中班考核成绩分析报告中期成绩分析集合6篇

中班考核成绩分析报告中期成绩分析集合篇6中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇1时光流逝，时光流逝，时光一去不复返，往事只能回味回顾2010年震撼人心的时光，我在教学岗位上，忙而收获，累而快乐！

一、工作岗位:政治课教学；历史课教学

二、工作职责上半年，我有两项工作职责一是参加周一的政治学习和周五的商业学习；二是承担2008年4级《职业规划》18班，《091与092班的〜历史》，《职业规划》，《职业道德与职业指导》09班下半年，我有四项工作一是参加周一的政治学习和周五的商业学习；二是承担2009年4级~9班、历史教学；二是承担2009年中专会计班、2010年中专会计班职业规划教学；三是承担2010年18-22班的师德常识教学

三、工作目标今年上半年《职业规划》、《历史》、《职业道德与职业指导》、《历史》第九章第三节、《师德常识》第三节、《职业规划》第三章的教学

四、履行岗位职责和完成情况

（一）工作量成绩，我有必要做一次认真的分析，以便于进一步的改进今后的语文教学工作

一、考试成绩的基本情况本次考试全班38人，共有37人参加考试，有6个优生，22人及格，还有9个低分，平均分只有

57、8分这个成绩，与我单从试卷题目难易程度所作的预计要低得多因为试卷中的题目和题型都是我在平时的教学中多次强调和训练了的，没有偏题、难题、怪题，多数都是直接来源于教材和平时训练的作业

二、成绩不理想的原因分析

1、客观原因这个班的学生虽然不足四十名学生，但却是从三所小学升到我校的，学生的成绩参差不齐，基础各异，学生刚刚来到新的学校，重新组合成一个新的班集体，面对的任课老师都与以前的不一样，我校的学习环境又与他们以前的不一样，学生需要一段时间的适应，在一定程度上影响了学生的学习

2、主观原因我以前一直从事是初中语文课程，对小学生的认知规律、基础水平、小学的教法学法不是十分熟悉，需要一段时间来适应小学语文的教学，这在一定程度上影响了教学效率再者，因为常常因公出差，打乱了正常的教学时间，到班辅导得不到时间保障

三、学生失分原因分析:从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面

1、学生的语文基本功普遍比较薄弱如汉语拼音不过关，不会拼读音节；对生字的音、形、义记忆不牢；书写不规范；不会使用常见的标点符号等等

2、语文基本技能掌握不熟练例如不会变换句式、不善于归纳语段的主要意思、不善于审题等等

3、对教材中的课文研读不透，甚至记不住课文的最基本的情节、人物、主题等等

4、作文水平太低这次作文是半命题作文，要求写一篇描写景物的作文，虽然在平时的作文训练中专门写了一篇这样的作文,但学生的写作水平太低，有的学生没有扣住文体要求，有的同学语言表达能力低下，有的同学写的太短，有的同学没有抓住写作顺序，有的同学没有写出景物的特征，有的同学甚至没有动笔

四、今后的教学措施

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全,务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不能采取反复抄写、机械记忆、重复训练的方式，避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学的心理

2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高力争减少甚至消灭低分现象辅导要经常化，要有针对性

3、精心设计课堂教学，力争提高课堂效率，让学生在课堂中掌握基本的语文基本技能

4、开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生的学习兴趣，帮助学生树立信心

5、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来

6、多学习和钻研小学五年级学生的心理特征和语文教法学法总之，我的目标是，经过这学期后段时间的努力，使学生的学习习惯、学习成绩有明显的提高，综合成绩在我乡五个五年级教学班中跻身前三名中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇5总体看这次的试卷，题量较大，但是分值少，难度适中，但孩子们发挥不是很好主要问题是

