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靖州二中英语教研组-工作总结报告靖州二中英语教研组-工作总结报告「篇一」我校开展教研组文化建设已经两年有余,两年多来,我们在摸索中不断总结,不断探索,在学习北环中学、东庐中学等名校的基础上,又积极引进即XX中学等学校的教研文化建设特色,逐渐形成我校的教研组文化,并且已在姚北大地上生根发牙
一、学校开展教研组文化建设的积极意义
1.教研组是校园文化的重要组成部分在全面推进学校整体建设,丰富学校品牌内涵,提升学校质量效应,学校在大力建设校园文化,发展校园文化而教研组文化建设是校园文化建设的一个不可或缺的部分,甚至是举足轻重的部分现在我们有11个教研组有了自己的文化核心,正在不断地丰富和壮大中比如初中英语组的“润”文化,初中数学组的“圆”文化,小学语文组的“扬”文化等都很好的诠释了教研组的特色只有丰厚文化积淀的教研组是扛起文化建设旗帜的,才能为学校文化建设着上浓墨重彩
2.教研组文化建设突破了传统的教研组传统的教研组和现在的比起来少了三个重要特点一是民主化组员之间的民主,平等,相互尊重、理解、信任,才能使整个教研组形成合力,组长努力让每位成员,体验成功、发展潜能,这是教研组发展的必要前提二是积极性“态度决定一切”,在课改的大浪潮里,每位组员积极主动、大胆创新、勇于探索,成为名符其实的终身学习者,熟悉学科教材,研究知识体系,理解学科基本精神,开拓学术研究视野,并以自身的勤勉努力影响组内成员,构建积极的教研组文化三是合作式合作、交流、对话已经成为我们
4、充分利用好英语空中课堂的教学资源,让学生的英语口语水平有质的飞跃
三、加强九年级英语工作的研究,提高毕业班教学效率组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练靖州二中英语教研组
(一)工作总结报告「篇四」小学数学教研组工作总结报告范文20xx-20xx学年第一学期的工作已经停止,小学数学组全体教师在学校各部门的领导下,顺利地完成了本学期各方面的教授教化工作,现将本学期所做的主要如下增强学习,进步教导教授教化才能学习是教科研的源头活水,教师只有震续地学习,能力从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继承前进;也只有康续地学习,能力适应新课程革新成长对教师的新要求开学初,我们组织全体数学教师,梳理了本身在数学教授教化方面还存在的问题,确立了20xx—20xx学年第一学期的数学教研主题,通过每周一主题的研讨形式,为教师解疑答惑听评课运动,进步讲堂教授教化才能一学期来,组内数学教师均能做到认真备课、上课、实时有效的批改学生作业等,教授教化老例工作能依照要求保质保量的完成本学期支配的组内教师听评课运动,可以或许教授教化相长,互相蹉跖,有效的指导教师备课、上课分外是对付青年教师而言,在讲堂教授教化方面有必然的提高初探小组互助学习型的讲堂研究本学期,学校以王志刚主任编写的《小教授教化论》为主要学习课程,积极组织教师开展了“小组扶植与组长培养”、“控制教授教化模式中的学生讲堂展示”和“控制教授教化讲堂评价”的主题研究运动同时,数学教师积极上网查阅有关小组互助学习方面的论文材料,开展主题教研运动小组互助讲堂教授教化听课20xx年1月4日,在XX区第一联合体“小组互助交流研讨”运动中,学校王宁先生作为数学教研组代表,进行了交流谈话,得到人人的一致好评集体磨课运动,匆匆专业素质晋升本学期,学校数学教研组共分来2位新教师,分手是执教一年级数学的汤丹丹先生、执教三年级的王宁先生在20xx——20xx学年第一学期新教师陈诉请示课运动中,学校“青蓝工程”结对教师,集体磨课,匆匆进青年教师讲堂教授教化才分匕WTZTL目匕日升青蓝结对20xx年XX区小学数学优质课评选运动中,学校数学教师XX教师积极介入,作为团队,我们积极介入到王霞教师的备课、磨课、研讨运动中,在赞助他人发展的历程中,也匆匆进我们团队成员整体程度的晋升“一个人走得快,一群人走得远”学校数学教研组团队将不忘初心,雕琢前行,为学校数学教授教化程度更上一个台阶而俄续尽力!靖州二中英语教研组
(一)工作总结报告「篇五」本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县第二名的前提下,结合我校历史组人员构成新变动的实际情况,遵循原来取得佳绩成功而有效的指引方针,继续向前发展
1、历史组队伍构成得到有效扩充和壮大构成情况组长何XX,九年级备课组长金XX,七八年级备课组长何XX,组员何XX、陈XX、李XX、李XX、何XX、宁XX其中何XX、宁XX两位老师为新补充的专任教师
2、历史组的教师们认真学习新教材,继续精心备课,期待提升课堂实效八位历史教师兢兢业业,在学期初就开始认真学习新教材,学习《初中历史新课程标准》(20xx版)在此基础上,借教研平台,交流备课感受和新发现的疑问,共同商讨解决办法
