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文本内容:
记叙文
1.六要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2.人称第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)
3.线索:
①人线
②物线(某一有特意义的物品)
③情线
④事线(中心事件)
⑤时间线
⑥地点线
4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)
5.划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分
6.表达方式:叙述、描写
7.语言的特点:形象,生动,具体
8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等如何找线索?
①文章的标题
②各段反复出现的事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)
⑤某一人物的见闻感受作用文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉记叙顺序?L顺叙即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)作用使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象得通俗易懂,让人信服
2.倒叙把后发生的事情写在前,然后再按顺序进行叙述作用:具体真切地说明了事物的XX特点
2、分类别帮助读者掌握特征,头绪分明,条理清楚地说明了事物的XX特点对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性
3、打比方把抽象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动这段文字运用了打比方的说明方法,把……比作……,生动形象地体现了……的特点生动形象地说明该事物的XX特点,增强了文章的趣味性
4、列数字使所要说明的事物准确化,以便读者理解,具体而准确地说明该事物的XX特点使说明更有说服力
5、作比较突出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)
6、下定义用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)
7、列图表又称画图表把复杂的事物说清楚,弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体使读者直观,一目了然的了解事物的特征直观形象地说明了事物的XX特点
8、引用法用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用考点之四说明顺序[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策
1、了解说明顺序的基本常识说明文有三种写作顺序⑴空间顺序说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等⑵时间顺序说明事物的发展变化⑶逻辑顺序说明事理,多说明事物之间的内在联系逻辑顺序的具体分为主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别(特殊)、概括一具体、整体一局部、总一分
2、掌握答题格式本文使用了…的说明顺序对…加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解
3、考点之五说明语言[类型口加点字词有何作用?/XX词好在哪里?对策抓住说明文语文准确这一特点答题,格式用了XX词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)[类型2]能否替换为另一个词语?并说明理由对策
(1)不可以+
(2)原词的意思或内容+
(3)所换词语的意思或内容+
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际【格式】动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等)不行因为该词准确地说明了……的情况,换了后就变成……,与事实不符合[类型3]限制性词语能否删去?对策
(1)表态(删还是不删)
(2)定性
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性答题模式不能删因为XX”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与文意不符体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性[类型4]从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会对策找出语言准确的词句,然后说明其作用找准确词句可以从以下几个方面入手
①找有精确数据的句子;
②找有概数的句子;
③找使用限制性词语的句子[类型5]指示代词的含义类型指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?对策一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
(一)三要素人物形象、故事情节和环境描写
1.人物形象核心是人物的思想性格,描写的角度有正面描写和侧面描写正面描写包括;外貌、语言、动作、神态、心理(侧面描写包括;以他人言行来反映人物等
2.故事情节指作品所描写的事件发展,演变的全过程结构序幕一开端一发展一高潮一结局一(尾声)
3.环境描写指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写分为自然环境和社会环境自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写•社会环境描写的作用
(1)交代人物的生存环境
(2)交代人物的社会关系
(3)交代作品的时代背景•自然环境描写的作用
(1)渲染故事气氛;
(2)烘托人物形象;
(3)推动情节发展;
(4)暗示社会环境;
(5)深化作品主题•在不同位置的作用A、开端交代背景,铺垫下文B、发展刻画人物,反映性格C、高潮表现冲突,揭示主题D、结局深化主题,留下思考
(二)表达方式记叙、描写、说明、抒情、议论A、叙述对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述作用可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解在议论文中,作为事实论据,用来证明论点B、描写用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画作用能实现文学形象的具体性生动性和可感性C、抒情作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法作用表达作者强烈的某种主观感情起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用引起读者的共鸣,使文章更有感染力a.
2、
2、间接抒情散文散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁
(一)要把握文章线索
(二)要抓住散文的文眼文眼指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语是作者思想感情的喷发口,是文章思想感情的焦点,同时也对文章的结构起着支配统摄作用
(三)要借助想像领会作品的内涵阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充把自己的想像和作者的想像融合在一起,丰富作品的意境和形象,填补文中的结构空间
(四)要体会散文的意境意境,就是作者把深刻的思想、动人的感情,通过生动的画面表现出来,达到情与物融合、意与景交织,以唤起读者的联想,产生动人的艺术效果
1、融情于景,情景交融
2、想象、联想和象征手法的运用
3、细处落笔,以小见大
4、侧面暗示诗歌
一、基本分类
(一)现代诗歌
(二)古代诗歌
1.诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类
(1)古体诗包括
①楚辞体
②乐府
(2)近体诗、分为
①“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝
②“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)
(3)词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等
(4)曲又称为词余、乐府
2.按内容来分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗诗歌鉴赏答题技巧
一、诗歌鉴赏常用术语这首诗采用了技法,写出了的特点,表现了思想、感情,起到了作用表达方式有叙述、描写、抒情、议论修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等表现手法有象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等思想感情有惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等作用深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等
二、诗歌鉴赏解题技巧
1、第一种模式分析意象、意境型提问方式这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析这是一种最常见的题型所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可答题步骤
①描绘诗中展现的图景画面并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美
②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情切忌空洞,要答具体
2、第二种模式分析技巧型提问方式这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体请分析这首诗的表现手法诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?1准确指出用了何种手法2结合诗句阐释为什么是用了这种手法3此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情
3、第三种模式分析语言特色提问方式这首诗在语言上有何特色?提问变体请分析这首诗的语言风格谈谈此诗的语言艺术答题步骤1用一两个词准确点明语言特色2用诗中有关语句具体分析这种特色3指出表现了作者怎样的感情
4、第四种模式炼字型提问方式这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体某字历来为人称道,你认为它好在哪里?解答分析古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析答题步骤1解释该字在句中的含义2展开联想把该字放入原句中描述景象3点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情
5、第五种模式一词领全诗型提问方式某词是全诗的关键,为什么?解答分析古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度答题步骤1该词对突出主旨所起的作用2从该词在诗中结构上所起的作用考虑
6、第六种模式情感、主旨型提问方式表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么提问变体这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问答题步骤1诗歌各句分别写了什么内容2运用了何种表达技巧3抒发什么情感
7、第七种模式评价题型提问方式评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由这种题型酷似政史考试中的判断说理题其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述答题思路1认真审题2深入阅读理解诗词3结合诗歌内容,结合评论答题
8、第八种模式比较评价题型提问方式给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价答题思路1要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识2要结合题干中的比较角度来寻求诗词的差异性3要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析表述时要注意条理清楚,层次分明避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜
3.插叙在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述作用补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题人物的描写方法?
