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文本内容:
班主任实践工作计划班主任实践工作计划「篇一」
(一)了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生找原班主任介绍该班情况,找学生谈话
(二)做好班级日常管理工作督促学生早操、校会的队列情况指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫
(三)批改作业、批改周记、作文、试卷
(四)开展主题班会
(五)对学生进行个别教育
(六)认真写好实习日志班主任实践工作计划「篇二」
一、班级基本情况本班学生多数行为规范,有爱心,有集体荣誉感,尊敬师长团结同学,但有个别学生学习态度不端正,需要老师和家长沟通进行思想教育
二、班级培养目标
1.营造一个“追求时时刻刻的和谐,演奏自己指挥的生命乐章”的学习和生活气氛,形成“沉稳自信、挑战自我”的班级信条,达到班级的“自立自信、自强不四.活动安排第一周
2.总结暑假工作,提出新学期的要求,做好新学期的计划
3.学习小学生日常行为守则第二周
1、继续抓好常规教育、常规培训
4.进行习惯养成教育,形成良好的行为习惯第三周
1、训练学生上课铃响时保持安静
5、加强劳动观念教育,搞好个人和集体健康第四周
1.举办班级写作比赛
2.继续抓好常规教育第五周
1、庆祝^一”,爱国主义教育
2.举办班级口算比赛第六周
1、对学生进行安全教育
2.培养学生的参与感和集体主义第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育
2.举办班级阅读比赛第八周
1、继续抓好课堂常规教育
2.开展尊重父母的教育第九周培养学生正确的是非观第十周
1、期中考试
2、继续抓好法制和安全教育第十一周
1.以学习为目的教育学生
2.继续抓好常规教育第十二周
1、总结期中考试,吸取教训
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念第13周
1、对学生进行爱国主义教育
2.准备节目庆祝元旦第14周
1、勤俭节约的教育
2.教育学生爱护公共财产第15周
1.准备写作比赛第16周
1、培养学生的集体主义观念
2.教育学生早睡早起,不要因为天气冷而睡觉第17周
1.以学习为目的的再教育
2.班级评选文明学生第18周
1.继续巩固上周的活动第19周
1.制定复习计划,鼓励学生努力学习
2.学习三好学生的选拔标准,准备考核320周
4、做好各种评比,以身作则
2.加强安全教育,做好节前准备在不断的教学中,感觉自己变了很多从一开始没有任何教学经验到现在成为有一定经验的老师,中间的成长是一个循序渐进的过程,是在教学和慢慢接触学生的过程中逐渐成长的我相信随着时间的推移,我会做得更好把学生教育好是我义不容辞的责任,祖国需要他们建设明天!教育现在的学生,就是为祖国未来的强大打好基础我绝对不会辜负这样神圣的职业!班主任实践工作计划「篇六」
一、指导思想结合学校本学年的德育工作计划以及特殊教育学校的特殊性,本学年重在加强德育建设,落实素质教育,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围同时,根据中一年级学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导,以促进学生的健康成长结合团委,开展好团委的各项工作
二、目标任务
1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,形成守纪、进取、勤奋的班风
2、加强学风建设,培养良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
3、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩
4、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事,学会感恩
三、班级情况分析过了一个新年,孩子们有长大了一岁,年龄、身心都发生了变化本学年依旧采取以班主任为中心,突出发展学生干部自主管理的能力让学生学习自主、生活自理,多方面协调发展本学年进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成九年级各科学习任务大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体
四、具体措施
(一)、加强班风建设
1、加快培养班干部公开竞选班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用定期召开班干部会议,听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整
2、利用开学收心班会再次学习班规、学校制度、就寝制度
