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家访职工简要记录家访职工简要记录家访对象朱—家访事由向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况家访资料1家长向老师反映该生在家表现孩子在家十分听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜父母对她的学习成绩很是关心,凡是需要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子2老师向家长汇报孩子在校表现该生十分认真,作为语文课代表,从收作业到作业检查到安排早自习都很用心,是老师的得力助手从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注,但该生的心理素质还有待锻炼,在参加大赛时往往怯场我期望她能多用心参加一些活动,及时调节心理状态家访手记经常会看到他的妈妈,也多次交流这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的,孩子也在母亲的教诲下慢慢成长,并崭露头角—是一个十分重情感的孩子记得一天下午,我让她帮忙去买份午饭当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上面写着:对不起,郭老师,我因有急事而忘记给您买饭,请您原谅,但愿我的.失误不会造成您中午没吃饭,就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意衷心的提醒老师,我发现您有点不舒服,如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水您最可爱的喜欢蓝色的学生朱―那一刻,我感动,我真想立刻拥抱一下还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?家访职工简要记录学生姓名一明家庭地址下—村家访时间20_年9月28日基本材料男,我八
(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一向居于下等亮点劳动进取教师观察的现象上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期异常注重自我的外表,在服装和发式上比较下工夫与家长交流的结果家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施初步的对策可不触及他的.伤口,多关心他,可利用春节的时机与他做平等的交流,主要与他谈成绩退步的问题,利用迂回包抄的方法,到达纠正目的初步的反应春节后,新学期开始,上课依然心不在焉,作业还是有不交或迟交现象,有事没事还是去找某女生搭讪,异常是他父母应他要求给他买了手机,他却在晚自习时用手机给某女生发信息他的一篇小作文异常能反映他此时的心态,资料大概是他星期天在家无聊,应对白纸无意识地画出了一堆线条,他画的线条,杂乱扭曲,可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的与家长的再次交流家长说春节期间曾与他多次谈话,也买了名牌服装和手机来宽慰他,但效果甚微,甚至起反作用教师提议不能一味地采取民主的方法了,宽容解决不了问题,教师、家长、学生三方见面,分析问题,直点其死穴,讲明单相思的徒劳无益,以及目前上课魂不附体的严重后果,打消其幻想,让其定神除思想上教育外,重点落实了以下几件事
1、在这一段时间,家长回家检查作业,教师讲到哪里,作业必须做到哪里;
2、在成绩不梦想的情景下,课外书籍暂时停看;
3、无事的话不要再找某女生闲聊;
4、手机暂停使用;
5、为帮忙起集中注意力,位置由后排调至前排收到的效果作业基本上能完成了,由于位置的关系,上课注意力提高了,能安静地听讲了,晚自习也不讲话了,虽然精神并不十分振作,但与以前相比已大有好转家访职工简要记录家访时间一月家访对象—家访教师_教师、_教师、—教师幼儿在园情景—是一个爱学习的好孩子,每上一节课,你总是那么的认真,进取回答教师提出的问题,跟小朋友们相处的较好,但教师发现你午睡时,喜欢在那玩,没有好好的入睡,望下周有所改善家访过程
1.教师了解幼儿在家的生活习惯
2.教师反映幼儿在园的一些情景要求家长配合情景坚持每一天送小孩上学,在家多指导上课要认真,多和周围小朋友游戏,使其能够做到自我的事情自我做,听教师指令。