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高中新学期班会主持稿篇5高中新学期班会主持稿1时光匆匆,光阴荏苒我们1324这个这个集体组建近两个年头了,两年来我们共同经历了,129长跑,长征远足,丹东大梨树秋游,篮球比赛,校田径运动会,仲夏之声合唱比赛还记得去年的六月我主持仲夏之声合唱比赛时有这样一句话是“不知曾几何时我们脱去了稚气的外衣,步入了高中的殿堂又不知曾几何时,我们送走了高三的学长,即将踏上高二的征途”而如今应该再加上一句话“从现在开始你我就是一名真正的高三学生,从现在开始,你我都将直面人生中最大的考试!不论怎样,高考都是我们必须直面的话题!今天班会的主题是《假如我今天高考》但这未免显得的过于唐突,那么我们不妨说《明年我们必须高考》那么请同学们谈一下你将如何在未来的时间中准备高考,你将如何做才能无愧于你近12年的征途下面请大家发言,请记住;你在这个讲台上的每一句话都是你面对高考的铮铮誓言!随着高三的临近,有些同学陆陆续续的也要暂时离开了,但是无论何时何地,我们都曾经有着那共同美好的回忆,有着那说不尽的甜美的过去、在那美丽的是实验园中更有我们共同奋斗地选择由教师制定,还有
28.76%的学生基本没有考虑过自己的.学习目标对于不是太难的知识内容,
51.37%的学生仍选择由教师讲解,多数学生自己看书习浮于表面,只有
4.79%的学生能够主动提出问题,有
12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价甲
(3)学习动力机制的乏力调查表明,学校学生
67.13%和
21.23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心,说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量,尽管如此,仍有
77.40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长,这是支持学校学生学习动机的重要支柱乙
(4)科学、系统的学习方法的欠缺在调查中发现,
68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性,但在实践中,学习方法的获得途径
77.40%的学生来自自己的学习经验,
30.99%的学生不喜欢在书上写、划,这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”甲
(5)学习自我监控能力的低下调查中,只有
31.51%的学生能够自己制定学习目标,
23.29%的学生基本不制定学习计划,对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占
20.55%,这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低,教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫乙那么,谁能说一下怎样才能做到自主学习呢?四人小组讨论一下(5分钟)谁能将组内讨论的汇报一下?甲既然我们已经知道怎样做到自主学习可是,我们班的同学大部分还没有做到,谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样乙那么,同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢?甲同学们刚才的发言都很好我们是个体的人,我们有选择命运的能力,一切在我们自己的选择中,下面,我们进行班会的最后一个环节一“我要这样做“主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对,以后我要怎样做;或自己有哪些自主学习的好方法,同大家交流一下乙今天,同学们都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长!甲“自主学习”是一种值得提倡的学习方法自己自主学习,做学习的主人,自觉主动的一种学习方法教育实践告诉我们,学生一旦做了学习的主人,自觉地去学习,学习的积极性被激发,学习成效就明显,正如人们平常所说的,“人也变聪明了”乙同学们要克服忧虑心理,在老师给予的学法指导下,走出学习困境,促进文化素养的逐步形成要克服自卑心理,在“自主”的同时,学会“合作”学习,在合作的过程中,充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能,取长补短甲下面有请班主任刘忠红老师作结束致词!