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一年级新生年级组长家长会发言稿一年级新生年级组长家长会发言稿「篇一」尊敬的老师、各位家长大家好,我是XX的家长,能够参加这天这个家长座谈会,我感到十分高兴在此,我代表全家感谢普老师和其他各位老师,为培养好学生而付出了辛勤的劳动感谢学校带给了这样一个良好的机会,使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂,聆听老师们的教学心得,切磋、交流教育培养学生的经验和做法对于孩子的教育,其实我也没什么经验,我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤发奋是分不开的没有老师的严格要求,是不会取得好成绩的在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主,批评为辅的方法三是由于我的孩子胆小怕事,我就鼓励他多交朋友,多和同学交往以促进同学间的感情,也能够改变他胆小怕事的性格现结合我儿的状况说一下崔靖哲平时的表现,优点是不调皮,上课能够注意听讲,能够按时完成作业缺点是
1、上课听不懂也不敢去请教老师,这个问题主要是我们的孩子太胆小
2、意志不坚强,遇到困难或者问题不肯去想办法解决
3、礼貌方面欠佳,不会礼让因此,我觉得对崔靖哲来说,最重要的是教他学会做人,做一个怎样的人辑思维能力还没有健全有时候也需要机械的灌输告诉孩子最后的得数就是要解决的问题写在等于号的后面因为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面往往把知道的写在等号的后面这是期中考试的总结下半学期主要学人民币的认识、100以内的加法和减法、找规律给家长的建议
1、对待孩子一定要耐心,允许孩子犯错,并正视错误有很多家长反映自己辅导啊,孩子就是笨,反映不回来,孩子会,怎么一考试就不会了等等,其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心,这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣,没有了前进的动力尤其是学习方面,静下心来帮助孩子分析出错的原因,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题等,而不是责罚
2、当天学过的知识当天巩固,做到及时复习其实说实话,每天数学的知识不是很多,关注孩子的学习内容,就比如说昨天和今天1分1分的看钟表,家长就只要在抓好这点就可以,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,明天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?这也符合每个人的遗忘记忆曲线
3、了解一些计算的练习形式报题写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持积极的学习状态
4、关于作业
1、请家长注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查很多孩子记不好作业,作业经常性的不交作业或作业忘家里了,还有就是经常忘课本的!请家长在帮助孩子收拾书包时让孩子学会慢慢的自己做自己的事情!从小培养孩子的不再丢三落四的习惯
2、请家长要关注孩子的学习过程考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制
3、因为在学校里课堂时间有限,学生多,作业也就不能一一检查了,所以孩子对于知识点是不是真正的掌握了,老师了解的不是很多,那么家长们检查作业时就要注意
①孩子是否认真书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写?
②检查上次的作业有没有订正,订正了有没有理解
③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成最好请各位家长在做好的作业上签上名最后、我们都希望我们的孩子做的很好,自己也省心,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以真心感谢你们一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望你们能及时指出,谢谢大家!最后祝您工作顺利,万事如意!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇六」各位家长大家好!今天我主要说一下有关数学方面的几点注意事项首先是常规作业数学的常规作业就是老师平时不布置也要做的作业这种作业有两个一是每天一张口算题,目的是提高孩子的口算能力二是初中有择校想法的学生每天要做奥数半小时或报一个学习奥数的辅导班其次是家庭作业老师早就说过学生会不会做题是老师的事,但用不用心做是家长的事就目前来看,只要是学生上课认真听讲了,一般新课都能学会不过这里还要向各位家长说明一点,如果你的孩子跟班有困难的话,你就要多费心了,因为每次学新课,大部分孩子能一节课学会,也有个别孩子学不会,老师会安排个别辅导等一天,但不会为少数学生耽误进度一直等下去,所以对这种学生家长要格外上心,不然他们就会掉队家长管作业,只要你看孩子的书写认真、工整、干净、整洁,那对题率就低不了再就是关于管孩子有的家长做得好,有的家长做的就差一些,好与差在孩子身上都会有体现,老师会感觉得到总体一班不如二班希望各位家长在孩子身上多用点心思,管孩子是你一生的事业不多耽误家长的时间,有说的不对的地方,请各位家长批评指正谢谢大家!