3、教学教研活动制度更加完善,得到更有效的执行校内公开课继续开展本学期,宁XX、何XX两位老师先后完成了新教师新课展示任务,何大明老师完成了“润泽教育”内涵渗透到课堂教学的公开课展示任务每周三上午的活动中,上课、听课、说课、评课有序开展,老教师带头示范,点拨,积极献言献策,谈经验总结,谈心得体会;青年教师主动尝试,谈主观感受,交流质疑教与学相长,师与师互进,尤其是氛围热烈而和谐,团结协作的团队正在形成
4、继续开展青蓝工程结对帮扶活动本学期,由教研组长何大明老师带领年轻教师何XX、宁XX两位老师成长根据学校《青蓝工程实施方案》,制定了详细的结对帮扶计划,全程记录了帮扶过程,并进行了帮扶总结,通过一系列的.听课、评课、说课、命题制卷指导活动,互听互评,总结经验,传授方法目前正在历史教师队伍建设征程中奋进靖州二中英语教研组-工作总结报告「篇六」又一个学期是在大家忙碌的工作中度过的回顾这学期的工作,有一些成就让人会心一笑,但也有一些不尽如人意的地方为了在以后的工作中扬长避短,这学期的工作总结如下
一、这个群体的基本情况这个教研组由六位老师组成,是一个团结奋进的数学教研组老教师左立和姚彦不仅在工作中宣讲、帮助和教导年轻教师,还经常从感情和语言上给予年轻人支持和鼓励游晓艳、范、杨、胡险峰等青年人,以谦虚谨慎的态度教育老教师这样和谐的人文环境,为我们组顺利完成这学期的教研任务提供了很好的前提
二、这学期开展的主要工作本学期初,在学习新课程标准和一些理论的基础上,我们教研组组织了六位老师围绕学习内容进行了认真的讨论在教学中,教师可以在了解编辑意图的基础上,充分发挥主观能动性,钻研教材,掌握教材,创造性地使用教材和活教材在教学中,教师还可以以学生为主体,营造动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜想、验证、推理、交流中理解和感受知识,从而提高学习质量在教学中“坐在板凳上,抓紧备课,上好每一课,认真批每一个作业,保证数学知识的关联性”,是我们组在数学教学上的共识因为五个认真,在今年的微考中,尽管数学试题难度很大,学生还是取得了不错的成绩无论通过率,优生率在全县都处于较高水平在做好教学的同时,老师也不会停止学习来提高自己每周四下午,在组长的带领下,六位老师坚持学习教育教学理论,努力将所学知识应用到自己的教学活动中除了组织团内学习,大家还积极参加了县教研室组织的新教材、新课程标准的一般培训这个组的老师除了做好本职工作外,还积极配合班主任对班级进行妥善、科学的管理,防止学生发生安全事故,顺利、完整的送走每一个学生,让家长和学校放心对于学校举办的第一届小学生艺术节,老师们煞费苦心地做好了自己的一切三.成就
1.在今年的小测验中,通过率和优生率都在全县处于领先地位,为学校赢得了应有的荣誉
2.又顺利送走一批毕业生,安全工作做得很好
3.范老师撰写的《小学二阶段培养学生探究性学习能力的实践与研究》实验项目,由县教研室提交市教研室评估
4.范撰写的《提供探究环境,培养探究能力》一文,由县教研室送至市教研室评估
5.配合班主任和学校做好各项工作,为学校工作的顺利进行付出应有的力量
四、存在的问题
1.听课和评课的机会太少,听课和评课的基本功需要进一步提高
2.虽然我学到了很多理论知识,但如何科学合理地将这些理论知识应用到我的课堂上,还需要不断学习
3.在新的教育教学理念下,如何将这些理念融入到自己的教学中?其实我们在喊素质教育的同时,还在推行应试教育的传统教育方式
4.学生成绩看似不错,老师却花了很多时间如何提高教学效率也是一个现实问题反射
1.我们老师听课和评课的基本功还是需要提高的要注意听课的方向,听课前的准备,听课时要观察的要领即听什么?看什么?想什么?这三个问题把握不好;再者,我们还停留在评价课程的点上,没有对课程进行全面的分析和评价我们认为应该多看教学课的视频,然后让老师对自己看的视频进行综合点评,谈谈自己的一些建议从而提高教师听课和评课的能力2我们的理论水平还很欠缺在未来的日子里,我们将阅读更多的教育出版物,撰写更多的教学反思,以进一步提高理论质量,用理论指导和武装我们的实践总之,“学习、教学和研究永无止境短短的12个字,充分概括了我们教学研究的方向和本质只有在这教学的汪洋大海中乘风破浪,才能在课改的石头上激起美丽的浪花!为我们的教学经验锦上添花!靖州二中英语教研组-工作总结报告「篇七」本人是中学地理高级教师,X省X市骨干教师,福建省永安市地理学会副理事长,XX省XX市XX中学XX师范学院永安附属高级中学教务副主任XX年出生于XX,XX年X月毕业于XX师范大学地理系地理专业,长期任教于XX中学,XX年X月起至今担任地理教研组长共20年本人真心诚意为地理组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务下面我主要汇报四个方面的工作
一、关于教研组的建设在教研活动中,我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识1群体意识大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变地理组的形象如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可2服务意识师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生服务做老师是辛苦的,赋予的责任也更大作为地理教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个地理人3教研意识校本教研和组内教研已越来越受大家的重视尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰针对我们组的实际情况,加强备课组的建设和教研更为重要
