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文本内容:
我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点各人的学习特点不一样有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律所以几何学习比较好你可以全面分析
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用〃好、较好、中、较差、差〃来评价二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用〃进步大、有进步、照常、有退步、退步大〃来评价
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状个人学习计划书篇「篇六」
261、考虑全面学习计划不是除了学习,还是学习学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的
2、长短安排在一个比较长的时间内,比方说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体但是你应该对必须要做的事情心中有数而更近一点,比如下一个星期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情自由学习时间的安排是制定学习计划的重点抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权
3、重点突出学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率
4、实际出发制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己的学习压力和水平有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面知识能力的实际每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力?时间的实际常规学习时间和自由支配时间分别有多少?教学进度的实际掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击”
5、注意效果,及时调整每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整是否完成了计划中的学习任务?是不是按照计划去执行任务的?学习效果如何?如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾
6、留有余地制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性毕竟现实不会完美地跟着计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了
7、文理交替学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当加入休息时间而且在安排学习计划时,不要长时间地从事单一活动学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息比方说学习了两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学习安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科这样可以提高时间利用率
6、每个月进行一次学习清算,反思自我这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改善
7、订阅英语辅导报,自学报纸上出现的一些英语单词,并且完成报纸上的练习题
8、身为一个汉语言文学专业的学生,对于文字的敏感和写作本事是十分重要的,所以应当坚持在平时多写一些练笔
9、多学习一些例如《文心雕龙》,《易经》之类的中国古文化典籍
10、争取利用周末时间多学一门外语个人学习计划书篇「篇三」26总结了上一学期的学习,发现了很多问题具体情况如下所列1没有找准学习方向,对于学校的情况没有深入地考察和评估;2个人学习方法没有成形,处在随机状态,课内课外都是一个模式,存在着学而不解的问题;3盲目自信,自我妥协,对于学校存在的严重的教学问题置之不理,没有采取强硬的自我保护措施;4手机上网频繁,影响了正常的休息,破坏了日常的作息结构,对学习造成了很大的负面作用;5个人业余爱好占据了大部分思维活动,使得学习进程大为减慢,对专业的学习兴趣也出现了较大的波动还有很多问题未能一一列出,只选取其中五件较典型恶问题作为参考,希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题现在看来,上学期的就学是一次极严重的失误,这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿当然,面对失误,呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中,一个新的局面,需要我们用快乐的双手去打开虽然,这次失误给我带来了很多经济上的困难,但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