信息类文本阅读客观题因果类选项透析 学案-高考语文复习

追根溯源明因推果——信息类文本阅读客观题因果类选项透析学案【学习目标】

一、掌握抓住关键词、分析句间因果关系的逻辑分析方法

二、规范训练，提高学生的解题能力考情分析【活动一】

一、考情解读论述类文本在阐释概念、论证观点、推导结论时，既注重说理论证的层次性，又遵循思维的逻辑性、完整性、严密性、条理性，以及推论的合理性等因此，文本逻辑性成为考查学生逻辑思维能力的主要命题点这其中因果关系的推论在每套题中都或多或少得以呈现考题主要采取客观选择题形式自主学习【活动二】

二、高考典题（2021•新高考1卷）

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动••和明白B.绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作••的过程的【解析】A项，“即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白”，这个结果说法过于绝对根据材料一第7段中的“画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言”可知，文章只是阐述了绘画与诗歌适用的对象不同，并非所有的场景都是绘画不如诗歌描述得生动和明白B项，“因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的“结果的推断不符合文意（曲解文意）由材料一最后一段的“图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程”可知，图画也可以表现动作的全过程，后人自然也可能推想出这一过程

三、知识链接

1.因果关系标志词

（1）最常考因此、因而、故而、所以、从而、因为……所以……、之所以……是因为、既然……就（则，那么）

（2）易忽略可见、看来

（3）文段选项均可能出现导致、致使、使得、造成

（4）少见但需注意为何、归咎其他常表示总结的标志词也可以这么理解、换句话说、也就是说、于是……

2.“因果混乱”四种二类”陷阱【因果颠倒】所谓“因果颠倒”，是指原文谈到A是原因,B是结果但是某一选项却把A说成结果,把B说成原因【强加因果】所谓“强加因果,是指原文谈到了A事物与B事物，但二者之间不存在因果关系而某一选项却把A事物与B事物说成有因果关系【变换原因】所谓“变换原因”，是指原文谈到A是原因,C是结果但某一选项却认定B为原因,C为结果【原因偏颇】所谓“原因偏颇”，是指C这个结果是由A和B同时产生但某一选项却说成仅仅因为A,不够全面，有失偏颇【活动三】典题引路

四、阅读文本选段，完成后面面对题目文本选段1接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解

1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（）A.文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而存活于现实，并发挥作用的从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中思维推导……孟子作为传统善文化的奠基者及推进者，提出了“四端说”，他强调“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也“人之初，性本善”是中国人启蒙教育及习成做人的基本认知，体悟并践行“良知”是个体道德修为的基础

2.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）A.孟子之所以提出了“四端说”，是因为其认为善是中国人启蒙教育及习成做人的基本认知B.仁爱主义.集体主义及和平主义星并列关系，是善文化谋求人类共同生存的道德价值观C.因果报应论与道教的“承负”果报论等使中国人致力于在现实社会中谋求立德以成就不朽D.将中国传统善文化基因发展延续,具有增强文化自信与推动中华民族复兴的双重意义思维推导____________________________________________________________________________文本选段3文学中有历史当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信礼、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领城的拓展，史料范围还在不断扩大从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（）A.即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说,这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知

8.“五四〃之前,很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料,是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议C.在历史研究中，当代学者会把文学作品作为史料看待,在他们看来，《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要D.文学作品能否成为史料,取决于历史学家的眼光,而历史学家对文学与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景思维推导……西方新史学”的传入及社会文化史研究的兴起，带来对影像的革新性认识，影像受到越来越多的关注，“影像史学”也随之成为热词……

4.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（）A.西方“新史学”的传人，革新了史学研究领域对影像的认识,影像因此受到了更多关注，“影像史学”也成为热词B.国内除了学术界、出版界发掘、出版多种影像史料,网络媒体还公布大量影像史料，后者极大地拓展了史料的范围C.从数量上看，影像史料要远远少于文字史料，因此历史研究者目前无法像解读文献材料那样熟练地解读影像史料D.影像史学作为一种历史研究和记载方法，在“求真”方面具有其他史学完全无法比拟的优越性，但也有其局限性思维推导____________________________________________________________________________【活动四】迁移训练【2020•新高考I卷】阅读下面文章，完成文后的题目材料一历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分成书于公元1世纪的《汉书•地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的强域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载,但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足,因而产生了一门专门学问——沿革地理沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代强域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨1935年，《禹贡》开始以TheCh inese Histor icaI Geography（中国历史地理）作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平,标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段（摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》）材料二历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程,并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到千万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4000-5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100-3600年这种形成的演变过程，只有全面系统的进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势（摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《禹贡》和《汉书•地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，也含有历史地理学的成分B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空间C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学的科学特征D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程2•根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书•地理志》应是重要的参考书目B.通过对比1935年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统与现代的学术视野C.改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河网规划提供重要参考

3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）A.历代州域形势变迁研究B.赤壁之战地名考释C.隋唐时期海河水道研究D.黄土高原沟壑演变研究参考答案

1.A【解析】本题考查理解分析文章内容的能力解答这类题目，应先认真阅读文本，理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断B项，”沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”错误，强加因果原文是“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”“但它并没有独立的学术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学料:c项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科学的重要特征二D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误,原文只是用城市的形成和演变作为例证,并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”故选Ao

2.C【解析】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案C项,“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误，原文是“改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位”，并没有说哪个是主要原因故选C

3.D【解析】此题考查理解文中概念的含义的能力解答此类命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别D项，由原文“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁”可知，ABC正确，由“前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”可知，D项不属于沿革地理故选D。