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文本内容:
一、对班主任的职能有了新的认识新时期的班主任,在学校的作用是十分重要的,他担负着教育教学的重任,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是提高教育质量的关键,也是一个班级的灵魂班主任是学校教育的骨干力量、优秀教师团队的骨干力量,具有一定的管理能力和水平班主任是学生全面发展的引领者,是班级的组织者、管理者
二、做幸福的班主任,和孩子们共同创建一间幸福教室究竟什么是幸福呢?这个问题每个人的回答都是不一样的幸福是自定义的,你认为自己是幸福的,你就是幸福的我觉得这句话说的很有道理,鞋子合不合适,只有脚知道一个人究竟幸不幸福,别人说了不算,只有自己感觉幸福了,那才是真正的幸福那么幸福的秘籍是什么呢?苏霍姆林斯基说过教育事业最主要的东西是热爱儿童;班主任工作则更需要热爱儿童这份爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的学生只有感受到老师的爱,才会去爱他的老师,才会愿意接受老师的教育,愿意和老师做朋友,愿意跟老师进行心与心的交流、沟通有了爱,学生就会感觉到幸福,而老师则会感觉自己被幸福包围当老师和学生心中都有了爱,都享受了被爱,我们就可以用我们的这份爱创建一间幸福的教室学生大多数的时间都在学校生活,教室就是像是我们的家,每一个孩子就像是一艘艘小船,教室这个大家就是他们停泊的港湾老师要关心每一个学生,让他们在学校里,在这间小小的教室里体会到家庭般的温暖一个好的班级,不光在成绩的高低,更应该看在这个快乐成长的乐园里,老师和学生是不是都感到幸福、快乐作为班主任,对班级的首先要有健全的管理制度要充分利用班级的各项活动,引导培养学生建立安全、健康、文明、有益身心的兴趣导向要相信每一个孩子,发挥班干部的作用,引导班级中每个成员都来为这个大家庭贡献自己的一份力量,形成良好的班风学风,共同创建一个和谐的班级
三、先育人、再教书以前我总是盲目的认为,孩子走进学校就是来学习的,学习就是重中之重,成绩第一,其他的都不太重要,把课本上的知识学好就足够了随着时间的流逝,我也在不断的学习和成长,对教书和育人有了不同的理解同样的两个词,我思考的不再是教书、育人,而是先育人、再教书一个学生,纵使他的学习成绩再好,没有良好的道德品质,没有正确的人生观和世界观,就没有明确的学习目标,这样的学生最终的结果就是一个典型的书呆子,有的还会给社会带来危害我们的教育不是要培养这样的人才当学生第一次走进校园,坐在宽敞明亮的教室里,我们给他们上的第一堂课不是拼音该怎样写,不是1+1该怎样算,而是要告诉每一个孩子要热爱我们的班集体,同学之间要团结友爱,互相帮助要讲究卫生,不能随地乱扔垃圾不打架、不骂人,尊敬师长,注意安全等等这些道理只有学生懂得这些道理了,并且愿意长久地这样去做了,他们才能逐步养成良好的道德品质、良好的学习习惯、生活习惯也只有这样的学生,才有健全的‘人格,才可能成为国家的栋梁之材,这才是我们教育学生的最终目标
四、关爱学困生,关注留守儿童苏霍姆林斯基说世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者去发现每一位学生的禀赋、爱好、兴趣和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导;一个班级里每一个学生的各方面情况都不同,作为一个班主任,不仅要爱优等生,更要关爱学困生;对于这些学困生;,我们要另眼相待,给予他们更多的关心和爱护,让他们感到老师并没有放弃他们,老师想要帮助他们取得更大的进步我们要拥有爱的眼睛,善于去发现这些孩子的成长和进步,毫不吝啬的把我们的赞美表达出来,让学生在表扬中获得自信,在表扬中不断的成长和进步随着社会的不断发展和进步,农村进城务工、外出打工的人越来越多,许多的家长为了给家庭、孩子带来更好的物质生活而常年奔走在外,把孩子留给了年迈的父母,孩子们都成了留守儿童,在农村的学校这样的孩子比比皆是如何来关注留守儿童不仅是我们每一位老师,而是全社会都需要重视的一个问题对于这些孩子,我们要给予他们更多地爱,关心他们的学习和生活,不但要做他们的老师,更要做他们的朋友,像爱自己的孩子一样去爱护他们,让他们在学校里也能够感受到家庭的温暖我们要关注留守儿童的心理,做他们心灵的引领人,更要关注他们的生活,做他们生活的贴心人只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间只要我们都真正的去关注每一个留守儿童,那么在他们身上存在的问题最终也不会成为问题,期待这一天的到来
五、做好家校沟通,重视生命教育学校教育的成败离不开家庭教育的支持与配合,良好的学校教育是建立在良好家庭教育的基础上的我们每一位教师,特别是班主任,更要做好与学生家长的沟通与交流,这样对孩子的成长,对学校的发展都起着至关重要的作用我们的学校处在农村,这里的家长普遍文化程度不高,好多孩子的父母都在外打工,由爷爷、奶奶照顾面对这些朴实的家长,我们更要付出一些的耐心,正确处理好与家长的关系,用自己的爱心去感化学生和家长,动之于情,晓之于理,这样才能取得良好的教育效果生命教育对于我们来说好像既熟悉,又陌生生命教育是一切教育的前提,同时也是教育的最高追求以前对于生命教育我们似乎不是那么重视,只是口头上说说,要懂得保护自己,要珍爱生命而已可随着社会发展和进步,学生的心理越来越脆弱,承受压力的能力也逐渐减弱,许多学生出现了轻视生命的行为,青少年自杀现象逐年增加,这些事例迫使我们必须重视生命教育作为班主任,我们要教育学生关怀生命,热爱生活,珍爱生命帮助学生形成积极、正向的人生观和世界观有条件的学校要开展生命教育课,没有条件的在其他课程中也要注意渗透生命教育,让每个孩子都了解生命的来之不易,要懂得保护自己,珍爱自己的生命
