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世界无烟日健康教育活动总结世界无烟日健康教育活动总结「篇一」我校根据上级教育主管部门的通知精神,围绕“普及安全知识,确保生命安全”这一主题,结合学校具体情况,充分利用各种宣传阵地和资源,开展丰富多彩的宣传教育活动,提高了师生安全防范和安全防范能力特别是重点开展增强师生安全意识,应急疏散演练,防范安全事故发生等宣传教育活动现将主要工作总结如下
一、思想认识到位认真贯彻落实上级有关部门的工作部署,高度认识学校安全工作的重要性,真抓实干,努力打造校园安络,以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措,把握校园安全动态,主动开展校园安全的预防工作在常规管理工作过程中,做到“警钟长鸣,防患于未然”,完善了学校安全管理机构和相关制度,落实了层层责任制,有效地保障了师生的人身安全
二、注重宣传教育抓学校安全工作,突出的特点是要注重宣传教育工作,让学生在掌握基本救护技能的同时,树立安全意识,受益终身因此,我们利用第十八个“全国中小学生安全教育日”这个契机,重点对学生、家长进行了安全教育,利用宣传标语、板报等各种媒体对学生进行安全教育,及时通报学校安全工作的动态,加强了师生的安全防范意识
三、开展各种安全教育活烟的人员,就是家长来学校,看见禁烟标记,也主动配合,不抽烟了,应该说这项工作的开展起到了很好的效果
(5)食品卫生学校食堂,严格执行食品卫生法律法规,严把食品进货关和加工操作关为师生健康提供了有力的保证
2、卫生环境,有益健康
(1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准在软件上,政策落实,制度到位,卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理
(2)通过宣传教育,全体师生懂得了环境对身体健康的影响,明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等学校健康教育工作总结
(3)做到了每日晨检,学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味教育师生逐步形成健康了的生活方式
(4)搞好健康教育宣传橱窗,配合卫生院印发了健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传的教育力度,组织了厕所消毒
(5)开展了环境卫生评优活动各班划分了包干区每天由专人检查,当日整改打分结果公布
3、卫生服务,健康监测
(1)做好常见病的防治工作进一步加强了对常见病的预防和治疗,通过专题讲座、黑板报、小广播等形式,对学生及家长进行指导,要求改善饮食及不良饮食习惯,纠正偏食,增加动物性食物,提高个人卫生水平,注意用眼卫生2加强学生视力保护工作以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,提高了眼保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,积极改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明3做好传染病控制工作积极抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施当然,跟我们的目标相比,我们觉得还有一些工作需要加强,我们将继续努力,创新我们的工作,为我校师生健康服务世界无烟日健康教育活动总结「篇七」为促使家庭困难学生健康成长,xx小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育一是经济上帮扶在困难学生享受低保的基础上,学校创造机会让孩子优先享受各种补助,通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶,社区捐资帮扶等途径,确保不让一个孩子失学,保障孩子健康成长二是精神上关怀学校要求班主任为困难学生心理辅导教师,担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”在学校生活与学习中予以指导与关心,优先给与孩子各种成长机会在元旦、春节等重大节日优先给予孩子参与的机会,让孩子到舞台上展示自己的才华,并获得成功的体验每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等,让孩子感受到“家”的温暖课堂上优先提供回答问题的机会,让孩子获得学习进步的愉悦,培养孩子爱学习、爱交流的好习惯定期给与