教师城乡交流工作总结

教师城乡交流工作总结教师城乡交流工作总结「篇一」从事教育工作十几年来，我一直在乡镇工作，这次被领导安排到实验中学学习交流，心里高兴之余又感觉担子很重，与其说是交流，不如说是去学习锻炼此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，可以说我此行受益匪浅

一、领导关心，为交流工作夯实基础实验中学的校级领导、校委会成员对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处烟台十八中的领导两次到烟台实验中学探望我们，给我们送去了部分生活用品，坚定了我在实验中学一定干好的决心

二、努力拼搏，提高自身素质城里中学学生成分更加复杂，许多家庭条件都很优越，独生子女的个性也都很强，完全不能用整齐划一的方法来对待来到实验中学，我最大的感受就是老师们无私奉献的精神和多资多彩可资借鉴的方法很值得我学习我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任语文教学之外，在各方面对自己高标准、严要求养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平

三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展流，做到相互取长补短，共同发展使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的体会总结如下

一、对交流学习的认识和收获到中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的XX努力去工作我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作在做好教育教学工作的同时，我参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们在平时的上课中，与中学教师交流教学心得，随堂听课评课学校还组织教XX师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高在这期间每周我上课节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教13育教学经验和教学技巧，更为中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动我从这里xx学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己

二、交流学习的反思教师交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点、我的教育理念得到了进一步更新走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而1生，通过听他们的课、看他们的校园，了解学校的发展历史、基本情况以及教学模式和管理理念，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新让我深感城乡交流的重要性和必要性、我的视野得到了进一步拓宽通过上汇报课、听课、评课，相互交流活2动无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法、我的教学方法得到了进一步提高通过学习他们的先进教学模式，在我的心中3逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高

三、交流的.感悟教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实！说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！

四、未来的计划作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织这样的活动虽然很累，虽然有压力，可是每一次经历这种活动，我都发现自己在教学能力上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则，为人师表做一个受学生欢迎、让领导放心、使家长满意的老师在本次交流活动中，我非常感谢中学领导和老师们对我的关心和帮助，更感XX谢我校领导能给我这次难得的学习机会教师城乡交流工作总结「篇六」为了提高学校的教育教学质量，提高办学的综合能力，改变教师的教育教学理念，我校根据县教育局的号召，响应国家的要求，加强校与校间的教师交流，这次被领导安排到县幼儿园学习交流，心里高兴之余又感觉担子很重，与其说是交流，不如说是去学习锻炼此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，可以说我此行受益匪浅

一、领导关心，为交流工作夯实基础县幼儿园的校级领导、校委会成员对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处，坚定了我在县幼儿园一定干好的决心

二、努力拼搏，提高自身素质县城幼儿成分更加复杂，许多家庭条件都很优越，独生子女的个性也都很强，完全不能用整齐划一的方法来对待来到县幼儿园，我最大的感受就是老师们无私奉献的精神和多资多彩可资借鉴的教育教学方法很值得我学习我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任教学之外，在各方面对自己高标准、严要求养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平

三、深入课堂，搞好教学搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到县幼儿园，担任小三班语言、音乐教学工作，每节课前充分备课，为完成教学任务打下基础教学水平的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力为了提高自身的教学方法，本学期共听课节，自己汇报节，听完课组织教师进行评课，评后老师们再进行反304思总结并记录下来既形成材料，又记录成长足迹，给自身的教学活动真正注入了活力幼儿教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住幼儿的心语言到底是教什么？这是值得思考的‘问题，语言应该是品语言，所以语言应该是培养一种幼儿语言表达的能力

四、自觉遵守各项规章制度，服从管理由于县幼儿园规模大，幼儿多数是城镇子女，教师的整体素质较高，所以自身感觉压力很大，加之教学任务繁重，刚开始的时候的确不太适应，但是我咬紧牙关，严格要求自己，不搞特殊化，每天坚持提前进教室，打扫卫生，指导学生游戏活动，鼓励学生多学多问，利用课间给学生答疑解惑，并就工作中发现的问题同教师、家长认真交流改进，力求做到更好