1、重复错误严重特别表现在老师反复强调过的错别字，反反复复地错，无休止

2、不读题！不审题！这是一个致命的问题，直接反映学生的学习习惯不好六大题查字典，不看清需要填什么就动笔，答非所问八大题按原文填空，也是想当然乱填特别是“O代诗人“，错得非常多十二大题要求从原文中找近义词，就有很多同学看也没看，想都没想就填了反义词通过这次期中考试可以反映所有孩子的学习态度一直以来能主动学习，喜欢阅读的孩子考试基本上没有问题而平时被老师催着、赶着学习，不爱阅读的孩子，考试失分就非常严重其实，语文考试考的是一个孩子的综合素质从读题审题到提笔作答再到答完检查；从看拼音写词语到组词到写句子、排序、阅读、作文等等，都是一个孩子语文素养的集中体现课本上知识其实只是语文的冰山一角，面对宽泛的语文知识，课外阅读匮乏是大部分语文不好孩子的硬伤中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇6在金水区教育发展研究中心思路的引导下，发展中心同仁的关爱和提携下，及全区幼儿园领导和教师们的大力支持与协助下,紧紧围绕幼教工作计划，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,围绕着“以教师发展为本，促进幼儿发展”目标，深入开展园本，扎实工作，开拓进取，圆满地完成了各级教育行政与部门下达的各项目标任务为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度工作总结如下

一、加强学习，提升素质1政治理论素养高用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度2重视学习，调整定位作为一名新幼教员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学工作，积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自觉深入学习和领会《新纲要》精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与省、市员的经常性友好联系，积极向区外专家、同行取经，虚心向区内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应员角色11月5日下午，艺术小学校长孟军和区实验小学主任宋君,在教导主任培训会上为我们做了《做一名阳光、快乐、务实的教导主任》和《引领教师幸福的成长》专题报告；11月20——21日参加了金水区教育系统公文、信息文秘工作培训班；11月22日上午，在纬三路小学，聆听了著名的教育专家郑金洲教授为我们做的《学校教育科研面临的问题与发展趋势》报告在汲取与收获的同时，也写记下了自己的体会和感受12月2—4日，在纬三路小学聆听郑州四中王中立校长的《制度+情感》、魏长领教授的《压力管理与身心健康》、任民教授的《美在和谐》四场报告每次学习都会给我情感的触动，心灵的启迪我都会在学习后迫不及待的写出总结，发在自己的博客里，我深深感到这些学习增长了我的知识，拓宽了视野，学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人在与经典对话和大师的引领下，逐渐走出狭小，走出平庸今年我还参加了中心组织的研究生的学习

（3）本学期我能遵守教育发展研究中心的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中

二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的园本活动

（1）深入幼儿园，听课调研提升幼儿园保教质量是员的本位工作每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升

（2）为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展于11月18-19日开展了“幼儿一日常规观摩”活动，此次活动有省实验幼儿园、省直一幼、新建幼儿园、中方园幼儿园、牧专幼儿园、财经学院幼儿园等—所幼儿园开放，全区90多所幼儿园的教师参加了观摩活动开放的幼儿园精心准备，制定了科学合理的作息生活制度，组织了丰富多彩的活动内容为了使本次活动更大的发挥效果，要求幼儿园组织教师观摩后进行交流、研讨活动，谈谈自己的收获、体会互相交流分享的同时，又不断地反思学习，总结提炼通过学习观摩，增强了教师对幼教信息的把握，拓宽了教师的视野，启迪了灵感和智慧教师这样写到“观摩活动对我们教师来说可谓至关重要，通过观摩能让我学到很多书本上学不到的有用知识，还让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，并且不断改善自己的教育方式、理念通过观摩活动，我见识到了各位老师不同的上课风格，新颖的上课形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的经验，弥补自己的不足，不断地充实自己，使我的保教水平不断提高”作为此次活动的受益者，首先感谢区教委室辛苦安排和组织，感谢开放幼儿园全体教师的精心准备,为我们提供了一次很好的相互交流、相互学习的机会”，同时也给开放的幼儿园提出了善意、忠恳的建议学习是短暂的，可带给教师的思考是长久的教师会在自己的实际教育教学工作中，要不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共同发展我们以后要多发现、组织这样的真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实的帮助

