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文本内容:
一、人人平等的道德美全作品的主线人物是小学生桑桑,他的父亲是油麻地小学最高权利象征者桑乔,他是桑家唯一的男孩,地位特殊,身份尊贵,应该说获得一些特别权利,特殊照顾是合乎常理的,然而我们的作品中却看不到这种特权,反而是犯了错误一样的被惩罚如与秃鹤之间因帽子事件激发了战争,他的父母让他半夜去道歉,使桑桑的心里有了对是非的感知能力同学会因为他的小白褂而哄笑他,会哄闹他与纸月的友情;男孩子间做游戏、打架他也不占任何上风这些让桑桑知道了他和大家一样,没有特权,大家并不应为他是校长的儿子而让着他、捧着他桑乔更没有因为是自己的儿子而包庇他他和大家是平等的人格上平等的教育才没有扭曲他心灵中本质的东西,桑桑的心灵净土上才会被植上人性美之根,使纯洁、高尚的人性美之根深扎于心灵
二、诚信善良的品质美老师蒋一轮让他送信给白雀,并关照要悄悄的,桑桑回答我知道桑桑为他们送了好多封信,至始至终没对别人说过他善良,刚到油麻地就认识了世俗人眼里很可恶的老婆子秦大奶奶,并且与她成了忘年之交,他为秦大奶奶保守着破坏楝树苗的秘密,大清早的守候在躺在艾地里的秦大奶奶,他用他的善良无私赢得了一位怪癖老人的信任,让读者的心也跟着一起颤动桑桑一家乐于助人,父亲桑乔接纳弱者的代表人物纸月,并予以她深深地同情和关注,为了小孩子之间的恃强凌弱行为竟联合他所能联合到的力量来帮助一个本无依无靠的小女孩,这种现身说法的良好品德感染了桑桑,使桑桑获得了对善恶的辨别和处理能力纸月她给人的感觉是那样的文弱忧伤,她一生下来就不知父亲在何方,刚满月就痛失母亲,本是值得大家同情的人物,然而草房子的人和事改变了她,桑乔的亲切关怀,桑桑的美好纯真的友谊,这些都让她看到了人性中光明的一面,她变得沉静而坚韧起来,她开始意识到自己的独特的人格,她活跃于课堂、舞台;承受了帮助之后又施于人以帮助,桑桑病重时,纸月便隔不了几天,就会走进桑桑家的院子,或是放下一篓鸡蛋,或是放下一篮新鲜的蔬菜;别离草房子时将绣着红莲的书包送给桑桑,并真诚地祝福病危的桑桑能使用这书包很多很多年,多么纯洁善良的女孩,她的人格魅力也如那书包上的红莲般流光溢彩,令人折服教育家陶行知先生说过千教万教教人求真,千学万学学做真人真就是强调人的品德草房子人物是率真的,我们成年人应该更多的思考用自己的德行教育好我们的后代特别是身为教师的我们,更应该用自己的德行去感染学生、教育学生,使他们学会辨别是非善恶《草房子》的艺术魅力是无穷的,就整部作品来看,教育闪光点很多,反思我们今天的教育,它是否能够浇灌出如此纯美的人性美之花?令人感动每一个故事的结局,都有着淡淡的哀伤草房子读书感悟篇4这个愉快的暑假,我读了《草房子》,心里深受感动主人公桑桑在油麻地小学经过了六年,在这六年中,他目睹到了许多事情,比如陆鹤老被桑桑捉弄,可是桑桑去道歉后,他再不捉弄陆鹤了货了发为纸月打报不平,治服了刘一水等人货了发为白雀姐姐送信,送给蒋一轮老师;学校他们后来把秦大奶奶当成贵客,结果为了油麻地小学的一个南瓜而身亡,之后也讲述了细马,杜小康以及主人公桑桑的故事读了这本书以后,我心里有着一阵阵感动因为秦大奶奶当时不惜一切地去救南瓜,当时秦大奶奶耳朵也听不见,也听不见人的叫唤,身亡了还有桑桑那次把一刘一水打得再也不敢欺负纸月的时候,我心里不尽佩服他,因为他知道同学有困难,就出手相助,打报不平他身上有一种助人为乐的精神不过,杜雍和的做法很是让我费解,他为什么要往卖的东西掺水,无非就是想多挣钱,可是后来被朱一世