五、及时总结，汇报交流我深知作为交流教师的重任，不仅是为了提高自己，更要通过这个平台来促进乡下幼儿教育的发展因此，我经常把学到的经验和体会进行整理，希望把更好的教学方法、教育理念带回我校，传授给更多的教师和幼儿随着教育改革的不断深入，教育教学的理念不断更新，要求在教育战线上的工作者们要有一个全新的头脑和对教育的全新认识，目前，校与校之间的互动，双向交流活动，正逢其时，由于新的教育理念、先进的教育思想转化为广大教师的教学行为，尚需时间，要我们每个教师有一个不断学习，不断实践、不断总结、不断校正的过程，我相信通过本次交流学习，自己一定以满腔的热忱、百倍的信心，来做好自身的本职工作，为华池的教育事业及我校教育教学的改革、发展与创新，做出更大的贡献教师城乡交流工作总结「篇七」年城乡教师交流工作总结20xx年城乡教师交流工作总结范文一20xx城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善

一、我校出外交流教师的基本情况我校的交流学校是郑州中学在这一学年中，我校选派语文科教师冯智闯，103政治科教师司红军两位老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强学校交给他们的任务是至中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，IJ103虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师一年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师前不久，我校领导专程到103中学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取的中学的领导103对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意收到了良好的效果

二、郑州中学教师到我校支教情况103郑州中学共派出名教师到我校支教，给我们传经送宝其中有政治科教师1034邱建华，语文科教师李丽颖，英语科教师徐永梅和李芳芳他们来我校任教都是专业对口来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受在工作方面，他们深有感触的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用城乡教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展新郑市郭店镇第一初级中学年月日20XX1024年城乡教师交流工作总结范文二20xx

一、领导重视为了响应市教育体育局的城乡交流工作，孙文建校长在年初的校委会会议上成立了城乡交流领导小组组长孙文建成员初志军宫腾王淑霞王红红

二、重视派出交流教师从本校本校在编优秀的各学科教师中挑选出来了语文教师姜立杰，从数学教师中中挑选出来刘永芹到城厢中心小学进行交流任教

三、具体安排、由城厢中心小学负责制订计划和培训城乡交流教师、由吕格庄中心小学安排12具体交流的教师人数

四、具体原则、克服了“功利性”，选派优秀的教师去交流任教防止某些人仅仅为了自己1的一己私利，如晋级晋职或者其它目的，而到乡村学校去这样的人到了乡村学校除了做“秀”很难做出真实成绩来、克服了“惩罚性”真正做到真心去帮助吕格庄中心小学提升教育水平2不是为了惩罚某些教师，就美其名曰派他们乡村去学校支教、克服了“随意性”3让教导处挑选精干教师去交流不是为了完成上级交给的支教任务，就把相关任务派到某个科室或年级组、教研组，并让这些科室、组派些无关紧要的人员到乡村学校去

五、达成目标通过城乡教师交流，进一步发挥了我校优秀教师、骨干教师、名师的示范带头作用，加快农村学校教师队伍建设，整体推进中小学教育教学质量的提高通过城乡结对，进一步弘扬我校教师安贫乐教、艰苦奋斗、爱岗敬业、热爱学生、无私奉献的教育传统，改进学校师德师风建设通过城乡结对，进一步推进学校之间教科研工作的实施，提高学校管理水平，改进教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进区域教育均衡发展

六、工作措施、提高认识，营造良好的.氛围统一教师思想，引导教师积极做好交流工作

1、精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处考虑对口交流工作的有效开2展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上、实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作交流任教期满后，交流任教教3师要对交流期间的工作做出认真的总结，双方学校都要对相关教师工作情况进行认真的考核，全面做出评价对弄虚作假行为要通报批评并追究当事人和有关人员的责任、及时总结交流任教工作经验学校加大了教师交流工作的宣传、推广和督查力4度，定期和不定期组织人员到交流学校指导、检查、教师交流工作的落实情况，及时协调解决工作中出现的问题，定期通报教师交流工作的信息表彰本校教师交流工作中先进的做法和先进的典型

七、典型事例、我校派出语数外三主科的全体教师到城厢中心小学轮换学习一个星期，听课十1几节，执讲示范课三节起到了良好的交流效果、邀请城厢中心小学李金枝副校长到我校听课，并与教导处主任进行了教学管理2交流