六、新时期班主任要学法、懂法、守法随着法律的逐步健全,群众依法维权的意识也逐步增强,迫使我们不得不学法、守法由于许多教师不学法,不懂法,时常会出现一些触犯法律或违反教师职业道德的行为,这些事例无疑给我们敲响了警钟,作为新时期的班主任,一定要学法、懂法,更要守法我们要依法治教,一定不能体罚和变相体罚学生,教育无小事,只有做好每一件小事,我们才能防范于未然培训虽然是短暂的,可留给我更多的是不断的学习与思考新时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们要不断的完善自己的专业知识,以饱满的热情,积极投身到班主任工作中去,努力使自己成为一个合格的班主任,成为一个学生喜爱的班主任,一个有魅力的班主任,这样在班主任这项工作中我们才能越走越远,越来越成功班主任培训心得体会9很荣幸参加了这次研修班的学习,聆听了多位北京师范大学教授的讲座,从学生价值观的培养到依法履行班主任职责,从不同的角度诠释了该如何开展班主任工作,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何多形式地开展班级教育和管理从而促进班级的理想情操健康发展,培育出独具魅力的新一代接班人此次更看到了自己和优秀班主任们的差距,下面我就谈谈对开展班主任工作几点感悟和思考
一、做具有健康价值观的班主任价值观作为一种社会意识对个人和社会有着普遍的显著的导向作用也必须有正确的行为导向开学第一天晚自修,我很早就到了课室,看见讲台边有一个空的可乐瓶,我没有去捡就这样到了上课,瓶子依然在那里,国戈主任来到,是他把瓶子捡起来的我没有吭声,过了一会儿,我问你们刚才看见讲台边有什么吗?他们你看我,我看你,好像觉得疑惑我让靠近告诉大家我说我看见了,但我特意不捡起来我就想看看谁会把它捡起来今天主任就是我们最好的榜样今天我不怪你们,希望大家养成好习惯,看见垃圾捡起来在课室学习是我们的权利,维护教室的清洁是每个人的义务这是“看见地上有垃圾,你会怎么做”得主题班会以后,第一次集会、第一次劳动------------------------------------------------------------------我都会与学生总结,找出优点,指出不足,提出要求到了校运会后,学生的日常行为规范了,我就提出制定班规,看谁做得最好我们就进行德育量化考核登记,建立个人小档案每一周由总务班长总结大家你追我赶,不甘示弱班集体形成了良性的竞争氛围教育是复杂的,教育的过程充满着不确定性,它不是依葫芦就能画瓢的东西,也不是像地图那样能够标的清楚,小活动德育也是如此我们在学习,效仿他人的同时,做到从实际出发,有效防,有模拟,更要有创新要做到一切从学生出发,因为好的教育有益于学生发展当我们的小活动德育成为德育教育的主旋律时,学生们就拥有了快乐和幸福,他们也就形成了良好的道德在班级管理中,正确的价值观对学生的成长起促进作用老师是学生的楷模,我们的形象直接影响学生人生价值观的确立因此,我们要注意发挥教师在各方面的表率作用,在日常的教育教学中渗透积极的价值观,以培育他们在做人做事上的理想和操守所以,老师除了要培育学生对美好社会和人生的坚守和信仰,培养学生社会主义核心价值观,还要关注引导学生具备包容、豁达、独立、进取、勇敢、儒雅等品质培育学生的价值理性和积极的价值情感,指导他们解决个人生活中真实的价值难题,引导他们形成良好的、稳定的价值品格
二、做以主题活动渗透德育的班主任班级活动是一个班生命力的具体表现,根据班级建设的不同阶段开展相应的主题活动,能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力因为丰富多彩的主题活动有助于学生间彼此了解、相互帮助及提高人际交往能力,更有利于老师渗透教育思想、培育学生形成积极的‘价值观和人生观
三、做满怀高度责任心的班主任班主任除了要有严谨的治学态度和广博的专业知识,还要有良好的职业道德与责任感,做到依法履行班主任职责责任心是班主任工作的前提,有了这样的前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风只有从日常点滴做起,从小事做起,与学生们付真心相处、心心相惜;对学生们倾心教育、细心爱护,使他们在学校学得认真、相处融洽、安全成长,就定能踏实地印下每一个足迹,都能折射出自己生命的价值让我们用心思考,用心感悟让教育智慧升华,炼就一双慧眼去发现学生们的亮点,促进他们身心健康成长同时,把自己塑造成长为一个有影响力的优秀班主任班主任培训心得体会10经过这次培训,使我在班主任工作的侧重点更加明朗,现把自己的一些心得交流如下
一、亲近学生,肯定学生找到每个学生的闪光点,多交流沟通,了解学生的思想动态,平时还要关注情绪异常的学生,有了关注,就会了解发生了什么,帮助他理清事情,给他建议,使他觉得受到老师的关爱,及肯定,从而会主动跟你聊,这样就能达到解决问题的机会,经过你的努力,问题自会解决,达到如期目标
二、让学生发挥个人的特长尤其重要我们可以让有特长的学生负责这个项目,以点带面不管他成绩好不好,肯定他,鼓励他,说相信他会干得好,这样先形成各方面的领头羊,再形成以面带面的局面,从而使班主任工作逐渐走向轻松