孩子心理辅导,了解孩子的需求与烦恼,做好孩子的心理工作,鼓励孩子跟同学交流,促使孩子快乐成长三是社会上联动学校及时联系社区为困难学生建立社区关爱档案,积极为困难学生献出爱心,给予关爱,让他们感受到社会的温暖,做一个懂得感恩的少年,长大后做有用的人,以回报社会世界无烟日健康教育活动总结「篇八」为了进一步提高我校师生心理保健意识和心理健康水平,积极营造心理健康教育气氛,增强学生心理健康意识,帮助学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念,根据县教育局通知要求,结合我校实际,5月份开展了以“阳光校园、健康心灵、携手成长”为主题的心理健康教育月活动活动帮助学生了解更多的心理学知识,引导学生用积极乐观的情绪面对生活,助人助己,同时学会从自我的一个微小改变开始,提升自信,优化学生良好的心理素质,树立正确的学生心理发展观,使我校的学生心理健康教育工作进一步走向深入20xx年心理健康教育作为学校的一部分,得到了学校领导的大力支持,在校领导的重视下,在巩固己有的成绩的同时,对工作提出了更高的要求不仅从提高学生心理素质入手,开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施,同时通过心理辅导和心理咨询,对学生进行适当的心理指导,完善了我校心理健康教育的立体网络,还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开心理健康系列活动开展以后,老师、同学都积极配合本次活动组织认真,准备充分,每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑,充分调动了学生的积极性现将本次心理健康系列活动各项工作总结如下国旗下演讲5月7日,我校王建准副校长利用升旗仪式进行题目为《心理健康是中学生成长、成才的基础》的国旗下演讲,并宣布心理健康教育月活动正式启动5月9日,我校邀请国内资深心理专家,中科院心理学博士、中国心理学会会员、北京师范大学教授李一博士在办公楼前广场给高三的同学们做了“调整心态、挖掘潜能、冲刺高考”考前心理专题讲座5月17日,我校各班级利用微信家长群,发送心理健康知识,让家长了解中学生身心发育特点,正确对待孩子成长过程中遇到的问题,以此融洽亲子关系,营造幸福、和谐家庭环境5月18日至5月23日,我校利用放假时间,组织学生开展“幸福一家亲”亲情关爱活动学生和家长们在活动中的真情流露,使亲情在这一时刻充分的展现学生更深切地体会到了父母的不易,父母和孩子的关系更为密切,增进了理解,孩子懂得了怎样尊敬父母、孝敬父母,知道了怀着感恩的心去生活“幸福一家亲”部分感动瞬间5月24日至5月27日,我校组织了以“关注心理健康,积极快乐生活”为主题的黑板报评比活动通过活动,学生对心理健康知识有所了解,知道了心理健康对新时代学生的重要性;学生的黑板书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力;各班班主任准备的都很充分,对学生的辅导很到位活动最终评选出获奖班级,一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,优秀奖6个部分获奖班级主题板报通过本次心理健康教育月活动,广泛的宣传了心理健康知识,提高了大家对心理健康的重视,不仅使学生从中享受到活动带来的快乐,更重要的是,让同学们领会到心理健康教育的重要性,为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础帮助学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力,放飞人生理想在校领导的高度重视下,在老师和同学的辛勤努力下,心理健康教育月活动圆满结束今后,我校心理咨询室还将再接再厉继续加强心理健康教育工作,努力在全校营造良好的心理健康教育氛围,使学生们在一个充满关怀、热情,充满了理解与爱的环境中成长,为把我校打造成学生心灵的港湾而不懈努力为贯彻落实全国中小学生安全教育日活动精神,xx小学紧紧围绕“强化安全意识,提高避险能力”这一主线,在师生中开展了丰富多彩的活动,将安全活动深入到老师和学生的心中,进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质
一、更换安全条幅,为全校营造安全教育的良好氛围法安科陈主任负责联系制作两个安全条幅主管安全纪校长和学校后勤张主任亲自悬挂条幅
二、召开“安全教育日”专题会议会上主管安全的xx副校长主持了大会,法安科陈主任布署了“安全教育日”的相关工作
