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优秀班主任的工作经验交流发言稿优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇一」各位领导、老师们首先,非常感谢学校给我们一年级班主任一次与大家交流的机会,至于经验就谈不上,在座的各位,经验丰富的班主任多的是,如果说是经验交流,到不如说是抛砖引玉,以下几点仅仅只是我担任班主任工作上的一些体会,有不当之处还请各位领导、老师们批评指正
一、树立班主任和班委会的威严,努力开好头我认为,开学的时候给学生的第一印象是严肃的而不是温柔的奠定了这个基础,那些比较调皮的,想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了因为开学之初班委会还不健全,在这种情况下如果不树立自身的威信,班级工作就很难走向正轨后来,我们班选了一些班干部,让他们分清楚班干部的职责,一些负责任的,品学兼优的学生逐渐成为我的左膀右臂,工作也逐渐步入正轨
二、端正思想,加强学生的思想教育在做学生的思想工作方面,我们要做个有心人,只有把学生思想统一到一个战线上,学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势但是要达到0错误率那是不可能的,如果学生不犯错的话,那么我们这些老师就要下岗了让学生有集体意识例读课文
三、关爱学生,与学生建立良好的师生关系和教学方法,结合自己对教材的把握,认真钻研,当自己不理解的时候,积极向老教师请教东港一中的老前辈们无私奉献的精神着实令我们青年教师感动,不管你什么时候去问,他们都会耐心的给你讲解、指导,有了他们无私的帮助与关怀,我的业务水平有了很大的提高,并且悟出了自己的一套教学方法
1、坚持分层次教学我在备课时,对例题的选择也有一定的层次性要求,针对任教班级学生的特点,往往在选择例题时易中难三者相结合,以便让所有学生都能够有所懂的问题,成绩比较好的学生也能够有所收获同时,在题签的处理上,我会将题签上的题进行分类,让不同层次的学生有选择地去做这样做对于成绩较差的学生极为有利,可以增强他们的自信心和培养他们学习的兴趣在例题的讲解中,对于数学基础好的学生,我往往注重一题多解,一题多变,让学生从不同的角度来审视这道题,从而发散他们的思维而对于数学基础较差学生,我不提倡一题多解,只是让他们熟练掌握一种方法,因为方法多了几乎等于没有方法
2、采取5分钟策略即每堂课前5分钟,我将上节课讲过的习题精选一道做为考题让学生做,以便检查他上一节课的听课情况,收到了良好的效果
3、采用没有规律的提问方式有的老师提问习惯于按照次序提问,这样做不利于学生的思考,当你提问完前边的同学后,他就不会再思考你的问题了我在提问时,提问谁往往没有规律可循有时候,可能刚刚提问完前面的同学,我会继续提问他,让他摸不着你的思路这样,可以使全班的同学都去思考问题经过努力,我所教的两个班级的数学成绩,在20个班级中均排在前8名我的教学工作逐渐得到了学生、同事和家长的认可
二、班主任工作班主任工作是一项繁重而复杂的工作,为了把班级管理好,我经常是早出晚归,可以说是两头不见太阳早晨,当其他室友还有酣然熟睡的时候,我已经强迫自己起了床,走向了教学楼晚上,当其他室友已进入梦乡的时候,我又悄悄地离开了寝室每天,只要有时间我就会找学生谈话我国古代教育家孔子曾经说过“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”,我相信,我的一言一行都会对我的学生起到潜移默化的作用;我相信,我用自身的榜样作用一定会影响我的学生们“桃李不言,下自成蹊”,只有合格的教师才能塑造出合格的学生20xx年,我顺利的上了高三面对升学的压力,面对家长殷切的期盼,面对孩子们美好的未来,我毅然地放弃了婚假,坚守在教育教学的第一线上为了给我的学生把好高三这一关,我必须更加地勤奋努力妻子经常埋怨说,“你去和你学生过好了当时我无言以对,因为我确实为妻子做得太少太少了我和妻子租住在一间平房里,由于我忙于高三的教学以及班级的管理工作,