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简短幼儿园小班教师个人工作总结简短幼儿园小班教师个人工作总结「篇一」随着时间的推移,20xx年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号回眸这过去的一个学期,我们小班更像是一个大家庭,让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班上学期学习任务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结
一、基本情况分析全班幼儿总人数35人,其中男孩较少女孩较多在这寒冷的冬天里,在这即将过年的日子里,我们又将盼来了寒假借此回顾半年来班级工作一切都已顺利开展,幼儿在安全知识、健康、社会性、认知、语言、艺术领域中都有很大的进步!幼儿的进步和班级老师的密切配合是分不开的,与家长的密切配合也是分不开的以下我将这学期的工作做个总结
一、班级概况
1、共有幼儿35人其中女孩25人,男孩12人
2、配有2名教师(幼师毕业)、1名保育员
二、教育教学情况
1、本学期采用凤凰小慷轩幼儿园小班教材教师用书,教师在制定教育计划、写教案时,根据本班幼儿的发展水平对活动目的进行适当修改,使活动目的更符合教育实际语方面有了很明显地进步和提高,张老师很注重对幼儿英语学习兴趣的培养,有了兴趣,他们会在以后的学习中有更大地进步
六、特色教育本学期为幼儿开展了手指快算,成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动,收到很好的效果,受到家长好评
七、习惯方面a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯,能正确使用毛巾,饭前便后能主动洗手b、对人有礼貌,团结友爱,不打架、不说脏话,爱护公共财物,不随地乱扔垃圾c、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养,全班幼儿都得到了全面的发展,各方面均有不同程度的提高这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我能用这颗心去理解他们,走进他们的世界我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!简短幼儿园小班教师个人工作总结「篇四」
一、教育教学方面在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期计划,备好每一个活动先后完成了各科的教学计划,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感,收到了良好的教学效果在开展了教学活动的同时.,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育w幼儿园教育如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的因此在本学期中,我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任本学期利用每天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流,对于那些生病幼儿也及时进行电话交流,形成了良好的家园共育的教育环境,让孩子在这种良好的教育环境里健康成长
二、常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处好的常规并非是朝一夕所能完成的虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步,但还需继续努力有些方面还是做得不够到位细致
三、家长方面平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务
四、保育方面对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样,从生活细节开始着手,一视同仁天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣传资料提供家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提醒幼儿多吃饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食
五、安全方面通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话,随机教育,游戏情景化教育等等),一个学期下来总的来说还算好,但抓伤的事有时也会发生虽说难免但也不能马虎我的工作仍需努力,在新的学期,我将以更高的热情对待工作时刻以“爱生敬业,诚实守信”的口号严格要求自己树立高度的责任心,对待幼儿园中新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节!简短幼儿园小班教师个人工作总结「篇五」时光匆匆,充满期望的九月在孩子们的喧闹声中结束了,回顾这个月,我想就自己的工作状况做一下总结本学期有幸与聂文俊、胡娜老师一齐带可爱的小班孩子,针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作
