教师远程研修工作总结

教师远程研修工作总结教师远程研修工作总结「篇一」今年，我很幸运被推荐为山东省初中教师远程研修指导教师成员之一自从选上指导教师，我就感到自己身上的责任重大，唯恐自己的工作做不好、不到位，让各位同学们笑话，所以我尽心竭力地去做好这个工作我既作为一名跟踪研修学习始终的学员，又作为一名指导教师，全程与学员一起学习，并及时通过“评论”、“回复”、“公告”等方式及时对数学学员进行研修学习上的指导和技术上可能的帮助本次研修我批阅作业达多篇，推荐作业篇，50034当我们批改作业，点评随笔时，最敏感的是现实的时间，很多老师都是夜深人静的时候提交的作业，这足以说明老师们的‘激情，作业质量代表的是能力，可这些代表的是老师们的态度，我敬佩老师们的执着，感动于老师们的用心编辑期简报，而且一3期比一期用心思!吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的简报制作技术然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养浏览专家的简报和文章以及点评从网上的专家学者那里学到了很多，而且认真地品读每位学员的作业和点评，虽然我们很多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的共鸣从身边的优秀教师那里我确实学到了很多我们负责的乳山区数学研修班班有人，在这天的研修里，我和孙老师被同3766学们的研修热情一直所鼓舞着、感动着学员们当天上交的作、也每一篇我都认真地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之交流有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是三四个小时，腰酸肩酸那是肯定的，但我被同学们的美文妙语吸引着，被同学们的干劲和热情鼓舞着、激励着，丝毫不敢懈怠，更不敢马虎大意再累也值哦!在收获中是快乐的！培训只是一个手段，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流今后我会学以致用，我会学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩教师远程研修工作总结「篇二」本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们教师有幸聆听了专家对我们的理论指导我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的更加生动有趣，最大限度的培养学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应该怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的在我们培训的每一天都可以通过网络聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞这次培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业今后，我会更加努力学习，为农村的英语教育事业贡献自己的一份力量同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发没有理论支撑的研修是没有根基的脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会

一、看准目标，摆正目的作为老师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生改变他们自身的思想和灵魂，他们的想法也许是你意想不到的，当一定是天真无邪的！

二、教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现正确的教育手段我始终相信，只有正确的教育手段，才能让孩子们得到最合适的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面这次的学习让我更加坚信了这一观点

三、教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友在这次学习过程中理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训教师远程研修工作总结「篇三」暑假里，本想好好地放松休息，远程研修却把我推向了前沿阵地！看视频，学模块，做作业，写评论，在线研讨，一天天下来，虽然腰酸背痛但乐此不疲远程研修，一个全新的学习方式，以它独有的魅力吸引了我和你我们在网络的世界里遨游，我们在流火的七月里收获键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“浏览”着心曲，“册除”着困惑，“点击”着智慧，“复制”着感动，“收藏”着U珍品，“发送”着心声我反思在教学中真的存在很多困惑，真的需要经过学习充实自我，可是，为什么没有打开教学视频来看？没有静下心来和同事仔细地交流？成功的人找方法，失败的人找借口毋庸讳言，人是有惰性的我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行我收获也许，我们在为自我教学上的小有成绩而暗自窃喜，也许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火看到了年轻的教师，我们感到了后生可畏；看到了年老的教师，我们量出了彼此的差距感激研修，使我们结识了那么多才华横溢的教师这真是人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，岂能固步自封专家的指引，指导教师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确我们欢乐“谈笑有鸿儒，往来无白丁”每一天，我们都在用眼睛欣赏灵动的文字，我们都在经过自我的双手做着无声的交流因为研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一齐成同学同学之间有时一针见血，真诚地提着提议，有时惺惺相惜，由衷地进行鼓励大家交流着思想，传递着友谊，正如某位教师所说“心与心进行跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”走进微机室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，那份新奇与愉悦无以言表看到朱教师和曹教师对自我作业评价的那一刻，更加使人怦然心动如果有幸被推荐，那种幸福的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣我学习，我反思，我收获，我欢乐教师远程研修工作总结「篇四」按照临沐县教体局的安排，为使我们教导主任尽快提高自身素质，完成“角色”转换，增强责任意识，适应岗位要求，我参加乐远程研修培训，从中受益匪浅，现作如下工作总结