许多家务都落在妻子的肩上进入冬天,每天都要生炉子,而妻子从未生过炉子有一次,因为班级有些事要处理,下午下班我没有回家当我上完晚课回家以后,眼前的一幕场景让我惊呆了妻子身上卷着被坐在炕匕眼里含着汨我伸手去摸了摸炕,炕是凉的妻子说“炉子我怎么也没生着当口寸,我想不出用什么语言来安慰她,妻子因为受了冻,半夜感冒,发起高烧因为当时她怀孕已有三个多月了,医生说最好不要用药,以免对胎儿产生影响,建议多喝开水看着妻子痛苦的样子,我心如刀绞,内疚的泪水模糊我的双眼进入了三月份,还有一百多天的时间学生就要奔赴考场,这一百多天对于学生来说就是尤为重要的妻子为了不让我分心,将房子装修的事情全部揽了下来要知道,当时妻子已怀有6个多月的身孕了每天看到她回家后疲惫的样子,看到她步履沉重的背影,我的心真的很难受可以想象的出,妻子是怎么一步步走到建材商店挑选材料,怎么又一步步爬上六楼去看楼房装修,我甚至可以想象的到她疲备的样子但是妻子仍然在为了她这个不负责任的丈夫在默默的付出着,默默的做着我应该做的一切6月5日,因为要带学生去东港参加高考,只有把临产的妻子一个人扔在家里,而妻子又是一个非常胆小的人,一到晚上,连厕所自己都不敢去当时我真的担心,再有10天就是预产期,妻子没有人照顾,一个人在家如何度过啊!高考一结束,我便急匆匆的赶回家,看到妻子,我悬着的一颗心终于放下了这里,我真的要感谢妻子默默的支持在班级管理中,我工作的核心就是激励学生、帮助学生、尊重和帮助学生11建立平等和谐的师生关系许多班主任可能认为老师就是老师,学生就是学生,老师讲过的话学生必须言听计从,我认为这种想法是错误的教师和学生之间应该建立平等和谐的关系,这样,既有利于班主任工作的开展,也有利于学生与老师之间的沟通,更容易让学生跟你吐露心声记得05年刚刚教高一时,我们班有一个名叫张家仁菩萨庙的学生,入学之初,时常讲话,捣乱,违纪,由于当时年轻气盛,脾气又不好,所以在管理时方法简单单一,只知道大声的训斥,没有收到好的效果,而且还激化了矛盾,他的成绩也一路下滑,由原来的200多名滑落到600多名,为了挽回这个学生,我改变了策略,他在犯错误的时候,我总是先听他讲他的理由和原因,耐心聆听,从不随意插话,等他讲完帮他分析他错在什么地方,我从不再班级或当着同学的面训斥他,我们相互平等、相互尊重的基础上,建立良好的谈心氛围,同时,页改变了他对我的看法,最后,他以528分的成绩考入了理想大学2针对学生高考压力大,我每天早上都会找一篇名人如何解决压力的文章读给他们听,经常利用早午晚的闲暇时间与他们谈天,以缓解他们的心理上的负担我想尽一切办法帮助解决生活上的困难我们班有一名新农乡的女生,姐妹两个一个念高中,一个念初中,父母向体又不好,家境比较困难,高
一、高二时,因为有学校的特困补助,还勉强可以,而进入高三,又要购买复习资料,又要加强营养,一个月二百元的生活费,可谓是捉襟见肘为了解决他的实际困难,我多方联系,终于得到东港的一位好心人的赞助,每月赞助200元的生活费,基本上解决了她经济上的困难,使她可以更加安心的读书,最后考取一所比较理想的大学、激励与表扬学生21激励、表扬,发现学生身上的闪亮点老师要善于发现学生的变化,不要吝啬表扬,多给学生鼓励,尽量避免讽刺挖苦学生当然,表扬要实事求是,恰如其分,不能夸大同时,对于骄傲自满的学生,表扬他的同时,还应指出他的缺点,以免他得意忘形,沾沾自喜对于比较自卑的学生,要充分给予肯定,让他们建立起自信2我想尽一切办法调动学生学习的积极性我愿意适时张贴激励性的条幅,比如,家长会后,我会写上“恩未报怎能放弃,梦未圆岂能放松”丹东“一模”前,我会写上“拿下一模,拿下高考”等等每次考试结束,我都会让学生确定下次月考的目标,找PK对象,激发他们的斗志在整个高三的一年中,我们班级班风比较正,学生积极向上,学习劲头足,干劲大,刻苦拼搏,真正形成了比、赶、帮、超的氛围20xx年高考我们班考得非常成功,在67名学生中,一本上线7人,二本以上31人,三本以上40人,专科以上65人平时的付出,在这一刻终于得到了回报,三年的努力,在这一刻终于如愿以偿高考查分的晚上,每当我接到到学生的电话,激动的告诉我高考的分数并跟我说声谢谢的时候