三、进行了一次专门安全教育时逢星期一升国旗仪式通过国旗下讲话,组织系列安全教育活动,开展安全知识讲座等多种形式,通过教育切实增强广大全校学生的安全意识,提高他们的应急避险能力例如,针对不同年龄段的学生,有针对的开展安全接送、安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育,增强学生交通安全意识,养成良好的交通行为习惯
四、各班利用周一下午XX节安全课时间,对学生进行一次安全教育重点加强学生校园活动安全教育以及避险能力等教育
五、组织
四、
五、六年级各班学生办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报
六、开展一次“强化安全意识,提高避险能力”消防应急疏散演练上午10点,随着警报信号,实地逃生演练正式开始全校学生在老师的组织下,做到了一切行动听指挥,警报响后,大家用手捂住口鼻,弯腰扶墙,迅速撤离到了学校操场本次演练活动在很大程度上增强了师生的安全意识和逃生能力
七、组织开展“慧眼找隐患”活动在开学初隐患排查基础上,对学校重点部位进行再一次拉网排查,对排查出的隐患,立即整改今年小学“中小学生安全教育日”活动的主题是““强化安全意识,提高避险能力”,通过开展各种宣传教育活动和应急演练,增强全校师生的安全防范意识,掌握避险技能,提高应对突发事件处置能力,遏制和减少各类校园安全事故的发生世界无烟日健康教育活动总结「篇九」伴随着轻柔的音乐,屏幕上出现了一片绿色的草地,孩子们在老师诗一般的语言引领下冥想着自己和爸爸妈妈在一起的场景,笑容出现在孩子们的脸上6月11日下午xx区心理健康教育辅导课研讨活动正在秀城实验教育集团吉水小学报告厅进行着,来自吉水小学的罗伟老师带着201班的孩子精彩演绎了心理活动课《爱的“礼物”》第二节课来自北师大xx附小汤林老师带来的《学会赞扬》,从暖身活动学做有趣的手指操开始,到团体辅导过程中故事表演,优点轰炸,在汤老师的引领下孩子感受着赞扬他人和被他人赞扬的快乐课后,在教研员陈老师的主持下,两位上课老师和xx实验教育集团的金老师以及实验小学的丁老师分别对两节课做了精彩点评听课老师也畅所欲言分享了自己的听课感受最后,教研员陈老师对两节课作了精彩点评,在肯定的同时指出心理活动课必须面向全体,体现孩子个体差异,并简单介绍小学低段心理活动课辅导的范围和特点和下学期拓展类活动课程如何开展提出了具体建议,让听课老师受益匪浅我思故我在,我们思考着,探索着,“品”心理课堂,”享“快乐生活世界无烟日健康教育活动总结「篇十」20xx年5月xx日是第xx个世界无烟日,主题是“制止烟草制品非法贸易”为了普及烟草危害知识教育,提高广大乘客对国家控烟工作的认识,做到积极宣传,远离烟草带来的危害,主动参与到戒烟控烟的活动中来,按照市交通局关于在全行业开展“世界无烟日”宣传活动的部署和要求,我公司广泛深入地开展了“世界无烟日”的宣传活动,并于5月xx日上午在XXX城乡客运总站内组织开展世界无烟日控烟与戒烟现场宣传活动,收到良好的社会效应现将本次宣传活动工作开展情况总结如下本次宣传活动我公司领导高度重视,并进行了精心的组织,本次活动由公司综合办公室进行组织安排,充分利用横幅、简报、电子显示屏和宣传单向广大乘客宣传控烟知识,发放宣传资料,并留取活动资料我公司充分利用“世界无烟日”宣传时机,开展烟草危害以及吸烟危害健康知识的宣传,积极筹备,精心组织现场活动活动开展期间,公司安排专人向广大乘客免费发放吸烟危害健康宣传资料500余份宣传的.主题是关心自己,做一个健康的你宣传的主要内容有吸烟危害健康、吸烟危害下一代、吸烟影响学生学习和进步等知识本次宣传活动使广大乘客和工作人员对烟草危害知识有了正确的认识,有效的控制了公共场合的吸烟率,对我公司打造无烟车站起到积极地促进作用,且得到了广大乘客的一致好评我公司将继续加强控烟知识宣传教育及工作人员培训工作,全面清查站区内外及车体宣传广告,为世界无烟日的最终目标奉献微薄力量世界无烟日健康教育活动总结「篇十一」在学校领导的大力支持、教导处教导老师的耐心指导下,以关爱留守儿童“学会感恩快乐留守”的心理健康讲座圆满结束!在讲座筹备前,事先对部分留守儿童学生进行访问调查,了解本校留守学生们的实际情况,从而确定讲座的主题、资料收集等此次的讲座是为了为了更好的促进留守儿童的心理健康发展,帮助学生们要懂得理解自己的父母,认识到父母对自己的爱,建立起正确的亲情观,要懂得对父母感恩;也要学会理解他人,除了感恩父母,也要懂得感恩和回报他人,从而帮助他们提高心理素质,健全人格,做一名健康快乐的留守学生,为营造一个和谐的健康校园而努力讲座中先在一段放松的轻音乐氛围下引导学生们回忆自己在离开父母独自过着住宿生活的情况进行冥想,引起学生们情感的共鸣接下来通过故事“父母的爱有多少”导入今天的主题感恩,抛出学生们日常生活中自己是不是感受不到父母的爱这个问题进行思考,对父母的爱习以为常?