八、建议、在送课的同时，也要做到交流学校到校听课

1、实行对口级段一对一交流避免出现学而无所用的现象2教师城乡交流工作总结「篇八」在我县城乡教师交流进行的火热朝天之时，我有幸成为其中的一员，参与其中，与我校几位老师一同代表实验小学来到牛集小学根据领导安排，本学年我担任六年级数学教学工作，个生动的孩子和井然有序36的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多现将总结如下备课到牛集小学后，我积极参加学校组织的教研活动，汲取学习这边的教学精华，提前两周备好课，写好教案备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路“课课备，课课精”是我对自己备课的要求上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的.学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足本学期，我共讲一节镇级公开课，四节校级公开课边讲边学习，为自己的教学打下良好的基础辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导共进行家访十余次为了辅导学困生，利用课下时间，倡导小组合作，互帮互助学习，及时做好辅优转差记录作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业听课、深入教学搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到实验中学，担任初1二语文教学，每节课前充分备课，为完成教学任务打下基础、搞好教研2教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，每周听完课组织教师进行评课，评后老师们再进行反思总结并记录下来既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力在实验中学所听的每一堂语文课都是具有学习意义，每一个教师的精心展示于我都如醍醐灌顶我谨将自己的所得所获所悟从以下几个主要层面作总结第

一、浮华退去，尽显本色实验中学听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色比如车灵君老师的课，幻灯片很少，但是整个课堂环环相扣，自然流畅，既交给学生方法，给学生充分展示自己的‘空间，又很关注细节，语文的本色尽显第

二、高效成为衡量标准教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率每节课都非常注重对预习的落实上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时有同学就能够谈得我坚持周周必听两节课，本学期共听课四十余节，参与其中的评课，从中发现不足，学习经验师徒共成长来到牛集小学后，我与郭老师结成师徒对子，利用课余时间，共讨教学经验，互听课十余节，不管是教学还是班级管理，发自肺腑的贡献自己的“金点子”，也让我们师徒两人成了生活中的好朋友，教学中的好帮手业务学习本学期，利用课余时间，我读完了苏霍姆林斯基的《教育三部曲》，读书是一种学习，在学习过程中，我积极做好学习笔记，写好反思随笔，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学适应当前教育的形式教师城乡交流工作总结「篇九」忙碌的时光总是过得很快，为期一年的交流在留恋中结束在这一年里，我始终以开放的积极心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作在这里，我首先被胸小老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快乐在胸阳小学，我收获了很多，现将这一年的学习工作总结如下

一、完善师德，提高修养“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，胸阳小学教师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的认识交流这段时间让我深深体会到作为一名教师，必须全心全意地热爱自己的工作在工作中，我始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的热爱和尊敬同时，与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处

二、虚心学习，锤炼业务“读书一思考一实践一反思一总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己回想这些日子，真的觉得充实而满足！因为我不仅“浇灌着”，更在“收获着”！短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践经验和班级建设经验，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页完成了近两万字的读书笔记，撰写了XX余篇教育随笔与教学反思，制作了个课件，听了近节课；参加了研说教材活动，x XX学校还授予了“研说教材贡献奖”；在胸阳小学与五井小学研说教材交流活动中，我作了展示，受到两校的好评

三、班级管理，和谐有序在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育虽然自己的班主任工作并不是很出色，但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生的直观感觉，也调动他们参与学习的积极性；课外，我经常与学生谈心，鼓励他们树起学习的信心付出总有回报收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜欢上您的课！”的话•时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是激动不已平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的快乐更容易长久学校组织的各种活动异彩纷呈，我认真组织、带领我的学生参加，在“学校集中管理月”活动中，我们班获得“学规范、用规范”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号；在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成绩在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面给与我很大帮助，感谢丛老师给予的指导，同时感谢胸小所有给予我帮助的领导和老师们

四、服从管理，共同提高胸阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导安排，遵守学校规章制度，遵守办公制度，认真完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可这里，年轻教师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高我向她们学习课件制作，她们在优质课评选、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂经验毕竟比她们多一点

五、做好使者，促进交流牢记自己交流的使命，促进发展、促进交流我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，及时反馈给五井的领导与老师；老师们的优秀课件、特色教学及时传递给同事们，做到共享信息、共享资源；同时，我也把自己在口算教学、学生素养培养等方面的做法带到这里，继续培养学生的自学能力，抓好学生的口算训练，夯实学生的基本技能，所教两个班的数学成绩一直都很优秀静静回首，这交流学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷感谢上级领导提供这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经历，更要感谢给我无私帮助的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友谊的种子，让我对今后的教学工作充满了更多热情与信心深刻、全面甚至语出惊人所以，这提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果第