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇七」亲爱的同学们,家长朋友们你们好!首先庆祝这样一个美好的日子,因为我们可爱的孩子们,已经长大了,是小学生啦!而且今天也非常高兴,能够结识到这么多认真负责的家长朋友,正是因为有了你们的支持,孩子才能健康快乐的成长,我们的教育工作才能更好的开展在此之前,我和你们还非常的陌生,但是从今天开始,我们因为孩子,而渐渐熟悉起来下面我就简单的将103班的两位老师介绍一下(此处省略字若干)现在我就孩子的教育问题与各位家长朋友们交流一下首先希望家长积极配合学校共同教育孩子,可能有些家长认为只要将孩子交到学校,就万事大吉了,其实家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的启蒙老师,孩子的健康成长需要双方共同的努力!再次希望和家长一道积极培养孩子良好的学习习惯和生活习惯有了好的学习习惯,家长才会省心,有了好的生活习惯,家长才会放心对于一年级孩子来说,好的学习习惯有正确的握笔姿势、注意书写、按时完成作业、做作业前复习当天所学的内容、做完后预习明天要上的内容,做完作业整理书包;培养孩子的阅读兴趣、早晨起来让孩子读读书好的生活习惯有早睡早起,保证孩子充足的睡眠、让孩子自己能做的事情自己做,不会做的事情教着他做、放东西有定位等等积极教育孩子讲文明话,做文明事目前最重要的就是教导孩子不说脏话,爱护环境,不随手乱丢垃圾对孩子不要溺爱,对孩子不合理的要求要坚决说不,如在校时,因为有营养餐,家长就没必要给孩子零钱去买零食,这些东西不仅没营养,还对孩子的健康有害不要过于注重孩子的成绩不要把自己的孩子和其他的孩子进行攀比,给孩子自由成长的空间尤其在一年级刚起步时,我们要足够的耐心去引导他,对于那些起步慢的,家长也不要着急在刚开学阶段,教师要花更多的精力去培养孩子的行为习惯,也希望家长给予配合最后,相信有我们老师的努力、您的支持,我们的孩子一定能快乐的学习、健康的成长一定会成为优秀的人才!再次感谢各位的光临!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇八」尊敬的家长朋友下午好!首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢,您的到来就是对我们工作的支持和信任在这里,我要真心地祝贺每一位家长,祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程从这一天起,您的孩子将接受系统的学校教育,在各科老师的带领下敖游于知识的海洋,一天天成长起来俗话说“好的开始是成功的一半”,现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步,不能让孩子输在起跑线上我们感谢各位家长对我校的信任和厚爱一一把你们的孩子交到我们的手中我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,今天我们在此隆重举行一年级新生家长会,就是想让家长知道,在即将开始的小学生活里,我校老师将用我们的爱心、责任心,细心地呵护您的孩子,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接,过好一年级新生入学关,同时,从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求
一、树立通力合作,教育才能达到最佳效果的观念要树立正确的教育观念现代社会,孩子所受的教育影响来自方方面面,学校、家庭、社会等等,但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭同样的学校同样的老师,学生的发展却有极大的不同,有的学习优秀,能考上理想的重点中学,而有的却差强人意,甚至举步维艰,为什么呢?除了孩子个体的原因,家庭教育的不同是造成差异的主要原因父母生下孩子,花了大量的时间精力养育他,教他学会走路,教他说第一句话,在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子,您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯从今天开始您的孩子进入小学,他一天有八九个小时在学校,学校将成为孩子学习的主战场,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持因为您是孩子的启蒙老师,您的作用举足轻重所以我们迫切希望得到您的支持和帮助,只有将家庭,学校,溶为一体,咱们心往一处想,劲往一处使,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果
二、注重鼓励评价,促进学生的和谐发展孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难要多用表扬激励的方式常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生一年级的知识对成年人来说您肯定觉得太简单了,但对孩子却不同,而且每个孩子的接受能力不同,要多给孩子一些消化吸收的时间,不要急于求成不要对孩子说诸如此类的话“这么简单都不会,你太笨了”“这么简单的题半天做不来,你上课没听讲,在走神啊”,应该多对孩子说“你真了不起,这么快就做完了”“错了关系啊,你那么聪明,再想想妈妈相信你能做出来的”这样才有且于保护孩子的求知欲和自信心,才能让孩子长期保有学习的热情
三、做好幼小衔接工作