三、学习上注重结对在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式,是学生形成这种习惯,更要不耻下问,结对时也要机动,不一定优生对优生,优生对差生,更要考虑他们的情绪,要好的,合得来的要考虑在一起,同时注意男女比例
四、对学生的评价要以肯定,激励为主要学会忘记,更重要的是要忘记学生的缺点和毛病,批评时只针对一点,切不要越说越多,陈年的缺点也提提,这会引起学生的抵触情绪,达不到批评的目的
五、班主任的关爱和呵护非常重要还有更需耐心,尤其对差生,表现会出现反复,如果没有耐心,可能你就放弃了,也让你的付出付之东流,没了耐心也就没了关爱,发挥不出你的师爱,所以要想班主任工作有些效果,我们更该有耐心,去关心和呵护我们的学生
六、班主任要富有责任心没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他们的言传身教,身体力行,时时处处引导学生,关心帮助每一位学生,班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处,所以,我们要给学生做好榜样,班主任的工作任重道远,一定要细致认真,我一直这样努力着
七、在加强家校联系方面
1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来
2、注重与各任课老师协调配合,共同研究,进行家访,解决问题
3、通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同研究教育方法班主任自身建设方面作为一名班主任,显然是不够的俗话说学无止境自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的学生,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老教师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论知识,而且要从实践中学,尽可能完善我们自身的.理论系统,丰富我们的实践经验,增强我们的教育工作能力,做一个专业的班主任总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是“网络培训,助我成长”犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献班主任培训心得体会n本着学习的原则,20—年4月21日我有幸参加了学校组织的七年级班主任经验交流会议透过这次培训学习我收获很多,触动很深会议由蔡佩洪主任进行,主要内容有班主任工作评价汇总、班主任一日常规要求和交流、“智管理,促成绩”经验交流班主任工作时时刻刻都能折射出深奥的教育思想,这就需要我们对待每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步下面我将参加这次培训的内容一些个人想法
一、爱学生爱是教育永恒的主旋律作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自我的孩子一样来关爱要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们期望,不仅仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点班主任用自我博大的爱心关心爱护自我的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果
二、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响班主任是班群众的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班群众建设中起着主导、决定作用如果我们能以自我的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步比如学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮忙与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体此刻这些小事上
三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱要用换位思考替学生着想在教育学生的过程中,要多思考事情发生的来龙去脉,想一想自我在与学生同龄时的.行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选取合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生在课余时光,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽
四、组建和培养好班干部队要做一个简单的班主任,务必培养一批管理潜力强,在班上有影响力、凝聚力、还有职责心的班干部这样的班干部培养起来花必须的时光和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了我们能够在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的潜力、职责、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力这样选出的班干部有必须的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时光老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了
五、做好家校联系孩子的进步,群众的成长,离不开教师,也离不开家长要教育管理好学生,做好自我的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等
六、多与科任老师交流,齐抓共管要想管理好班级,还需要齐抓共管,多向各科任老师了解上课情况,配合科任老师管好上课纪律尤其是一些爱讲话、上课睡觉看课外书甚至玩手机的不良现象,一定要扼杀在萌芽阶段对于有上述现象的学生一定要严肃批评,并采用一些合理合法的惩罚手段小惩大戒其二,配合科任老师抓好作业上交在开学初我已经明确告诉学生,作业有超过三次没理由缺交的就要电话告知家长
七、努力充实自我,提升自我专业素养做一个合格的班主任,务必努力去学习,不断提高自身的管理水平和潜力一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自我得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改善完善,让自我的班主任工作做得有声有色班主任培训心得体会12作为班主任和科任老师,没有不想提高班级学生学习成绩的,面对后期期末考试的安排,本班主要去营造紧张的期末复习氛围,不管学生是在家里,还是在校期间,下面,说说本班学生期末日常的管理有如下几点措施
1、早读要求要求班级学生尽量715分前到校,715开展早读,按照早读安排,有科代表上台带读735—745进行对应科目默写,组员互相检查、小组长统计,交给科任老师和班主任处理
2、多勤于课堂巡查,督促学生认真上好期末每一节课,做好复习
3、下课时间缩短为5分钟,这不仅减少班级课间追逐打闹,同时,确保班里每位学生对上节课知识进行及时巩固和复习,班干部和课代表组织在班进行复习
4、协调各学科老师的背书和作业情况,特别是文科背书情况,发微信家长群,与家长共抓,合作,督促学生进行加强背书作业每一周进行统计,严抓作业情况
5、设立学习小组,分为8组奖励机制,激发班级学习动力
6、让优生在班进行分享学习方法,组织优生、中层生谈话,确定目标
7、问题学生的烦恼后期主抓课堂纪律,少违纪,不扰乱课堂秩序以上是我们班的期末管理,有不足的地方请指正批评,谢谢总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自我的差距,让我找到了更好的‘班主任工作策略,应对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自我用心认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工作做得更好在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自我,力争做一名更加优秀的班主任二二一年七月五日班主任培训心得体会137月4日到7月6日,我有幸参加了由《班主任》杂志社在苏州举办的“全国优秀班主任高峰论坛”,德高望重的丁榕老师,风趣幽默的王文英老师和温柔婉约的周同丽老师分别给我们作了报告通过这次培训我收获很多现将自己参加这次培训的感想总结如下
一、努力充实自己做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力一是向书本去学,学习新的教育思想、科学的管理方法;二是向同行学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色
二、爱学生爱是教育永恒的主旋律作为班主任更要爱学生,对于每一品质这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作班主任培训心得体会2为期五天的“20__年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班”终于圆满落幕了!还是有很多感言想一吐为快
一、专家很专这次来了两位顶级的专家冯铁山教授和幺青导师他们都有很多的头衔,我不知道哪个最能体现他们的分量,但是我知道他们都是我们国内著名的德育专家,对我们做着最专业化的班主任技能培训,有夯实的理论基础,有多年的育人经历,有绝对的智慧,有平易的外表,有耐心的讲解,有精彩的点评我只能说我参加这次培训是找对了时机,让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引
二、主办方很有组织性五天的日程,被主办方安排得满满当当,有条不紊每一天大家都很充实,因为都能学到不同的东西,但是也很紧张疲惫,因为有个人的展示和比赛主办方全体成员全天的陪伴,后勤服个学生都像对待自己的孩子一样来关爱要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理对于留守儿童和暂差生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果