,我心里充满了满足感和自豪感教育家魏书生曾说“把自己平凡的工作当作宏伟的事业去研究,你会发现无穷的乐趣”教师完成的是学生的梦想,完成的是每个家庭的希望身为教师的我们,虽然平凡而又辛苦,却在时时享受着天底下最纯美的幸福东港一中,上至校长,下至全体职工,每个人的心里都有一个信念为学生终身幸福奠基,为社会的整体进步育人我们不会用金钱的尺子去丈量价值,因为我们知道,我们不是栋梁,但我们的事业是培育栋梁;我们的事业不是未来,但我们的事业是托起未来我们播种的是家庭的希望,放飞的是学生的梦想为了这个梦,我们冷落了壮烈和显赫;为了这个梦,我们远离了财富和权力;为了这个梦,我们告别了悠闲和安逸;为了这个梦,我们可以付出汗水,泪水,以至生命大爱无声铸师魂我相信,有着我们对这份事业的执著追求,对学生无私的热爱,对工作满腔的热忱,我们青年教师一定会大有作为,桃李满天当节日来临的时候,每每收到学生感激的短信,每每看到学生邮寄来的贺卡,我的心情都会非常激动学生一句句问候的话语,一句句感激的语言,让我们觉得我们的爱,付出是有价值的,我们的艰辛的劳动是有价值的优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇五」大家好!今天很高兴与“主任们”欢聚一堂,分享交流彼此的教育故事说真的,学校通知我作为班主任代表分享自己的班主任工作经验,我是诚惶诚恐的,经验真的谈不上,跟在座的有些在黄山特校默默耕耘了十几年甚至是二十几年的班主任相比,我是关公面前耍大刀一一自不量力在特校工作的七年里,在与班上那十个孩子七年相处中,孩子们带给我的感动与惊喜让我觉得班主任工作是一项有意义的工作,一项累并快乐着的工作,它不仅仅是琐碎,它还有爱、思考和智慧我们在与孩子们的朝夕相处中,在与他们的斗智斗勇中,他们的一言一行,一颦一笑,都为班主任工作注入更多的活力,也为班主任积累了大量的教育素材,这些素材给班主任工作提供了丰富的教育资源,也丰盈了班主任的整个教育生涯我现在担任的是培九年级的班主任,担任这个班的班主任已有七年的时间,在这七年的时间里,我从最初的茫然无措到现在的沉着应对,从面对学生层出不穷的问题行为时的心塞吐血到如今的平和放松经验上的积累,心态上的转变是在与学生无数次的斗智斗勇中练就的,也是在班主任工作的摸爬滚打中,在与学生痛并快乐的周旋中让我可以用辩证的思维审视班主任工作,享受着班主任工作带给我的满足感和幸福感班主任是班级管理中的灵魂人物,班规的建立,班风的形成都以班主任的意识为导向一名优秀的班主任能将班级凝聚成一团火具有燎原之势;也能将班级束成一道光光芒万丈班主任也是学生除却父母之外更为亲近的人今天,我就结合我自身的工作经验,谈谈我对班主任工作的一些心得体会,说得不妥当的地方,还请各位“主任们”批评指正第一,我认为班主任工作当中爱是基础泰戈尔有句名言是这样说的指责别人容易,认识自己最难,爱最伟大我觉得我们培智班的班主任都是很伟大的,因为什么?因为爱有句谚语说“漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱”智障孩子可能就是那一群“难看”的孩子如果不是因为爱,我们不会弯下身躯为他们探鼻涕;不会蹲下身子为他们提裤子;如果不是因为爱,我们面对他们的吐沫横飞、口水直流的恶心形象时不会面不改色;如果不是因为爱,我们不会在孩子们漫无边际的话语中感受到一丝乐趣爱他们的残缺,爱他们的笨拙,爱他们身上一切“难看”的特质爱,让我们面对这些智力不全的孩子有了更多的包容,爱,也让我们沉下心来静静等待智障孩子们迟来的进步,爱,让这份艰难的特教事业闪闪发光第
二、在班主任工作中责任是使命将责任归为使命,说明班主任在班级管理当中的重要性班主任是作为班级管理中的第一责任人,我们不仅要在人身安全上为孩子们保驾护航,更重要的是帮助他们养成好的行为习惯,尽自己所能教会他们一些生活技能,帮他们塑造一个相对完整的人格,享有作为“人”生活在这个世界上的权利他们不会为这个社会创造什么价值,反而,他们会是这个社会的负担,班主任的责任是想尽办法不让他们成为社会的祸害,让他们安静地守候自己的一方天地,好好地活着第