头,反而促成我对于现状的全面审视和思考一次失误引出一个提醒,这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考,全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序,从而更有信心地去钻研和创新以上就是我作“新学期计划书”的初衷为了更明确地提出我的新学期的目标,我将分几个方面来说明,计划如下第一,就学方面这次重新选择学校就读专业,是符合我的早期意愿的,主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范由此得出择校的几个基本原则一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响(名气);五是要考察该校的教学情况和校园的环境(住宿,活动场所,教室,实训场地等);六是要询问该校的招生要求以上是我总结的六条关于就学的基本原则入学之后,下一步就是开展学习了第二,学习方面谈到学习,就难免要和课堂联系起来,这是片面的看法对于一优秀的学生来说,学习意味着多方面的发展也就是说,学习不光是学习书本上的理论,更重要的是学习做人和做事书本上的知识,莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的,而这兴趣的主人一我们无一例外都在受兴趣的左右这里,我有个经验,就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心,努力地去探索他们,从观察入手,在与各方询问中加深认识,用思考得出明确的结论,全面的体会周围各种事物存在的意义,毫不挑剔地面对一切,这对于学习专业本身是非常有益的,对于人的学习能力的提高有很强的促进作用有人说,学习不分场地,不分老幼病残,不分尊卑贫富,不分国界种族,这就是在说学习的性质一一无处不在,且可以通过本能的需求来获得学习的方法可以根据当天的课程安排而定,一般以自学为主、课堂为辅,而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难,不可丢三落四,一旦怠慢成性,疑难就越聚越多,到最后不得不放弃学习要靠不断地扩张和积累,只有把学习的方法和实际的行动结合起来,才有可能学好专业学习专业,应把基础知识和重点课题结合起来,做到同时互补;学习专业,要了解该专业的宏观知识体系,并制定出大致的课程结构,从而列出他们的先后顺序,以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业,要始终以围绕专业的技能要求来开展学习,特别是基础知识的温习,更要紧贴专业的所需,这样,专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一学习态度也是不可或缺的一环作为年轻的我们,把握好自身的心态是学习的重要前提和保障心态源自心灵的反应,是意识的稳定的内在形态人都必须具备良好的心态,如何塑造和保持良好的心态,是我们新学期自我调整的第一步心态的塑造,重在心灵的感悟、意识的强化在生活中,在学习中,在与人交往中,在工作中,我们都在用心灵承担着一切,这是应该注意的一点,因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔,目标越高,灯塔所发出的光亮就照得越远,然而光的强度就越减弱作为专业来讲,学习是有层次的,获得的技能有深有浅,关键在于掌握的程度一个学了机械制图的人,便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人,就肯定能运用机械制图从这点可以看出专业恶特性,就是具有明显的阶段性,而非一个整体所以,学习专业时的目标设置,应注意到这个特性,根据自身的实际能力设置阶段性的目标,而这些目标的“终点”就一定要符合专业的最高学术水平,否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了学习做人体现在整个日常学习和生活中,她是我们的无处不在的课程和向导做人的实际意义在于建立了与大众的联系,以获得生存的地位,但这只是人的本能,更重要的是,做人的体现出人的道德素质,她迎合了社会潮流,她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位,是值得我们注重的可以想象,一个人没有了道德素质,就算专业技术学得怎么好,也是不受欢迎和认可的所以,我们的学习,不能片面,要内外兼容,专业和做人并进,理论和实际应用同步,基础和难点互补,而做到这些,除了勤奋,还需要坚定的意识和信心第三,生活方面学习是为了以后更好的生活,这是所有学着的一致追求而当下的生活,我们有该怎样计划呢这无疑是一个极费心思的“家务事”,而事实并不如此可以说,生活是重复的,我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最后一次合眼,所经历的生活大致都是相同的,无非就是起床、早操、上课、活动、用餐、自习以及睡觉之类的常规事项可以看到,生活的重复并不等于我们学习的重复然而,这种生活的重复极易造成我们学习形态的重复或消退,由于人的惯性思维,对于重复的事物总会以常定的方式对待,缺乏全新的创新的认识所以说,怎样处理好生活与学习的关系便尤为现实,再进一步说,学习需要在生活的固有框架中不断变幻角度和位置是有必要的,重要意味着原地踏步走,学习当然不能得到长足进步了