教务主任师德述职报告

教务主任师德述职报告教务主任师德述职报告「篇一」作为一名国家公历教师有义务也有权力！当教务主任一个月，今夜进行了深度的反思，从工作能力上，工作人际交往上，具体问题分析能力上，解决问题的方法上等以应对学校存在的根本问题解决本校的根本问题只有一个，打乱重组，以激发学校所有工作者的教育教学热情首先，对自己在工作人际关系上反省本校汉文部老师十九，维文部十三！我主要为汉文部十九位老师服务而不是管制学校工作繁忙本无时间与各个教师闲聊家常，在八小时工作后，老师们回家我独在一间陋室中休息以便来日工作有良好的工作精神和积极性对工作人际关系我只能用一句概括，早见面寒暄一句今日便过去了至于其他老师是否有同感就不得而知再次，具体问题分析上，充分利用了马克思的唯物主义辩证法去分析本校实际情况，运用了，因果关系，看事物要一分为二，分清事物的主次矛盾，一切从实际出发等辩证法理论并充分作用在本校的具体问题上做到具体问题具体分析，一切从实际出发在解决问题的方法上，采用唯物主义辩证法为理论指导，具体操作由当时问题的性质结合因果，矛盾的主次和实际情况等以学校的总体工作和利益为准绳不动，给出有效的方法分析出本校存在的几个比严重的问题

1、学校教师对教育教学工作认识不清，没有责任心教师留一个“作业”一一将自己的教学设计发在博客上，小组成员利用“评论”的方式进行交流两节课的时间，似乎匆忙，又似乎没有完成既定目标，但还是有些收获

1、正视现实我们离开了教参进行教学设计是有难度的，我们的教学能力是欠佳的，我们对文本的独特梳理能力是较弱的同时，我们教师自己阅读两三遍课文都很难把握文本，又何况是学生呢？一些教师在学生阅读后就要求学生回答“这篇文章讲了一件什么事？”、“对重点语句需要理解”等问题，不能回答就开始批评但面对此次说课活动，我们还有什么理由去批评学生？

2、正视作用说课，能够促进我们对教材的深入理解、个性解读；能推动小组的集体研究与交流；能促进所学理论的内化；能增强教师的语言表述能力而我们的此次说课活动，还只是一个开始

3、达成共识1文本教学指向“语文课程教学观”，体现语言文字运用2引领学生学习，需要逐步改变学生“文本旁观者”的意识，设计相关环节，引领学生走进文本，走近作者，才能充分发挥学生的主体意识3明确了说课的简单思路此类说课，需要教师从教学目标、教材分析、学情分析、设计思路、教学方法、课标理念体现等方面展开4教学设计需要具备明确的教学思路或以文本情感主线为线索，或以事件发展顺序为线索，或以时间或地点的转移为线索，或以文本价值取向来层层深入地铺开总之，教师在进行教学设计时，需要选择一条有价值的，适合自己和学生把握的主线5文本教学切不可“眉毛胡子一把抓”，全面铺开每一个文本，都会出现太多有教学价值的“点”我们在教学设计时，需要结合自己的教学意图和教学主线进行筛选，最终确定几个需要重点把握的“点”，而不是全面展开如果害怕遗漏，也就终将全部遗漏！虽然“说课活动”是简短的，但希望留在老师们心中的痕迹是“不简单”的！教务主任师德述职报告「篇五」转眼间我以任职一年有余，借着这个总结反思的机会，总是想给每一个理解、关心、帮助、支持过我的同事，说声谢谢！自正式接任教务主任以来，我对此项工作充满热情、努力工作，工作中有快乐、有收获、有感激，更觉到了领导的栽培与帮助、同事的理解与宽容；同时更知肩上使命责任之重大回顾过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务能力也在大家的帮助下逐步成长下面我就把自己一学期来的工作情况向大家做以汇报

一、思想上不断成熟，提升了我对教育事业的工作热情

1、在往年的经验教训、工作得失的反思感悟中，更加注重个人师德修养、工作思路的理顺、工作效率的提高，注重与行政成员的分工、合作与交流，注重对业务技术、教育教学及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善

2、在学校领导和同事们帮助和对教务主任职责的透彻理解下，看问题站的位置更高了，不管做什么事情都能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展主动考虑

3、我总是发自内心地自豪和庆幸工作在这样一个务实、创新、发展与机遇并存的集体，总是很知足地感觉“忙是忙，但心里舒服”如今，成为学校了领导的一员，更希望通过校委会的努力，能让更多有梦想、有事业心的教师，体会到在我们学校工作的荣誉感和自豪感