3、每天晨会实行每日一省制度,让学生在反思中成长
(二)、加强学风建设
1、定期与各任科老师沟通,及时了解学生的学习动态
2、每天通过课代表了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高
4、在班级建立“小老师互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的良好氛围
(三)做好德育工作根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等
(四)发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器原来是在班级里面成立了专门的板报小组,后来发现板报小组的学生能力都得到了发展,但是没有进板报小组的学生能力却平平所以,本学期依旧采取全班学生参与,轮流做主办板报活动,通过轮流办板报,让每个人的能力的能得到发展每期板报按学校要求每月出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育
(五)做好心理辅导和心理老师密切沟通,关注每一位学生,及时了解学生情况,对青春期的孩子们进行特别关注,做好学生心理辅导工作切实做好每周2次的谈心工作
(六)家校联系本学期依旧实行五天工作制,充分利用和家长见面交流的机会,将孩子在校的情况及时反馈给家长,提出具体要求和努力方向在微信群里发一些正能量的文章和家庭教育方面的文章,帮助家长成长
(七)团队活动在团委的带领下,开展好团队活动,建立起一支能力强的班级团组织队伍,在每月的活动主题下做好班级团队活动,让学生能力、思想均得到提高新的学年,新的面貌,让我们一起努力,再创辉煌班主任实践工作计划「篇七」在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学年,我有幸成为一名班主任一一高二九班的班主任经过与学生们一个星期的接触,对班级的许多同学也有了一些新的了解,让我觉得对工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们的二九班建成一个和谐的家庭!根据学生们的特点,对本学期的工作计划如下
一、加强培养学生集体荣誉感,增强班级凝聚力自开学以来,我一直在观察班级的同学,发现很多同这都非常有个性,而且做事很随意,想做什么就做什么,而不理会别人,不感兴趣的事就不参与,“事不关己,高高挂起”,但在运动会期间我发现大家有了很大变化同班同学比赛大家都很关心,努力加油,尤其在集体项目中,如拔河、足球踢准等,同学们都非常踊跃胜利时振臂高呼,失败时大家脸上的悲伤,这些让我深切的体会到,不是大家没有荣誉感而是没有激发出来所以,基于这段时间的经验,我想今后应多搞些集体活动首先,在班级内部分小组,各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比,让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力,同时联合其它班级搞些活动,如足球赛、拔河或在学习方面的竞争,从而激发学生的荣誉感其次,利用好班级的班干及几个有号召力的同学,号召带动同学积极向上第三,从我自身做起,多给予同学鼓励,给他们希望,使自己的号召力增强
二、增强学生的是非观念增强学生的是非观是非常重要的,我想主要从两方面入手,第一,用制度来规范学生,明确的告知他们什么能做什么不能做,什么该做什么不该做,同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚第二,养成习惯,习惯成自然就不需要去强迫他们了
三、营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓,其主要原因有两点,第一,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有能力达到的目标第二,本班学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自己管理、控制自我的能力较差,所以,要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习,个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争,相信能使学生们努力学习
四、调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生,我认为主要应从心理上下功夫,后进生对自己缺乏自信,因为失败的次数太多,给他们定一些任务,当然是较容易完成的,逐渐培养自信,同时多找他们谈话,多给予关心,多与他们沟通,了解他们的心理,多鼓励,多表扬,从而使他们自愿的去参加各方面的活动,在这些活动中体现自己的价值,并向老师和同学展示他们能行!