然后展示于父母日常相处我们常常用到的对话,我们与父母从小时候到现在成长的一些点滴情景图片,引导学生们认识到父母为我们做了许许多多小细节、细微的事情,虽然不是感动却也是平凡中处处都是爱在接下来,本讲座的高潮出现在讲述父母为了孩子甚至愿意牺牲性命的伟大父母爱的壮举,然后引导学生们学会怎样感恩父母,讲座的结尾在大家一起朗诵诗歌感恩而结束讲座从一开始到结束,都深深的触动了学生们的内心世界,在场的大部分部分男女同学们都纷纷落下了带有各种情感情绪的眼泪,同学们也都说出对于此次的讲座有较大的收获,让他们懂得了解父母甚至身边人对自己的关爱,自己要学会感恩,自己变的懂事成长了很多同时在现场的一些老师们也说此次的讲座对他们来说也触动很深,希望在未来的日子里可以多多开展有关心理健康教育的讲座或活动,帮助到更多的学生们我想此次的讲座不仅可以让学生们懂得理解自己的父母,认识到父母对自己的爱,也懂得对身边的人和事物进行感恩,学会回报和感恩,更是让学生们了解心理咨询中心的服务以及关注心理健康提供了一个很好的机会本次讲座之所以能够成功的举办除了学校领导的大力支持外,还有自己悉心周全的对讲座的准备一开始,先对学校的部分留守儿童进行访问调查学生们的一些基本情况,再接下对讲座材料的充分准备,加入自己很多身上的真实案例情况,并且在讲座稿件课件完成后,又在办公室、多媒体教室进行事先的试讲,请老师帮忙听,对于觉得哪里不适合或者还不够妥当的地方进行相应的修改,同时还考虑到现场可能会出现学生们落泪情况而事先都准备好纸巾而此次讲座比较不足的一个地方是时间问题上,讲座的时间只有大概一节课45分钟时间,有老师建议说讲座至少要有一个小时时间,可以留更多的时间空间来给学生们思考总而言之,讲座是比较成功的,这对我以后的活动策划积累了很多的经验,为我以后能够更好的开展活动打下了坚实的基础
1、组织开展安全隐患排查我校结合当前校园安全工作重点,在“安全教育日”前后,组织开展以交通安全、校舍设施安全、消防安全、食堂食品安全、校园周边安全为重点的安全隐患排查,不留“死角”,发现安全隐患,立即整改,营造平安和谐的校园及周边环境
2、开展安全专题教育活动我校通过主题班会、知识讲座等形式,针对春季校园安全工作的规律和特点,开展一次安全专题教育活动重点开展上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等专题教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高中学生的安全意识
3、组织应急疏散演练“安全教育日”当天,我校根据本校建筑分布、学生人数等实际情况,针对火灾、地震、踩踏等突发事件情况,组织一次全校范围的应急疏散演练通过应急演练,使每一名学生都熟记疏散路线,在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离
4、“安全教育日”当天,我校加强对安全教育日活动的组织领导,明确职责分工,亲临现场指导,确保活动取得实效总之,通过积极有效的开展安全教育活动,增长了师生的安全知识,增强了安全防范意识,提高了师生的安全防范能力,为学校日常教育教学的顺利进行,提供了有效的保障安全教育是学校的基础性工作之一,为增强安全教育的实效性,我校在以后的工作中将始终把安全教育的内容寓于校园文化建设之中,使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的影响,形成安全意识和观念,养成良好的行为态度和习惯,着实提高安全素质世界无烟日健康教育活动总结「篇二」我校高度重视心理健康教育,并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上为更好地贯彻我校心育理念,进一步推动我校心育工作,结合自身工作实际与特点,在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上,特别策划第八届心理健康教育活动月系列活动一一“寻梦环游记”初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索主要通过初中生涯教育课程与活动实施,促进学生拓展自我认识,培养合作能力、学习能力和生活适应能力在个人成长的链条中,初中阶段是极为关键的环节,具有承上启下的重要作用对初中生而言,他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期,尚处在生涯起步阶段但是,由于缺乏足够的知识和生活经验,这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备,为将来的发展做好准备生涯发展教育的目的在于促进学生的生涯发展,它对青少年的一生将产生深远影响