1、稳定情绪,让孩子喜欢上幼儿园孩子第一次离开家,都有个性浓厚的依恋情绪,想着入园的头两天,孩子们倚在门口盼亲人的情景,心里总是感慨万千其实学过幼儿心理学的老师都明白,这是孩子必经的心理历程为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具,在孩子情绪不好时,给他们玩家中的玩具,以转移或减轻初离亲人所带来的压力另外,鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方,在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等亲密的爱抚动作,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上一个月下来,我发现哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步
2、开展活动,激励孩子自我表现本月中,我们小班共开展了《我上幼儿园》、《认识我自己》两个主题的活动,在活动中我们首先选取了相关的教育资料,布置了与主题相匹配的环境在每次活动中提前备好课,准备好活动所需的各类材料,运用儿童化的语言及搞笑的情节导入活动,使孩子们愿意跟着老师学,乐意主动去探索如在棉签画《斑点狗》中,我用一段哭声导入,然后帮小狗找衣服,之后帮小狗用棉签点画制作衣服再如,在第五周的科学发现活动中,我用铅丝卷成一个有柄的小圈,让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中,捞起后让孩子观察上面的薄膜,再用牙签戳,观察其变化在这些搞笑的活动中,孩子们大胆的表现着自己,初尝了活动带来的快乐情绪另在一个主题的学习中,孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣,如我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》,用勺子给瓶娃娃喂饭(材料黄豆、蚕豆)在“建构区”请孩子给小狗搭房子等,这些活动有情节,孩子们乐意参与,对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励激发了孩子不断表现自己的欲望
3、做好保育,使孩子养成良好的生活习惯进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节,但是孩子由于刚入园,挑食现象个性严重,针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲,以小动物的口吻介绍菜的名称另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招,如对某个小朋友说,“米饭和菜要到你肚子里去玩呢,你快让他们下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齿最厉害了!”“你吃的可真干净!”等一个月下来,孩子主动进餐的多了,掉米粒的现象得到了明显的改善在午睡的管理中,注意渲染出浓烈的气氛,如“天黑了,小朋友睡觉了!天亮了,小朋友起床了!”等在睡前的10分钟左右,适当放一些优美的音乐,如月光下的凤尾竹、摇篮曲,以稳定幼儿的情绪为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子,我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸,右边的鞋是鞋妈妈,爸爸和妈妈要说悄悄话!”来引导孩子,由于语言的加入,孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋透过一系列活动,我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端总之,在这个月中,我感悟了很多其中也存在很多的不足,如对班里的特殊幼儿(蒋雨泽)的管理,对家长反馈严重的孩子间的冲突现象,这些都有但于在今后的工作中,探索更加良好的方法来解决
4、家长工作,更是重中之中幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节尤其是新班级、新家长,在家长与老师之间没有达成共识时,是最容易出问题的家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧,各自为政,从而导致教育力量相抵消,受害者最终是幼儿因此,教师和家长之间应做到互相尊重,互相依靠,互相谅解,互相支持,互相帮忙,共同商讨我们班家园活动的显示和方法是多种多样的我们开展了以下形式的活动