三、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同第

四、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养老师们在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“教你一招”“阅读小锦囊”等，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决很注重对学生语文学习习惯的培养，孙美玲老师，一直强调“不动笔墨不读书”，告诉学生解词的三种方法，有利于培养学生集中精力、自己解决问题的好习惯教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，我想今后的工作中，我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了教师城乡交流工作总结「篇二」年，我来到长青小学交流学习，担任五年一班班主任兼数学和语文教学工作20xx我自己在长青小学轮岗交流的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的我敬佩长青老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，成绩显著的教学业绩难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有很多值得我学习的地方，这一学期的交流，感受颇多

一、关爱学生甘于奉献在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后学生进行学前家访，熟20%悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来例如小名同学吃饭特慢，不看着基本不吃，小白同学写作业拖拉等等关注生活中的每一个细节，才能及时地把握班级动态，顺利地对学生开展各方面的工作开学第一个月，就发生了偶发事件，小陈在与同学追赶中门牙摔掉一角，我及时了解情况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢尊重学生任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误对学生犯错，我每次都做到耐心、细心和学生一起找原因，分析后果，让学生真正认识到不妥之处，发自内心地改正错误人之初性本善，如何以平和的心态去看待孩子的不足，教室是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子尊重身边的每一个人在撰写学生评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的上接着写，只WORD有斟字酌句，才能避免重复班主任在平时的工作中做个有心人，才能更好地尊重学生

二、服从安排踏实工作无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习

三、沉稳迈步一路前行在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思专研教材，作业先做，课堂留足十分钟作业，我也能把自己的教学心得与学科组老师分享例如，开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就容易表达自己的真情实感始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，疑惑点开展研究，做课题，写论文指导姜轩等学生全国书信作文大赛一等奖个，二等奖个，三等奖个指导沈124欣获在县第五届“阅读伴我成长”读书活动中获小学中段组一等奖并送市获三等奖一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔尽管有着种种的困难，比如，组织学生开展综合实践活动的生疏，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着在茫茫的队伍里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我！教师城乡交流工作总结「篇三」城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用根据县教育局“联村联户为民富民”行动方案，新华中学与大红沟初中结对，今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善

一、我校派出交流教师的基本情况在这一学年中，我校选派语文科教师吴新兰、数学科教师周华林，英语学科常玉兰他们有丰富的教学经验，可塑性很强学校交给他们的任务是到交流学校去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，把自己锻炼成为更加优秀的教师一年后回到学校，把学到的宝贵经验，传授给我校教师我们陈校长多次专程到那大红沟学校看望了他们，听取了他们的学习和生活情况的汇报，也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意，收到了良好的效果在今年的考评会上，吴新兰、周华林、常玉兰三位同志向全体教师讲授了他们一年来在交流学校的所见所闻、所想所感，尤其是在构建高效课堂教学模式方面打开了眼界，为下半年我校推广高效教学模式储备了丰富的经验

二、兄弟学校教师到我校支教情况兄弟学校经常派教师到我校听课学习，给我们传经送宝来我校之后，首先作了一节公开课，我们要求全体教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受在工作方面，他们深有感触的说，“你们个个都很敬业、奉献精神很强，这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的老师学习，我也从这里学到很多有用的东西”通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展教师城乡交流工作总结「篇四」本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为的一名交流老师XX回想这半年的时间，心里充满了很多很多的期许，一直以来我的心都是暖暖的、湿润的，满是欢喜！在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界和思维，收获很大是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学XX习和工作中的经验与我分享，我感受到了老师的自信、睿智和学识渊博通过这次xx交流学习，我有几点体会

一、不断学习，全面提升自身业务素质在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化从中我也领悟到作为一个幼儿教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力只有不会教的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导；要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果，不断反思，向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力

二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；注重实践，改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题

三、修养师德，充分展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为幼儿的表率，成为幼儿的良师益友幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙，更要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力一要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁二要每一个幼儿都能得到教师的爱师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育多一点微笑，多一点赞美，多一点信任三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿

四、深刻反思，认真寻找自身诸多不足城乡教师交流心得体会篇城乡教师交流心得体会篇回顾这些日子，我学到了33幼儿园许多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成XX为我珍视的宝贵财富经过这次学习，我看到了自己的一些不足语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教；对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们作为一名农村幼儿教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好教师城乡交流工作总结「篇五」年月，我非常荣幸成为一名城乡交流教师，并踏上了去市高级中学20xx xxx xx学习交流的路途我深深知道，机会多么来之不易这次去学习，不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要去学中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发xx展尽自己的一份绵薄之力在这段教师城乡交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，而且通过思想的交。