还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高三毕业班班主任工作计划高三毕业班班主任工作计划「篇一」
一、了解班级学生基本状况
1、排出特殊学生名单(家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等),对这些学生多关心、多帮助
2、民主选举产生班级干部(班主任提名)
3、增强班级凝聚力,也便于掌握班级同学现状
二、加强道德教育
1、规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感
2、培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育
3、创设良好的文化氛围充分利用板报、宣传栏、主题班会一一本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班级无空地,班级无空时,处处时时教育人
三、学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作
2、教法上采取分课时、小单元,以讲、练、测、评的方法进行复习“讲”要突出重点,突破难点,渗透能力“练”的题目要精选,克服简单重复,要有针对性,适应不同层次学生的需求“测”由年段统一组织,实行月考制度“评”每次均要求批改、讲评评要有针对性,注意补缺补漏
3、本学期末,综合科集体备课开始进行适量的小综合练习,提高知识的综合分析、运用、迁移能力,迎接市质检理、化、生应重视实验设计与操作的复习提高
4、各学科要根据自身特点,在时间安排上要留有余地,创造性的指导学生进行复习第二轮(20xx年适应性考试后至高考前)原则突出主干知识,深化、综合、提高,以专题讲座和综合训练相结全,着重培养知识迁移能力,综合学科考试方法、技巧要求
1、第二轮复习是建立在第一轮全面系统复习基础上,分析、整理、归纳前一阶段复习中所暴露出来的问题,发现学生复习的盲点、弱点,进行专题形式的复习巩固
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的,加强学科内的综合采取比较、归纳和总结的方式,各科增加部分综合训练,提高学生知识的综合运用能力,全面提高学生的应试能力
3、复习中要认真实施分块推进战略,对知识进行归类,对专题进行研究,要以“训练”、“讲评”为中心,练规范,练综合,练技巧,练速度,要讲难点,讲疑点,讲热点,讲思路,讲方法,逐步完善学生的知识结构体系
4、在本轮复习中,教师要做好角色的转换,以“导课”为主,穿针引线,搭桥铺路、引导学生自我提高,形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质
5、强化高考专题训练和高考应试指导主要进行专题讲座、综合摸拟练习、高考适应性训练和试卷分析讲评实行高考仿真考试,进行心理素质,应考策略等全方位的锻炼严肃考风考纪,通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力,提高学生答题步骤规范性,时间分配的科学性,措辞、演算的准确性,以适应高考耍求,减少非智力因素失分
6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好信息资源,确保信息渠道畅通,信息准确
(二)自学、考前冲刺辅导阶段(5月底至6月6日)
1、要求学生全部到校教师下班作适当的指导,让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高要根据各学科的特点,准确指导、有的放矢
2、开放理、化、生实验室,让学生进一步熟悉实验操作要求
3、模拟考试一次
4、考前辅导要求各备课组自编模拟试卷二套,供学生自学用
5、考前心理辅导一次,调整学生的心态本阶段,班主任要特别注意关心学生各方面情况,密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等,注意考前心理调适,让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场
(三)高考6月7—8日过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉,特别是20xx年开始推行的高考,更是辉煌,意味着我们任重道远,在积极备考时“把科研做好,把细节抓严,把过程抓实”我们坚信“科研+细节+过程=成功”!高三毕业班班主任工作计划「篇三」
1.抓教师,做好教师的动员和教育工作要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作,开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动,谈心得、谈体会、谈经验、谈思路,帮助新一届教师寻找捷径少走弯路开展以“老”带新的结队帮扶活动,指定有一定高中毕业班教学经验得“老”教师与从未担任过毕业班工作的“新”教师进行结队帮扶,以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力,快速成长,抓好教学研究,研究课堂教学,复习方法,研究近年的高考试卷,研究考试说明等
2.抓学生由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件所以抓学生首先,是抓学风要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员,给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气其次,要营造迎考意识,让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,最大限度的提高单位时间的学习效果