二、教研活动的开展和教学常规工作的落实1有计划开学初制定好地理教研组计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并公布,使老师们做到心中有数,及时准备2有内容教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题地理教学小课题研讨,开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计17人次另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究3有形式公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先集中讨论,每位教师都要点评,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽4重落实开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动特别是几位备课组长,工作都非常配合、负责,正因为有了他们,我的工作轻松了很多5重检查积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查,做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作6重效果流于形式、滥竽充数的教研活动不进行
三、关于教科研
一、努力提高完善自己,提高业务水平和教学能力、管理能力作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长,建设和完善教研组常规工作,是教研组工作正常运转的根本保证,是切实提高教研质量的前提条件为此,每学期开学初我就带领全组同志认真讨论,研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划我们坚持开展每星期一次的教研活动,每月一次的教育理论学习,学习内容有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章,研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷进行集体备课,每次教研活动都严格要求,务求做到有中心发言人和相关发言记录,每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记为了适应时代变化,中学地理教材不断换新的特点,我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究,进行教学活动交流在备课组里,与各位教师互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订,这样既很好地发挥了集体的备课力量,同时又大大减少了各位老师的教学强度,大大提高了教学效果我还积极落实集体听课、评课制度,每学期至少听十五节课以上(本人超过30节),经常听本组老师的课,认真听好组内公开课、相关学科的公开课,听课有记录,开课后及时评课,实事求是,形成浓厚的教研气氛我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会在教学常规方面,要求大家必须做到四个化备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化并对这四个化进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实
(二)、积极参加课题研究,做到理论联系实际科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标因此我在加强教学改革的同时,注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科研意识不断增强,只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善因此,我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》,本人负责这个课题,其他成员能协助完成中期检查
