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路

2.寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效

3.以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究

4.以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导

5.监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作四.本学年具体工作安排

1.20xx年3月组织全体成员确定20xx年，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站

2.20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报

3.20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。