五、拔高和补差工作为了20xx年的高考,应从现在着手抓学生的成绩,班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生,要联合各课任老师共同努力,激励他们,调动他们的学习主动性,成绩较好的科目要保持,稍差的科目,要帮助他们提高,对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手因为大家的智商都差不了多少,主要是学生对待学习的态度,如果自己愿意学了,那么一切都不成问题了,对于这部分学生,一方面,勤与家长沟通,请家长帮助做工作,同时请课任老师帮助观察、了解,在班级内部,找班干工与他们很要好的同学激励他们,这样在心理上过一道关,另一方面,要激发他们学习的兴趣,找到他们感兴趣的点,尽量将其与各学科联系,使其对学习感兴趣,从而能够主动去学,将成绩提高班主任实践工作计划「篇八」班主任的工作就是教育管理工作,说白一点,就是做人的工作俗话说“人上一百,形形色色”班里几十号人,各自表现有着不同的差异,呈现出不平衡、多样化的特点,这是客观的、正常的,但同时这些表现又是相对的、暂时的,不是绝对的、凝固的,是可以转化的班主任所做的最能体现成效的就是这转化工作但怎样把隐藏在先进中的问题消除掉,把孕育在落后中的闪光点发掘出来,使每个人都能成为社会的有用之才呢?在四年的班主任生活中,我一直在思考这个问题,经过不断的摸索、总结,逐步形成了几点粗浅看法,在这里我简单地说一说,如有不到之处,敬请各位领导批评指正
1、作为班主任,必须注重观察判断能力的锻炼,能随时洞察事物的本质当班主任,从事的是造就、改造人的工作,需要慧眼如炬别人不注意的现象你要注意,别人看不见的东西你要看见,别人发现不了的问题你要发现对任何人和事,只要经你过目,就能辨出真假,迅速做出正确判断只有具备了明察秋毫的能力,工作的预见性和主动性才能提高,事物发展也才能限度地朝着有利于自己的方向发展有这样一个故事,甲午海战之前,小日本一直蠢蠢欲动,但面对号称亚洲第一水师的北洋舰队,却迟迟不敢轻启战端,于是派出间谍混上大清战舰上摸情况,这个老牌间谍看到战舰上到处挂着短裤、袜子,兵勇们在到处闲逛,马上报告军部说,这样的军队战斗力是强不到哪里去的,建议马上开战事实果然如此,北洋舰队一战而亡这就是善于观察判断的效果,要做到这一点,在工作中我们必须时刻提醒自己,对常规现象不要熟视无睹,对反常现象不能麻木不仁,对虚假现象不浮云遮望,对细微现象不忽略不计,对暂时现象不一叶障目人的知觉范围是个菱形,太熟悉的东西不想知道,根本不熟悉的东西也不想知道,有点知道而又不知道的东西却最想知道正因如此,我们的感官就容易患“熟悉麻痹症”,对一些常见的东西,感官神经经常活跃不起来,兴奋不起来,久而久之,形成了一种惰性,对反常的、虚假的、暂时的、细微的、常规的现象就失去了应有的警惕,这样,很多有价值的东西就会从我们的眼皮底下溜走记得我刚接手我现在带的这个班时,通过档案我发现几十号人中当过班干部的寥寥无几,有特长的也少之又少,想凭现有的资料组建一支得力的班干集体是不可能的事当时,我也有点着急,但并没有慌乱,而是静下心来,逐个找他们谈心,了解他们的意愿,摸清他们的特长,根据他们的一言一行、一举一动暗暗得出自己的判断,之后按照说话嗓门大,敢于发表见解,喜欢运动、书法等标准确定人选,从后来的情况看,除了劳动委员之外,其他都干得很优秀,尤其是班长、纪律委息,成人成事,成就自己”的个人目标,形成“因为我的存在而使大家感到幸福”的优秀班集体
2.鼓励学生参加各级各科的竞赛,并取得好名次,创造学校、班级的辉煌
3.进一步抓好行为规范教育等,争取各项评比都进入全年级前列
4.学期末力争被评为“优秀班集体”
三、加强道德教育
1.规范升旗仪式,发挥学生在班级自主管理中的作用,增强学生的爱国主义情感
2.开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的能力,并努力依据学校计划,从五个途径(认识自我、对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育
3.创设良好的文化氛围充分利用板报、宣传栏、主题班会本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”“诚实守信”“学习经验交流”“给父母一份满意的答卷”“考场上的我”等主题教育活动,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班级无空地,班级无空时,处处时时教育人
四、学风建设
1.经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作