(三)、积极开展第二课堂活动,激发学生兴趣深入研究课改精神,以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力,实现素质教育我们开展第二课堂活动的指导思想是从教改教研的角度出发,从推进素质教育入手认真组织,具体规划,抓好重点,广泛开展第二课堂活动的内容有实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动在教师的指导下,同学们以小组合作的方式,结合教材内容,从自己生活周围去发现问题,确立探究专题,然后去探究问题的原因,提出解决问题的对策、建议及措施实践证明,第二课堂活动的开展,既丰富了学生学习生活,培养了学习兴趣,拓宽了知识视野,又提高了学生的化学科学素质,培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力,这样既更好地促进学生全面发展,同时也有力地配合了地理课教学
四、成绩和荣誉
1、成功举办第四届地球小博士全国地理科技大赛地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外,能积极寻找各种竞赛渠道,下学期参加第四届地球小博士全国地理科技大赛中喜获丰收,参加竞赛学生达66人,获奖情况如下全国一等奖有廖晓霞高二3罗志析高一
1、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在地球小博士全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员称号
2、积极指导本组教师撰写教育教学论文,每至少发表或汇编一篇文章,其中本人20xx年撰写的《在地理新课程教学中如何进行地理实验》发表在《地理教育》第六期上
3、地理组连续三年被评为校先进教研组
4、高二地理会考合格率连续三年一次性100%通过教师专业发展的重要途径,在合作的文化氛围中,开放性的交流和对话,使得每位教师的思想受到启迪,教学行为得到改善,同伴的思想和良好的建议已成为教师发展的重要资源以上三条正是我们学校教研组文化建设中所凸显出来的
3.教研组文化是树立良好师德的最好平台教研组内教师的良好师德、教风、人际关系、心理气氛和文化生活,是整个学科教研组的一种精神师德是教师的灵魂和核心,是教师立身之本,也是对教研组文化的影响最重要的因素我校把树立良好师德放在教研组文化建设的首位,努力打造一支高素质的教师队伍我们各组有各自确立的组训,通过榜样力量、良好的教师形象,创建一个充满学习、民主气氛,洋溢自主、创新精神和体现务实作风的学习型组织,引导教师从自学走向自觉,使每一位教师都牢固树立起一种“敬业乐教、诲人不倦、勇于担当、乐学力行”的自觉精神和价值观念,逐步培养教师淡泊名利,志存高远的高尚师德,形成主动发展的教科研文化愿景
二、学校在教研组文化建设中的一些基本做法
1.学校校长室十分注重教研组文化建设学校多次邀请相关专家来学校做讲座和具体指导,甚至进课堂面授;也多次让我们的教师走出去,去学习知名学校的优秀做法,都让我们的教师受益匪浅在不断地教研活动中渗透入教改的理念电子集体备课的推广运用和作业有效整合的积极实施,是教研组文化最基本最常规的做法,学校在检查督促中发现,我们的老师都能投入到这一教学改革当中学校对各教研组积极参评市规范教研组、市示范教研组均予以大力支持,并希望各组向金牌教研组靠拢并最终去争创
2.教务处教科室也在教改中积极动脑筋在常规的教学活动和教研活动中都要求有学友互助高效课堂模式的运用,在三到八年级中大力推广学友互助式的教学模式,最近又设置课堂观察统计表,来规范我们的教学课堂每次活动都认真落实每项议程,监督整个环节,使教学研究活动逐步规范有效,最后对活动组织的后续
5、参加永安市教学比武,地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖
6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩,其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名
7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者,其中2人为永安市先进下学期,本人将不再担任地理教研组长,希望我的下任能发扬光大,把地理组带得更好均能出好月刊《教学工作简报》,迄今已到19期对教师们在电子集体备课和作业有效整合上,两科室都有定期检查和不定期抽查的制度,对老师们在教学过程中发现的问题和困难都能及时指出和整改落实,使我们的教研组文化得以正常有序发展
3.老师们在整个文化建设中都积极行动我们的老师在组内都能努力学习,积极探索,勇于创新,不断实践在导学稿的实施,课后作业的整合,电子教案的统一等方面都在努力前进,虽然大多数老师年轻缺乏经验,但我们能发挥集体的力量,互帮互助,互相补充,又精诚团结,融为一体正是这种精神,我们的教研组文化建设之花才能越开越旺极大多数老师能主动请缨,勇挑组内重担,有活动能积极参与,活动后又及时反思,将新的理念不断渗透到自己的教学实践中去这样的学习氛围正是我们教研组文化的外在体现
三、学校开展教研组文化建设以来取得的成绩
1.教科研显性评比等取得了较好成绩两年多来,在宁波市、余姚市的多种学术基本功的评比和报刊论文发表上,我校取得了不斐的成绩仅以20xx学年为例,我校推荐到宁波的科研论文和课题中,就有8篇获奖,其中一等奖2篇在余姚级的论文评比中,我校就有22篇获奖,其中4篇获得一等奖;在教学反思评比中,又有18篇获奖,3篇一等奖体育组和初中语文组已经成功通过是示范教研组的审核,初中数学组、初中科学组、小学科学组也已经通过规范教研组的审核还有初中语文、初中数学、小学英语的三个教研亮点榜上有名,音乐组推出的舞蹈和合唱分别获奖,体育组的足球、围棋、摔跤等均能载誉而归,成绩斐然;还有三篇教研案例在市首届教研案例评比中获得一个一等奖,两个二等奖,等等而这些成绩的取得与我们的教研组文化是绝不能分开的
2.承办大型教研活动的能力在不断提升在每次大型教研活动中,我们组长带领组员能迅速应对,从确立主题开始,到制定活动方案,注意活动多种结果的预定方案,再到接待引领,集体探讨,最后资料整理和报道跟踪,都能安排得井然有序从北京来的专家教授到省市的学术精英,哪怕是区域间的活动,我们都能认真对待,不放过每一次学习的机会,精心组织好每一次策划工作在这方面,领导和教研员对我们的工作都是肯定的只有经历过这种活动的全程参与,才会是真正的得到成长,这也是我们的优势所在我们将在今年5月份再次承办一次大型的教学探讨活动,有必将为提升学校品位,提高教师业务能力有一个大的促动
3.教研组内的团队精神不断增强研究和实践证明教研组确实是“学术科研的乐园”,是一个团队,为研究教学解决问题提高质量而设,团结合作是保证,和谐共进是基础由于教研组担负着教师发展的重任,在学校教改中要引领学校教改潮流,用科研实绩奠定学科在全校乃至全市的地位,所以通过这个教研团体,最终实现老中青和谐共生、互助共赢的建设目标而我们在团队合作方面,是做得比较到位的,比如上届以李铭为备课组长的九年级科学备课组就是很好的诠释当然我们这种在教研组引领下的优秀备课组还有很多,这正是我们教研组文化的辐射的效果
四、展望明天,我们需不断奋斗
1.要进一步健全教研组管理制度文化我们在开展教研活动的过程中,往往过分注重上课和评课的过程,能做到定人、定时间、定活动主题、定活动方式、定活动程序这些常规的程序其实我们相对于严格的活动程序还有很多差距比如
①要有规定的备课制度不但有确定的教研时间,也要有不同的教研形式(如论坛式、讨论式、学习式、探讨式等);坚持点名制,严格按学校的要求行事
②学习管理制度如活动前先看相关理论资料,有明确的目的,学习后要有后续的研讨活动,做到理论实践相结合;外出学习回来要进行传达学习,使组内教师及时得到当前信息
③备课组长制度备课组长做好协调作用,督促组员推行备课主编审核制度,带领本年级教师做好统一教材、统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度、统一使用资料等常规性的教研环节
④青年教师的培养制度如七年级新教师的师徒结对活动,第一次上九年级的教师的结对活动,教龄未满三年的教师的结对活动老教师给他们在师德师风、学习研究、备课上课、作业批改等方面加以指导以上教研制度各组在针对组内实际情况要予以落实和制定,使教研组和备课组文化的开展真正得到有效保障
2.要进一步锻造一支有活力的教师队伍我们知道一个人平庸不可怕,可怕的是整个组织的平庸“人才强组”应成为各个教研组文化的核心;在激发教师的活力,挖掘内在的创造潜能,提高专业化素养,是我们今后教研组工作的重心我们要从教学教研入手,抓青年教师的成长,做到各类学习跟上,师徒配对效果检测,多压担子,放手让青年教师参与编辑资料、出考试题等工作,在实践中提高他们的教学教研工作能力;再提供各种平台,培育优秀教师,选取工作肯干、积极进取、教学效果好的教师参加各级各类教科研活动,使他们快速成长起来;发挥青年教师特长,做学校文化建设的排头兵,发挥老师的特长,推荐责任心强的老师到合适的岗位来锻炼,最终为学校的锻造出一支有活力、有毅力、有能力的教师队伍
3.要逐步积淀学科成果我们的建校时间不长,我们的教研组文化建设时间更短,所以我们在今后的文化建设中一定要逐步积淀我们的厚度,丰富我们的内涵比如在教研活动的反思和档案整理方面,我们要不断坚持,将反思进行到底,只有反思,我们才会前行;每次活动,我们要将活动的每一个程序都留下脚印,从通知到策划,从摄影到报道,我们都要思虑周全,装订成册再如电子集体教案的新编和作业整合方面,随着新教材的全面实施,我们的电子教案也要及时更新,在传递和改进中将我们的电子教案完备好;作业整合同样也需要不断更新,这要求我们教师要有敏锐的洞察力和跟上考试说明的步伐我们还要积极培养自编教辅资料的能力,只有自己会编制相应的教辅资料,运用到班级学生中去,我们的教学效果才会有明显的提升,我们学生的成绩才会有质的变化同时我们要在课题的研究中多下功夫,有专家说得好,教研组搞得好不好,看你课题的质量高不高而我们在教学课题方面正是处于薄弱的态势上,因此今后一段很长时间里我们要积极探究,在课题钻研上多动脑筋,多下功夫这样我们的学科文化才会越积越厚,我们的底蕴才会越来越深!