(一)快快乐乐上小学孩子上小学了,这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点除了在物质上做好一切准备外,家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往,要让孩子感到上学是一件好事,是光荣的、值得骄傲的事平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了,上小学了,爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生,做起事情来就是不一样了”,让孩子体会到父母为自己的成长而高兴,为自己即将的小学生活感到自豪家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品,可以带孩子走走上学的马路,在家长给孩子讲故事时,可以告诉他“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”,这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机与快快乐乐准备上学相对应的,我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的,应与纠正比如,学业成绩是父母最重视的核心问题,望子成龙的心情可以理解,但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子,动辄就唠叨要好好学习,一定要拿第一名这样做会令孩子感到压力骤增,与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪,对今后漫长的学业之路影响甚大另外,有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子比如说“等你上学了,看老师怎么管你”还有家长片面强化学业的沉重和艰辛比如说“玩不了几天了你,上学了你就没时间玩了学龄初期的儿童心理承受能力较弱,这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理,恐惧老师、恐惧学习有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状比如发烧、失眠等,这样会更加影响孩子的学业,形成恶性循环,家长应该引起高度重视,避免这样的不当言行
(二)培养孩子的时间观念很显然,上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边较之幼儿园的相对松散的作息时间,小学的作息时间更为紧密和严格从早上起床时间到路上交通时间,再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣从作息时间的变化看,幼儿园的入园时间并不十分严格,早来一点,晚来一点都可以,但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行,所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了,给早餐和路上留出足够的时间,督促孩子按时上学家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性,小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力,这个能力是需要练习的,比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画,讲一个较长时间的故事课间十分钟,是孩子可以自由支配的时间,要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念,学会合理利用这段时间,比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿在日常生活中,家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要坚持做完;什么时间不应该做什么事情,并能够控制自己的愿望和行为比如该写作业时一定要认真写,写完后收拾利索才能去看电视和玩有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间,这样做是不科学的,应该给孩子一定的时间自己去支配,但要加以引导要培养孩子做事不要拖拉,每天一定要养成按时睡觉的好习惯,使一天的生活富有规律,保证有充足的体力和精力来面对小学生活
(三)入学需要具备良好个性品质大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪,形成这一切需要时间和训练他们需要相关的个性品质,来适应学校生活其中包括自信一一孩子自我感觉良好,相信自己能够成功自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力独立一一孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情,有独立做事的强烈动机和基本能力动力一一要培养学习动力,培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望,增强孩子的求知欲好奇心一一必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣,鼓励孩子主动发问,切忌类似“怎么那么多问题”的反感情绪的语言毅力一一让孩子学会做事善始善终,懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成如知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情,并学会做完,不半途而废合作一一孩子一定要能够与他人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序,主动帮助他人