2.做好后进生转化工作
3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创新精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等
4.加强学生早自习、午自习、晚自习等时段的自主管理
五、重建班干队伍,班级管理常规化员,干得特别出色,正是靠着他们的聪明才智和积极主动,班里才取得了比较好的成绩,得到了系里领导和同事们的好评
2、作为班主任,必须要有真诚的爱心,用真情来凝聚集体鲁迅曾经说过“教育是源于爱的班主任要想成为学生们最信赖、最贴心的人,还需要献出一份真诚的爱心,要以父母之心、姐妹之情、师生之谊来对待他们,要从思想、学习、生活、身体、家庭等多方面来急他们之所急,想他们之所想,帮他们之所需只有这样以心换心,才能缩短感情距离,才能赢得他们在工作学习上的积极配合同学们的很多困难是难以向班主任启齿的,我们要主动靠上去关心他们,爱护他们,对找上门来反映的困难,更应引起思想上的重视,千万不可一口回绝,因为他们向你反映的困难,往往是前思后想了好多遍,才下定决心找你的,这是对你的信任和依赖,你不能当作包袱看待,即使你不能从经济上、物质上给他多大帮助,但作为班主任来说,给他一个笑脸,给他一点安慰,给他出出主意还是容易办得到的俗话说得好,好语一句三冬暖,恶语伤人六月寒只要我们心尽到了,办法想到了,力使到了,我想同学们也就满足了
3、作为班主任,必须善用抓两头带中间的方法,达到整体进、全面上的目的任何一种情况都有两头,即有先进和落后,中间的状态又总是占多数抓住两头就把中间带动起来了,这是一个辩证的方法,体现的是全面性的特点,着眼点是班集体,而不是只看到居于少数的先进部分,嫌弃中间和落后部分,目的是使中间和落后的部分最终都能赶上先进部分抓先进,要讲求实,不能一俊遮百丑先进是相对的,一定范围内的,十全十美的先进是没有的,在肯定他们的优点、把他们推到前沿的同时,还要适当的点点他们的缺点,给他们施加压力,争取做到好上加好如果对他们不抓、不管、不帮、不促,先进就会自生自灭,甚至会转化为后进抓后进,要讲策略,雪中送炭比锦上添花更重要,更有价值虽然后进层比例很小,但一颗耗子屎能坏一锅汤,如果转化工作做得不好,就可能影响和破坏整个集体所以,在抓后进层时,我们要讲策略,尽管费心费力,见效慢,但只要我们在慢、细、稳上下功夫,不见成效始终不撒手具体来说,要做到以下几点第一,在思想上不歧视、感情上不嫌弃,不把他们当包袱;第二,和他们多接近,积极寻求共同点和突破口,以情感人,以理服人,从精神上感化教育,逐渐消除他们的抵触情绪和戒备心理;第三,帮助他们克服自卑感,弄清来龙去脉,从根源上清除他们自甘落后、自暴自弃的消极悲观心理,从而树立起脱胎换骨的信心和决心;第四,在不乱扣帽子的同时,要重视抓他们的闪光点,注意发挥他们的特长和优势,尽可能的肯定他们的价值,特别是他们在出现转机时要及时加以肯定带中间,要讲整体推进,一花独放不是春任何时候,中间层都占班级的大多数,抓两头的目的之一就是带动中间,如果中间上不去,整个集体成绩也就上不去首先我们应用先进引路,报纸上电视上的典型离我们太远,目标也太高,我们得就近宣扬,对班里各个层面的先进进行大肆宣扬,让大家有切身感受,激发他们的荣誉感和上进心;其次是让后进赶超,给中间形成推力,后进同学,往往是要么不变,一变就是大变,甚而会跨越中间,直接跃入先进行列,这就会引起中间层的震动和不服,同时产生危机感,迫使他们努力向前赶曾经有人说过“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳”班主任是学生的导航者、指路人,只要我们的心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,定然能使学生沐浴温暖的阳光,而我们的班主任工作就会做得更好,就会实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”首先,学期起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让更多的同学加入管理班级、服务班级这一队伍中来,增强主人公意识,认识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集体班干由自荐和选举两种形式产生,对候选人员要有更严格的要求学习成绩可能不是很好,但必须在进步,纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加,做表率