3.抓教学第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印,以求稳步提高其次,不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益第三,要抓好月考和市质检考试定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性,主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,指导学生随时调整复习方式方法
4.抓好对外交流和高考信息,拓宽渠道积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,积极组织教师参加有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性高三毕业班班主任工作计划「篇四」
一、高三下学期情况特殊,德育工作要注意重点,要认清形势,增强紧迫感和责任感高三年级学生独立性自主性强,学习压力大,情况特殊复杂,德育工作困难大任务重,特别是进入下学期,随着学生成绩两极分化越来越明显,高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题
二、升学压力大的背景下更要注重德育工作本届高三面临着前所未有的紧迫形势,学生底子薄,自主学习习惯差,往届生少了一个班级,升学压力比以前历届都大,这对高三年级的德育工作是个更大的考验因此,我们必须让每位高三年级的每一位成员学生对此有一个清醒的认识,即有危机感,又要有目标,充满信心,扎扎实实地做好高三的每一项工作
三、狠抓班风和学风建设,落实好各项常规工作,为教学工作做好保驾护航
(一)班级主题班会高三下学期,要继续抓好班级班会这快班级教育的主阵地,坚持班级班会规范化,体制化,而且要做好务实有效,不走过场,不走形式,把内容落到实处具体措施
1、班会分为年级(大)班会和班级自主(小)班会两类,年级(大)班会由年级统一制定内容,每月一个主题,具体为⑴2月,“奋斗100天,冲刺高考”
(2)3月,“规范答题,再向高考要60分”
(3)4月,“如何面对高考压力”
(4)5月,“学会放松,积极面对高考”
(5)6月,“6月,收获的季节”
2、小班会内容由个班级自主确定,每周一次,各班主任根据本班的实际情况,灵活安排和处理,可以针对班级出现的某一个问展开,以解决实际问题为主
3、年级主题班会要求各班认真组织,用到电子白板,且上传课件;班级自主班会要求填写班会记载表
4、所有班会要求班主任到岗且认真组织,高三年级和学生会将做检查
(二)点燃学生激情
1、于2月高三年级升国旗集中的机会,开展高考100天的系列活动,如做高考动员,学生高考100天的宣誓活动
2、各班级准备班级誓言,在高考备考前三个月内,利用早中晚的时间,在班级大声宣读,激励学生斗志,鼓舞学生士气,营造班级氛围
3、利用学校教学楼的空间,设置巨大的条幅激励标语
4、利用教室外墙的展板,宣传各班级先进个人和集体,表彰优秀和先进,表彰进步和勤奋
5、利用教室内空间,鼓励和引导各班级多张贴名人名言,营造积极向上的班级教室空间
6、每周年级准备一篇励志文章,在班级自主班会上印发,朗读和交流
7、继续搞好各班级的竞争活动,每次大型考试结束后,暂时落后的班级给优胜班级送流动红旗,把班级竞争活动坚持下去,且落到实初
(三)班风学风建设
1、加强年纪学风学风建设的重视程度,全体高三年级管委会成员,全体高三班主任和全体教师,齐抓共管,力争高三年级形成班级班风正,学风好的氛围
2、年级加大对各班常规检查的检查力度,发现任何有影响班风学风的学生,立即采取措施,在不良之风扼杀在摇篮之中
3、利用高三年级升国旗的机会,大力宣传年级的先进榜样,通过榜样激励,班级竞争等活动,营造高三年级良好的学习氛围
4、结合教导处开展的班级培优补差活动,促进尖子生上台阶,后进生有进步,抓两头,带中间,进而带动整个年级的学习风气
(四)纪律和安全教育
1、开学后第一周,布置年级的纪律和安全教育任务,加强春节和元宵节期间的安全工作,要求各个班级重视安全教育,严禁将烟花爆竹带如校园,布置两节期间的纪律要求
2、结合学校政教处开展的有关活动,对学生的头发,衣着服饰进行一次检查,对不符合要求者限期整改,年级组织检查,并纳入班级考核
3、加强对学校各班级安全隐患的排查,对开学未于报名注册的学生,长期请假的学生和在外学艺术等学生,按要求办理好相关手续
4、要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理,准确掌握住读生异动情况
5、加强对学生住宿安全和就寝纪律的教育,重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求
6、在学校美术生归校后,加强美术生的纪律教育,联合政教处对美术班进行严格管理
(五)重视心理安全
1、结合高三下学期高三学生普遍心理压力大,心理波动大的特点,全年级动员,全体班主任动员,全体高三年级教职员工动员,重视学生的心理安全工作
2、各班级班主任和任课教师平时注意观察和排查,及时发现有心理问题的学生,第一时间上报年级和学校有关部门,及早解决
3、与学校政教处及学校心理咨询室加强联系,鼓励和要求学生有压力有问题的时候,及早与班主任沟通,积极与心理咨询室的老师交流
4、班主任和班级任课教师要加强团结,不得歧视和忽视后进学生,不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气,不得侮辱和体罚学生,重视班级后进生的思想工作
5、班主任和班级任课教师要加强对优秀学生的心理问题的重视,在重视后进学生的同时,更要重视绩优生,力争本届优生高考在名校上能够更上档次
四、重视思想创新和方法创新,力争20xx年高考再创辉煌高三年级是个特殊的年级,精心培养了三年的学生将在本学期迎[FS:PAGE]来高考,辛勤浇灌了1000多个日夜的花朵将迎来收获的季节因此,为了确保高三年级能够在20xx年高考能够再创辉煌,必须要重视创新,在思想上,方法上都要有创新之处具体措施为
1、向学校有关部门建议和申请,请外地知名的高考励志专家来我校开讲座,增强高考竞争力
2、在高考前夕,适当调整作息时间,保证学生有良好的休息,调整出最佳状O
3、高考之前一个月,为高三学生适当减压,在特定时间内,可以有针对性地开展高考减压趣味活动高三毕业班班主任工作计划「篇五」高三毕业班班主任工作计划范文高三毕业班马上就要面临高考了,还有一年的时间,这一年的时间是整个人生中相当重要的一年,因为学生在这一年里如果能够做到认真努力的学习,那么考上大学并不是痴人说梦,而是摆在我们的现实中来的我作为高三毕业班的班主任,也是早就认识到这一点了为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜力,重点是教学质量的提高,要提高教学质量,必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作,高三尤为重要,因此,我们要做好几项工作
一、明目标一质量为上质量是学校的生命线,质量是教育永恒的主题因此,我们针对本班学生实际(整体比上届差的实际情况),制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标
二、“以人为本,重在发展”
1、以发展的眼光看队伍我们把办学思路,办学理念化为课任教师的自觉行动,课任教师要“上好一门课,管好一个口”,做到“抓教学手不软,说教学话不短”以全面发展的视野培养全面发展的人,高中教育最重要的是让学生考上大学
2、以发展的眼光看备考整个高三工作是非常艰辛的,如果把它看成是任务来完成是很累得如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半,达不到预期目标因此,我们要合理安排时间,精心选择资料,把高三的工作看成是一个教师自我提升,发展并实现人生价值的过程,为高三师生搭建好施展才华的舞台年级组给高三老师订了相关复习资料,另订XX年《高考说明》,模拟试卷老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料,归纳提炼备考经验,研讨复习方法,把备考工作做到家
三、措施
1、做好八项工作抓单科教学(尖子生吃偏食,中间生要帮助,差下生要稳住);充分利用好班会,对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性;明确知识框架,考【您现在访问的是班主任工作计划,请勿转载或建立镜像】题一定要有价值(基础、综合、能力结合);随时了解学生思想动态,定期召开备考研讨会,学生思想动员会,信息讲座等;坚决实行奖罚
2、一个方法学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最佳途径,因此,找学生谈心,交流学习方法,学习体会,尽最大努力发挥学生的潜力
3、思想教育针对学习成绩较差的学生,加强思想教育,恢复其对学习的信心
4、两有数班主任对学生心中有数,任课教师对学生心中有数,纵横比较、探索规律、培养目标心中有数
5、两结合、加强对尖子生的辅导,培养尖子生与差下生相互结合任课教师、班主任、家长相互结合,取得立体效应
6、三个加强作息时间加强,保证时间;加强质量意识;以质量求生存,以质量求发展加强训练(如作业量、资料)
7、两个重点突出重点学生,突出重点学科我们把教学质量视为学校生命线,“知从高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨治学,与时具进”为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗现在口
2、做好后进生转化工作
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动
4、加强学生早自习、午自习等时段的‘自主管理
四、加大家庭学校联系力度平时多与家长多沟通,家校携手,共谱教育教学新篇章关键时期,更应充分利用家长力量,让他们了解学生,关心学生,关注学生的学习及生活、思想的变化,及时解决学生存在的问题,充分利用亲情这一“法宝”的重大作用利用家长会多与家长深入交流
五、具体安排
1、每周一次主题班会
2、开创值日班长制度,好人好事坚持天天记,天天通告制度
3、培养良好的卫生习惯,坚持每天三扫
4、加强二课、二操、二活动眼保健操工作要进一步做到正确到位,坚持每周的健康教育
5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作
6、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩
7、做好学校每次统一考试考试动员和总结工作经进入高考倒计时,但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题,学生间学习成绩差异较大部分学生对高考失去信心但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高高考是人生中最重要的一次考试,这是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能说是飞黄腾达,至少也是不会很差;如果考不上大学,不能说你一生就会不成功,只是说你成功的几率就会少很多大学是一个补给站,在里面学习的东西对自己的将来都很有好处,就看你是否能够认识到其中的利害了所以我作为班主任,一定会教育好我的高三毕业班学生的!【结语】以上就是关于《高三毕业班班主任工作计划》的具体内容,谢谢查阅