一、主要特色结合我校学生实际,针对不同年龄段的学生,关注不同层次学生的心理需求,面向学生、家长、老师,分层开展形式多样的心理健康教育活动,形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目,促进学生健康成长,营造良好心理健康教育氛围
1、寻梦启航利用升旗仪式,向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识,呼吁全校学生探索职业,并介绍心理健康活动月系列活动,号召全校师生积极参与邀请优秀毕业生,向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验
2、我手画我心组织全校学生,以班级为单位,充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性,让学生在参与的过程中,全面认识职业,深入了解个人兴趣所在,点燃职业梦想
二、心理一条街通过生涯能力趣味体验活动,引导学生关注职业生涯规划,了解自己职业生涯的定位和特长,创设良好的学校心理教康教育氛围本次活动主要分为四大板块
1、生涯探索区一一生涯能力趣味体验活动此区域摆放了各种有趣的心理仪器,通过测试知晓自己适合什么岗位,比如动作稳定性测试点,在一个电子圆圈里有一颗小球,参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点,其间不能碰上周围的边框,稍有不慎便会犯规这其实是一个动作稳定性测试,是动作技能的一个重要指标,它受个体自身和外界很多因素的影响,其中,情绪是一个重要的因素可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平
2、生涯许愿区
3、生涯展示区
4、趣味活动区
三、寻爱成长亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况,帮助家长了解青春期孩子的特点,掌握亲子沟通的基本技巧,帮助孩子看到更多父母对他的关爱,主动与父母进行交流沟通,改善亲子关系
1、寻爱第一站------打开心灵通过拳头的碰撞体验,领悟到亲子之间唯有打开心灵,才能更好沟通通过“优点轰炸”的活动,帮助孩子和家长更了解对方,促进亲子之间的沟通与了解
2、寻爱第二站一一青春期孩子知多少家长完成亲子问卷调查,看看对于孩子是否了解,与家长共同探讨青春期孩子叛逆的心理特点,帮助家长更好地与青春期孩子相处
3、寻爱第三站一一让你看见1《信任盲行》2亲子互换心理剧体验
4、寻爱第四站一一让爱住我家
四、寻梦之旅鼓励学生参观自己向往的大学,或是完成一次职业体验有关的活动,收集学生活动照片,对优秀作品进行表彰及展览
五、心灵透视利用班级主题班会,扩大心理健康教育的阵地,让职业生涯规划教育走入班级,明确生涯规划的重要性,引导学生探索自己的职业兴趣所在
六、教师寻梦暖心活动关爱教师心灵健康,舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心,看见内心的力量,丰厚自我认同各种活动风风火火地相继开展,让学生置身于浓郁的心理健康教育氛围中以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动有表达性艺术辅导一一我手画我心、社团展示—心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等,大家都能充分认识生涯发展的意义,引导学生探索职业,了解个人职业兴趣所在,尝试规划自己的未来,学会选择更适合自己发展的方向,点燃职业梦想对于我校校园文化的建设、学生心理健康素质的提升都有着重要的意义世界无烟日健康教育活动总结「篇三」本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,围绕学校的工作计划、德育计划,广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现了助人自助的教育目标,促进了学生人格的健全发展
1、科学性原则即根据学生生理、心理发展特点和规律,运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,科学地开展心理健康教育工作
2、因地、因校制宜原则不同地区、不同学校学生心理问题表现不同,教学条件、师资条件不同,开展心理健康教育的程度不同,因此,要根据我校实际情况来开展工作,以提高工作的针对性、实效性
3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则心理困惑或障碍既有共性的问题,也有个性的问题,因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合