六、加大家庭学校联系力度本学期平时充分利用XXX多与家长多沟通,家校携手,共谱教育教学新篇章关键时期,更应充分利用家长力量,让他们了解学生,关心学生,关注学生的学习及生活、思想的变化,及时解决学生存在的问题,充分发挥亲情这一“法宝”的重大作用
七、进一步加强安全教育力度安全问题常抓不懈,天天抓,月月抓校园安全、交通安全等各方面一个都不能忽视坚决杜绝重大安全事故的发生班级工作是繁杂的,但我作为一个年轻的班主任,我有信心,有能力把班级工作做好,把我们班建成优良班集体班主任实践工作计划「篇三」一年级是特殊年级,是学生的关键学年,关系到他们小学和初中的衔接班主任是班级工作的组织者和实施者,是教学工作的协调者根据我校一年级学生的实际特点,为了使全班学生在一年级养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围,树立正确的人生目标,我制定了一年级171班第一学期的工作计划
一、班级情况分析从学生在校三天的表现来看,班级总体表现不错学生们在开学和打扫卫生的第一堂课上表现出积极的态度,学生们团结起来,取得了进步据统计,大部分学生对初中有新的希望,对每一科都有新鲜感,但希望自己能提高成绩的不超过一半因此,这学期不仅要培养学生良好的学习习惯,还要引导学习有进步的学生带动全班的学习氛围,营造团结活跃的课堂
二、具体工作措施
1.班委建设一个严谨优秀的班委组织,有能力支撑一个班级,给全班更广阔的学习生活空间每个班委都是班级的顶梁柱,对班级的方方面面负责,所以班干部的选举尤为重要班干部民主投票,班主任参与选举办法,选举产生第一届班委,每周召开班干部会议,定期对班干部进行工作能力培训,总结每周的班级情况,根据情况及时发现和解决问题,促进班级健康发展
2.积极开展班级校园活动通过班会、小组活动、班级联谊等活动,增强班级凝聚力,营造团结协作、共同努力学习的氛围,形成团结互助、友爱的班级集体,让每一个学生都能为班级争光
3.专注学习一年级的学习对于整个初中来说是非常重要的一旦学习和学习成绩不尽如人意,就容易厌学因此,作为班主任,我必须分析可能导致班级学生“学不进去”、“不想学”、“听不懂”的因素,并制定相应的措施,尽最大努力防止学生学习成绩不及格和选修部分课程O通过月考和期中考试,经常和各科老师交流,了解学习情况,协调好根据学生的实际情况,及时与家长沟通,了解学生的课外学习和家庭情况,向家长反馈学习问题,并对学生进行相应的指导,争取家长和老师的共同努力,提高学生的学习成绩课后,加强师生对话,对成绩不好的学生进行一对一的交流和辅导,引导和鼓励学生学习,提供科学的学习方法,养成良好的学习习惯
4.班级纪律在一个班级里,纪律尤为重要首先,我将与学生一起制定一个道德教育子系统和一个奖惩系统通过奖励加分不违纪的原则,我鼓励学生参加班级活动和校园活动,对违纪的学生进行一对一的指导,确保上课不闲聊不窃窃私语
5.加强学生心理教育,促进健康成长向所有学生提供心理咨询和教育,以指导他们的心理健康长,对心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,以此更好的促进学习采取多种方式与学生沟通交流,帮助他们尽快走出心理阴影,更好更快乐的学习与生活我相信,只有努力才会有成功的果实,作为xxx班的班主任,我有义务带好每一个xxx班的学生,不落下任何一个xxx班的学生,新的学期,新的开始,我会积极学习,完善个人素质,着重班级的德育,全面提高学生的素质班主任实践工作计划「篇四」班级的各项工作都离不开班主任教师,班主任的工作辛劳而冗杂,这个学期的班主任工作计划是
一、提高知识,明确职责,加强责任感班主任教师是学校教育计划的详细执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任教师工作规律⑴努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体⑵引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率⑶关心学生生活和安康,组织学生参加各种文体活动⑷组织学生参加社会实践和公益劳动⑸协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律