(四)入学前的安全教育不可少孩子上到小学后,他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多,接触的事物也多很多,再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了,这时也是孩子容易出现各种危险的时候,对于即将上学的孩子来说,必要的安全教育必不可少上下学路上的安全常识要记牢不管是不是有家长陪同孩子上下学,注意交通安全都是很重要的家长应该充分利用路上的时间和机会,给孩子讲解交通安全常识小孩子判断是非的能力弱,缺乏必要的安全意识,也缺乏自我保护的能力,这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法,比如放学最好和小伙伴结伴而行;在路上如果遇见不认识的人时,不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址,不要陌生人东西,不跟陌生人走要教孩子熟悉用110电话报警,会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法俗话说“严师出高徒,学习上没有捷径可走,只有勤奋发奋,才能出好的成绩,要构成良好的班风,造成良好的学习氛围,使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的‘同时.,广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组,培养学生特长,激发学习兴趣,在提高学生潜质上下功夫;继续采取多种形式,与家长持续密切的联系(当然我们家长就应更主动一些),家校协作,使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角,不出空档,更主动,更有针对性,收到更好的成效参加这天这个座谈会,主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验,学习其他家长教育孩子的经验做法我没有什么经验可谈,只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来,与大家一齐交流切磋,抛砖引玉,到达取长补短,共同提高的目的谢谢!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇二」各位老师、各位家长大家下午好!首先我代表所有的爸爸妈妈对老师们说声谢谢您们,您们辛苦了!作为刚入学孩子的家长,心里不免有各种担忧我家的宝贝是否吃得好、睡的好、学的好?是否能适应xx四小这个大家庭?其实,一年以前我对xx四小的认识还只停留在概念里的子弟小学阶段,直到我一个要好朋友的小孩去年上了xx四小,我才有了进一步的认识老师认真、负责;学风活泼且不失严谨继而有了送小孩来此上学的打算我孩子所在的班级是一年级二班,老师不但人漂亮,且非常有心刚开学时建了班级qq群,让家长与老师之间、家长与家长之间有了一个交流的平台;为了解在校园内要自己学会保护自己孩子在学校内有一定的时间可以自由支配他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险比如孩子玩大型器械时不自量力,和别人玩一些危险游戏家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识独自在家时要注意安全家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的,比如电插销、煤气灶、刀子等,明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏同时,在有家长陪同下,由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法,减少孩子的好奇心
(五)培养孩子良好的学习习惯和生活习惯很多家长在孩子升入小学之后,都沦为“陪读”、“侍读”,而且对这种状况感到无可奈何,“孩子小,记不住作业”;“不看着她,她就不写作业!”孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做,有了困难家长马上予以解决,做作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错这种做法是不可取的久而久之,孩子会形成一种依赖心理,不陪就不读孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展怎样从“陪读”的角色中解放出来,让孩子获得独立学习的能力和习惯呢?