一、基本情况培训内容共分四个方面如何编制课程纲要；基于课程标准的教学设计；基于课程标准的考试；走向专业的听评课

二、培训特点、领导十分重视1教体局及镇教研室特别关注远程研修培训，对培训工作非常重视，多次开会研究部署这次培训工作并把远程研修的内容，作为理论考试的内容、培训内容丰富，形式多样2对本次培训，教体局进行了周密的计划和精心的组织，在培训内容上，安排有教学技能，教案的设计与教学方法，怎样听评课等内容涉及到从新课程标准到实际的教育教学技能技巧，从教学常规到创新工作几方面的内容在培训形式上，安排有各种专题讲座、经验交流等形式通过培训学习，我认为此次培训非常有针对性，培训内容基于教师的工作需要，安排较合理，能有效地指导我们今后的教育教学研究工作；培训形式生动活泼，易于互动和接受我对远程研修培训工作极为重视，自己认为参加培训活动不仅仅是提高自己教学与管理能力，更是时代的需要，是以自己的‘学术造诣和优秀品格赢得学生热爱的需要，是对自己负责、对教师负责、对学校负责、对未来负责的需要因此，在培训全程中都能按时、认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪律要求、效果良好3通过培训，我感觉受益匪浅培训不仅使自己要了解学校的情况、教师的情况、学生的情况，也学到了教育教学的基本理论和基础知识以及组织教学的基本方法，更重要的是加深了对教师工作的神圣职责和崇高使命的理解，坚定了搞好教育教学工作的信心和决心今后要将培训学到的新理论、新技能运用到教学研究实践当中，不断向前辈学习，向同行学习、向学生学习，努力提高和完善自己，像那些模范教师那样用高尚的情操和渊博的学识感染和教育学生，做到“学为人师，行为示范”教师远程研修工作总结「篇五」为发挥优质培训资源的最大效益，使更多的中小学教师能够共享优质资源，与国内高水平专家、指导教师和学科教师对话交流、学习研讨，我省利用山东省教师教育网组织开展“中小学教师全员远程研修工程”我市充分认识到远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性，把远程研修作为提高教师素质、提升教育质量的重要措施，做实做细组织和管理工作，不断创新工作方法，强化工作措施，保障了研修工作扎实有效地进行，提高了培训效益，促进了教师专业素质的提高

一、未雨绸缪，前期工作周密细致、市教育局领导对远程研修工作高度重视成立远程研修工作领导小组及项目办1公室，制定出详尽的远程研修工作实施方案，明确各功能组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障明确各乡镇教办主任、学校校长是研修工作的第一责任人，培训期间全程在岗，带头参与网上学习，参加教师讨论，有针对性地对教师进行指导，并做好学员的组织、管理以及研修的后勤保障等工作，确保研修工作扎实开展、自年以来我市为各乡镇、学校配备电脑余台，已完全能够保证参训教2091300师研修用电脑问题对培训点校园网进行了升级改造，全部统一安装了光缆，使网络运行更加快速便捷，达到培训要求、做好训前技术准备培训前市教育局要求各单位充分利用本校的微机室，实行3适当集中、平时分散的方式，提前开展中小学教师计算机基础知识与应用能力培训，以保证远程研修的顺利进行

二、精细管理，培训过程扎实有效、主要领导和分管领导经常深入研修现场督查，与研修教师进行座谈，及时发现、1解决研修遇到的问题市教育局相关领导高度重视远程研修工作，率先垂范，亲力亲为，研修期间经常到培训点去检查督导，并深入学科研修小组座谈了解、指导交流，同时对下一步工作提出了一些具体要求和措施，激励教师再接再厉关注新视角、寻找新思路、谋求新发展在他们的带动和引领下，全市广大教师参与研修的热情高涨，主动学习，积极研讨，分析教材，发表评论，与专家对话交流蔚然成风通过研修，教师与同行、专家心灵与心灵碰撞，产生了新的智慧火花，激活了思维，增强了创新意识，提高了专业素质、在今年的中小学教师全员远程研修中实施“双管”模式，提高管理效益2针对研修培训特点强化管理，把参训学员按学科分班，确定了市教研员和骨干教师为班主任兼指导教师然后将每班学员每人分为一组，并选出小组长每天上午研修5视频播放完后，由本组组长组织本组组员，就视频内容，作业要求等问题进行交流和探讨每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题，各组成员就研讨内容积极发言主持人就各成员讨论内容做好记录，并对发言积极、观点深刻的老师予以表扬每次研讨结束，组长就研讨效果作出评价，并上报给班级管理员，管理员汇总后，就研讨中存在的问题，及时发现，及时解决，确保研讨不流于形式这样，由班主任、组长具体负责，严格考勤，落实学习的各个环节，形成了完善的网上和网下“双管”模式、关注研修过程，强化督导检查为确保教师远程研修工作顺利进行，市教育局3远程研修项目办组织人员对各单位研修情况进行及时检查督导，对发现的问题及时提出整改意见并督促落实，对学校网上研修情况全天进行跟踪调控，对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等情况进行通报，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导教师作业批改、文章点评、班级组织管理等情况及时掌握、及时召开校长、主任调度会我市为确保远程研修工作的顺利进行，提高研修4质量，在研修期间不定期召开分管师训校长和主任调度会，分析总结远程研修工作中的经验，予以表扬和推广，同时对研修过程中所存在的问题进行剖析，并制定解决措施和改进方案、强化考核评价，进行表彰奖励我市制定了远程研修考核评价办法、学员考勤5制度等，把学员研修情况及学员作业完成情况纳入教师综合评价和绩效考核，作为评先树优的重要的依据之一对论文、评论入选省资源库的优秀学员给予奖励，对达不到合格标准的指导教师、参训学员由市教育局和任职学校进行通报，三年内不得参加市级以上培训同时，建立全市远程研修简报，对每天的学习情况进行班内通报，特别是对优秀学员进行通报表彰，充分调动了教师学习的积极性

三、研训结合，培训持续延伸我市注重把远程研修打造成教师发展的平台，注重拓展延伸，提高培训效果我们把教师网络研修与校本培训相结合，要求各单位充分利用山东省教师教育网上资源，在今后一年的时间内继续开展研修工作，组织教师学习网上名师文章、优秀学员作业等，并注重学以致用，真正为教学服务通过远程研修，真正使每位参训教师实现专业成长，提高教学能力，提高教育质量。