同学们,未来由我们把握,机会在我们手中!我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会到此结束!高中新学期班会主持稿5男尊敬的各位老师、亲爱的同学们!女亲爱的良师益友、兄弟姐妹们!合大家下午好!男三年前的邂逅仅仅是一次命运之外的偶然,那么今天的离别则是三年幸福时光经过后的必然女今天的这个时候,除了互道别离,互致珍重以外,毕业班会似乎已经成了我们踏入高校前的最后一次集体聚首男正因为如此,我们承载了太多的祝福与惦念,寄托了太多的关怀与企盼,藏匿了太多的故事与细节女在今天,当第一缕声音响彻班级的时候,也就意味着又一届蒙中学子的青春往事将被再次提起,接着在几小时后被封存在这个熟悉的班级,留驻在我们每个人的脑海男今天,让我们再一次重温,那些感动过我们的人和事灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈,这一切在今天看来是如此的美丽而生动女让我们静静享受下一个挑战,在日复一日与时间的赛跑中,你会变得更加坚强,更加神采奕奕!又一个青春之旅从今日起航足迹!即将出国的,—等同学,你们在今后要经历雅思考试,希望你们可以通过自己的努力,顺利通过!王梓多,聂家俊,杨心语,章烽鑫,易学志,张蓝予等学习艺术的同学们也希望你们在今后的一年里努力奋斗,顺利考取理想的学府!无论何时请大家记住,1324永远都是一个团结优异的整体,24班的每一个人都是最出色的!纵是将来天各一方,我们也会为彼此祝福,1324的每位同学都注定会要创造自己的传奇!最后愿24班的每一位同学都能在今后的一年中全力以赴,让我们共同收获在那20—的美好的仲夏!最后请班主任吴—老师讲话吴老师的话语催人奋进,希望各位同学在今后都会像吴老师说的这样去做,愿我们24班的明天更加辉煌!我宣布—省实验中学—届一班《携手同心,铸就辉煌》主题班会到此结束!1324永远都是一个团结优异的整体,希望大家在今后的一年全力以赴,一年后的此时我们要一同骄傲的走出考场!高中新学期班会主持稿2A那是什么,这般悦耳动听?那是青春的放歌唱B那是什么,这般沁人心脾?那是青春的鲜花怒放A青春是我们摔不坏的皇冠B青春是我们人生路上最美的风景A花季雨季的我们,怎能不为我们的大好年华沉醉,怎能不为一路上春光驻足?B让我们携手同行,穿越时间的花海合高一
(1)班“挽臂同看春暖花开”主题班会现在开始A青春是人生的一堂实验课,有成功的喜悦,有失败的痛苦B青春是开往未来永不回头的火车,前方莫测,背后流逝的无法追回A青春更是一场放怀的奔跑,没人能挡住我们与平凡告别,奔向我们所憧憬的一切B请听合唱《奔跑》(合唱《奔跑》)A我们与亲人挽起手臂,他们支持我们不断奋斗B我们与老师挽起手臂,他们教我们读书做人A我们与同学挽起手臂,他们陪伴我们走过最难忘的旅行B我们共同携手,写下了我们自己生活的传奇A就让同学们用一个相声演绎校园生活的点滴,在欢笑之余,品尝我们的苦辣酸甜(相声表演)B谢谢两位同学的精彩表演,为我们带来了青春的活力A也衷心祝愿同学们每天都可以带着这样的欢笑快乐地生活B青春,正是我们笔端优美的诗行,无论在多远的未来,读来依然是一定、一句、一篇都灿烂的巨作A就让我们用诗文来讲述自己的青春心情,请倾听字里行间的,我们穿越现实走向梦想,穿越迷茫走向信心的心声(诗朗诵《梦想现实》B下面让我们来玩一个游戏(介绍游戏规则)(游戏)B小时候,只要凝神天空,就能幻想自己枕着白云,拥用世界A长大了,拥有了一些东西,却也失去了一些,我们会问自己,我们究竟变得富有还是变得贫穷B但我们不为这些变化烦恼,尽情的哭或尽情的笑,都是活着的最好证明A生活中真实存在的困难,一定会被风带走,青春的生活,会是万里无云B缤纷的青春,从校园开始了第一道色彩,请欣赏同学们带来的小品,他们将用生活中的点滴,以及他们夸张的幽默,为我们讲述高中生活中的故事(小品)A因为青春,所以可以偶尔犯错,因为青春,所以可以继续做梦B因为青春,所以可以无限幻想,因为青春,所以可以实现希望A有缺点可以改正,失败了可以重来B我们都是神的孩子,只要坚守一份倔强,圣洁的光芒就会一直照耀我们去奋战,请听合唱《倔强》(合唱《倔强》)A“逆风的方向,更适合飞翔”,多么鼓舞人心的句子,如果在未来的日子里,我们每个人都能怀着这样一份倔强,谁说我们不能谱写出最华丽的青春乐章?B我们用自己的方式展现了我们的青春风采,那么班主任老师对年少的我们又有什么样的祝福呢?(班主任发言)B菁菁校园,描绘了学子绚丽的梦想A刷刷的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水B当我们挽臂走过青春,走过花季雨季,回过身看,那一片春暖花开,是我们最绚烂的年华A让我们携手走过三年烂漫的岁月,一起迈向精彩未完的未合高一
(1)班主题班会“挽臂同看,春暖花开”到此结束,谢谢大家!高中新学期班会主持稿3首先让我们用热烈的掌声欢迎,参加我们班会的老师(鼓掌)甲请大家听听这是什么声音?(心跳声)同学们,心跳意味着生命的延续,心理活动却是一个人灵魂主导乙现在,心理的疾病已经成为人类的一大杀手,甲心理活动在我们的学习生活中也重要,今天,让我们们一起做一次心理的体验甲乙《做心理健康的阳光少年》主题班会现在开始(鼓掌)甲首先让我们做一个小游戏《看谁抓得住》,乙(抛球)自己抓(跑得越来越高)甲乙让我们两人一组,互相抓甲刚才我们在做游戏的时候,你们开心吗?心情怎样?乙玩,能给我们带来快乐甲玩具伴我成长,玩具就是我们孩子的宝贝!乙你们知道吗?有一个大头孩子想要个玩具,想上学甲请看(胡依晴)为大家带来的感人故事乙同学们,听得非常认真,有的同学眼里闪着泪光,你们现在的心里有什么感受?心情怎样?(谁愿意回答?)乙在刚才短短的几分钟里,我们的心理经受了快乐与忧伤的体验,我们的情绪也在不同的意境中,有所改变甲情绪是由心理因素决定的乙用什么样的心态面对问题,就会有什么样的结果甲乙让我们时刻以积极乐观的态度看问题的,就会有不一样的收获乙请看下面的图片,给自己做个心理测试甲同学们,看到了很多图画是活动的,说明你是乐观如果在你悲观时再看这些图,感受到的就是截然不同了!乙我们应该拥有积极乐观的心理,来面对学习和生活甲那就是心理健康的状态乙什么是心理健康?甲让蒋老师给我们讲一讲甲如果我们出现了这些问题,不要紧张可以通过有趣的方法进行纠正下面我们来跟谁苏航、闵楠几位同学做一些活动(李行健、赵路航、张博洋、盛鑫雨)甲感谢六位同学的介绍,我们都会成为心理健康的阳光少年乙下面请班主任蒋老师讲话甲同学们,让我们关注自己的心理健康,人人争做心理健康的阳光少年甲乙《做心理健康的阳光少年》主题班会到此结束甲让我们用掌声,谢谢老师们的到来!高中新学期班会主持稿4甲曲金尧乙吴桐甲今天我们班主题班会的内容是《自主学习,伴我成长》首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》,有请刘郝同学作本次指挥,全体起立!全体请坐!乙其次由我来介绍一下什么是自主学习?自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习,是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者能够不唯上,不唯书,能够成为一个独立,独特的自我甲开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习能力所以我们本次班会的形式是座谈会下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的乙因此,本次《自主学习,伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习甲现在我宣布《自主学习,伴我成长》主题班会现在开始!乙下面有请曲金尧同学做班会致词!同学们作为新中国的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴旺发达呢---------------------------------知识!知识改变命运,改变国家甲现在请大家做一张调查问卷乙下面我给大家谈一项揪心的调查,这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象问卷在上课前十分钟内让学生做完,当场收存要求按事实填写,每题只选一项最相近的选项问卷发放148份,回收有效问卷146份甲
(1)学生知识价值观的错位根据统计结果,竟有
39.59%和
4.11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响,或根本不重要,学习在他们看来成为可有可无的事情对于学习的追求目标,
5.48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分,
71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识,把学习的实质片面化、狭隘化乙
(2)学习主体意识的缺失对于学习目标,
39.73%的学生。