首先为孩子创设良好的家庭学习环境孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁学具的准备书包、文具盒、直尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化当然,以上几点只是物质上的准备,仅有这些还不够孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子,家长应每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救;家长还要帮助孩子学会学习例如,低年级的孩子学习粗心,往往不会检查作业为了培养孩子学会检查,家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做,让孩子当老师来改爸爸妈妈的错这种做法不仅会引起孩子的兴趣,而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力据有经验的教师说,学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级所以,孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯如,按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯养成良好的学习习惯,将对孩子今后的学习大有益处培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的,对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力老师和父母都应重视这份情感有时父母常说自己的孩子我讲话你一点都不听,老师的话跟圣旨似的!这种消极的语言不讲为妙当然,父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的孩子入学后,作为家长还应多与老师联系,及时沟通了解孩子的情况,给予有效帮助家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具,有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服总之一句话培养孩子的良好习惯最重要以上是和家长们家长们交流的几点建议,不当之处请批评指正再次感谢众位家长对学校的大力支持与信任祝小朋友们学习进步一年级新生年级组长家长会发言稿「篇九」亲爱的同学们,家长朋友们你们好!首先庆祝这样一个完美的日子,因为我们可爱的孩子们,已经长大了,是小学生啦!而且这天也十分高兴,能够结识到这么多认真负责的家长朋友,正是因为有了你们的支持,孩子才能健康快乐的成长,我们的教育工作才能更好的开展在此之前,我和你们还十分的陌生,但是从这天开始,我们因为孩子,而渐渐熟悉起来下面我就简单的将103班的两位老师介绍一下此刻我就孩子的教育问题与各位家长朋友们交流一下首先期望家长用心配合学校共同教育孩子,可能有些家长认为只要将孩子交到学校,就万事大吉了,其实家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的启蒙老师,孩子的健康成长需要双方共同的努力!再次期望和家长一道用心培养孩子良好的学习习惯和生活习惯有了好的学习习惯,家长才会省心,有了好的生活习惯,家长才会放心对于一年级孩子来说,好的学习习惯有正确的握笔姿势、注意书写、按时完成作业、做作业前复习当天所学的资料、做完后预习明天要上的资料,做完作业整理书包;培养孩子的阅读兴趣、早晨起来让孩子读读书好的生活习惯有早睡早起,保证孩子充足的睡眠、让孩子自己能做的事情自己做,不会做的事情教着他做、放东西有定位等等用心教育孩子讲礼貌话,做礼貌事目前最重要的就是教导孩子不说脏话,爱护环境,不随手乱丢垃圾对孩子不要溺爱,对孩子不合理的要求要坚决说不,如在校时,因为有营养餐,家长就没必要给孩子零钱去买零食,这些东西不仅仅没营养,还对孩子的健康有害不要过于注重孩子的成绩不要把自己的孩子和其他的孩子进行攀比,给孩子自由成长的空间尤其在一年级刚起步时,我们要足够的耐心去引导他,对于那些起步慢的,家长也不要着急在刚开学阶段,教师要花更多的精力去培养孩子的行为习惯,也期望家长给予配合最后,相信有我们老师的努力、您的支持,我们的孩子必须能快乐的学习、健康的成长必须会成为优秀的人才!再次感谢各位的光临!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇十」尊敬的各位家长、各位新同学你们好!作为一年级五班的班主任,我真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学!首先,我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会同时,我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持在正式交流之前呢,我想给大家一点建议,这也是我们教师开会时,林校长说过的一句话尊重他人,从关闭手机开始!尊重他人就是尊重自己!谢谢各位的配合!我先来点一下名,请大家根据我的点名顺序上交各项资料
1、照片请您在照片背面写好孩子的姓名;
2、信息表请留下父母的手机号以及经常接送孩子的老人家的座机号,以确保联系畅通;
3、报到证地址请填写到门牌号,并核对好姓名;
4、接种证领到新书,有两点要求
1、以防丢失,避免给孩子的学习带来不必要的麻烦,每本书都要写好姓名;
2、每本书最少使用一学期,所以需要孩子们爱护新书,每本书都要包好书皮,最好是透明书皮从今天开始我们就担负了起了一项共同的责任一一为了孩子的健康成长而同舟共济俗话说良好的开端是成功的一半为了您的孩子也是您家庭的成功,我们都要做好各自的一半新学期开始之际,我将学校的一些要求以及教育孩子的一些建议提出来希望大家都能积极配合
