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高中教师暑期培训学员感言总结研修活动洗礼出了新“我”-工作总结高中教师暑期培训学员感言总结研修活动洗礼出了新“我”-工作总结「篇一」省教师培训,主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论,渗透一些新课改目的是利用一线教师的有利条件,理论联系实际,在教学实践中探索尝试新课改,以便摸索出成功教学经验,发挥辐射作用下面就把教师培训的有关情况总结教师必须转变传统的教育观念在新课改中,教师应以学生为本位,关注学生的发展,不能把学生作为接纳知识的容器,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到,潜能达到极限努力开发学生的最近发展区,使其“跳一跳摘桃子”另统的教学具有一定的预设性,那就是教师事先写好教案,教学方式过于固定化,模式化,存在一定的弊端因为教育对象是有差异的,因此必须在弹性预设的前提下,根据不同的教学情境,自主构建教学活动、新课改要求教师必须转变传统的角色1在新课改形势下,教师应成为学生潜质的开发者,教育教学的研究者,学生心理的咨询者、健康指导者学生学习的引导者、合作者,而不是课堂教学的者在教学中应教给学生学习方法,教师有一碗水,应给学生一桶水,教给学生学会取水的木领培养创造力达到抛砖引玉的效果、在新课改中应恰当运用多元智能理论2一个正,到目前为止,应具备八种智能,如语言智能、音乐智能、逻辑一-数学智能、空间智能、肢体--运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能但每个人在各种智能的发展程度上有所不同,所以在教学中应差异,促进学生个性发展,扬强不弱因材施教,激发学生的好奇心、求知欲,鼓励其发明创造高中教师暑期培训学员感言总结研修活动洗礼出了新“我”-工作总结「篇二」五天的岗前培训结束了,虽然时间不是很长,但对于我和另外几个刚来到五中的新老师来说,简直是一剂良药俗话说“玉不琢,不成器”几天下来,感受颇多第一天的培训就使我对学校的规章制度有了较深入的了解在今后的工作中避免了好多麻烦会少走很多弯路以后的几天里,学校领导及原五中的各教研组长、有经验的年青老教师牺牲自己的休息时间在业务方面给予我们耐心细致的讲解,毫无保留地将教学中常出现的问题告诉我们,在做课时,从各个环节上为我们把关在师德方面,我们观看了北京有名的优秀教师的师德报告会这些都使我受益匪浅结合学校的要求和建议,我认为应该做到以下两点
一、善于钻研、不断学习当今科技发展日新月异,学校发展蒸蒸日上,需要拥有一支数量充足、素质优良、治学严谨、业务精湛且富有创新精神的干部、教师队伍广大教师们在自己的工作岗位上都勤于实践,善于钻研,而且取得了丰硕的教科研成果我们要努力向他们学习,从业务上多下功夫,做到不懂就问,不能不懂装懂在这里我所说的学习还包含另一个方面,即“学习做人”我认为这是基本的,也是值得重视的,俗话说“做事先做人”,这句话说的非常好,一个人连做“人”都不会,缺乏基本的素质,那么这个人做事也不会取得大的成功不断的学习,自我反省,学习他人,努力做“人”
二、注重交流、增进友情交流是人与人之间最原始的行为,它可以使双方增进了解、促进沟通、互通信息、加深情感在“构建和谐校园,争创一流名校”的办学思路的指引下,我会和同事们搞好关系,注重业务上的交流,增进同事间的友情,真抓实干,雷厉风行,争取在较短的时间内就有较大的收获马上就要开学了,我将会以一个崭新的姿态融入到学校的各项工作中,在工作中孜孜不倦的向领导和同事们虚心学习,不断的完善自我,做好分内工作,为这片美丽的校园献出自己所有的热情和力量!最后,诚挚的感谢学校同事和领导在工作中对我的帮助和关心,也感谢学校给了我这样好的学习机会,我将会在以后的工作中更加努力高中教师暑期培训学员感言总结研修活动洗礼出了新“我”-工作总结「篇三」暑期培训如同夏日里的凉风,吹进了我的世界在培训的空间里,欣赏美景,记下点滴;聆听妙语,反思自己;回首行程,感受美丽经过这么一次洗礼,自己心中倍感清爽,感觉精神了许多,更有了修饰自我的冲动做一个勤于读书的“我”毕业几年来,感觉自己的东西越来越少,上学时积存的“家底”早已不够用对课文解读的浅薄,对教辅资料的依赖,与学生交流时思维的“短路”,写下水作文时的紧张与尴尬,其中苦痛心中自知研修专题一告诉了我答案这是读书太少,懒于读书的结果总抱怨学生读书太少,语文素养不高,可自己有做得如何呢?自己因世俗的侵染而变得浮躁,对知识理论,对经典著作走马观花,其中的奥妙竟不知一二工作的压力大,生活的节奏快,固然是其中的一个因素,但最主要的因素还是自己读书主动性不强,踏实性不够读书是语文学习的的第一要务,是学习生活里最美的风景通过阅读提高学生素养,教师要做好表率,首先应是一个勤于读书的人一位爱读书的老师,一定是一位智慧的老师;一位智慧的老师,也一定会影响一批爱读书的学生新课改是机遇,也是挑战,自己必须尽快行动,静下心来,沉下心去,多读书,读好书,会读书,广泛涉猎,博采众长,研究知识,汲取营养,为迎接更大的挑战做准备做一个深刻细心的“我”教学生活中,许多时候感觉所教内容空洞肤浅,课堂平淡生硬,忽视或回避学生的思想,将知识点生拉硬拽地塞给学生,找不到教学的兴奋点和成就感这次研修过程中结合教学案例和专家点评,我发现从教学过程的细微处入手,深入研究,仔细品析,每一处点滴中都有一个多彩的世界,每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光彩记得我在教学《在马克思墓前的讲话》时,泛泛地整体感知,解读疑难字句,感觉枯燥无味研修课例中的老师却从文本的细微处入手,深入透析,发现问题的突破口和切入点她在品读的基础上研究文中的关键字句,如文中最后一句“他的英明和事业将永垂不朽!”