三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱要用换位思考替学生着想在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生在课余时间,走到学生中,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽
四、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部我们可以在开学第一节班会课上民主评选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的.职责与权力这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了
五、做好家校联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任班主任培训心得体会14对于刚踏上工作岗位的自己来说,班主任工作需要做什么,在工作中需要注意哪些问题,自己一无所知,但经过在朱老师工作室的学习,自己收获良多班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,又是光荣的现将所学心得总结如下
一、培养和选拔班干部,形成良好班风一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会在班级中,要有意识地开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、重视知识学习,加强思想教育学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务因此,在班主任工作中,首先要引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的.要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先把真诚的爱给予后进生做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设
四、开展各项活动,提高学生素质二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力根据工作计划及班级的实际情况,开展丰富多彩的大课间和兴趣小组活动,让学生在学习的同时各方面都能得到锻炼和提高
五、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,要坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生以上便是我的学习心得体会,在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕的成果班主任培训心得体会1520__年2月27日,我有幸聆听了泊头市各中小学班主任培训会给我印象最深的是河北省特级教师、黄河路小学的教学副校长张荣花,张校长在大会上分享了自己与教育事业的不解之缘,通过此次培训,感受到了一次精神洗礼、感觉受益匪浅,感受如■张校长的讲话的主题是“创造优秀班主任,同享职业幸福”张校长从自身的经历讲起,解读作为一位优秀且幸福的班主任首要必备的六项技能即“欣赏”、“宽容”、“责任”、“创新”、“恒心”、“感恩”对学生要观其优点,要有容人之量,责任之心,教学有创新之意,从事教育之恒心,常怀感恩之心一边听讲一边自我反思,一个人成功的主要原因是什么?怎样克服自己的职业倦怠,让自己的职业永保新鲜,想着不觉自己的心境发生了改变成功来源于自己目标,更来源于对自己的目标孜孜不倦的追求、对教育事业的热爱、对孩子的爱从教二十多年,我回忆着我自己年经时的梦想与憧憬,我为什么要做一个老师?听完讲座后我更加坚信,教育是一种责任,更是一种幸福〉班主任培训心得体会15这一次班主任培训,虽然因为特殊情况没有去观看—老师的“主题班会”,但全体班主任和行政坐在一起的分享和交流还是让我收获不小—老师先介绍了他自己的班主任管理经验,我认真记录了,觉得他是一个素质教育的实践者做老师的要有快乐和激情,要去感受到学生的进步,既然做班主任,就要开心去做班主任以下是听了—老师的几点心得,觉得在理,便可记下,以便在以后的工作中去运用
1、严格要求学生,学生可能会短时间不喜欢,但时间会证明一切,时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后的幸福!
2、要有整洁的教室相信有许多老师都有过因为讲台凌乱而不舒服的经历讲台一个小小的细节,却能够窥探一个班级的管理情况,正所谓“以小见大”!
3、要关注学生的精神面貌,服装等方面的变化根据这些变化去找学生谈心,去了解变化背后的现象
4、班干部队伍的建设一是注重干部人品,一定要保证公平公正,这样才能在同学们心中有“威信”!二是要学会保护班干部,不要当着全班同学的面批评班干部,要经常在班上表扬班干部的负责、积极主动等;班干部有困难求助一定要认真对待
5、作业管理,学习委员要做好调整,保证有时间去做,不能抄袭想想我们现在的作业管理,想想学习委员的职位如同虚设,我想这给了我很深的感受,作业管理的确是一个非同小可的问题,我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的课题,说实话,我感觉到我们现在的作业质量和作业效果太低了!