一、接送时间及地点早晨7:20到校,11:00下课;下午1:50到校,3:40下课请家长将孩子送至转盘,不要过转盘以东的路障然后,由孩子自己步行至学校从孩子第一天上学开始,我们就鼓励孩子尽量自己走这段路程,相信自己的孩子都能做到如果您觉得孩子自己走确实有困难,学校给这样的孩子一周的适应时间,一周后必须统一按要求做放学后,需要集体站队,下午还需要布置家庭作业,所以请家长根据这个时间做好接孩子的准备我们老师将孩子送至放学地点,解散后老师最多陪孩子等待5分钟,因为我们还有开会或备课等其他任务,不可能一直等候所以,请家长们尽量按时来接孩子,如果您确实有事,请提前联系一年级的放学地点是出校门口往西,地面上有标记大家找到标有“一年级五班”的位置,统一将车辆放在白线以南,不允许放到靠近学校栅栏的花砖上,因为其他年级还要从那经过考虑到交通安全,请大家尽量不要开车来接孩子另外,在孩子们解散之前,您不要接过孩子的书包,让孩子们自己背书包
二、学习用品的准备及要求桌布请在桌布的左上角绣上孩子的名字,绣得大一些,以便于孩子认字及相互认识文具盒最好用笔袋,课堂上不会发出声音影响课堂不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒水杯不需要太高级的,只能带水,不允许带饮料准备5支削好的铅笔、2块橡皮;语文需要用到拼音卡片,最好不带图画的,可买也可自己动手做;数学需要学具盒,这个规格看一下样品,不要给孩子买太复杂的,带指南针的、图画的这些没有作用,反而会分散孩子的注意力,就买这种简单的附近的两个商店都能买到下雨时,给孩子穿雨披,不要带雨伞,杜绝安全隐患(纸巾为了孩子们能在干净的环境下学习,纸巾在孩子需要时再带,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情况下再带纸巾,能不带则不带)一年级新生年级组长家长会发言稿「篇十一」各位家长下午好!下面就由我为大家讲一下新生入园幼儿的〃分离焦虑〃和〃陌生焦虑〃,以及影响幼儿情绪不稳定的原因分析及解决策略孩子上幼儿园,一般都会有哭闹和不情愿的情况发生这是因为孩子从小在家长身边长大,突然要离开家长到一个陌生的环境当中去,他就会产生〃分离焦虑〃和〃陌生焦虑〃〃分离焦虑〃是孩子产生一种离开家长的不安全感;〃陌生焦虑〃是孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张,所以对亲人的依恋感特别强新的环境对他们提出了新的要求,这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾,形成心理冲突从心理学角度看,这是孩子成长过程中常见的现象刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求,而是归属和爱的需要,这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论这时,老师们就会想方设法满足他们新的心理需要,消除焦虑,帮助他们尽快进入群体境,尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来只要家长和老师保持清醒冷静的头脑,悉心了解、分析情况,从孩子的长远与大局出发,相互信任,密切配合,这一问题就能迎刃而解上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,幼儿就必然会产生不安感,由于这个时期孩子的语言表达能力比较差,他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹因此,如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活,是幼儿园教育中所不可忽视的幼儿情绪不稳定的原因主要有以下几点
1、家长的焦虑情绪影响着幼儿孩子情绪不稳定在入园初期,家长总有许多不放心的理由,把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍,总希望再抱一抱,长时间在教室门口、窗口张望,生怕有个闪失其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度,总是担心教师责任心不强、没有爱心,担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾当幼儿回到家里,家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等,这些现象的产生,都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑
2、幼儿在生活方面没有养成好的习惯现代家庭几乎都是独生子女,在家里过惯了众星捧月的日子,尤其是由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此老人们对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧、重养轻教,生活上都由大人包办,造成孩子在生活上不能自理,偏食、挑食情况严重,作息时间相当混乱,形成了任性、专横的性格等幼儿进入幼儿园后,他们要学会遵守相应的规则,开始学习独立生活,因此就会遇到生活上的一系列问题,如不会自己吃饭、不会穿衣入厕、不会与同伴分享玩具等,面对这些方面的压力和不适应,幼儿只能采用一些消极的办法来发泄情绪
3、生活环境的改变影响着幼儿的情绪马斯洛认为人有五种基本需要,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要在儿童期则有两种基本需要,一是安全需要,二是满足需要幼儿从家庭进入幼儿园,环境发生变化,接受的信息多了,面临的问题也变得比较复杂这时,幼儿心理安全的天平被打破,使幼儿产生紧张感和不适应感,从而出现哭闹等情绪焦虑等反应