1、肖像(外貌)描写[包括神态描写]:交代了人物的XX身份、X X地位、XX处境、经历以及XX心理状态、xx思想性格等情况
2、语言(对话)描写
3、行动(动作)描写形象生动地表现出人物的XX心理(心情),并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质有时还推动了情节的发展
4、心理描写形象生动地反映出人物的XX思想,揭示了人物的义X性格或者XX品质修辞手法常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语
1.比喻比喻就是打比方即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物比喻的三种类型明喻、暗喻和借喻作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂最常用的还是生动形象补充:
(一)某句话在文中的作用:
1.文首开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;
2.文中承上启下;总领下文;总结上文;
3.文末点明中心;深化主题;照应开头
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
(三)句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了
(四)常见写作方法、表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑
(1)象征(托物言志)通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意
(2)衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体作用突出本体的XX特征3对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较作用鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征4借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情作用做到情景交融,使文章充满诗情画意5先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用突出强调了事物人物的特征6侧面间接描写侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出7伏笔和铺垫作用内容前后照应,情节严丝合缝
2.拟人把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物作用使具体事物人格化,语言生动形象
3.夸张对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小作用揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果
4.排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起作用增强语言气势,加强表达效果,强调内容,加重感情用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致
5.借代借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替作用能起到突出形象,使之具体、生动的效果
6.夸张夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小作用烘托气氛,增强联想,给人启示可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣
7.对偶它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子作用形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强
8.反复为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子反复的种类连续反复和间隔反复连续反复中间无其他词语间隔间隔反复中间有其他的词语
9.设问为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答作用提醒人们思考,有的为了突出某些内容
10.反问无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定
11.引用引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种
12.借代用相关的事物代替所要表达的事物借代种类特征代事物、具体代抽象、部分代替整体
13.反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:
(1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人
(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事
(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括文章的中心思想,体验作者的思想感情二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式掌握以下划分段落的方式
(1)以时空变化划分
(2)以作者思想感情的变化来划分
(3)按记叙内容的变化来划分
(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分文段在内容上以中心、意思相联系(思想感情)来答在结构上:总分总文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体
1.特点以议论为主要表达方式,可兼用其它表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张
2.要素
①论点——对所论述的问题所持的观点、态度论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有
②论据一一对论点进行证明的材料、依据论据有事实论据和理论论据两类
③论证一一用论据证明论点的过程和方法论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类
3.分类立论文;驳论文
4.结构
(1)基本结构引论;本论(主体部分,分析问题);结论(结尾部分,解决问题)
(2)论证结构并列式(文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的);对照式(论述中把两种事物作对照);层进式;总分式例证法运用典型事例说明观点引证法引用经典或名言、谚语等证明论点喻证法借助形象的比喻来说明论点对比法用反向事例或对比说明论点说明文一般以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向L类型事物说明文和事理说明文
2.说明文语言的特点前提是准确,有平实和生动两种基本风格等
3..常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序逻辑顺序是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的时间顺序按照事理发展过程的先后来介绍某一事物时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序
4.常见的说明方法举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字考题剖析
(一)语言品析
1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈A、准确;B、形象生动或简明平实A是一般说明文的共同特点B是针对不同语言风格的角度谈做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子规范性的答题格式如下这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多
2、对具体篇、句、词的评析篇、句的作用基本同上字词作用有以下考查形式A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题第二种题型还要在答题中比较二者的区别第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述或者加“如果去掉了就与实际相不符,用了这个词体现了说明文语言的准确性,,
(二)写法分析
1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容事物特征或事理),使说明……(作用参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合表达方式谈从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情
(三)语段作用这种题目答题的角度有三种
(1)结构、内容作用引出下文、承上启下、总结全文/前文有时在文章开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用
(2)结合说明方法谈通过……的说明方法,怎么样地说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)考点之一说明对象考查类型直接让学生回答“这篇文章(或文段)的说明对象是什对策事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段事物说明文指出被说明事物即可事理说明文指出说明内容,形成一个短语介绍了的(对象加内容)考点之二说明对象的特征[类型口直接找出说明事物的特征的句子对策A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如运用了说明方法的语句、中心句)[类型2]概括说明事物的特征对策分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语考点之三说明方法[类型口直接让考生回答文章或段落的说明方法对策了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断[类型2]文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?对策找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答
1、举例子使文章更具体,更有说服力,使比较抽象复杂的事物变。