三、在园本经验交流活动中彰显各园特色为促进全区园本的深入开展，我们以“园本精典经验交流”活动为契机，于文二小学开展了“园本精典经验交流”并20年11月20日上午参加了在亚星盛世幼儿园的举行了“郑州市园本精典经验交流”活动全市推荐的9所幼儿园在会上进行了园本精典经验的交流省实验幼儿园组长王霞、省委幼儿园副园长王雪梅、教工幼儿园主任陈春代表金水区在会上发言她们根据自己的亲身体会，从不同角度介绍了开展园本的经验，得到了幼教同行的赞誉“园本”在教师心目中逐渐清晰起来，幼教工作者也意识到园本必须结合本园实际，解决幼儿生活、学习中真正存在的问题，在寻找科学、合理的教育方法的同时，教师的专业素质也得到了相应的提高通过园本交流，我们欣喜地发现幼儿园园本形成了“百花齐放”的局面，内容更宽泛，不在盲目跟从，而是结合本园特点而开展教师热情高了，积极主动地参与园本，有自己研究的问题了；研讨交流时不冷场了，教师们善于表达了；研讨时不仅能看出不足，还能提出改进建议，更能看到别人值得学习的长处了……一批青年教师成长起来了

四、重视教师素质，提高保教质量新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师保教质量是幼教工作的生命线，而提高俣教质量的关键也是教师教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平本学期本着“要服务于教学，一切为一线教师着想”的理念，为幼儿园服务，为教师服务努力解决幼儿园一日生活、学习中存在的问题，帮助教师改进教学方法，提高教学水平，为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台，我们根据幼儿园实际，开展了一些活动，想方设法开展促进教师专业化成长的活动，从而提高整个金水区幼教水平

1、开展幼儿教师基本功达标活动20—年10月23日在区少年儿童活动中心举行了金水区幼儿教师基本功系列活动一一看图讲述、弹唱两项的比赛参与此项活动的有34个幼儿园，100位幼儿教师此项活动在各园全体教师参与的基础上开展，每园推荐2名教师，并有室随机抽测2名教师参与教师们对活动都十分认真，准备充分评委们一致认为此项活动展示了区幼儿教师的特长和风采，促进了教师不断学习、不断充实自我，是十分必要的活动分别评出一等奖24名，二等奖28名

2、认真开展优质课评选活动这次“语言”“社会”教改公开课活动各个幼儿园都十分重视，积极开展工作，每园选送一节课参加金水区评选金水区教育发展研究中心组织评委认真、细致的评选，按一等奖25%的比例，二等奖40%的比例在59节课中分别评出了一等奖15节、二等奖24节金水区室组织评委认真、细致的评选，并推荐郑纺机幼儿园、新建幼儿园、教工幼儿园、轻院幼儿园代表金水区参加郑州市优质课的评选

五、其他

1、协助教育科、督导室完成市一级园、二级园的上等级验收工作

2、参与编写海燕出版社的幼儿园学前班数学教材完成初稿

3、指导幼儿园开展教育科研，积极立项和结题

4、邀请担任小学品生、品社、音乐课评委工作这些活动的参与增长了我的见识，开阔了我的视野，领略了小学教师的风采虽然小学和幼儿园有所不同，但教育总是相通的，我对此作了细致的记录，这都将成为今后幼教工作的有效资源上半年，周课时24个，实授课576节下半年周课时21个实授课420个全年实授课996课时

（二）工作态度全年无迟到、早退、旷课、请假现象每周的政治学习、业务学习，本人从未缺席，认真写好笔记，认真领会议精神，把领导的意图转化为自己的行动双课头均写有教案

（三）工作措施

1.积极参加政治学习、业务学习，在理论上与时俱进，在业务上精益求进

2.利用上课之机，大力整顿学风，尽力解决学生上课迟到、说话、睡觉、吃零食、打手机、打扑克、不交作业、提前下课等现象

3.运用案例、导学、探究、讨论等教学法激活课堂，在此基础上突出重点、突破难点提高课堂效益，增进政治课趣味性指数

4.向同仁学习如向崔世芳老师学习赏识教育，向杨耀健学习时事政治、向张宏学习分析当代国际关系、向黄肖学习电脑新技术

5.利用网络学习时事政治和先进教育理念上述各项工作有条不紊的进行，我并把各项活动的通知、方案、准备、各种材料、获奖情况、总结及时整理、存档把各园参加活动情况登记总结，作为评选“先进单位”的条件，我想这样逐渐形成一定的制度，也有利我们的管理我坚信只要想干，就有机会；只要能干，就有平台；只要努力，就会成功！