8、组织好学校组织的每一次重大班级团体活动,如国庆、元旦晚会、冬季运动会等高三毕业班班主任工作计划「篇二」为加强20xx年高三毕业班工作,高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作,特制定本计划如下
一、指导思想在学校的正确领导下,从实施素质教育与高考改革的高度,充分认识高考工作的重要意义,树立与时俱进,奋发有为的精神,上下同心强化各项管理,加大教育科研考研力度,优化课堂教学和学习指导,努力提高教育教学质量
二、高考目标在20xx年高考基础上整体提升,重点突破
三、基本情况分析
1、有利条件我校素有艰苦奋斗,团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风,为师生教与学奠定了较为坚实的基础1教师方面本届高三年级是一个较为优秀的集体,其中以中、青年教师为主,年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强并形成了以班主任为桥梁,老、中、青结合,经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队2学生方面本届学生在老师的正确引导,绝大部分学生从高一入学起就积极向上,勤奋努力,遵守纪律,班风学风良好,教学秩序井然,通过教师的辛勤工作,学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高,具备了一定的高三冲刺的思想状态
2、不利因素
①教师方面大多数骨干教师工作量较大,消解了教学钻研时间;第一次教高三的青年教师占一定的比例,其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高
②学生方面学生总体水平还有待于进一步提高;高一入学成绩与本市的同类学校相比,差距大,学生整体基础较差;学科发展不平衡,学生缺腿科目多,本届生源素质较差,学习困难的学生人数偏多
③社会方面20xx届武平一中高考成绩斐然,创武平乃至龙岩市的新高,社会对我校的关注进一步加强,但高考中存在着许多的不确定因素,命题方向难以准确把握相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势,必须随着形势的变化而变通,对如何研究高考改革新动向,如何找准新教材与高考之间的结合点,如何提升学科水平等,都是必须解决好的大问题,这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力综上所述,我们认为,我们面临的困难与机会同在,挑战与机遇并存
四、具体措施
(一)成立高三毕业班领导小组,加强对毕业班工作的领导
1、领导小组成员由学校行政领导和高三毕业班年级长,班主任组成
2、工作职责:抓方向认真研究教材、考纲及考试说明,把握高考方向抓信息密切校际间联系,追踪各地高考研讨会,明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等抓协调协调年段与学校部门间的关系,协调教学教育管理,协调各学科的教学进度及考试安排,协调有关学科的扶优补差等抓落实落实学校及布谿的各项工作二加强研究,提高教育教学针对性1选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长在备课活动时做到“三有”即有课题、有主讲人、有记录“五研究”即认真研究教材;研究学生知识水平及认知特点;研究大纲及《考试说明》;研究课堂教学及习题、例题;研究学科特点及动态做到“三明确”;明确教材及高考的知识点、热点、难点;明确本校学生学习水平;明确能力培养目标授课进度、练习、考试必须统
一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”,确保该科全年级的教学质量得到整体提高2认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面
①历年试题整体研究一一找共性;
②近年试题重点研究一一找趋势;
③相同试题对比研究一一找变化;
④不同试题分类研究一一找差别;
⑤外省试题集中研究一一找新意、找动态3研究新课程,提高教学针对性正确解读课程标准,科学解读教学内容,确定合适的教学目标,从分析学情出发,改进教学,全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验,确定合适的教学起点,充分挖掘教材的教育功能,把握住教学的核心内容积极组织老师参加各类教学研究,拓宽视野,积累经验,不断提升自己的专业水平三加强教学管理,努力提高教学质量
1、校本教研校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想,教学目标,教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序,教法学法,教学策略通过集体备课,应该达到明确教学整体构思,明确制定教学目标的依据,明确教学的主攻方向,明确课堂教学的结构与环节,明确教与学的思路教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材,把握好教学重点、难点,找出各知识点的内在联系,使知识系统化,归纳出规律,进行有针对性的复习处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系