老师指导学生反复品读,注意到了“将”字和感叹号的妙用,学生在自主体验探究的过程中,发现了马克思一生的伟大功绩和恩格斯对他的无限尊敬悼念之情一堂课学生思维敏锐,情感丰富,生动精彩又如一位老师在教《胡同文化》时,从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比喻句切入,问这个比喻用的好不好?学生很快进入生动的语言文字当中,感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵这堂课不再是北京胡同的知识讲解课,而是语文味十足的文化探究课再如一位老师在教《贝多芬传》时,紧紧抓住学生思维的闪光点,不断学生促成有效的生成,将思维引向深入,不仅加深了对文本的理解,更培养了学生深入思考的学习习惯这样的课堂是鲜活的,是充满灵性的今后的教学,我会细致地研究教材和学生,精心地设计教学过程的每一个细节,从准备到反思,不放弃任何一处有价值的光束,相信自己的课堂也会充满亮色做一个勇敢自信的“我”总觉得自己年轻,经验不足,教学中,畏畏缩缩,视野狭窄,不敢创新,怕出乱子,怕学生考不好,这些因素一直牵绊着我前进的步子尤其是在课堂教学过程中,按照旧有的模式展开,有时想设计一些学生活动,可又怕影响课堂质量和学生成绩而研修教学案例中的执教者大多都是青年教师,他们在课堂上,大胆尝试,勇于创新,自己和学生都放开手脚,鼓励学生自主探究,为学生创设空间有效拓展、发现创新还有的老师在教《五人墓碑记》时直接把课堂搬到了课外--------------------------------------到校园里读碑文,收到了可喜的效果从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术,更有一种大胆创新的精神我感到这是对我的一种鼓励和召唤,在今后的教学中积极主动地接受新思想新理念,精心组织教学,勇敢地尝试,多组织一些利于学生训练能力提高素质的活动,如排演课本剧、朗诵比赛、专题讲坛、人物专访等等,给学生松绑,为他们搭建开放自由的语文学习平台,培养他们的综合素质,为他们的幸福生活和终身发展作铺垫这次培训使我更清晰地感受到了语文教学世界的博大与深邃,她有缤纷多彩的美景,更有我们施展才能的空间自己虽如小草般普通平凡,但只要用心完善自己,历练自己,也能创造出属于自己的美丽,也能成为别人眼中的一处不凡风景!高中教师暑期培训学员感言总结研修活动洗礼出了新“我”-工作总结「篇四」青年教师作为幼儿园的主要生力军,对于我们的成长,幼儿园及局里的领导都非常重视在进修的学习中不仅有对我们新职教师提出的希望同样也有帮助我们成长的知识如如何写好反思设立培训班,让我们在培训班的学习中吸取新的幼教动态,帮助我们进一步激发学习与工作的热情,进一步丰富教育教学经验,进一步提高教育技能,作出了很大的努力本学期的培训接近尾声了,让我更深的认识了教师这个职业现在对本学期的学习踪迹作一回顾与小结经过一个学期的学习,进修学校为我们的成长奠定了良好的基础从入学时提出的新课程改革对新教师的要求就明确了做为一名教师一定要与时具进,了解新课改的核心是提高教育教学质量,增强自身意识,以及在今后的日常教育中要注重细节关注到每一个孩子并且提出了多元智能教学的新理念,要求我们新教师要了解这些理念并把理论应用到实践中去在后面的讲座中李寿康老师又为我们讲述了她毕生的经验更我们提出另外五点挑战,挑战之一创新精神,之二更新观念,之三教师职业道德,之四运用现在教育技术,之五健康心理并且提出了如何提高自身素质的方法和途径,使我们受益非浅在随后的讲座中又为我们新教师提出了更高的要求,努力做新课程背景下的专家型教师在讲座中多次提到要从历史的角度看问题,着眼与我国的教育现状并提出了作为一名专家型教师的要求以及如何成为一名专家型教师也通过培训使我在教学上也有了一定的进步,在培训过程中老师们也会经常跟我们讲现在的孩子他很有自己的想法,很有自己的主见我们应该对孩子们要更加的有爱心、责任心、耐心、细心要多关注孩子的生理、心理发展特点每个活动的设计都要符合孩子的年龄特点要保证孩子在安全的前提下让他们健康、快乐的成长在培训中老师也经常让我们听课、说课、评课让我们互相学习借别人的长,补自己的短我通过在培训中取得的一些经验以及在工作中得到的一些经验自己也成功的开展了两节公开课的展示虽然还存在着许多的不足之处但我发现自己已经在慢慢的成长了领导也给了我一些宝贵的建议,这些宝贵的经验在以后的工作当中肯定能用得上的在教学上还要做到及时的反思,在反思中寻找一些好的方法来弥补自己的不足之处在以后的教学过程中我还会结合培训过程中积累的经验以及工作当中积累的经验,去捕捉孩子的闪光点,弥补孩子的不足之处,多向一些有经验的老教师学习结语在此要感谢,教育局,进修学校XX XX我相信,在不久的将来我一定会成为一名优秀的新青年教师。