六、幼教工作尽管取得了一定的成绩，但也存在着一些问题主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡原因在于一部分幼儿园对工作不够重视，不重视提高教师的专业水平，幼儿园制度不健全、水平较低；个别幼儿园园本的积极性、主动性不够，更谈不上创造性地开展园本工作；个别教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现状

七、下学年工作打算

1、积极配合市室开展有关工作，争创好成绩

2、开展特色体育评比活动

3、积极开展实用的活动，加快教师专业化成长的进程为一线教师创造展示自己才能的机会，组织开展优质教学活动评选，卓有成效的组织好优质评比活动，通过培训会、座谈会开设教师论坛，努力构建教师展示才华的平台

4、4月份协助区活动开展以音乐领域为突破口的“最受幼儿喜欢的各表演、律动、小舞蹈”交流活动

5、开展反思案例评比活动为加强教师反思能力的培养,帮助教师树立反思意识，掌握反思方法，促进教师反思能力向纵深发展使每位教师都养成反思习惯，只有不断的反思，才会不断的有创新出现

6、重视优质教学的常态化发展，切实提高教师把握和使用教材的能力

7、继续完善区幼儿教育论坛工作，充分利用网络开展工作要求每个幼儿园每月选送1—2篇论文、案例、信息等材料，并发动教师积极投稿，养成上网的习惯，以便及时了解我区的幼教工作动态，确实推进我区幼教工作的发展

8、开展幼儿园“庆六一”活动评比（光盘）

9、从员的角度，继续虚心学习向书本学、向姐妹单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵回顾这一学期工作，在教育体育局的领导下，在发展中心领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远还有许多工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，园本之重要，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创造条件，努力将金水区的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园，做出积极的努力和更大的贡献！

6.从网上下载蒙特梭利幼儿园守则、亲亲幼儿园教师职业道德，提前培养学生的幼教职业道德

7.实施分层教学在教学中，将问题分解为四个层次一是老师所提问题是什么？二是问题解答有哪些要点？三是指导学生寻找关键词，理清要点的逻辑关系和先后顺序；四是引导学生运用所学知识

8.尝试和运用新的教学方法，这种新教法第一步自主学习；第二步讨论探究；第三步拓展延伸；第四步巩固提高学生在自主学习和讨论探究中学到了新知识，得到了新见解；同时也领略到了新的教法

9.尽力与幼儿园对接，我将来自于幼儿园教学和管理等方面的案例运用于生涯规划教学中去

10.进一步完善了电子教案

四、工作成绩上半年，本人独立圆满完成了2008级《生涯规划》后四章和《历史》课的中国史部分的教学工作考察成绩及格率94%,优秀率31%o下半年，本人独立圆满完成了《历史》课的第九章第三节、《师德常识》第三课第六个专题、以及《生涯规划》第三章的教学工作考察成绩及格率为100%,优秀率40%

五、工作蓝图日出江花红胜火，春来江水绿如染2010年的南阳幼幼师前程似锦我决心为南阳幼师的美好未来锦上添花为此我将坚持四项基本原则

（一）坚持贯彻落实校领导2010年春期、秋期工作要点不动摇

（二）坚持整顿学风不动摇

（三）坚持案例、导学、探究、讨论等教学法不动摇

（四）坚持了解幼儿园实际、培养合格加特长的幼儿教师不动摇中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇2

一、政治思想身为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，热爱幼儿在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度，从不迟到早退，在这半年的工作中，我积极服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中，时刻以幼儿教师的师德规范来要求自己，对待工作有满腔的热情，全身心的投入到工作中我对待每一个孩子都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心把孩子交给我

二、班级情况分析开学初，幼儿从小班升入中班，有些幼儿发展的方面都要从头开始，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等

三、教育教学

（一）、幼儿的“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了“我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点

（二）、“五大领域”的教育教学在教学活动中教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行

四、重点实施工作

1、让家长放心、让家长满意做到这一点就要做好家园联系，及时沟通与交流，最重要的是做好安全工作，只有保证了孩子的安全才能再谈教学

2、让孩子喜欢做到这一点就要有爱心耐心，每个孩子都是最棒的用放大镜去洞察孩子的优点

3、让领导放心做到这一点就要钻研业务，要开拓创新，不断学习，不断反思，提高自己的业务水平及时召开班务会，将领导的每一项任务，准确的传达给班级的每位教师，对待班级工作，还要勇于承担责任