4、家园及时沟通,减轻家长的焦虑每位家长在看见自己的孩子入园时又哭又闹,都表现出非常的焦虑有的一听到孩子哭就抱着不放,有的认为孩子上幼儿园很可怜,对孩子过分的迁就等等,这些都会影响幼儿新入园时情绪的稳定如何减轻家长心里的焦虑,家园的及时沟通是十分必要的,也是新生入园的一项重要工作首先,让家长明白,幼儿哭闹不愿上幼儿园是正常的,因为离开父母,来到一个陌生的环境,幼儿总会有情绪要发泄,家长要有心理准备,更不要因为心疼孩子而不把他送到幼儿园,这样只会让孩子一次比一次哭得更厉害,就更难适应幼儿园的生活了;其次,家长要讲信用,不能对幼儿说谎为了让孩子上幼儿园,有些家长用哄骗的方法把孩子送到幼儿园,结果说话不算数,影响幼儿对您的信任,家长应该告诉孩子每天爸爸妈妈上班,你上幼儿园,下班后,我们到幼儿园来接你,星期天我们在家一起休息时间长了,形成规律,幼儿也习惯了;再次,家人意见要统一孩子虽小,却很会观察大人的脸色,所以家人在坚持每天送幼儿上幼儿园的观点一定要一致,千万不要在孩子面前争执;最后,为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活,家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度,如接送的要求、请假的手续等距离幼儿园新学期开园还有一周左右的’时间,在此,我们再次提醒家长注意孩子入园总会有些不适应,有的孩子会出现〃分离焦虑〃,解决的办法就是家长要针对具体情况注意防范,让孩子尽快适应幼儿园生活〃分离焦虑症〃主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面,孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、乏力多汗等症状,有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会发生感冒、腹泻等疾病因此及早地发现并减少孩子的分离焦虑,对其能力的培养和健康人格的形成有着十分重要的意义决孩子刚入学写字困难,设了短信群发把孩子每天的家庭作业及时传到家长手机上;还有各种手工制作明信片、名片、个人信息卡,在丰富课外生活的同时也提高了孩子的动手、动脑能力入学一周以来,孩子每天回家都有新奇事要讲大哥哥大姐姐举着花朵欢迎我们呢;带红领巾真好看;老师很温柔;老师表扬我了;我又得了一朵大红花;今天午餐很好吃;今天升国旗了;今天喝学校订的牛奶了等等如果说之前还有什么顾虑,那么经过这一周,相信大家和我一样已被放心所取代我一个同事的小孩,今年也刚入学,不过不是XX四小每日上学都哭闹着要回家、想妈妈相信我们在座的各位的宝贝们都没有此现象吧?这说明了什么?说明我们的学校让孩子有家的感觉这也正是我们家长们所想要的在愉快、轻松的氛围里学习,让孩子得到家庭般的关爱刚刚听完校长和主任的讲话,相信大家的感受和我一样选择让孩子上XX四小,是正确的,我们要爱我们所选!借此机会,我还要对我们学校和老师提几点期待第一对学生要从严管理现在的学生绝大部分是独生子女,在家养成了一些不好的习惯,望老师从严要求、严格管理,帮助我们的孩子去掉坏习惯、坏毛病老师的严格管理,我们做家长的不会有任何的责难,同时我们家长也会积极配合学校和老师的工作,在日常生活中严加督促和监管第二要注重培养孩子的独立精神和勤动手的习惯现在的小孩养尊处优习惯了,缺乏独立精神和自我服务的能力望学校注重这方面的培养,多开展些能培养孩子这方面能力的课外活动第三强化集体观和荣誉观的教育最后,我要再次谢谢各位辛勤的老师们,我们孩子托付给你们了,未来的六年要你们费心了!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇三」尊敬的家长大家下午好,欢迎大家来到嘉汇城学校一年级
(4)班的家长会我非常感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心我是一
(4)班的语文老师兼任班主任,我叫黄老师为了使孩子德、智、体等方面得以全面发展,仅仅依靠学校的力量是的力量是不够的,它还需要家庭和社会等方面密切配合,形成教育合力父母是孩子的镜子,孩子是父母的作品父母在孩子的成长道路上起着十分重要的作用所以,希望各位家长能够认真听讲我们的家长会将会分成以下几个部分
一、明确学生要求
1.课堂要求在课堂上,我们希望孩子们能够做到安安静静听、大大方方说安安静静听就要求做到安静听老师讲课,安静听老师发言大大方方说就要求做到课堂发言大声响亮
2.午餐午休要求每个参加午餐午休的学生均有10分的,积分,要求安静就餐,安静午休,如果学生行为吵闹,影响了同学,扣完10分,需要停止午餐和午休一个星期,家长就要带回去进行教育我们这样做是为了养成孩子们良好的就餐和休息习惯
3.绘本阅读要求每天晚上进行绘本阅读30分钟9月1日上学,每个学生都至少带三本的绘本书回校我们中午会有课外阅读的时间给孩子们阅读绘本
4.一年级要的物品一年级要准备的物品请翻开《学习日志》看看这里我要说明以下几点
1.不要买太花巧的学习用品,因为一年级小学生注意力很容易分散,容易开小差
2.小闹钟的作用就是为了让孩子学会规划好时间,培养他的时间观念
5.在家要求早睡早起一一小学生睡觉九小时晨起如厕-----每天早晨起床后喝一杯温开水,然后如厕吃饱早餐——早餐在家要吃饱准时上学一一穿好校服和运动鞋,每天早上8:00准时到学校勤做家务一一在家里要有一个劳动岗位,不会学着做,会做帮着做定时作业一一每天定时完成作业亲子阅读一一每天临睡前读书认字半小时整理书包一一每天晚上收拾整理书包,带齐学习用品回校提早计划一一要有隔夜心,做好第二天学习活动的安排文明有礼一一主动跟老师和同学打招呼,尊重长辈不撒娇,有事不上学要请假安全自护一一遵守交通规则,不急追猛跑,靠右行走,不做危险动作
