还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
优秀班主任培训心得体会与收获优秀班主任培训心得体会与收获「篇一」参加工作以来,我基本上担任着班主任的职务,到如今已经七年了,这七年的时间,不管是班上的纪律,还是差生的辅导,学生平时的养成教育等方面,我个人感觉我是最失败的我经常拿本班和其他班级相比较,发现我个人存在了很多的问题是我平时的观察力度不够,没注意到许多学生个人的优缺点,所以我无法对症下药今天我有幸参加了大方县教育局牵头承办的班主任培训会,很幸运的听到全国著名教育家李镇西和张景浩专家的教育教学思想报告会,通过这次培训,我深刻的认识到了我个人存在的很多问题,深感惭愧这几年来,我有点误人子弟的感觉,突然间我有点难过了李镇西老师在学生育人上非常的认真,他把学生的每一点进步都当成了自己幸福的事情,也让学生因为李老师的存在而感到幸福李镇西老师所教出来的学生真是桃李满天下,在他的指引下和教育下,许许多多的学生已经走向许多岗位上工作,而且他们都很淳朴、善良、正直,这正是李镇西老师想看到的,也是在教育工作岗位上工作的老师想看到的我很佩服李老师,他培养出了这么多的优秀学生;我很羡慕他,因为他现在真的是一个很幸福的人通过这次培训之后,我深深的下决心,一定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来,我有信心,我相信,用过我的努力,这个班一定会改变的,在新学期到来的时候我决定从以下几个方面去开展工作
一、好好的备好每一堂课,认真组织好课堂教学课间的时候,我购得了一本高老师的著作一一《阳光的味道》,并跑到讲台上,请她予我签名留念高老师欣然答应,挥笔写下“做学生生命中的贵人”高老师本可以只签名的,但她却为每一位求签名的教师都写了一句话这是一种祝福,也是一种期待她的祝福,是希望每位班主任都能够在自己的岗位上实现人生的价值;她的期待,是希望有更多的仁人志士能够将一腔热血泼洒在教育事业上说到“贵人”,好一个让人欢喜的词汇人们在生活和事业上都希望遇见贵人,那定是一件幸福的事可是,比遇见贵人更幸福的事,就是成为别人的贵人一个孩子,从幼儿园开始,直到长大成人,这段人生的大半时光都是由老师来陪伴的而这段人生对一个人来说又是格外的重要,几乎起着决定性的作用教师是什么?教师可不是南山的青松,只知道观看事实的变迁,却无动于衷;教师更不是庙龛里的图腾,只知道食尽人间烟火,却无所作为;教师是心中一个“德”字,口中一个“教”字,手中一个“行”字;要洗涤每位学生心中的尘土,要让每个孩子健康成长所以,当在学生出现问题时,我们决不能坐视不管只有吹落他们眼中的风沙,他们才能望到远方;只有挑破他们足下的燎泡,他们方可大步前行我们要让孩子们知道,理想不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图画,更是我们前进的力量要让孩子们知道,未来的道路没有那么平坦;你可以翻山越岭,勇往直前,是因为你足下已磨砺出厚厚的老茧要让孩子们知道,风可以吹来沙粒,也可以带来花香;大雨滂沱之后定会阳光普照,彩虹横天要让孩子们知道,上山往往比下山容易,俯视不一定好于仰视;抬起头,你看见的不仅是蓝天白云,还有浩渺的宇宙;而低下头,最多望得见一汪深谷要让孩子们知道,当你弯腰去扶一个摔倒的人时,世界也为你深深地鞠了一躬我们要做的还有很多,切不要有“不求无功,但求无过”的想法无所作为地对待一个孩子,就是在无情地消耗着他们珍贵的青春,剥夺了他们成长的机会贵人是不好做的,这也更显出了他的“贵”讲座结束了,高老师在接待教师的陪同下离开了会场,行色匆匆,也许是为了赶上回京的飞机吧明天一早,还有一群孩子在等着她呢褐色的外衣,蓝色的裤子,大大的包裹依坠在她的肩上最普通,最实在的装扮,如此的质朴,在熙熙攘攘的人群中,又有谁会认得她呢?“一任禀性,两袖清风”这就是真实的高老师也许有一天,我随着这世道一同浮躁了,我在大千世界迷失了自我,以至于沉重的袖管无法掩盖我惭愧的面容,我希望我从书页中再次寻到这句话一一“做学生生命中的贵人”,他会变成是三更的明月,五更的晨光也许有一天,我已然成了学生的贵人,那定是我将这句话酿成了一盏甘露,融化在我的血液之中了我愿是崖壁中的一丝枯草,守望着人间一次又一次的春暖花开优秀班主任培训心得体会与收获「篇五」时间流淌,在充实的忙碌中,不知不觉间工作又暂时要一段落了作为一名班主任,自从进入了初二以来,班上的同学,却是让我省心了不少在生活中,少了不少的顽皮,在学习上,又多了许多的努力看着学生们这段时间的成长,我自己也感到非常的欣慰回想起在一年前班级的状况,我心中也有着无限的感慨现在,针对班级以及自己得变化,我对自己的工作做心得总结如下