揭穿了,杜雍和不就是想贪点小便宜,最后,“聪明反被聪明误“不过,我也非常可怜杜小康,不能上学,只能偷书看《草房子》那些感动的事情,已经印在我的心里草房子读书感悟篇5草房子里,住着桑桑的童年,住着纸月的童年,住着曹文轩的童年,也似乎住着我的童年那段青涩纯美的时光啊,总是在记忆的河里涓流不息那段天真无邪的日子啊,被曹文轩用清丽质朴的文字永远留在了《草房子》这部著作之中这本书的精彩,在于它的贴近生活我沉浸在故事中欢乐、伤感、动容、牵挂在文中的他们身上,或多或少的找到了自己的影子天真,倔强,执着,勇敢在共鸣与心有灵犀中,感受到了动魄的美丽和感动这篇小说的故事发生在一个叫油麻地的美丽乡村本文以校长儿子桑桑为主人公引出了一连串跌宕起伏扣人心弦的故事在他六年的小学生活中,他经历了大大小小许多事,遇见了形形色色许多人天生残疾总被捉弄的同学陆鹤对自己尊严的坚守;全村首富家境又好的杜小康经历了家境衰败、辍学干活仍然不言放弃;孤女纸月与外婆相依为命备受欺负,后来跟随亲生父亲坐船离开驶向自己的幸福;桑桑因为传丢信又不敢说明间接地拆散了蒋老师和白雀;身患绝症的桑桑在爸爸的努力下,柳暗花明重拾希望;秦大奶奶不满学校占用自家地百般刁难,却就下一名学生,后因救了一只南瓜而永远的离开了世界他们,她们,每个人都是美的,都有自己的独特魅力我在故事中见证了他们的成长与顿悟、善良与坚强不逃避也不哭泣,不骄傲也不妄喜用行动向我们诠释了真善美的力量书中每个人物都让我的心为之一颤,而她,使我控制不住的让泪流下来她不是被命运戏弄嫁错新郎不幸一生的白雀,也不是身世悲惨、楚楚可怜的孤女纸月,而是那个倔强的死脑筋的甚至有点儿蛮不讲理的老太婆秦大奶奶她和已故的丈夫几十年的心血筑成的土地因被学校建设被占用,她想尽办法,终是无力回天,只好又开了一片苦艾地大家都另眼看她,桑桑却和她相处的很好校长认为苦艾地占了学校的土地,就把秦大奶奶的心血再一次毁掉了她终是急了,破坏花草,随处放鸡就这样,她与师生们势不两立直到,她救起了落水的乔乔,那一声奶奶,唤醒了她的爱心吗?不,她本身就是个重情义的有良知的好人奄奄一息的她与油麻地的师生们和好如初故事到这里,似乎可以完美结束了,如果没有那只南瓜的话秦大奶奶,竟为了救学校一只落水的南瓜,永远永远都没有再醒来怎么会这样呢?为什么变成了这样?我的泪水夺眶而出,为了一位小小的她,一位伟大的她秦大奶奶捍卫的土地是她与丈夫的记忆,她为了土地作出的一切多么的感人!好一个有情有义奋不顾身的女子!无儿无女孤独的她能和桑桑成为朋友说明她很好相处,内心还是渴望爱与被爱的她放出鸡鸭报复学校的过激行为是多么的无畏与可爱!她奋不顾身的跳下河救人是多么善良与无私,她救南瓜离世又让人多么遗憾与失落心,一下子就空了秦大奶奶的出现,让这篇小说更真实灵动,更贴近生活,也更亲切感人!桑桑考上了中学,故事也进入了尾声艾草还是那样笔直,草房还是那样金黄,芦苇荡还是那样望不见尽头可那风轻云淡的年纪,又如何能寻得回来?草房子读书感悟篇6我曾多次捧起《草房子》阅读,而每次的感受却不同但相同的是每次看完,我闭上双眼就感觉,我也居住在草房子里,与桑桑、细马、纸月他们玩耍,无比快乐《草房子》主要描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常、但又催人泪下的故事少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼时的悲伦与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛。