教师交流工作计划

教师交流工作计划教师交流工作计划「篇一」

一、活动目的

1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展

3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议

二、活动主题共同切磋，提高质量

三、活动安排

1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学生家长邀请通知

2、5月11日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示

3、5月13日早晨740课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》于学校之间相互取长补短，共同发展，尤其是促进农村教育的办学水平，提高农村学校的教学质量，促进农村教师的专业成长具有重要意义为做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下工作计划

1、认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提高对参加交流工作的认识

2、严格要求，熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作

3、要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质

4、要把自己融入到学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法

5、要积极参与所在学校的课题研究，使自己的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色

6、深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念

7、每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的

8、在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔并经常在教师交流博客发表自己的教学心得等，记录自己交流期间的感悟、分享自己思想成长的历程

9、要发挥桥梁纽带作用，把自己学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高学校教师队伍的整体素质

10、做好教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提高自己的教育教学能力，并为促进教育均衡发展提出合理化的建议总之，教师要把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升自身的整体素质，为以后更好工作，也为促进我镇的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用！教师交流工作计划「篇六」

一、对各位老师的要求及解决现存问题的方法

1、对于教学方面由于现存的问题，我们各位老师一起探讨一下，学生流失问题，和不继续续班的情况在教学过程中，尽量能关注到每一个学生，让学生对英语感兴趣，对于厌学的学生更应加以重视，这需要老师能够了解自己的每一个学生

2、对于管理方面作为老师，我们不仅专注到学生的学习问题，对于学生来到学校，我们为学校及学生安全问题都要重视，特别是对于课间有学生打闹、上下楼跑的问题，同时现在存在学生破坏学校设施的情况，希望各班老师能够管理好自己的学生，并加以引导，方法很多，比如课间多和学生聊聊天，或是给学生讲一些小故事、或看一些英文电影，不仅可以让学生放松，从而还能递进师生关系

3、对于沟通、服务方面老师与家长的沟通最为重要，希望老师在课后能够尽量与家长多沟通，简要说一下学生的学习情况,、上课表现情况，能够定期给家长通电话沟通，哪怕学生有一点点进步，家长也会很认可，希望各位老师能够让家长感觉到我们对孩子的重视这些都是需要我们每个老师能够自我协调，例如我们在校与一部分家长做了沟通，那么可以与另外一部分家长通电话沟通这些都是循序渐进的工作，老师可以灵活掌握，我们主要目的还是让家长能够感受到我们对学生的重视对于在校的其他老师，我们应该也做到用热情的态度来面对家长，哪怕是一句问候或家长走时的一句慢走希望我们各位老师能从细微的小事做起，让来到我们学校的学生和家长感到温暖

二、针对沟通的具体方法

1、老师与学生的沟通1对于课堂纪律问题，或不写作业的情况我们可以理解学生在校学习，有时要上2个小时的课，对于上课集中的注意力，不可能每个人保证都会认真去听，所以我们要掌握学生的情况，我们可以比赛鼓励的方式去引导学生，去特别注意那些淘气的学生例如我们可以给纪律不好的学生分配一些任务，能够激励他去完成并感到成就感，老师随之在全班加以鼓励与表扬他，这样能够稳住他的纪律对于不完成作业的学生，我们不要一味的去计较，而要运用技巧去想办法让他完成例如我们可以先考察一下他是否已经学会，如果他能每次都背会或老师让他写都能写出来，我们可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他这样坚持以这种方法全都掌握，反而正是激励他学习、充满自信的好方法这都需要老师能够根据不同学生，去运用适当的方法应对2对于学生厌学，不想上课的情况对我们培训机构来说，目前面临很大的竞争压力，随之现有的学生对我们来说非常重要，我们如何不让学生流失，能够在原有班级继续续班这不仅仅需要我们有很好的教学质量，同时与学生之间的沟通也至关重要简单来说，怎么样能够让学生喜欢老师，喜欢学习我们应该了解每个学生的性格特点，抓住学生的心理，能够与学生做到上课是师生，下课为朋友例如在课间我们要多与学生聊天，可以了解他在学校、或生活中感兴趣的事情，拉近师生关系，能够让学生对老师不恐惧，像朋友或家人一样温馨的感觉当学生在学习上遇到问题，我们能够耐心的解答或鼓励，能够让学生喜欢来学校上课，喜欢与老师在一起，那么对于我们老师自己也会获得很大的成就感3对于学生的批评的情况我们老师要相信，好的学生并不是批评出来的，而是鼓励起来的即使学生做错了什么，或是作业做的不好，我们也要先扬后抑先找出学生的优点或做的好的方面，然后再向学习提出不足，这样学生能够很好的去接受而且我们在批评学生时，要掌握场合，不要伤到学生的自尊心例如学生课堂表现不好或没完成作业，我们不要的一味的批评，我们先听一下学生的解释并且我们要站在学生的位置考虑事情，不要一有事情就跟学生说找家长或给家长打电话打“小报告”，这是学生最忌讳的，这样不但让学生反感老师，同时会出现失去自信心“破罐子破摔”的现象教师交流工作计划「篇七」

一、提高认识，加强领导按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识为此，学校把交流工作纳入20_年重要工作之一，教师进行参与交流

二、落实措施，提高效益

1、在统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用

2、加强对交流教师的管理学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高

3、建立师徒结对帮扶制度学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长

4、建立资源共享制度联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化根据联合体工作计划，学校将开展如下活动

1、制定学校、交流教师工作计划及配档等；

2、开展交流教师听、评课活动；

3、讨论共担课题实验活动；

4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交流；

5、开展网上教研、资源共享;

6、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好教育局的考核工作

7、迎接教育局交流工作考核教师交流工作计划「篇八」

一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，有效开发和利用片区学校优质教育资源，通过政策引导、经济激励等措施，组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教，改善学校管理，提高学校教育教学质量，提升教师队伍素质，逐步实现片区学校义务教育均衡发展

二、基本原则按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流

三、交流方式

1、校领导间相互调研定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决

2、中层挂职片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼

3、教研组融合成立捆绑学校学科间联合教研组，促进学科教研组间的.相互融合

4、教师结对根据教师结对的要求互帮互助，相互交流

三、交流要求

1、认真学习教育局有关文件，领会教师交流工作的意义、目的和要求，端正态度，提高对交流工作的认识

2、捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况，在人力物力上给予支持

3、熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，学习交流学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式，用于指导本校的工作

4、充分发挥联合教研组的作用积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，努力带动捆绑学校教学质量的提高参加交流的教师，要尽快融入到新的环境中，虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质

5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的

6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题，有针对性地到交流学校了解情况，认真观察、做好对比分析，探寻解决的办法不定期地组织交流学校间的互相交流，各校在调研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议各校一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断改进提高、不断总结创新，全面提升自身的整体素质，为以后更好地工作，也为促进片区各学校的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用教师交流工作计划「篇九」

一、提高认识，加强领导按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作工作中，组织小组成员认真学习相关文件，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识为此，学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一，选派了素质高、业务棒的骨干教师到其他小学参与交流

二、落实措施，提高效益

1、在联合委员会的统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥基地校的带动作用

2、加强对交流教师的管理学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高

3、建立师徒结对帮扶制度学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长

4、建立资源共享制度联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化根据联合体工作计划，学校将开展如下活动:

1、制定学校、交流教师工作计划及配档等；

2、联合校之间举行攀登英语教研活动；

3、开展交流教师听、评课活动；

4、讨论共担课题实验活动；

5、邀请联合校学科教研中心组成员到校进行课堂观摩、交流；

6、参加联合校学生学习习惯、学习方法经验交流会；

7、选派学科带头人到联合校送课活动；

8、开展网上教研、资源共享；

9、邀请教育专家到校作科研报告；

10、邀请联合校骨干教师到校上课或作报告

13、参加联合校班级管理经验交流会，并进行现场参观学习；

14、参加联合校元旦文艺汇演、学生书画比赛及特长展示活动；

15、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好教育局的考核工作

16、迎接市教育局交流工作考核教师交流工作计划「篇十」20xx年9月我被派往XXX小学交流肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了XXX小学学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交流工作从交流的任务来看，主要有几大方面要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等为了使我们的交流工作能顺利有序地开展，特制定如下计划

一、计划及实施方案

1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对交流工作的重视

2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量

3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系，从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结

4、主动与本校教师交流经验促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座

5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排

4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课

5、访谈家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径

6、讲课教师收回“家长意见反馈表”

7、参观学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议

四、教师注意事项

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象让家长放心，让社会满意

3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷

5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量

6、扩大宣传力度，扩大交流工作的社会影响通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映交流工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道交流工作，推动社会各界关心交流、支持交流工作

二、最终目标力争五种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果

2、教育教学管理上一个台阶效果

3、教育质量内涵更加丰富效果

4、学校品牌更优化效果

5、友谊长存，合作内容不断拓新效果两年时间不短，但要做好工作来又不够长我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的交流经历谱写出精彩的乐章！教师交流工作计划「篇十一」组织和开展的教师交流活动，可以促进全县教育均衡发展的重要举措，也是促进教育教学和教育改革的一项重要内容这项活动的开展有利于我校教师教学的取长补短和学校教育的办学水平，提高学校的教学质量，促进教师的专业成长具有重要意义，学校特制定如下计划

1、认真学习有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提高对参加这次交流工作的认识

2、严格要求，熟悉和遵守交流学校的规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作

3、要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质

4、要把自己融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法

5、要积极参与所在学校的课题研究，还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色

6、深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念

7、每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的

8、在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔并经常在教师交流会上发表自己的教学心得等，记录自己交流期间的感悟、分享自己思想成长的历程

9、要发挥桥梁纽带作用，把自己在交流学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高自己学校教师队伍的整体素质

10、做好教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提高自己的教育教学能力，并为促进城乡均衡发展提出合理化的建议总之，把握好学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升学校的整体素质

6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象

7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档

8、教师写一篇反思性说课材料教师交流工作计划「篇二」我县教育局组织和开展的城乡教师交流活动，是打造城乡教育共同体，促进全县教育均衡发展的重要举措，也是促进教育教学和教育科研改革的一项重要内容这项活动的开展有利于城乡之间相互取长补短，共同发展，尤其是促进农村教育的办学水平，提高农村学校的教学质量，促进农村教师的专业成长具有重要意义作为从农村学校到城里学校参加交流的教师，我很珍惜这次学习深造的机会为做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下工作计划

1、认真学习教育局有关文件，领会这次活动的意义、目的和要求，端正态度，提高对参加这次交流工作的认识

2、严格要求，熟悉和遵守交流学校的‘规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务和其他每一项相关工作

3、要拜经验丰富的老师为师，虚心学习先进的管理经验、教学方法和教育教学理念，全面提高自身的业务素质

4、要把自己融入到新的学校中，要积极参与学校组织的各种活动，积极参与学生的管理，向所任班的班主任多学习，多交流、多观察、勤思考，学习管理学生的新理念和新方法

5、要积极参与所在学校的课题研究，使自己的教学方法更加科学化，教育思想更加现代化还要积极参加集体备课，取长补短，博采众长，形成自己的教学特色

6、深入课堂，在交流学校要做到每周听至少两节课，并做好听评课记录，学习先进的教学方法和理念

7、每月上一节公开课、观摩课或交流课，虚心听取他人的意见和建议，提高自己的执教水平，并达到共同提高、共同改进的目的

8、在交流学校要坚持每周写好一篇教学随笔并经常在教师交流博客发表自己的教学心得等，记录自己交流期间的感悟、分享自己思想成长的历程

9、要发挥桥梁纽带作用，把自己在县城学校学到的教学理念、教学方法、班级管理等方面及时反馈到自己的学校去，相互学习借鉴，共同学习共同进步，全面提高自己学校教师队伍的整体素质

10、做好城乡教育教学各方面差别的调查研究，认真观察、深入调查、深刻思考，切实提高自己的教育教学能力，并为促进城乡均衡发展提出合理化的建议总之，我一定把握好这次学习、交流的机会，认真学习，努力工作，不断总结创新、不断改进提高，全面提升自身的整体素质，为以后更好工作，也为促进我县的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用！附工作配档安排九月份

1.按时到岗交流，了解新学校的基本情况，学习新学校的工作常规

2.接受学校分配的任务，按照学校的要求上课

3.结对子，拜学习、帮扶老师苗桂红老师

4.听课，学习新的教学方法和理念十月份听课、学习举行汇报公开课理论学习、交流心得十一月听课、学习举行学校组织的公开课举行交流教师提高课理论学习、交流心得十二月听课、学习举行公开课理论学习、交流心得二0一一年一月听课、公开课理论学习、交流心得学期工作总结教师交流工作计划「篇三」

一、指导思想一直以来，在学校领导与各科室的指导与帮助下，交流处的工作开展得比较顺利新学期，交流处将继续秉承“互相尊重、平等沟通、优势互补、共同进步”的原则，与校群内各友好学校、学校所属社区、协作单位等保持良好联系不等不靠，积极开拓更多的资源，全面促进我校在队伍建设、教育教学、学校管理、校园文化等方面水平与质量的提高

二、工作安排

1、发展校群关系，为教师创造更多、更好地交流机会我校已参加新苏师范附小校群、全国七省七校联盟、童心联盟、长三角网络结对学校等多个教育教学联盟各个校群之间教育、教学活动丰富，我们学校的不少老师已参加过这类活动，并从中受益新学期，交流处将主动与各所学校联系，交换学期工作计划，提前安排工作有计划、有步骤地让我校更多的老师走出校门学习、交流，也邀请更多的优秀老师来我校指导、观摩力争在期初就将各项交流工作安排好，尽量减小对学校教学工作的影响教师们参加活动的具体情况将详细记录在每学期交流工作安排表上