一、班级的感受我们班共人,人数不算多,男女也平衡在刚开始接手这个班级的时候,我就XX决心要将这个班级带好!要花费更多的精神去让这个班级变的更加的优秀但是,随着慢慢的了解我才感受到带好一个班级不仅仅是下定决心这么简单工作中不断的准备、筹备、安排让我整个生活都充斥了起来但是在大家一点点的努力下,我们的班级也在逐步的前进从一开始连基本的班级纪律都要一而再再而三的指挥,到现在课堂上大家都努力的学习,积极的发言这不仅仅是教师们的功劳,这也是学生们的努力!只有大家一起努力,才能让这个班级变的更好,更加的出色!
二、对学生的感受自从上了初二,同学们确实在学习上认真了不少课堂的纪律,也越来越稳定但是相对的,也有那么一些同学,在学习上依旧是非常的不上心,而且在班级的建设上,也非常的消极这对班级的管理是非常不利的,如果不好好的管理,可能还会影响其他的同学当然,在这个学期里,我也着重对这几名学生进行了管理,加强了关注就目前的情况来看,确实有了不少的改进但是作为班主任,我也明白,初二了,时间也不多了,我必须加紧的做好这些同学的教导工作,并且也要让其他同学了解到,学习时间的宝贵
三、对自己的体会这些日子的工作,我对自己也有不少的感受确实,作为老师和学生的交流接触已经习惯了,作为班主任确实更加贴近学生的生活所以,在这届学生上,我也感受到了大家不同年龄同学的变化学校在变化,知识在变化,学生也在变化那么作为老师,我们也必须与时共进,积极的发展自己,改变自己,让自己能在教育的事业中追随进步的潮流!在上课的过程中,要特别注意的是差生的辅导在一个班级中,要把学生成绩提高上来,差生是一个很重要的关键当然,要做好差生的工作是一个很漫长的事情,必须要有耐心,有责任感,要用实际行动去感化差生,让他们知道,老师并没有放弃他们其实,每一个差生他都很想把学习搞好的,他们和成绩好的同学一样都有自己思想、有自己的理想,只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成绩存在差异,因此,对差生的关注特别重要,差生进步了,班级的成绩也就跟随进步To
二、用爱心感化学生作为一名教师,我们应该以李镇西老师为榜样,奉献我们的爱心上课要面面俱到,给他们展示自己的机会,下课后多与学生交流,细心观察学生,给学生以指导、鼓励和关心,让学生感到对他们的关注和关爱当然,仅仅有爱心是不够的,这就涉及到李老师教育思想的另一个方面一一民主教育,懂得相互尊重,宽容学生,我们才能获得融洽的师生关系,才能抓住教育契机,与学生进行心与心的交流,取得潜移默化的教学效果
三、用心观察每一个孩子,把每一个孩子的优点都编成故事孩子的心灵是纯洁的,每一个孩子都希望自己成为优秀的学生,也很希望自己成为有出息的人但是在他们学习和生活的过程中,作为班主任老师,有时不太在意学生的思想动态,没有注意到学生的出发点,因此往往把学生的积极性扼杀在萌芽状态,这是作为班主任老师最失败的地方班主任老师要学会用心去观察学生,对学生进行适时的鼓励,抓住机会把学生的每一个优点进行总结,在班上多鼓励、表扬,使得其他的学生也跟着学习和进步总之,在爱的呵护下,创设自由民主的课堂,是学习李镇西老师培训后的一大收获我决心做一名合格的人民教师,把整个心灵献给孩子,让智慧点燃智慧,以民主平等的态度对待每一个孩子,做学生喜欢的老师和朋友通过每一天平凡的工作,培养有远大理想的后一代而努力工作优秀班主任培训心得体会与收获「篇二」初到学校的小学生,幼稚无知,而他们最信赖的是自己的班主任班主任的一言一行在学生幼小的心灵上留下深深的烙印工作十多年,使我体会到,在学校里,只有当了班主任,才能真正体会到当教师的幸福下面是我当班主任工作的几点体会
一、班主任对学生应具有“三心〃,即耐心、细心、爱心.耐心对学生在学习上〃学而不厌,诲人不倦〃,小学生的好奇心较强,对学生1提出的问题,应该耐心地给予回答,提倡学生爱问的积极性,在教育上应耐心地说服教育.细心班主任对学生要全面了解,经常和学生交谈,使学生感到教师并不盛气2凌人,从而了解学生的性格、家庭,采取因材施教的方法进行教育、培养.爱心著名教育家苏霍姆林斯基说〃教师技巧的全部奥秘就是如何爱孩子〃3这一论断,揭示教育的真谛,教师热爱学生,可以引起学生心理上的共鸣,促进学生智力、情感、个性的发展教师要用爱心鼓励那些在困难面前受挫折的学生,使他们有信心克服困难,对学生充满积极主动的精神动力班主任多给学生一点爱,就会使班级生机勃勃