三、在班主任工作中严格是底线俗话说“严师出高徒”我们作为培智班的班主任,学生素质有限,出高徒的可能性很小但严格要求学生的标准是和正常孩子一样的,大到为人处事,小到行为习惯,一样不能落下别看智障孩子的思维能力差,但他们见人下碟,看人下菜的能力并不差,看见慈眉善目,轻言细语的班主任,他们也会来劲,也会有上房揭瓦的气势这时候班主任要有威严,威严不仅仅有“凶”,还要有方式方法,逮到一次就狠狠教育一次的效果,既要让孩子们心里爱戴着你,还要表面上畏惧着你,那么我们的班级管理就成功了一半所以低年级的班级管理是很辛苦的,班主任要事无巨细,面面俱到,还要树立威信,守住学生不过话又说回头,低年级的费心也是为了高年级的省心,低年级的状况百出也是在不断考验着班主任的带班能力班主任守住严格的底线,奋战三年,方能收获一片宁静的天地第
四、在班主任工作中细心是发现“天下难事必作于易,天下大事必作于细”班主任工作事无巨细,繁杂琐碎,很多班级事务都在考验着班主任的细心程度学生一旦有头疼脑热,情绪变化或是有行为上的出其不意,班主任都要有所察觉细心的班主任会将班级中存在的很多不稳定因素扼杀在萌芽之中,以免造成后患班主任工作虽然称不上什么浩大的工作,却也是件件细小的工作组成细小的工作做好,才能在细微之处见识班主任的精神,在细节之处彰显班主任的水平第
五、在班主任工作中记录是成长班级中每天都在上演着不同的教育故事,作为班主任,不用手中的笔记录下这些生动的故事,实在是一件很遗憾的事情我们所熟知的在班主任工作上有所建树的教育专家,其成功的诀窍之一就是坚持笔耕而记录也是班主任专业成长的必经之路带班六年,我也曾断断续续记录下几十篇班级工作随笔,为班级工作积累了一些素材,也为孩子们记录了一些精彩的画面,日后每每读起,心中总是流淌着一种无与伦比的感动记得有人深刻地指出当今教师的生存状况是艰难的,但不管多么艰难,也要认识到,要避免色泽黯淡的“人生”,最可行的办法就是“关注自己的内心世界”,谋求自我灵魂的充实和成长一一读书、反思和记录作为班主任,想要自己的教育人生不再黯淡,就请拿起手中的笔记录下一个个鲜活的生命,激发内心积存已有的力量,有朝一日,蓬勃而出,拔节成长班主任工作是一项任重而道远的工作它繁琐但不复杂;它基层但不低端,只要有爱,有智慧,有方法,有行动,班主任工作一样做得有声有色我们要做最好的班主任,什么是最好呢?李镇西老师在《做最好的班主任》一书中有写道做最好的班主任,什么是“最好”,通俗地讲,最好就是老师与学生之间难舍难分我们争取做一个与学生之间难舍难分的好班主任优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇六」工作17年,在高中班主任岗位上16年,如果说,做班主任有什么捷径,正如有学生问“有没有立竿见影的学习方法”我真的说不出来,自己也没有但是任何行业都有自己的门道,有自己的一些运转规律,高中教育追求学生学业成绩优异,综合素质高班主任工作,大道至简,要遵循规律,持之以恒整体上,我认为做班主任是轻松的,也是简单的,远没有想象的那么复杂,凡事都要从事物的本质上考虑,不要把简单的问题复杂化从一般规律而言,班级高效运转,我认为最重要的有三点
一、提升思想引领能力思想决定行动,有什么样的思想就有什么样的行动,改变一个学生的行为习惯,首先从思想去改变思想引领的实质是“说服”,是提升学生的实际执行力很多班主任实际工作中都会面临困惑“明明这件事我已经说过很多次了,反复要求,毫无效果”一方面反映了或许这种要求学生根本达不到,或许是因为我们的思想引领没有起到实质性的效果,没有真正的说服学生有人说,世上有两件事情是最难的,一种是把别人的钱装进自己的口袋,一种是把自己的思想装进别人的脑袋思想引领要以“学生”为中心,贴近实际,贴近学生,要“小而实,行得通”,真正的触动学生的利益,真正的触动学生的心灵研究学生喜欢什么?恐惧什么?有压力、有动力,形成积极上进的班风、学风抓住引领契机,在实践中,不断总结提升,形成一套理论体系,工作会相对轻松开班会、家长会我不会让学生开,要贯彻好自己的想法