6、月考分析进步和退步较大的学生分析,要去找这些学生,去分析进步和退步的原因,这样更有利于班级管理,让孩子们的成绩逐步趋于稳定考试后,表彰进步大的,让后进生感受到师爱的存在
7、班主任对所教学科,不能占用自习课等课外时间,要分配给其他科目—老师不仅说说而已,真的是这么做的放长假不给学生布置作业,平时的作业也基本在他的晚自习时间能够完成真正做到了减轻学生的负担我想如果每个老师都能够做到这样,都能够替学生考虑,那么学生的学习幸福指数一定会提高不少
8、多开展班级活动活动放松心情,凝聚人心将来学生记起来的就是那些让他印象深刻的活动听了—老师的分享,有几点也是值得我去学习的
1、行政领导每天的值日通报,说明我们的领导为我们拥有一个好的学习环境,每天都在付出,都在奉献,要教会学生学会感恩;
2、班级每周要有重点,要有重点地进行班级管理其实年级管理又何尝不是,如果没有计划,那将会一事无成,所以以后不管是班级管理还是年级管理,都要有计划,要有重点
3、国旗下的演讲,可以叫学生分享体会,从中可以看出学生的人生观和价值观,也可以锻炼学生认真倾听的习惯务做得很好,让我们感觉到虽然是在自己的学校培训,同样感受到无比温暖
三、学员们很勤虽然每天都有考勤,但是对于绝大多数学员来说,制度的东西在于其次,因为大家都知道,这么专业化培训的机会的来之不易,大家都知道,见到这样著名的德育专家的机会更加不易,所以大家都在坚持着,不断地做笔记,积极地上台展示自己,积极地与专家进行交流,我看到了许多学员身上学习的积极主动性,那种为人师后还不断想给自己充电的积极态度让我感动,让我觉得教师在很多时候确实是伟大的,因为他们学习的最终目的不是为了自己,而是为了能把知识或者方法运用到自己所教的学生身上,促进孩子们的进步!
四、所有人都很感动在这五天的培训中,我们听到的故事让人感动,有大山里面的老师,是自费爬出山区来参加培训的;我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让大家感动,他们是那么积极,又是那么谦逊,真的是抱着学习的心态来接受教诲;学员们力争上游,积极主动上台展示自己的‘态度让人感动,虽然有人紧张,有人声音颤抖,有人回答不出问题,但是大家是努力的,是想学习和交流的,是想得到专家指点的;专家幺青老师的泪水让大家感动,培训能做到让专家自己都被感动得流泪,这样的专业化的培训不能不说已经达到了极致!我还是想老套地说一句这是让人难忘的一次培训,这是让人感动的一次培训!谢谢主办方!谢谢专家们!谢谢所有的参与者!大家共同的力量和智慧让这次培训放射出光芒,让这种看似专业化的单调枯燥的培训充满了合作、温暖和感动!班主任培训心得体会3为期五天的“20_年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班”终于圆满落幕了!还是有很多感言想一吐为快
一、专家很专这次来了两位顶级的专家冯铁山教授和幺青导师他们都有很多的头衔,我不知道哪个最能体现他们的分量,但是我知道他们都是我铭内著名的德育专家,对我们做着最专业化的班主任技能培训,有夯实的理论基础,有多年的育人经历,有绝对的智慧,有平易的外表,有耐心的讲解,有精彩的点评我只能说我参加这次培训是找对了时机,让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引
二、主办方很有组织性五天的日程,被主办方安排得满满当当,有条不紊每一天家都很充实,因为都能学到不同的东西,但是也很紧张疲惫,因为有个人的展示和比赛主办方全体成员全天的陪伴,后勤服务做得很好,让我们感觉到虽然是在自己的学校培训,同样感受到无比温暖
三、学员们很勤虽然每天都有考勤,但是对于绝多数学员来说,制度的东西在于其次,因为家都知道,这么专业化培训的机会的来之不易,家都知道,见到这样著名的德育专家的机会更加不易,所以家都在坚持着,不断地做笔记,积极地上台展示自己,积极地与专家进行交流,我看到了许多学员身上学习的积极主动性,那种为人师后还不断想给自己充电的积极态度让我感动,让我觉得教师在很多时候确实是伟的,因为他们学习的最终目的不是为了自己,而是为了能把知识或者方法运用到自己所教的学生身上,促进孩子们的进步!