生活是我们生存的过程,所必需的是物质上的和精神上的,不变的是物质,变得是精神排除物质上的需要,单讲精神高度是愚蠢恶作为,单讲物质上的富足,而忽视精神上的高度则有性命之虞两者告诉我们,物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要,是不能相互逆反,应相互补充和协调生活是我真正的家园,有了向往,有了珍重,生活对于我才是丰富和和谐的当然,心灵的和谐,是生活和谐的关键保证以上所述是我的新学期的计划,总体上看是不完整的,但主要的问题还是做了具体的分析,依我目前的认识,也只能尽量做得完备些为好了一个具体计划的执行,是离不开我们自身的意志的,把计划的意志同我们的意志结合起来,便是一执行计划的保证,我想,这一点无比重要,在所有结论的末尾,我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性有了充分的可行性,我们计划的事项才能达到预期的目的谢谢个人学习计划书篇「篇四」26进入大学已经有半年了,可我还记得,十月金秋的时候,抱着对大学的憧憬,踏上了离开故土的一步!还记得,曾经对大学的期盼,曾经为了考上大学而付出的努力,当来到东大的那一刻,我的人生便不再是从前那般,充满了希冀!我曾为自己成为一个吴院学子而自豪,也曾许下豪言壮志,曾经,那麽多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾经,军训让我们知道了什么是成长,什麽是承受,什么是独生子女从来未曾体味到的一切一切!然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!困惑地度过了半年,经过了一个寒假的仔细思考,我渐渐寻获了大学生活的方向一个人贵在知道自己应该去干什么,〃明其志,方能知所赴!〃学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我们自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程.这将更具个性化更能挖掘你的潜力大学生活是丰富多彩的,但更应该是精彩的,若要更好地度过大学生活,我们就必须明了读大学的目的:
1、获取知识求知是每个人都有的欲望,上大学更是为了获取知识,只有具备了渊博的知识,才能立足于社会,才能在日趋激烈的竞争中取胜,才能开创自己的事业
2、提高素质与能力作为当代大学生,全面的知识固然重要,但社会的要求不仅仅是呆板的书本知识,而对综合素质和能力的要求却越来越高我们在大学校园里,既要学好专业知识,又要积极参加各项活动,不断提高自身的综合素质和能力
3、更好地生存与发展我们接受大学教育是为了提高自己的学识和综合素质,但最终还是为了自己的生存和发展如果我们学业有成,自然为将来的前途打下坚实的基础,为自己未来的幸福生活埋下伏笔此外,我们还得合理利用时间,培养以下几方面的能力
1、学习的能力学习能力的培养可通过学校教师培养而获得,也可通过自我锻炼获得大学生要有一种探究精神,在学习上不能遇到问题就放弃,要把克服困难的过程看作一种快乐,要知道任何困难都会随着时间的推移而淡化,即便遇到问题一定要反复学习,多推敲、理解,寻求解决问题的方法
2、自我约束能力作为当代大学生要有明辨是非的能力,知道什么事情能做,什么事情不能做;要有自我控制的能力,会合理安排自己时间,妥善处理同学关系,自觉遵守学校纪律,切忌冲动行事、感情用事
3、分析问题与解决问题的能力我们在现实生活中会遇到很多问题,这就要求我们必须具有分析问题和解决问题的能力在问题面前,要认真思考、分析,找准其切入点,从而找到解决问题的方法大学如同高中一样,也是一种学校,但是一种特殊的学校它是高等教育的殿堂,也是寻求知识的场所它需要学生们积极主动学习知识,研究学问,进而培养自己分析问题、解决问题的能力在大学里,当然有教师的引导、授课,而且这一点是十分重要的但就学生学习进步而言,主要是要自己,自己去探寻、去钻研、去拼搏我国古谚云“师傅领进门,修行在个人”就是这个意思德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时,也明确地强调这一点他说“大学应始终贯穿这一思想观念即大学生应是独立自主、把握自己命运的人他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议,为的是自己将来去检验和决定真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋,并且知道工作意识着什么这是一种精神上的升华,每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人”由此可见,大学是一个全新的环境步入这个环境的大学生,理当树立一个全新的意识即独立自主,自己来规划自己的大学生活再也不能依赖于“事事有人管”的环境,要变“有人管”为“自己管”、“自己管”,体现在各个方面身体保健、生活自理、社会来往这是最起码的方面,但更重要的是学业的研习关于这一点,我国一位在科技界卓有成就的科学家说得很好,在大学,基础知识必须要学好,但同时要结合自己的情况选修其它课程,广泛吸纳知识而且这种吸纳是审视性的、思考性的,因而获益匪浅尽管我们身处大一,但是四年并不长远,不得不及早为四年以后做打算、我们应该更高利用好大学四年这个人生中及其重要的四年,也是人生的黄金四年让自己充实的过完大学四年,为以后步入社会更好的发挥自己做好准备个人学习计划书篇「篇五」26
一、进行自我分析。