五、提高自己的教学水平积极参加园内的各项业务能力的培训，利用业余时间查阅许多幼儿书籍，从书上获得了不少帮助与培养幼儿的好方法，丰富了自己教育孩子的经验幼儿园为教师准备了电脑，这也让我们可以更好的丰富自己的知识水平，我会经常上网查询关于幼儿教育发展和教育好幼儿的各项资料，时刻了解幼教事业的动态，了解幼儿教育的新趋向我每天耐心的对待每一个幼儿，带领班级所有队员，开展好班内的工作担任班长这学期以来，我把家长工作放在重点，利用班级群、《家园园地》、电话等方式与家长做好沟通工作与班级另外的几位老师明确分工合作，取得了家长的信任，促使幼儿开心快乐的度过每一天，家长能安心的工作在过去这学期的工作里，我虽然取得了一定的成绩，这都是我班的所有教师的努力得来的，同时还有很多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇3这次班会开展的形式与以往有所不同这次是以各个班委为代表分析上一学期班级中各方面问题，首先，纪委为我们分析了上学期的总体纪律状况，我们基本都持续着良好风气，所有同学都能遵规守纪；生委则列举了班里同学一系列的获奖情况与暑期实践状况:有一部分同学已经考取了证券从业资格证，个别同学也利用了暑假时间参与了实习工作，可谓无论在学习学术获奖状况上还是在工作实习中，我们班都呈现出了用心向上的景象，同时也能够看出大多同学对自己的未来都有必须的规划！紧之后，学委为我们分析了上学期各科成绩的优劣方面以及班级同学成绩排行情况，有些同学依然持续着优异成绩，但有的同学已经默默努力脱颖而出，在这种氛围里，相信成绩依旧不那么理想的同学在下次的考试中也会有所突破此次班级的成绩排行为专业排行的第三，即使还不是很好，但也不失为一个良好兆头，如果我们继续努力，班级未来的进步空间就会很大；此外，还涉及到班级四六级透过率问题，虽然大部分同学都已经透过四级冲刺着六级，但在这次成绩分析报告中所呈现的的四六级透过率却并没有太大突破，在这一方面，大家还应多放些心思，努力创造佳绩然后就是我们班长大大的总结性讲话，他们为上学期的班委工作中提出了一些推荐，同时呼吁同学们，期望大家能更好的配合班委工作，一齐构建温馨和谐的大家庭，不管在生活或者学习上，都能够继续奋发向上在新的学期里，班长也给出了寄语“期望大三的我们能够更加成熟地做人做事，三思而后行一齐努力奋斗，一齐迈步向前，迎向我们的时代”相信在新的学期里大家都会有所感悟，有所成长！更有意义的是，这天是教师节，在我们的祝福声中班长为辅导员送上了教师节礼物最后，我们亲爱的辅导员在学习上、在考证上、在实习上、在考研上等都给予我们必须的讲解以及指点虽然讲的时间不长，却让我有一种信念在心底悄悄萌芽，相信同学们也都有所感触！成绩不理想的同学会不会想自己在过完最后一个能够好好学习的大三之后给自己一个满意的答卷，想考证充实自己同学会不会想自己就应考什么证、什么证才是自己需要的”，想实习锻炼自己的同学会不会开始想好好打造简历把握身边工作机会，而想考研的同学会不会想自己感兴趣的要考的是哪个方向、并进行各种攻略想必在老师一番指导后，大家心中都有了答案最后想说的是，不管过去的你是怎样的，新的学期新的起点新的期望，愿我们都能珍惜当下，找寻属于自己的道路，路途中别忘了自己的初心，勇往直前中班考核成绩分析报告中期成绩分析篇4这次期中考试，我所任教的五年级语文所使用的试卷，是竹溪县教研室统一编印的单元过关题中的试卷，卷面满分100分，一共有七道大题目以前我一直从事初中语文教学，本学期我是第一次教小学五年级的语文课程，这次考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试。