1、口头形式包括家长会、电访、以及平时与家长交流等,开学前,我们提前开了家长会主要向家长介绍班中老师的状况,和一些家长需要配合方面的问题让家长对老师有一个全面地了解,能更放心的把孩子送到幼儿园同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等这样,幼儿一入园,我们就有针对性的采取措施总之,使用口头形式,我们做到既面向全体家长,又有重点地进行工作,在了解孩子和了解家长的前提下进行工作,有针对性的进行工作
2、文字形式家园联系手册、家长园地、QQ群等家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式在联系本中,我们能够获得教育效果的反馈,了解幼儿的家中的表现,而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放下一个家长就等于放下一百个家长在儿童教育这个系统工程中,我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道,努力发挥家长的主动性,才能密切家园关系促进家园共育
2、本学期幼儿在各领域中的发展情况:1健康领域幼儿有基本生活自理能力和良好的生活、卫生习惯;初步具有自我保护的简单常识和行为;在走、跑、跳、攀登、投、钻、爬等方面,动作协调,反应灵敏;能积极、主动地参与各种活动,勇敢,不怕困难,有自信心和意志力,积极参与竞争2社会性领域爱周围的人,具有同情心;爱集体,愿意为集体服务,在帮助他人的过程中感受到快乐;能分辨一般是非,会评价自己和别人的行为;乐意与伙伴交往3认知领域能运用感官感知常见的动植物及物体,了解其特征、特性,发现其异同点,形成初步的类概念;知道四季特征与变化,了解其与动植物和人们的关系;积极参与科学小实验及其他各种操作活动;具有初步的环境保护意识;知道有关节日的基本常识;会进行数与量的比较;会进行分类排序;形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算;能辨别常见的几何形体;初步掌握空间方位,掌握100以内的顺数、50以内的倒数4语言领域有良好的倾听习惯;喜欢幼儿文学作品;能听懂普通话;理解常用词;领会他人的话意;理解幼儿文学作品的内容,感受其语言美;乐意与人交往,态度自然大方;能运用常用的词汇,比较连贯地讲述自己看到、听到、想到的事情;有表情地朗诵和讲述幼儿文学作品;具有初步的创造性讲述能力5艺术领域能体验参与音乐、美术活动的乐趣;能初步感受自然景物、环境设施、节日装饰、音乐作品、美术作品的美;喜欢参加音乐、美术作品活动,并能在活动中大胆地模仿、创造;能用色彩、线、形能用色彩、线、形及各种材料表现对周围事物的认识和情感
三、家长工作
1、每周向家长公布教学计划,每天公布教学的具体内容
2、实行孩子签到制,家长们已能积极配合
3、家长能做到有事孩子不能到园,先打电话请假
4、开学初9月24日召开家长会,向家长介绍一学年工作计划;幼儿作业问题;家长请帮忙;家长、孩子与老师的关系;请假制度;课程安排;作息时间;幼儿保险最后请家长帮忙制作教具
5、教师每周能认真填写幼儿家园联系手册情况,家长也能及时、认真地填写〈幼儿家园联系手册〉,有事情老师和家长都能及时交流,以便对幼儿更好地教育
四、班级月份工作安排完成情况九月份
1、制定班级学年工作计划及个人艺培计划
2、组织新生入园体检后入园
3、组织班级幼儿注册,填写好花名册
4、庆祝第十八个教师节,开展主题活动“妈妈亲老师亲”
5、老师组织编排新操
6、召开家长会和进行新生家访十月份
1、早操比赛
2、组织幼儿秋游十一月份
1、开展弟子规教学赛教课十二月份
1、家长开放日
2、家长活动
3、庆元旦、圣诞教室环境布置
4、开展圣诞节“美食义卖活动”及弟子规展示一月份
1、1月1日元旦放假
2、写评估手册
3、工作总结
4、借用物品归还仓库,盘点班级物品并做好物品登记
5、1月22日幼儿放假
6、教师整理好班级后轮休简短幼儿园小班教师个人工作总结「篇二」“时光如箭,日月如梭”;一个学期很快就过去了看着孩子们如花般的微笑和永不停息的小身影,我心中充满了情感我真的不知道如何处理一群从未上过幼儿园、刚开学就哭的孩子当时,我看着他们凄惨可怜的样子我希望我能成为他们的母亲,他们的亲人和安慰他们的天使这样,我可以更好地安慰他们现在我们将简要汇报本学期的主要任务
(一)在教育教学方面营造良好的课堂环境,让孩子们喜欢幼儿园的集体生活,快乐地去幼儿园,快乐地参加各种活动,消除怯懦,对学生的恐惧和分离焦虑认真学习商务,改变教学方法和学习方法在制定活动计划时,它是根据班级的具体情况和孩子们的新鲜生活而独立设计的(主题活动;我爱我的幼儿园;于10月开展;主题活动;了解我自己;于11月开展;主题活动;可爱的小动物;于12月开展;主题活动于1月开展mdash;冬季即将来临)创造性地使用教师教育书籍强调以儿童生活为轴,以儿童体验为起点,以游戏活动为主要形式,促进儿童情感、态度、能力、知识的全面发展强调儿童身心发展的整体水平,注重儿童发展水平、能力、经验和学习方式的个体差异,强调儿童发展是基础,教师是支持者;儿童学习活动的合作者和指导者,倡导在教师和学生之间形成合作和探索性的互动关系我们的两位老师从各个方面充分了解我们班的孩子,努力面对整体,照顾个人,让孩子们掌握更多的知识建立日常的课堂生活习惯,初步训练孩子在小组生活中遵守各种行为规则,让孩子们知道自己应该小心地处理玩具桌椅,不要妨碍别人的游戏,不要抓取同伴正在玩的玩具,开拓进取,认真参加集中教育活动延伸班教育工作也顺利开展孩子们喜欢英语,喜欢唱英语儿歌在我的英语教育活动之后,孩子们经常在不知不觉中说一两句英语,他们期待着每节英语课经过一个学期的学习,孩子们会使用简短的问候语和英语单词,并且可以简单地在生活中使用可以看出他们非常喜欢英语