二、建立行之有效的管理制度在实际工作中,各位可以想一下,我们大量的时间都用在哪里了?总是用于处理一些违纪事情真正的触犯学校七条管理底线的行为,相对较少,全校二千多名学生,每周平均有两人次绝大多数都是一些“小违纪”,比如,经常迟到、自习课不安静、校服不穿、值日不积极、自习课看小说、上课说闲话、还有很多这样的类似问题,在教育实践管理中,每个班主任都会经常遇到,二层次班的班主任遇到的频率会更高一些,这也是为什么带二层次班更辛苦的原因之一触犯学校七条纪律底线,按照校规校纪处理就行一般的违纪问题的解决,仅仅依靠苦口婆心的思想引领是解决不了的,尤其是一些年轻老师,如果没有和学生保持好适当的距离,这些问题,不容易解决最好的办法是依赖制度惩戒,制度要事先约定好,一旦触犯了每个人依照制度执行制度要简单有效,要触及学生切身利益,有利于学生形成良好的行为习惯比如违纪惩戒制度、考后反思制度、考后调位制度等因为时间问题,不在文中—表述同时要注意,制度要坚持原则性与灵活性相统一,制度的刚性要和思想引领的柔性相结合,不要让制度效果适得其反
三、班主任”紧跟班、跟紧班”大道至简,无论是思想引领还是制度建设,都不如班主任“紧跟班、跟紧班”更有效,没有比这更有效的办法你对学生的好他是可以感觉到的,教师以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生的心,让他们自觉愉快地接受你的教导老师有时不妨充当一下家长的角色比如,学生鞋带散了,提醒他系一下,别摔跤了;天冷T,要提醒学生多穿衣服;天热了,要提醒学生多喝水;头发长了,要提醒学生剃一剃;生病了,及时询问情况,为他们买药送医;学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等通过这些小事情来联络跟学生之间的感情,让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他,慢慢地把你当成一个可以亲近、可以信赖的人,自然就会支持老师的工作
四、加强班级日常管理
1、抓好出操出操要求做到动作迅速,队列整齐
2、抓好学生的到课情况,有旷课、迟到情况应及时查明原因,进行批评教育,责令其改正这学期我班的旷课、迟到人数较少
3、抓好学生的个人形象从学生的头发、衣着、鞋子及配饰,开始,我们班所有的女生都不允许戴头花,周末休息自己在家戴,不允许在学校戴
4、狠抓班级的日常卫生管理做到桌椅摆放整齐、撮箕无堆积垃圾、地面保持干净,使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中
5、狠抓学生的上课纪律,尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课,让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧上课之前我一般会到教室去看看,提醒学生现在开始上课,请大家保持课堂纪律,上课中途我会到教室门口巡视,发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话,避免下次再犯各位班主任老师,以上所言只是我这一学期对班级管理的一些做法,其他的我就不一一阐述了,我想这些不成熟的经验是不能与经验丰富的老师相比的,说出来跟紧班,一切纪律、学习、安全等方面的问题都容易发现和解决大凡班主任工作出色的老师,都是紧跟班的老师,这是年轻班主任超越成熟班主任的捷径“班主任进班,指标翻翻”,简单实用,真正落实,需要毅力从学校的角度,力争创造更多的条件,少一些行政性的事物安排,力争让班主任们能够多进班,多陪伴,多沟通,与学生一起共成长
四、最近四点感悟
①考完试之后,跟家长交流,越是说孩子优点,班主任越是工作轻松,越是有实际效果
②教育的本质是师生交往,任何技巧都不如真诚、坦率
③积极寻找工作的幸福点,真正树立好服务意识