4、以发展、预防为主的原则在实践中,要坚持发展、预防为主,矫治为辅的原则
5、人本主义教育原则其一,把学生作为独立的生命个体,充分地尊重、理解、信任学生,建立平等的师生关系;其二,把学生作为完整的生命个体,要全方位、多角度地认识学生;其三,以学生为教育的主体和活动的主体
6、助人自助原则即帮助学生提高自助能力世界无烟日健康教育活动总结「篇四」今年的5月xx日是世界第xx个无烟日,结合县爱卫办文件精神,墙头中心幼儿园特别开展了“世界无烟日”主题宣传教育活动此次活动分年龄段进行,托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动,结合图片和动画引导幼儿认识世界无烟日和禁烟的标志,初步了解吸烟的危害;中大班则在主题为“无烟的世界”谈话活动基础上,引导幼儿制作禁烟标志图,并拿回家劝阻爷爷、爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来,让周围的空气越来越新鲜同时幼儿园还从环境上入手,利用张贴禁烟标志、向家长分发吸烟有害健康的宣传资料、签订禁烟协议书、悬挂“吸烟有害健康”的宣传标语来提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定通过此次活动,进一步提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识,并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用世界无烟日健康教育活动总结「篇五」春风拂过面颊像母亲的手抚摸着你,柳枝迎着微风欢快地舞动起纤细的腰姿,金黄的迎春花迎风欢笑着,它的笑声吸引了大大小小的飞虫,翩跄起舞,绿油油的小草也发出朗朗的笑声阳光里,桃花、杏花、李子花,争相怒放,来来往往的人们仿佛置身于花的海洋里这就是我所生活着的晋水社区,柳绿花红,环境幽雅生活在这里的人们,舒心而幸福走进社区,吸引人眼睛的要算楼前,那一排排摆放有序的绿色大桶了你看一位小姑娘点起脚尖,吃力地把手里的冰糕纸扔进了垃圾桶你再看,这是被母亲抱在怀里的婴孩,咿咿呀呀地模仿小姐姐的样子,要把妈妈手里的垃圾投进桶里眼前的这一幕,引领我的思绪回到了从前我是在农村的姥姥家长大的农民忙于农活,没有太多的时间照看孩子,卫生质量就更无从谈起与我朝夕相玩的小伙伴,大都穿着开裆裤,为的是解大小手方便大便由狗处理,小便随地解决玩累了,周边的大石头上,随便坐坐休息玩的当然是石头、树枝和土了老人们还常说“土生土长,有力量”祖辈们从树上、藤上刚刚摘下的瓜果,总会慈眉善目地放在孙子辈的手中孩子们不管三七二十一拿来就享用,没有冲洗的习惯结果,小伙伴喊肚痛,拉肚子的现象居多我的爸爸一不抽烟,二不饮酒工作上进,尊老爱幼这点远近男女老少有口皆碑每当人们夸奖爸爸是标准的伟丈夫时,妈妈总是抿着嘴,笑在心里,喜上眉头“金无足金,人无完人”爸爸也有个大缺点吃饭狼吞虎咽,吃饭特快,容易吃多爸爸是个大胖子,形象不太美观不说,三天两头闹胃病医生多次警告要细嚼慢咽,热食、快食都容易给食道与肠胃带来伤害和负担健康一一人生最宝贵的财富为了拥有健康,收获幸福生活,让我们提高自我保健意识,倡导健康生活方式;从我,从你,从他做起!世界无烟日健康教育活动总结「篇六」一年来,我校认真抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作迈上一个新台阶,取得了一些成绩,现在总结如下
1、卫生教学,传授知识
(1)课堂健康教育,做到了“五个有”即有教材、教师、教案、教时、评价教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况,的老师都是按计划备课上课,起到了预设的效果
(2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务各年级在开设《体育与健康》课程的基础上,还开设了心理健康讲座学校建立的专门的心理咨询室,由专门的心理老师开展心理咨询活动,培养了学生提高调控情绪的能力
(3)提高了学生预防疾病的意识和能力,让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施
(4)控烟知识教育在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识加强教职工及家属行为规范管理,教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟大力营造吸烟有害健康的舆论目前,在校园里已经看不到吸。