(二)护理工作我始终密切关注班级日常工作,严格按照日常生活时间培养孩子的自理能力还要求儿童以正确的方式擦嘴、漱口、洗手和洗脸饭前和大便后洗手,养成早晚刷牙的习惯孩子吃饭时,老师要集中精力,注意观察,爱护孩子,温柔亲切地引导和帮助孩子掌握饮食技巧,细嚼慢咽,不挑食不留食物,学会使用筷子,不大声说话,不乱扔残渣,饭后要收拾干净,养成礼貌行为习惯,自己吃饭安静地上床睡觉独立、有序、快速脱衣、脱鞋、脱袜子、系鞋带、铺床保持你的外表整洁咳嗽或打喷嚏时,用手捂住口鼻或转脸不要对别人打喷嚏坚持公共场所卫生,不攀爬,不踩桌椅,不在墙上乱涂乱画如饮用水、饭前饭后洗手、轻声交谈、轻声坐椅子、阅读、玩玩具、礼貌等习惯,孩子们每天都可以在没有老师提醒的情况下主动完成教孩子做自己的事情,培养孩子照顾自己的能力教孩子们穿脱衣服、鞋子和袜子,练习整理他们的衣服和床,并学会做他们能做的事认真做好各项清洁消毒工作,室内物品摆放整齐,窗户干净,地面干净,地面干净,卫生间无死角,无污垢、异味,节约用水、用电,培养孩子节俭的好习惯
(三)家长工作
1、建立一个;家庭联系栏;每周向家长公布教学计划、辅导知识和教师传授的新知识
2、老师们每个月都会与父母交流孩子的学习和生活情况,并坚持在有事情发生时通过电话联系
3、根据主题活动的需要,邀请家长、孩子和老师每月体验活动的乐趣家长们在家庭活动中感受到了欢乐,同时也受到了家长们的高度赞扬
4、开展丰富多彩的家庭联系活动,让家长了解园区儿童的生活情况,为家长排忧解难,邀请家长监督我们的工作,提出宝贵意见
5、结合节日,我们开展了与家庭相关的活动、体育游戏、亲子活动、圣诞节庆祝活动和其他游戏活动我们的家庭一起参加了这些活动,这加强了我们家庭之间的情感交流我认为只有做一个扎实的自我,孩子们才能健康活泼地成长我希望在你们的帮助下,我能在下学期继续努力学习,收获和成长简短幼儿园小班教师个人工作总结「篇三」不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我和孩子们要给小班画上句号To回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力令人欣慰的是,我高兴的看到了孩子们的进步,为进入小班打下了坚实的基础下面将教学效果做出以下总结
一、数学方面通过本学期的学习,本班幼儿在数学能力上进步很大,幼儿的思维和理解能力,以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高,特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力也有不足之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意意主动与别人交流自己的成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距
二、生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,使得X月份的手足口病得到了很好的控制了解一些粗浅的安全知识,学习处理生活中可能出现的不安全因素,培养幼儿在运动中的遵守规则在体能的锻炼上,促进幼儿的身心发展,从游戏中培养幼儿学会安全意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展动员家长,在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的进步都很大,安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前
三、语言活动本学期我主要采用的方法是先背后认法先通过背古诗词提高幼儿语言的积累,再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读在目的字的认识上,我们要引起幼儿极高的兴趣,集中精神,取得了良好的效果本学期,我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读生字,98%的幼儿能够正确认识学过的目的字
四、艺术方面我在教学中采取了先让幼儿听音乐,模仿或自己进行创编动作,然后教师再加以指导六一活动时能积极参加表演通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法,全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的在幼儿的发散思维,想象创作方面还要进一步的加强在下一步的工作中,要加强幼儿这方面的学习和培养
五、英语方面我班幼儿的英语学习兴趣较浓厚,98%的幼儿掌握了儿歌,对儿歌内容掌握扎实,能清楚、正确地发音,98%的幼儿都能很好地认读单词,英语日常用语掌握也很扎实,97%的幼儿都能和老师进行流利地交流,通过本学期的学习,孩子们在英。