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教师师德师风学习计划教师师德师风学习计划「篇一」师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的本学期,立志要明晰师德以下几个方面的
一、师德的要求爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身
二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好,板书工整、规范、重点突出
6、较强的班级管理能力
三、培养措施
1、重视青年教师的目标引领,每一位青年教师都要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动
2、重视青年教师的思想政治工作,积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神
3、组织开展系列性专题培训,使他们掌握教育教学常规,了解教育教学规律每两周至少学习一篇教育教学文章,观看一堂优质课视频,并分别写好感触最深的体会
4.每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课,积极开展研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力
5、重视抓教学反思,要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例
6、抓教学基本功比赛,组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮教师师德师风学习计划「篇六」
一、学习目标通过跟班学习,进一步提高自己的师德修养、教育教学理念、学校和班级的管理能力、小学语文素养学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治学态度,树立终身学习的观念促进自己更新专业知识结构,巩固和提高教育教学技能,全面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力,形成自己独特的教学风格,感受和体验名校的人文教育和津门文化
二、学习内容
1、在导师指导下,加强职业道德修养,运用新课程理念进行备课、上课和评课,提高学科教学能力和教研能力
2、认真阅读有关书籍,完成规定的读书笔记、读书心得、教学论文、培训总结、考察报告,全程参加培训基地学校的教学教研活动;参加区组织的各种专题报告活动,听取报告3场以上
3、跟班学习期间听课不少于60节课,每周听课不少于6节,写好听课记录、评课、感受在培训基地学校导师指导下,准备并上2节汇报课
4、积极参与学校教研管理和班级管理工作,体验名校教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法
三、学习要求
1、跟班期间,服从组织安排,认真制定学习计划并按计划开展学习,严格遵守基地学校的各种规章制度
2、尊重指导老师,主动虚心向指导老师学习,学习导师的敬业精神和先进的教学方法
3、认真听课,并做好听课记录,写好听课体会
4、协助指导老师管理学校教研工作,并能按时按质完成自己的学习任务教师师德师风学习计划「篇七」教师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师教师面向的是正在成长中的青少年,因此师德的修养不仅仅是教师个人的行为,还关系着整个社会师德体现在方方面面,概括的说就是要忠诚于人民的教育事业,教书育人这是师德最基本的要求本学期,我计划从以下几方面加强自身的师德修养
一、提升理论修养在新学期的工作中,我要充分利用时间,积极学习各种师德理论,不断加强自身的理论基础知识,转变教育观念,把培养和发展学生的创新精神和实践能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置
二、努力向身边的人学习我们的身边有许许多多师德高尚的教师,他们的工作虽然平凡,但是他们在全心全意地为教育事业奉献着他们是我学习的榜样
三、热爱学生热爱学生是师德建设的核心在今后的教学工作中,我要关心学生、了解学生、走进学生,对学生严而有爱、严而有度,尊重学生的主体性
四、甘于奉献作为教师,必须做到甘于奉献在工作中,要保持良好的心态,对工作尽责,尊重学生,尊重家长,耐心对待每一名学生,遵守教师道德十不准
五、为人师表、以身作则作为一名教师,要在思想品德方面以身作则、诚实、守信;在治学方面以身作则教师要以广博的知识和完善的人格力量去影响学生,感染学生,真正做到教书育人
六、不断反思,进行自我批评教学中,要深刻反思自己存在的不足,积极开展自我批评一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老以上是我本学期个人师德修养计划作为一名青年教师,在今后的工作中我要不断地提升自身的教学水平,更要不断地提高自身的师德修养爱学生,怎么爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦
三、师德的发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践
四、师德的力量以身作则、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人
五、师德的升华终身学习、不断进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐本学期要通过多看书,丰富自己的思想,建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中展现教师师德师风学习计划「篇二」
一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,立足于〃学高为师、品正为范〃的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,本着“以德修己,以德育人〃的原则,以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的,塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》
三、学习目标加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感培养师德典型,树立〃人类灵魂的工程师〃的光辉形象坚决遏制以教谋私、有偿家教现象
四、学习措施
1、充分认识师德建设的重要意义
2、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为〃六禁五不准〃》以及下发的关于师德师风建设方面的文件在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养
3、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才可以用〃蜡烛〃来加以形容,道理就在于此这也正是这个职业的崇高之处
4、坚定信念,全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量
5、不懈追求,做一名新时代的优秀教师这也是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师教师师德师风学习计划「篇三」为进一步深化教育改革,全面推进素质教育,提高自身素质,结合个人实际,特制定如下计划
一、加强师德建设的目的要求
1、根据海南省关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见,认真学习《中小学教师职业道德规范》,树立正确的世界观、人生观,不断提高自身的道德水平
2、实施创新教育,强化自身管理,提高自身的整体素质
3、结合国务院颁布的《公民道德建设实施纲要》,努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”
4、自觉履行《中小学教师职业道德规范》,做好本职工作,为人事表,教书育人,注意培养学生良好的道德品质
5、根据要求不搞第二职业,集中精力搞好教学,发挥学生的个性,促进学生健康发展
二、加强师德教育的方法措施
1、端正思想,把师德建设放在提高个人整体素质的首位,结合学校的教学,管理、评估等工作一起进行,让师德教育体现在日常生活中
2、教育教学要面向全体学生,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的宗旨,注重培养学生的个性发展和创新思维
3、加强自身学习,积极参加学校基地培训,利用课余时间看书学习,了解《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,多和同事交流,培养良好的行为习惯
4、根据学校培训要求撰写学习体会和参加考试
三、学习安排主要依据中心校下发的《关于开展教师职业道德教育实施方案》进行附安排表时间具体内容9月
1、制定学习计划
2、观看全国优秀教师师德报告会录像10月
1、学习教师职业道德修养及有关教育教学法规11月
1、学习中小学教师职业道德规范
2、学习“师德建设八项要求和十不准”12月
1、撰写学习体会教师师德师风学习计划「篇四」教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责
二、积极参加社会实践提高师德修养积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德
三、积极进行自我反思如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老
四、德及教学,不断改进教学方式方法并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才能被更多的孩子所喜爱只有不断的创新才能推动教育的大发展
五、严格落实教师道德行为“十严禁”在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼作为一个教师,教师是崇高无上的,它将永远是我的追求教师师德师风学习计划「篇五」
一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,创建素质教育示范校,需要优质的师资队伍青年教师是学校的希望,学校的未来因此加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学水平,使青年教师成为学校发展的主力军,有助于促进学校教育质量和办学水平的提高
二、培养目标
(一)、总目标
1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化
2、创造条件,帮助青年教师尽快成长,通过几年的培养与锻炼,使青年教师能突颖而出,成为学校的教育、教学骨干
(二)、远景目标
1、积极同I尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
(三)、具体目标
1、良好的职业道德热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、奋斗精神
2、较强的理解教材和驾驭教材的能力能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破
3、较强的组织教学能力以学生为本,尊重学生、表扬为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智
4、较强的教学能力根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲
5、较强的教学基本功。