四、所有人都很感动在这五天的培训中,我们听到的故事让人感动,有山里面的老师,是自费爬出山区来参加培训的;我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让家感动,他们是那么积极,又是那么谦逊,真的是抱着学习的心态来接受教诲;学员们力争上游,积极主动上台展示自己的态度让人感动,虽然有人紧张,有人声音颤抖,有人回答不出问题,但是家是努力的,是想学习和交流的,是想得到专家指点的;专家幺青老师的泪水让家感动,培训能做到让专家自己都被感动得流泪,这样的专业化的培训不能不说已经达到了极致!我还是想老套地说一句这是让人难忘的一次培训,这是让人感动的一次培训!谢谢主办方!谢谢专家们!谢谢所有的参与者!家共同的力量和智慧让这次培训放射出光芒,让这种看似专业化的单调枯燥的培训充满了合作、温暖和感动!班主任培训心得体会4班主任培训工作是我校人才队伍建设的重要举措,这次培训对提升班主任的.政治站位和责任意识,增强班主任这支队伍的凝聚力、向心力和团队协作能力有着十分重要的作用作为参训学员,我们在理论学习中增长知识,在交流研讨中互相学习,在军事训练中凝聚力量,在成果展示中提升质量通过这次培训,我也希望自己能够迅速成长为班主任队伍中的骨干力量,牢记新时代民族高校办学的使命和要求,爱岗敬业、努力为切实提升学校人才培养质量和学生工作水平贡献力量班主任培训心得体会5俗话说玉不琢不成器,人不学不知道我认为这句话就是为我说的,这次培训让我彻底的认识了自己也认识了什么才是真正的班主任工作,作为一名小学班主任我还远远不够资格,我工作8年来真正做到的只是班主任工作中的冰山一角!根本没有全身心的投入到班主任工作当中,当然我也爱学生也爱自己的职业,也取得了丁点的成绩,但这只不过是太仓一粟耳通过这次班主任培训我详细认真的剖析了自己在班主任方面做得不够尽善尽美首先,班主任的各方面的素养不够健全,包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养甚至在许多方面我仍是个空白,所以我要在以后的教育教学工作中不断的自我反思和同伴互助并通过专家引领等多种方式锻炼自己,使自己在这方面尽快强大起来尽快成长起来其次,没有好好的反思自己没有从内在的因素分析问题所在,只是一味地埋怨客观原因总是以为自己所做的一切都是很伟大的都是很了不起的‘,总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌情感倾注的不够我总是以为自己对学生够好了自己做的一切都是为了学生,可以说成天是呕心沥血我总是认为自己对学生关怀呵护无微不至,我太一厢情愿了其实我还有许多的细节根本没有做到最后,评价学生方式太单一成绩就是一切就是评价一个学生优劣的唯一方式”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响,我也知道其实天鹅和丑小鸭都是最爱班主任培训心得体会6这一次的培训心得交流活动,不仅让教师明白了如何成为一名优秀的班主任,也明白了读书对于教师的重要性,下面是带来的20__小学班主任培训心得交流活动总结,快来看一看吧—县班主任专业化成长高级研修班的培训虽然已经落幕,但她的影响犹如阵阵春雷,唤醒了春笋,让班主任管理的方法和艺术,成了老师们课余谈论的主要话题为进一步加强班主任团队建设,提高班主任的德育工作管理能力,展现班主任的人格魅力,—小学教务处组织全校教师进行了一次班主任培训心得交流活动在活动中,围绕着“交流,分享,共同进步”的主题,参加培训的七位班主任各抒己见,毫无保留地将培训过程中的收获以及自己的所思、所感、所做、所为一一分享首先发言的是一年级班主任—老师他围绕着“什么样的老师才最受欢迎”这一话题,结合自己的班级管理经验和学习所得,与我们大家分享了四点经验其中两点
1、热爱班主任工作是做好班主任的前提
2、热爱学生、尊重学生、信任学生是做好班主任工作的核心)引起了大家的共鸣贾老师教育孩子的事例,生动诠释了“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声随风潜入夜,润物细无声”的教育艺术二
(1)班班主任—老师,以“春风化雨,润物无声”为主题,告诉大家要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高
1、相信自己;
2、信任学生;3注重培训|;
4、“爱”为桥梁深情的阐述给在座的老师留下了深刻的印象。