二、班主任把学生放在同一架天平上俗话说〃人无完人〃学生受环境、家庭遗传等因素的影响,在智力、能力等方面存在着差别班主任就应一分为二地看待,对成绩不好的学生,要时时鼓励,帮助、支持他们,时常让他们也体会一下成功的喜悦,让学生感到教师在关心、爱护着自己班主任应看到学生的长处,以弥补他们的不足,达到全面发展的目的如,班级里有这样一名学生,不爱学习,但足球踢得很好,我就选他当队长作为班干部,不但体育方面好,而且还应该学习好,经过长时间的鼓励,他的成绩很快赶上来了,而且班级的足球队也很出色
三、班主任工作是培养小助手班级是学生的第二个家,为了让这个家团结、温馨,我让每一个学生都成为我的助手,让学生成为班级的主人首先,改变学生孤僻、懒惰的性格,班级有个叫尹彤(化名)的学生很懒惰,我经常鼓励表扬学生做力所能及的事情,使尹彤能主动为班级做好事,而且自己的事情能自己做为了发挥学生的特长,创造出自己班级的活动特色,让学生轮流当值日班长,轮到的班长在这一天权力很大,管理班级的卫生、纪律等,第二天交体验日记每天课前三分钟演讲活动培养了学生的语言表达能力,渐渐的,班级学生读课外书的越来越多,而且每个学生的表达能力提高很快,班级里的智力答辩赛也搞得有声有色经过这样的活动,我发现班级人才辈出,那些在家任性的学生没有了,良好的班风带动了那几个淘气,不爱学习的学生,使班级变得团结、活泼,班级的事务处理得井井有条使我感到班级的学生都成了我的助手,他们做起事来很认真、细致,有时我忽略的地方,学生已经做好了
四、班主任工作需要家长的支持班主任工作离不开家长的支持,做好班级的工作,就要经常和家长联系,主要方法就是家访,家访时,我是抱着和家长共同关心学生的成长和进步的态度和家长交流,先介绍他们孩子的优点和进步情况,再指出某些不足与家长一起分析学生身上存在问题的原因,共同商量帮助孩子克服缺点的方法,使家长感到老师真心爱护、关心他们的孩子,从而愿意和班主任合作,共同努力教育好子女优秀班主任培训心得体会与收获「篇三」雨果先生曾经说过这样一句话“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的我很喜欢年月至日,20xx x xx我有幸参加了组织的班主任专题培训班,更觉得这句话有道理虽然会议只有XX“xx”短短的天时间,但收获颇丰市区的老师,从“用智慧的头脑做好教师X XX XXXXXX工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任,心理咨询师老师,从“个XX别生教育的艺术和班级自动化管理”讲解,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等心理学家布鲁纳说“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受
一、班主任要做一个快乐的人要有四心“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人”这是全国优秀班主任在会上说的,我很XX喜欢这句话作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心通过学习我明白做为一名教师,如果能爱学生,就一定会创造出奇迹一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生!尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,因此新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时,要不断地完善自己必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使经常会听到什么样的班主任就会带出什么样的班级一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱班主任的“活”才能带动整个班“活”起来我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我同时鼓励他们,要求严格他们,真诚地关心他们因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象