④班级是最有价值感的地方,也是一名教师职业生涯中最应该坚守的地方后记在遵循教育规律的前提下,任何行之有效的方法,持之以恒才会见效果,班主任工作,更多考验一个人的情商,如毅力、交往能力、爱心等反思是人生最好的修行,一家之言,仅供参考只是希望领导老师们给予指正,以期做好今后的工作,最后我代表一年级全体班主任老师感谢领导和其他教师对班主任工作的支持与肯定优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇二」尊敬的领导、亲爱的老师们下午好!今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常地荣幸,也非常地紧张,如有不当之处,请多多包涵现代经久不衰的企业有先进的企业文化,受大家欢迎的学校一定有自己的学校文化,一个优秀的班级当然也应该有优秀的班级文化我认为每个年级,每个班级都要有适合管理自己班级的方法根据年龄不同,根据班级人员情况不同,在学校统一的治学理念下,每个班级都要制定适合自己班级的规则,我就是在自己制定的规则中和孩子们一起遵守,一起成长的我的治班理念热情工作,真诚沟通,人品育人我的治班方针公正、公平、公开我的治班策略
1、培养良好的学习习惯
2、树立自信心
3、发现闪光点下面我介绍一下我的具体的治班方法,请大家探讨:
一、制定适合学生和自己的班级日常行为规则在每个学期开学的头三天,我必须制定出适合自己班级的新规则如这个学期因为假期里我的身体出现了点问题,我就根据自己的身体和学生的能力情况制定出适合自己和学生的规则
1、进校门问老师,同学好
2、进教室,早读书,午练字
3、课前三分钟,上课做准备,课中40分,一切听指挥
4、眼操,体操展示美
5、放学路上爱自我
6、家庭作业创自立
7、忙里偷闲做义工我的规则在开学的第一天8点准时公布,然后合理分配值日生,值日生要根据自己的爱好和离家远近的情况进行分配,每人负责一块工作,每人都是值日班长
二、制定良好的学习规则大家都知道实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提和保证,是在漫长的教学过程中沿袭下来的经常实行的规矩我所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课堂教学过程中自己拟定的,经常使用的一些规定一旦拟定就要长时间的去坚持,这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级的建设和对每个学生的培养都是十分重要的班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进我作为6年级7班的班主任,要让我班的孩子懂得以下两点的重要性
1、候课的重要性
2、听课的重要性基于以上两点,我要求我班孩子做好以下几点
1、课前三分钟天使到我班井然有序的班集体会给老师们带来一个好心情,也会让老师们“一见钟情”地爱上这个班集体,孩子们就会得到老师们最高境界的爱告诉大家一个小秘密,我班的传统文化孩子们都能背诵,这来源于课前三分钟因为孩子们用朗朗的读书声来迎接天使们的到来
2、课中紧跟老师走,一切听指挥我用自己的故事让孩子们懂得听讲的重要性一个故事是我小学数学课上因为走神,倍数约数没学好另一个故事是我上初中时因不喜欢历史老师导致自己的历史成绩一落千丈,中考才考7分的成绩(总分30分)讲这两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性,要学会适应每一位老师的授课方式,那样才能全面发展
三、公开的激励措施规则制定好了,任务分布好了,就要实行了任何人在做任何事都是要有动力的,要有动力就必须要有激励有了激励就会有动力,有了动力就有了兴趣,有了兴趣就有了收获我的学生在遵循这些规则时也是有激励的,在每一项规则中做得突出的,每次获得一颗五角星,别小看这颗五角星,评先树优就按照五角星的多少来选拔并要做到及时的公开大家都积极地比、学、赶、超,这样习惯自然就好养成了
四、公平公正大家参入监督规则制定好了在实行的过程中要做好监督,监督是需要班干部来帮助班主任完成的我班就有很多小助手来帮助我管理班级,他们每天向我汇报情况,优秀者获得一颗五角星,表现不好者找他谈话,既给他一个解释的机会又给他一个改过的机会还要调查了解,看班长们是否做到公正、平等,这样既树立了班干部的威信,也让孩子们觉得老师公平,公正,一举两得!