2、承办、参加校群活动，促进校群发展本学期，按照各校群的工作安排，新苏师范附小合作校群，长三角网络结对学校等校群将有年会或教学研讨活动展开交流处将及时关注活动信息，与校领导和各部门充分沟通，选派教师参加活动

3、重视结对学校，提高送教课的质量我校现有省、市、区级结对学校5所，分别是盐城市滨海县滨淮中心小学、兴化永丰中心小学、姜堰区白米中心小学、姜堰区里华中心小学、高新区寺巷中心小学近两年，与姜堰实小康华校区也有很多交流活动几年来，我们选派优秀教师赴上述几所学校送教，每位教师执教两门学科，为我校培养双科型教师的同时，为结对学校做出示范，一直得到对方的好评本学期，交流处将加大管理力度，邀请相关领导共同指导，继续抓好送教课的质量，保护学校的声誉送教活动不仅是为教师们创造上课的机会，更是发展均衡教育，促进城乡教育共同进步的途径同时欢迎结对学校的领导、教师回访，参加我校大型教育、教研活动，互相学习，共同促进

4、关心交流教师，做好管理、考核工作回顾以往的工作，交流处对交流教师的关心还不够新学期，交流处将深入交流学校，与对方校领导沟通，及时解决交流教师工作中出现的问题、困难召开座谈会定期通报教师交流工作的信息，表彰教师交流工作中先进的做法和先进的典型交流任教期满后，交流处要能够对每位交流教师做出公正、客观的评价

5、继续网上结对，与苏城实小保持良好合作我校与苏城实小结成的“海陵区城乡网上结对学校”，一直保持在教学、教研、学校管理等方面开展交流、合作，在数字资源方面互通有无，共建共享两校积极进行各种线上或线下的教研级教学交流活动，努力发挥各自的特色和优势我校将在探索城乡学校结对的新途径，发挥实验小学的示范辐射作用，推进城乡教育的共同发展等方面继续努力

6、改进见习工作，与高校合作，促进我校各项活动的开展本学期，我校将继续与南师大泰州学院合作，院校协同开展教育实践工作，实践新的“4+1”见习模式安排师范生每周4天在学院学习教育教学理论，1天到我校感知体验校园生活这种打破常规的见习方式将帮助师范生们更好、更快地适应学习与教学的差异，学以致用交流处将有针对性地将师范生安排到各个岗位，为我校五节文化、活动开展、班级管理等各个方面的工作献计献策，添砖加瓦

7、重视宣传报道，展示交流工作的成果总结以往的经验教训，交流处还将加强宣传报道工作无论是交流、送教，还是考核、见习工作，都要及时撰写新闻报道，通过媒体对外宣传我校交流工作，也让更多的老师了解、参与到交流工作中来教师交流工作计划「篇四」新时期需要的是高素质、跨世纪的人才素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途开展素质教育，需要有一定的勇气，作为一名老师，只有勇立潮头，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高峰为了尽快适应新学校、新环境，新生活，学习更多的开发区中学的先进经验，带回更多的宝贵教育教学及管理信息资源，尽快的提高自己的业务水平，特制定工作计划如下第一周尽快的熟悉新学校环境，融入到开发区中学的大集体中首先熟悉本级部学生情总，跟帮扶教师互相认识，虚心向帮扶教师学习第二周有空堂时间就去听开发区中学教师的课，学习他们的授课技艺第三周重点听相关学科的课，特别是听同级部或同科老师的课，学习他们的授课新方法第四至五周自己邀请仪爱玲组长和同科的王宏志主任听自己的课，让他们提出改时措施，进一点改进自己的教学方法第六至八周积极参入开发区中学的各项活动，辅导社团踢犍活动第九周把初三的《人生规划》课按要求上的更精彩第十周做到每堂新课都精心制作课件和教学练一体案，并与同科教师交流切磋，定稿后方可使用第十一周全身心的配合开发区中学的各部门迎接上级的评估检查工作，认真填写学校下发的各类材料第十二周到第二十周加大学习力度，争取在各项工作中做的更好积极主动邀请帮扶老师多多指出不足之处，在最短的时间内改进本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法，做一个优秀的城乡交流教师教师交流工作计划「篇五」组织和开展的教师交流活动，是打造教育共同体，促进全镇教育均衡发展的重要举措，也是促进教育教学和教育科研改革的一项重要内容这项活动的开展有利。