二、日志的使用
三、一年级开设的课程语文、数学、英语、体育、音乐、美术、练字、绘本阅读、社团、道德与法制
四、各学科要求用品准备拼音本2本、汉语拼音写字本5本(填写好本子封面的信息,并标号,如
①)课前准备把语文书以及文具放在左上角,安静地趴在桌子上,等待老师到来上课要求
1.要回答先举手,发言要响亮
2.同学回答的时候,要认真听讲
3.上课跟着老师的思路,不开小差作业要求
1.学生要认真完成老师布置的作业,写作业时家长要注意学生的书写以及读书姿势
4.完成好绘本阅读的任务
5.家长要认真批改孩子的作业,打分并签名,可以的话请写上自己对孩子完成作业的情况评价总之,孩子的健康成长离不开家庭、学校、社会等方面的影响,希望通过今天的家长会,让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育,搭建和谐沟通交流的平台,让家校合力,凝聚各方力量参与教育的整个过程,走进孩子心灵,共同搭建孩子成长的精彩舞台,才能使每一个孩子得到健康快乐的成长一年级新生年级组长家长会发言稿「篇四」尊敬的各位老师、叔叔阿姨大家上午好!今天能站在台上作为学生代表发言,我觉得很高兴也很自豪首先我做一下自我介绍我是20xx级三班的魏,我还有个小名叫微笑,妈妈说希望我在生活中不管遇到什么困难,都能够用哭泣的时间来想办法,用微笑给自己鼓劲和加油!记得去年的今天,我第一次来到华小的校园,对这个美丽的校园,充满着无限的好奇!对接下来的小学生活充满了未知和恐惧同时我的心里也有很多很多的疑问上学究竟能学到什么知识下课后我们都做些什么?老师会喜欢我吗?同学们会和我成为好朋友吗?转眼间,一年过去了,我成为了一名自信的小学生,一名光荣的少先队员我的好奇和疑问也找到了答案老师象妈妈一样关心照顾我们,同学们在一起互相交流互相帮助我也在这里学到了很多的知识,从第一个数学故事到第一篇数学日记,我每天都徜徉在数学的海洋里,和数字宝宝一起玩耍、一起打闹学会了汉语拼音,认识了好多以前不认识的生字,而且现在我可以阅读不带拼音的书籍,可以编写一篇篇美丽的童话故事我还会积极参加学校开展的丰富多彩的活动,比如小主持人大赛,六一晚会、新年文艺汇演以及班级组织的社会实践活动等,在活动中不仅心理素质得到了锻炼,而且还和老师、同学增进了感情在过去的一年中,通过老师的辛勤培养和自己的认真努力,我被评为“三好学生”“优秀班干部”;在“我是计算小能手”活动中,获得了一等奖;听写大赛中获得了一等奖,我还在学校第三届读书节中,被评为了“快乐小书虫”呢!虽然这些荣誉给了我很大的自信和鼓励,而我知道自己还不够优秀,但是我会继续努力让自己离一名优秀的小学生近一点再近一点叔叔阿姨,你们知道吗我们班还有个好听的名字叫一一“巴学园”,第一次听到这个名字是在“窗边的小豆豆”那本书里,当时我对“巴学园”充满了好奇和向往,直到有一天,我突然发现“巴学园”不就在我的身边吗这里有美丽的校园、有疼爱我的老师,有互相帮助的同学,班主任王老师还和我们一起把每周二的班会,定为了我们都喜爱的“奇葩节”,在奇葩节上我们讨论兴趣话题、畅所欲言,而且还能够和同学们分享零食呢!巴学园也是我自己梦想开始的地方,说到梦想,我也想把自己的梦想说给你听,长大了我想做一名老师,就像我的老师一样,把自己学到的知识耐心的讲给每一位同学听,在那一刻我会觉得自己是最最幸福的人各位老师、叔叔阿姨,今天我站在台上发言,内心充满了感恩谢谢老师的用心教学、耐心教导;谢谢爸爸妈妈教给我规范写字、认真思考最后,我想请爸爸妈妈、叔叔阿姨放心,我们已经长大了,我在华小很快乐,请您放开您的双手,让亲爱的弟弟妹妹和我一起在华小的天空中自由翱翔吧!我的发言到此为止谢谢大家!一年级新生年级组长家长会发言稿「篇五」尊敬的各位家长感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会,对各位家长的到来表示欢迎,也借这次机会,增进我和各位家长朋友的交流刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我先就这次考试向大家做个汇报本次试卷考察知识面广,它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,还包括了上学期所学的数图形,以及加法算式和减法算式这些内容,对概念考察较少,对知识理解运用掌握考察较多本次考试平均分93,总体来说成绩还行总结这次考试情况,扣分较多的是口算题和解决问题部分,就这两部分我介绍些我的作法,供家长们参考一年级的重点是学生口算能力的培养,可以说想提高孩子的口算能力,没有什么捷径,只有一个字“练”,要通过持之以恒的练习,提高孩子的计算能力和计算速度对于计算能力弱的孩子,希望家长能每天出10道口算题,帮助孩子练习在解决问题部分,主要几种题型是
1、知道总体求部分
2、知道部分求总体
3、谁比谁多,谁比谁少这样的题型就是用大的数减去小的数
4、会自己提些简单的问题有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆问题出在孩子认字少、理解能力弱,导致不理解题目意思我在学校辅导孩子订正这部分时,并不急着告诉他错在哪,而是让他读两遍题,自己找出错在哪如果他还没找到的话,我会帮他读两遍题,在重要词语上重读,帮助他理解题意我希望家长在家辅导时,也要让孩子多读题目,尽量让他们自己解决再就是学会分析哪些内容是知道的信息,哪些是问题问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我们的数选择合适的方法来得出得数这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻。