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初中语文听评课反思初中语文听评课反思1本周四第6节语文组听了杨艳华老师讲的《孙权劝学》,杨老师的教学流程设计的清晰、严谨本课的最大亮点是大语文知识的积累贯穿始终,从课前的古文背诵,到结束时的主题积累,都落实的非常到位在教授本文时,杨老师特别注重了基础知识的教学,基础知识夯实到位,字词的掌握很扎实,在此基础上,进行了各种形式的读,从品语气、语速、停顿,到水到渠成的推出人物语言所蕴含的感情,使学生充分了解了孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物,相信学生再读《三国演义》时,理解起人物来,就驾轻就熟了对这节课,我还有一点不成熟的建议,就是杨老师在引领学生分析人物时,对每个人物都分析的很细致入微,学生领悟的也很扎实,只是能不能老师领着分析一个人物,然后让学生自己去分析另外两个人物呢?因为本课的人物描写主要是语言描写,通过语音分析人物,相信学生自己分析也不难教学反思上周听了三节课,一节是蒋佰红的,《木兰诗》一节是岳希志老师讲的.《海燕》一节是郭永田老师讲的三角形的外角现只说一下蒋老师的课蒋老师的比较完整的呈现了一节语文新授课的教学课分三个部骤,1课前预习2整体感知3品读赏析导入新课1放录音刘大哥讲话理太偏……2寻找英雄同学们找到武则天,李清照任长霞刘胡兰3今天我们惜英雄,论英雄,我们设了英雄台,角逐英雄预习新课1文学常识学生读小黑板上的积累2字词读音学生读小很黑板自读小老师领读初读课文1放录音2用自己洗喜欢的方式读,可以自由读,齐读,唱读,演读,以小组为单位,讨论好了大声读3检查阅读一小组一个连一个的读一小组评价一小组唱读一小组单人读初中语文听评课反思2上星期县教体局有关领导来我校临位视导,听取了各位教师的精彩讲课,并提出宝贵建议,给予高度评价现就两位语文教师的精彩课堂阐述一点个人观点徐老师首先明确今年我市中考说明中的要求,让学生做到心中有数;其次直击中考,由近三年的中考题总结出题规律;再复习相关知识点,归纳答题规律;最后做例题、做练习,做到举一反三在处理习题方面,先整合考点,再把大量的阅读习题分类整理,做到一个考点配数套练习,真正让学生达到融会贯通由例到练,由点到面,评价及时;师态自然,清新亮丽,温文尔雅整节课如浴春风,给中考注入了一股新的活力岳老师把生带入激情燃烧的岁月,让生带着兴趣入课堂,同柳宗元到小石潭进行了一次快乐旅行师生达成一片,生个人、小组等多种形式展示,合作、交流、探究、检测,或坐、或立,生分A、B、C多层次展示,重点放手于C类,体现了弱者优先,机会均等、凸显学生主体地位用分数激励生的.积极性,小组合作学习很成功,是我学习的榜样正如其课堂口号我的课堂我做主,我的情感我体验掩卷深思,感触颇深,心灵得到全新洗礼,我会在今后的教学中努力、再努力初中语文听评课反思3周三在七
(4)听了徐老师的一节文言文复习课,发觉徐老师的课改理念转变非常快,整堂课体现了孙祖中学的‘课堂教学模式,在如此短的时间内,实在不易自主阶段全班同学唱班歌,朗诵班级誓言,学生声音洪亮,激情饱满然后老师导入新课,用大屏幕展示学习目标,让学生齐读,最后,学生依据学习目标,带着课前板书在黑板上的学习任务积极主动地进入自主预习互助阶段自主预习结束,每个小组都活动起来,你说他说大家说,整个班级呈现一片繁忙的景象在这一环节,徐老师能时刻关注学生,参与到学生中间,非常好交流阶段徐老师直接将任务分给六个小组,然后各小组精心准备,进行组内分工、演练,然后展示展示时,大部分学生都能走到小黑板前,参与面比较广徐老师能抓住时机适当点拨,并且能及时对小组作出评价,这点非常值得学习美中不足的是
1、时间没把握好,提升阶段没能在课堂上体现
2、学生预习不够充分文言语段已板书在黑板上,如能不带任何资料上黑板展示,课堂效果会更好初中语文听评课反思4如何实现语文课堂的实效性,做一名合格的语文教师,是我参加初中语文课例研讨听课后想的最多的问题教语文这么多年,平时也注重知识的积累,经验的积淀但如何突破自己的问题时常困扰着我面对一篇文章,常问自己的一句话是“以前是怎么教的?”所以难免走老路,缺少创新同一篇文章,重复的授课方式,是很难让自己成长起来的实效性的语文课堂需要有特色的语文老师特级教师于文刚曾说过“教学的理想境界在于形成鲜明而独特的个人教学风格”课堂的驾驭能力是需要有丰富的专业知识,深厚的文化底蕴去支撑的在日常的教学过程中,深入的研讨教材,与课文相关文章的涉猎,有效的教学方法的积累是完全有必要的在此基础上,形成自己的教学风格,才会让自己的课堂更生动,更实效,更受学生喜欢许多名师的课往往是朴实无华的、耐人寻味的这种境界,是需要自己努力追求的实效性的语文课堂不能忽视语文的工具性目标在四位老师的课堂上,有字词的积累巩固,有朗朗的读书声,有同学们的精彩陈述------------------各位老师不同程度的注重培养了同学们的读、写、听、说的‘能力在今后的语文课堂上,一定要注重基础知识的掌握,稳扎稳打,注重实效实效性的语文课堂应最大限度的放手给学生给学生提供一个自由发挥的平台老师应该注重课堂授课的层次性,不仅注重课堂结构的完整,更要在设置问题时注重层层深入,更深入的引导学生发挥主动性一堂好课,不仅仅看老师如何表现,更要看学生有多少收获,这才是最重要的问题“教无定法”,在今后的教学中,自己一定要潜心钻研,努力突破自己,让自己成长的更好初中语文听评课反思5前天听了马牧池中学张卫国老师的一节课,收获颇丰现将自己的一些感悟及反思写一写,以便今后进一步改进教学一,张老师对我们说,课上四十五分钟的分配方式应该这样,十分钟老师讲授指导,三十五分钟要交给学生要充分发挥学生的主动性,真正让学生动起来,参与进来让学生在自己是主人翁的思想认识上,在自己动手实践的过程中,真正掌握所学的知识只有这样学生才能真正掌握消化和吸收所学的知识,老师只是在课堂中起必要的引导作用二,必须注重课前预习,有很多知识点学生可以在课前预习中很好地掌握老师可以在课前预习这一环节上,提前安排好学生在上这节课前应该预习的内容,乃至提前掌握这部分内容课前预习可以以同步探究为依托,提前完成了里面的基础性题目不但对于课文的内容有了一个很好的了解,还可以节约以后处理练习题的’时间对于课前预习学生是否有足够的时间,我们也进行了探讨,他们学校的方法是,晚自习实行换班制,七八九三个年级值班老师打乱,值班老师只是负责维持纪律,不能也没法上课,这样就保证了学生有充足的自由学习时间我觉得此办法不失为一种好办法初中语文听评课反思6为了配合我校正在进行的课堂教学改革,上周去马牧池中学进行了听课学习,经学校领导研究决定,在本周每位教师必须举行一节公开课目的是落实学习的情况对听课的安排,学校领导进行了分工,带领老师听课同时要求同科教师调好课,全部参加听课活动,鼓励相近学科教师相互听课评课安排在当天的晚自习要求教师评课时要知无不言,言无不尽,多提建议作为语文教研组长,我共听了七节语文课,并且,在听课的当天晚自习进行了评课活动讲课教师认真备课,积极参与评课教师评得热烈,真正的做到了知无不言,言无不尽这几节语文课有共同的特点,就是学生的合作学习落实得比较扎实充分运用了教室墙壁上的小黑板都有落实学生主体地位的意识都印发了学案都不同程度的调动了学生的学习积极性当然,这几节课也都存在着不足之处有的课堂气氛不够活跃;有的学生的合作学习流于形式;还有的课教师对学生的评价不够科学,不能很好的激发学生的学习积极性;还有的老师的上课习惯太随便,有时甚至使用方言;还有的‘老师的课堂驾驭能力还有待提高这次听评课活动,对教师的上课水平将有一个很大的提高,将极大的推进我校的课堂教学改革。