五、培养集体主义精神我用学校活动来团结同学,培养学生的集体主义精神学校举行的各项活动,班主任要全力提倡,鼓动每个同学参与,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会学校里每年举行四个节,在这四个节里,每个孩子都有展示自己特长的机会,每个孩子都在四个节里找到了自己的闪光点我在班会上总是说,教室是我们学能力的地方,走出教室是展示自我的地方,也是向别人推荐自我的机会,每个人的形象就代表着班级形象,你破坏了自己的形象就是破坏了班级的形象,破坏了班级形象就是破坏了新营小学的形象
六、培养孩子感恩、宽容的素养
1、教孩子学会感恩每周的班会,我都让班长总结一周班级常规表现情况,从而达到总结经验,吸取教训的目的,为争创和美班级而努力在班会上还要让孩子们明白,孩子的成长来自于老师的教诲,每个孩子必须尊敬自己的老师,爱戴自己的老师老师们对班级的高度评价,是评为和美班级的首要条件
2、教孩子学会宽容别人任何一个学生都是有理想的,老师应该调动他们的积极性,所以学生说个话了,搞个小动作了,接个话把了,违个纪了,这些都应该一笑而过,用不着小题大做,你宽容了他们,他们也学会了宽容别人以上六点就是我班的班级常规有了班级常规,等于全班同学有了共同目标在完成目标过程中能加深同学之间的相互交流,学习,讨论班级从此就有了凝聚力,有了生机,有了活力,有了秩序总之,千里之行始于足下,良好的班级良好的习惯不是一朝一夕能建设形成的,需要我们从小事做起,从简单的事做起一点一滴,逐步积累,最终实现目标,达成愿望,完成教学育人任务!最后借这次机会谢谢关心我的领导、同事们,更感谢那些和我共任一个班级的老师们!老师们辛苦了!谢谢大家!优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇三」各位领导,各位老师大家好!十分荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题正如教育学生要因材施教一样,我认为管理班级也要根据实际情况,因班而宜现在就本班管理的一些问题,我从三个方面向各位老师汇报一下,缺乏之处请老师们批评指正
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心,用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动”课间的时候我总是和学生玩在一起,尤其是实施素质教育以来,在大课间,我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋,在玩的时候要坦诚一点,不如学生的地方要大胆供认,不要觉得不好意思,只有这样学生才愿意真心和你交朋友,沟通的障碍就消失了虽然“没有爱就没有教育”,但是我不赞成老师“母亲般的爱”,因为这种爱是单向的,老师只一味的付出,学生视而不见,毫不领情老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自身当做知心好朋友,他们的心理话才干对自身说,这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态,又能使学生“亲其师,信其道”,爱上你的课,爱做你的作业,所以不听课的少了,不按时完成作业的也少了我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法,老师学生在欢快的氛围中进行学习比方说我们班女生多,爱唱歌,能唱歌针对这一结构特点,有些识记的知识点我让学生们唱出来,这样活跃了气氛,掌握的效率就很高渐渐地,学生的性格外向了,可塑性就高了,他们的整体素质也就加强了
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲,小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育,只有制订出切实可行的班规,才干规范学生的各种行为,做到“习惯成自然”在制订各项班规的时候,我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订,做到“人人有事做,事事有人做”、“时时有事做,事事有时做”比方在卫生方面,每个窗户由靠窗的两个同学打扫;前门由王欣同学打扫,后门由巩薇同学打扫;黑板由王维政去擦;地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫;周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地;一到周二卫生扫除,学生们争先恐后地去干,我只要负责他们的平安就可以了,因为分工明确,干起来就有积极性
三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位,班主任是班级的灵魂,班主任的工作可以直接影响学校工作的开展大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍假如有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子,对指导我们的班级管理工作很有协助我的发言完了,谢谢大家优秀班主任的工作经验交流发言稿「篇四」四年前,我就是带着这样一份崇敬之情踏进了东港市第一中学的校门工作几年来,目睹身边同事默默无闻的付出,我对教师这一职业的理解、对师德品质的体会、对教育事业的追求,随着时间的推移而深刻了、丰富了、执着了刚成为一名高中教师的时候,我既有自豪感又有畏惧感,因为教师的职业意味着光荣与辛苦并存,奉献与忙碌同在每个学生都承载着一个家庭全部的希望,升学的压力,家长的期盼,社会的关注,我怎能不自加压力,勤恳工作呢?自入校以来,我一直担任着班主任工作和数学学科的教学工作,凭着自己顽强拼搏,苦干硬干的精神和永不服输的性格,加班加点地努力工作,力争做到教学、管理两不误,各项工作不落后
一、教学方面作为一名刚刚走上教育教学岗位青年教师,许多工作干起来都很不顺手,为了完成好教育教学工作,我只有更加努力,不停的学习着有时候,为了备好一堂课,我经常是中午独自一个人坐在办公室里做习题,理顺各种题型;晚上,当别人都在教工宿舍里看电视,休息的时候,我还要在办公室里研究着教材.,琢磨教学方法我充分利用集体备课这一大好机会,虚心聆听老教师和其他同行对教材的理解。