三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰一师生间心灵交往的和谐境界”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功”学生最关心的是教师对他的看法,他的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的,独特的一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生让家长,老师,学生明白除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存因为“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”有人说“不变的老师,流水的学生”走过了多年的教学生涯,我要说“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”让我们用心思考,用心感悟让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园班主任工作是琐碎的,但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、真情、真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任以上是我在培训学习期间的几点心得体会实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我将继续努力学习,更好地投入到工作中优秀班主任培训心得体会与收获「篇四」高金英老师,一位全国知名的优秀中学班主任,她的教学业绩像她的教学经验一样丰富,她的智慧来自她多年来对学生细致的关注与思考如果我再长篇累牍地叙写她的诸多成就与荣誉,大有冲次篇幅之嫌她平凡、质朴、谦逊、幽默月日,918我能够亲身听到她的讲座,真是无比的幸运不过说起来,这并不是我第一次听到高老师的讲座了去年暑假,我得到领导的通知,开学要给我安排一个教学班,我兴奋中带着困惑怎能不兴奋?终于可以带上自己的班级了,这是一片施展才华的天空,这是一方实现理想的膏土我要谢谢领导的信任可又不能不困惑我头一次带班,面对的又是一些真材实料的九零后,天知道会有什么事发生应对什么,怎么应对一一我知道自己不是没有信心,而是没有经验既然没有经验就好好学!于是我开始在网上找一些班主任的介绍工作经验的视频资料可这一搜便找见了高老师的报告视频好生动的演讲,我扶着耳脉,或大笑,或哀伤我被高老师的一个又一个故事,一个又一个案例所吸引,忘乎了时间的脚步,别离了日月的穿梭但日子一久,似乎只记得一些故事了,却不记得为什么而故事了时间刚好过了一年,我又一次真真切切地听到了高老师的演讲,只是一个难得的机缘,而联系这机缘的便是我与她都是高中教师,都是班主任我有底气这样说,我与高老师有着共同的追求,所以我们有共同的话题这次的演讲,与视频中的内容差别不大,但我却觉得自己的收获大了许多这大概与我这弱不禁风的一年班主任教龄是分不开的虽说只有一年,但我有了经历,有了积累,有了对教育直观又直接的体会报告一开始,我的脑海中就不停地播映着我与学生之间的种种场景,有我们的欢笑,有我们的痛苦,有我们的相互击掌,有我们的抚肩同行同喜同悲,风雨同舟,我们共同在人生的种种历练中进步着这些使我无比的欣慰,也是我作为班主任最大的职业幸福感但是我也有过失职的地方年轻气盛,动火又动粗;有时候没有耐心,又不细心,放弃了对学生的教育一边听,一边反思,心中涌起一波又一波的叹息反思的确可以使人进步,但如果只停留在“反思”阶段,却想不出解决问题的办法,何谈进步!想到这里,我总有一种负罪感我若再把“我还年轻”之类的话挂在嘴边,那只能理解为是在为自己的不长进而找寻借口我们是教师,不能让更多的学生成为我们成长的牺牲品三年五年,也许成就了一位优秀的人民教师,可却误了多少人民子弟呢?这似乎是一个死钻牛角尖的问题,但我想说,每一位立志从事教育事业的同仁,都应该尽快让自己进步,缩短自己的成长周期因此,教师更要努力学习这不仅仅指自己的科目知识,还包括那些条件性知识,研究学生,走进学生,关爱他们的成长,为他们铺垫一条快乐的成长之路。