2、教学过程1要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程,坚持“基础一一综合一一基础”的教学复习过程课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章;尤其要注意备好以下内容一是引导学生掌握学习、复习方法;二是引导学生探索解题规律与方法;三是引导学生创新学习,培养能力2要把握教学起点,课堂教学面向中间面要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布珞练习;课堂讲授要精炼内容,要讲在点子上,落到实处,要重视总结规律,突出讲好易错点、易混点和易漏点;注意利用现代教学手段,充分利用课堂时间解决问题,提高课堂教学效率,努力做到教学任务当堂完成,当堂巩固;注重学法指导,要根据学科特点及高考的知识、能力要求,在教学中渗透学科思想和学法指导3避免三个误区以讲为懂,以懂为会,以会为通要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练和运用,要让学生对所学的内容进行思考,领悟、内化、反思、订正4复习资料、作业练习要有针对性,要限时训练选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性,使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化,同时要紧扣高考要求,贴近学生实际,严防超越学生思维水平的新、奇、深,严防机械照搬和粗制滥造提倡选编、自编校本练习,提高实效性,保证学生理解消化,思考巩固,形成知识体系和提高解题能力
3、检测考试凡考必评,试卷讲评要注意四个程序一查,二统,三找,四改一查即查每次考试目的;二统,即数据的采样、统计分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;四改,即制定改进措施做到有针对性,有辐射性,有导向性,有诊断性对错得多的题重点评讲,对典型错误要进行个案分析,既要注意分析思路和解题方法的引导,又要针对问题指导学法如重规范、重基础、重总结等;要做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练,做到举一反
三、触类旁通学校组织大型考试月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考,要求根据《考试双向细目表》,写出书面的考试质量分析,要进行班级整体分析,细致分析各层次学生的具体情况,细致分析薄弱学科存在的问题,找出薄弱环节,有针对性地提出改进措施,并使之落实到科任教师和学生身上,以便总结经验教训,找出教与学的不足之处及时补救
4、扶优补差根据不同学生,因材施教,分类推进以班级为主体,实行科任教师负责制,使优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力,克服偏科现象,既要把重点放在拔尖促优上,也要使后进生跟上办好“两类”辅导,一是以临界生为对象的补短班,二是以尖子生为对象的扶优班
5、教学反馈与反思经验+反思:成长教师要经常检查自己的上课质量,检查对学生、对课堂的驾驭情况,以反馈促反思,准确把握学生认知水平,要注意收集课堂教学反馈,善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息,及时调控复习内容、方法、顺序和难度
(四)加强学生管理,提高工作成效学风是成绩的坚实保障,各班主任及所有任课教师,要全员参与,构建充满人文关怀的课堂,抓好以下三方面的养成教育工作
1、学习能力通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式,引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神
2、人格意志引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围加强对学生的心理引导与调适,将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中,培养学生良好的心理品质
3、生活方式高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争我们的教育不仅是为了应付高考,更要培养学生终身受益的行为方式,引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式,学会热爱生活,坚持体育锻炼,注意卫生保健,劳逸结合,张驰有度,形成积极向上的人生态度
(五)开展心理指导与疏导高三学生学习任务中,升学压力加大,心理负担明显加重不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪这种压力有来自于学生自身考试的压力,也有很大一部分来自家长的过高的期盼因此做好毕业班学生心理疏导非常重要一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化,把对学生的心理健康教育潜移默化于平实的教育教学中去;另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座,帮助学生正确对待考试,以一种平常心来面对高考
五、时间安排
(一)总复习阶段第一轮(20xx年9月至20xx年2月)原则以复习巩固基础知识,掌握基本原理、强化基本技能,适当兼顾能力渗透要求
1、复习中要立足于教材,面向全体学生,进行全面复习,要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向,针对学生的学习情况,准确把握复习的起点、深度、广度;加深加活,帮助学生把知识系统化、条理化注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。