五、结语众所周知,“文化”是非物质的东西,无影无形,但对教研组的影响又无处不在在教研组文化建设活动中,我们对骨干教师要突出“严”,对成长教师要突出“研”,对青年教师要突出“引”,让教研组文化建设成为教研活动中的一种常态、一种习惯、一种共同的价值追求,真正做到在活动中进步,在交流中分享,在展示中享受成功靖州二中英语教研组-工作总结报告「篇二」小学数学教研组的工作总结报告范文紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,这学期我们小学数学教研组的每位教师都是以认真,务实的态度较好的完成了本学期的教学工作,现将本学期小学数学教研组工作总结如下
一、认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确透过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率,在学习过程中,透过第一阶段教学检测,全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论,结合所任班级的教学状况制定了相应的教研教学计划
二、做好教学常规,全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量,在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养
2、进一步抓好备课,听课工作,完善备课,听课制度做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高,本学期每个数学老师都上了1节数学公开课,听课都在10节以上
3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业状况记载,并对存在问题的学生及时提醒,改正,逐步提高同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度
4、课后辅导做好培优补差工作采用的形式是统批,面批,学生互批,讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优
三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大寒活动,大寒结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅经过这次活动以及评课活动,我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论,高效的教育教学方法,同时又要在内部相互切磋,相互学习,不断的完善自我,提升自我,最终实现我们的团队实力和水平的提升
四、用心参加教研活动状况每次市级,区级的教研活动,本组教师用心参加和开展教研活动,我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验听课后能教师间反馈听课的感受,做到取长补短,双善教学手段,提高课堂教学效率,建立科学,有效的课堂模式和教学模式
五、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中,在思想上要转变教育观念,把握课改脉搏,让学生乐意学,喜爱学数学,在研究中求发展,开展有效性目标性强的教研工作,让理论对实际工作的帮忙更为有效不断加强教学实践,立足教材,丰富方法,提高课堂教学质量,从根本上提高教学成绩教学常规中要认真批改作业,及时做好二次批改的工作总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了必须的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养靖州二中英语教研组㈠工作总结报告「篇三」本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以远程教育为依托,不断加强课堂教学效率,紧紧围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的〃六个基本理念〃,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率
2、加快信息技术学习进程组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等
3、组织本教研组教师认真领会文件精神,充分利用已有的‘远程教育资源,认真学习、借鉴远程资源,争取每节课都在远程教室讲授,让上英语课成为学生爱学的乐园
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革
1、进一步抓好〃教学常规〃的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动
2、加强集体备课集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效
3、抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。