二、施行班级管理,形成良好的班风⑴制订班主任教师工作计划,加强工作计划性根据学校工作计划要求,联络本班实际,订好一个学期工作计划,要有详细的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施详细、切实可以⑵培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体班级的开展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,班级目的要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓励作用,而且学生经过一定努力可以实现的⑶选好、用好干部班级能否成为发奋向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任⑷要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质如主习题活动等⑸要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章管理办法建设日常行为、道德行为在班级应有一个共同规范,形成一种舆论不正确行为出现时,会受到批评,抵抗,帮助,形成一种风气班级应建立目的管理管理办法,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值管理办法,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监视,促进良好班风形成⑹加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等1环境的潜移默化2主习题班会是统一班级目的的重要途径和方法
三、做好后进生转化工作做好后进生转化工作,对班集体形成和稳固有巨大影响
四、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵敏多样,不同年级采用不同管理方法应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的积极性,不断检查他们的学习和成绩,创造一些竞争时机,比学习,比纪律,比品德等政治相貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,安康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等班主任实践工作计划「篇五」新学期开始了经过漫长的暑假调整,孩子们愉快地回到了校园作为一名班主任,看到学生健康成长,我感到非常欣慰新学期,我班主任的工作计划如下
一、班级情况分析我班有51名学生这些学生天真活泼,对班级充满好奇和热情但是有些孩子自制力差,控制不了自己为了进一步把初三发展成一个有凝聚力、积极向上的班级群体,让学生变得什么都有意识为此,我做了以下假设
二、工作目标
1、继续抓好学生的常规教育,加强《小学生日常行为规范》的实施,培养学生良好的行为习惯
2.欣赏师生间的教育老师欣赏学生,让学生学会欣赏自己和他人
3.积极配合学校和少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做“五小公民”活动,培养学生强烈的责任感、自制力和自我管理能力
4.开展不同班级类型的活动,充分利用班级团队设计班级,为学生搭建展示才华的小舞台,给他们自由发展的空间三,具体措施
1.注意家庭和学校的关系做好家访班主任要及时联系家长,交流信息,给予个别教育指导,这样才能取得好的效果
2.提高自身素质在做好班主任工作的同时,还要努力学习相关教材,不断改进教学方法认真备课,在上课过程中特别注意开发学生的智力,善于诱导学生勤动脑,不断提高分析问题和解决问题的能力课后及时总结经验教训
3、卫生工作交给人,让大家有事,做有人做的事情做好两个练习,讲个人、室内外卫生,定期检查,让学生养成良好的卫生习惯
4.特别注重学生的常规教育根据《小学生日常行为守则》,制定该班的班规,带领全班学习,并采取一定的评比、竞赛等措施,使班规得以落实,切实培养学生良好的行为习惯特别是在开学的时候,班主任要靠抓,深入学生,抓苗头,解决后倾向性问题课堂上要进行自我评价、小组评价、教师评价等活动,学生的言行要受到制度的规范
5.增强学生的集体荣誉感和凝聚力在工作中,学生不断受到班级获得的集体荣誉和成绩的激励,形成团结进步的班级,在班级中形成向上的班级精神,教育学生热爱班级,思考班级的利益,在思想上形成我为班级,班级为我的思想,从而促进班级集体建设的不断完善
6.让学生明确学习目标,端正学习态度,树立学习自信心,掀起攀比、学习、赶超、帮扶、超越的新高潮,建立“手拉手”、“互帮互助”的教与学,让学生在原有的情况下提高成绩,对学习产生更强的兴趣让学生享受成功的喜悦
7.培养班干部,充分发挥班干部的作用,给他们锻炼的机会,培养他们的工作能力,支持他们开展各项工作,引导他们配合班级的整体工作引入竞争机制,让班干部竞争岗位,为每个学生提供一个公平展示自己的舞台。