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文本内容:
5.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见
8.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事文中司令和小兵的语言和动作既是‘兵的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”
9.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
14.详略得当,主次分明,思路清晰精挑细拣,素材似为主题量身定制
15.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…
17.李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的尽管—同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)其实—同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他人之初,性本善,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深
24.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇
25.开头直奔主题,让人一目了然.动物小学作文篇6一天,爸爸从市场上买回来一对小鸽子它们长着一身雪白的羽毛,一张尖尖的小嘴,走起路来有趣极了,就象模特一样,真可爱不久,小鸽子下了两个蛋原来小鸽子要当爸爸妈妈啦!我看着小鸽子在认真孵卵的样子,心想他们一定会像爸爸妈妈爱我一样爱它们的孩子,它们一定是合格的爸爸妈妈一个月后,我家就会有四只小鸽子了,它们一家生活在一起会多么幸福呀!。