4、在其位、思其政、务其职一年来我一直担任一个班的语文课，由于从教科目的特殊性，每天备课上课都得

3、4节的时间，再加上所教学科的特殊性，每天都需要读背落实、改作业、改测试卷，中间还有繁杂细致的教务工作，总觉得时间不够用一学年下来，从来没有请过假，每天坐第一班车到学校，就教务处办公，在教室上课，从来没有准点到过家但很庆幸有家人的全力支持，使我无后顾之忧，能把全部的精力和能力都用在学校工作上所以仍能以很乐观的心态和很充沛的精力，投入学校教务工作

二、实践中提高业务，丰富自己的教育教学及管理水平本期主要做了以下几方面的工作

（一）教务方面

1、自任职以来，就天坚持到校，总结反思学校存在的问题，从方方面面修订学校各项制度、职责分工、计划等，保障学校一系列工作的贯彻和实施

2、每学期开学初，制定教导处工作计划，工作有的放矢

3、因为规范办学要求的实施，教务处多次大型修订课程表作为语文教师之一，能以学校大局为重，克服个人也想休息调节的心理，坚持到位辅导，保障了各年级语文成绩的优秀

4、负责做好教学常规工作，和教导员一起，坚持每月一次教案、作业、听课记录检查，一月一次评教活动;举行两次骨干教师示范课、一人一节公开课活动;事无巨细，每一项都做的实实在在，所以在教师绩效考核活动中，我们的各项教学工作经得住检验

（二）教学教研方面

1、本期我担任一个班的语文课，虽然我已从教二十余年，但我始终认为只有课堂才是教师的主阵地，才是教学艺术能得以不断升华、永葆活力的地方，是教师水平不断丰富的源泉和生命线所以，和学生们在一起，我总能充满激情、充满真诚，并和普通教师一样，坚持每天饭后辅导、做学生的思想工作，落实培优补差

2、任职以来带头讲了两次示范课，并且每次都认真准备，坚持使用多媒体;参加了语文优质课讲课、说课

4、任职以来，为打破我校教研工作的僵局，学校建立健全各个教研组，要求各教研组拟定切实可行的教研计划，督促教研工作的正常有效地开展以提高学校教师的教学研究能力针对学校教师把握不准中考考点这一问题，我组织、敦促各教研组研究中考试题，研读课程标准、研读考试说明，明确中考科目的考点，并针对考点研究中考试题

5、为了提高升学质量，教务处要求教研组明确各科教师搞中考专题研究，明确专题讲座的教师，专题教案经教务处讨论通过毕业班准备三次模拟中考，考题内容、形式要接近中考

三、招生工作上一年，由于学校某些工作的失误，我校学生流失较大，自20xx年秋季学期开始，为了追返学生，我和同事们一道，踏泥泞、应风雨，手持电筒走村串寨，走遍了八寨镇的十四五个村，曾经多少次没回家半年来，返校学生230多人，在期间，有我的辛苦我的泪

四、反思自身的不足，促进自己再提高自身存在的问题学习视野、钻研能力还不够足，沟通能力还不够强，作为学校主抓教学的，应该把学习、钻研作为工作中最重要的部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念领先了，才能充分发挥自己在这一职务上的作用改进措施多读书，了解教育科研动态，提升自己的教科研能力，同时自己也撰稿投稿多听课，通过听课了解教师一线的情况，帮助教师成长多交流，多与网络教育名家交流，多与一线教师交流多整理，积累好的经验做法，开发自己的教学教研广度、深度，形成自己的特色，引领教师共同进步多考察，多到学生中教师中家长中考察，了解学校教育最需要什么，并为之而努力奋斗目标在教学上起到引领者、带头人;在管理上做好监督者、推动者;在工作中做好上下级的沟通者、联络者;在为人上，努力做学生们喜欢的朋友，老师们信任的公仆，领导们得力的助手，家长们信赖的老师！教务主任师德述职报告「篇六」三年的时光匆匆而过，感触颇多有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅下面就三年来的具体工作情况做以下述职

一、工作完成情况

1、教务主任校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者，其工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规管理工作多出于此所以，任职以来，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥校长的助手作用在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，根据计划安排，每学期我们均实行月考制度，自己出题，同时印刷大量试卷为学生复习使用，为了督促学校常规管理，强化教师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与教师岗位聘任、评先晋级相挂钩为了丰富学生学习生活和提高综合素质，每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛等活动

2、三年来，一直主抓九年级教学管理工作，成绩斐然在校领导的正确指引，全体教师的共同努力下，我校中考连创新高20xx-20xx年度，提前批录取8人（明珠3人，实验5人），市局综合评估第六；20xx—20xx年度，提前批录取9人，中考录取分数线517分（乡镇第一），市局综合评估第五；20xx年提前批已录11人，列乡镇第一（明珠3人，实验8人）由于教学质量过硬，多次获市政府、市局表彰，被评为“教学先进学校”

3、班主任工作事无巨细一直兼任九年级多媒体班班主任，所带班级班风学风得到学校的一致好评，多年来为高中输送了大批品学兼优的学生

4、教学尽心尽力一直担任九年级两个班的物理、化学教学工作，认真钻研，精心备课，牺牲大量课余时间对学生进行辅导，成绩居全市前列

二、取得的经验谈一下工作中的一些想法和感受主任这一工作角色，比较特殊，复杂点说，他是领导和教师间的纽带，工作范围比较广，工作性质杂，简单点说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的认识想要做好主任工作，起码具备以下几种意识

1、全局意识教务主任是具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，失大局的想法和做法都要不得所以说，想做一名好的教导主任，首先要具备全局意识，这是基础

2、创新意识创新是发展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有发展，就不可能拥有明天，就没有希望教导主任没有创新意识，学校具体工作活动就没有活力，学生就得不到一个优良的健康成长环境所以，我时刻警醒自己，千万不要成为学校向前发展的阻碍者

3、服务意识教务主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生，工作中，要准确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识做事不能摆样，拿谱，要谦和失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责所以，做为一名教务主任，服务意识的强弱，直接可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现

4、榜样意识前面说过，教务主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用十分重要，这就需要我们要具有极强的自己管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋发图强、永不言败的志气震撼人只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动教师的积极性，才能事半功倍

5、参与意识参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热情是我们的本能，也是我们应该做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应该体现出那份参与热情在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享拓展一步说，我们领导和领导工作之间应形成参与意识，领导和教师间要形成参与意识，教师和学生之间要形成参与意识，概括地说，参与意识的形成是一种和谐理念的最好体现

6、奉献意识奉献意识怎样，可以直接衡量一名教师师德情况一名教务主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也绝对不是一名合格的主任遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你

三、存在不足三年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然突出

1、做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足在管理方面，依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当

2、自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区

3、主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取

4、新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依然是考试

5、在前面自己提到的六种意识，对照自己，方方面面可能都存在差距总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩，但是展望未来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远，在今后的工作中，我会认认真真、脚踏实地做好每一件事，为学校的发展尽一份力教务主任师德述职报告「篇七」

一、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航全体教务人员继续弘扬“艰苦创业，追求卓越”的实高精神，认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，进一步增强事业心与职责感，认真履行岗位职责，加强专业理论的学习，努力提升专业技术水平，以适应岗位的需要教务处由于琐事多、事务杂、人手少，他们都是身兼数职，一人多岗，那里需要到那里去，及时为教学服务，为一线教师服务，本学期主要做了以下工作

1、加强理论学习，深化课程改革新一轮课程改革已经如火如荼，在新形势下实现教育的可持续发展，充分发挥学生的主体精神，促进学生个性发展，到达“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，在思想观念上进行转变，真正做到应试教育向素质教育的转型，把传统教育价值观与当代教育价值观作一个全面进取的整合，为此，教务处组织教师加强理论学习其次，在实践上落实到位，经过探究式学习，培养学生的阅读与交流表达本事、科学探究本事、解决实际问题本事等，促进学生有个性，有差异地主动发展，构成终身可持续发展的观念同时，教务处与其他部门协作，在教师中采用“走出去”与“引进来”相结合，分散自学与集中培训相结合，使大家了解新课改，走进新课改在学生中开展研究性学习、社会调查、走进社区等形式，使学生得到学习与本事双提高

2、考务工作成功组织了三个年级的月考、期中联考和期末统考以及九年级的各项毕业测试为了保证考试工作顺利进行，每次考试从秩序册的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、研究细致、精心安排、操作规范、优质服务并在每次大考前，选准一个突破口对学生进行专项教育活动，期中考试进行了考试规范教育，期末考试进行了考试诚信、杜绝舞弊教育，这些教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设

3、为全体教职工建立了业务档案，进一步完善了教师的教学管理档案，并实现了所有档案管理电子化，并及时向学校档案室供给教学档案资料

2、教师对工作有抵触情绪，有问题不解决有困难不提出，有工作安排时不动手，搁置放任不负责

3、本校中层以上工作效率低下，态度不积极，认识自身工作不清晰，没有工作目标，随意指挥工作导致工作盲目性，影响工作的开展和正常运作！

4、学校裙带关系太严重，教师间行成了，以自己利益为主导的拉拢、抵触，旁敲侧击的领导与教师间关系教师间形成了比工作量少，比工作作风差，比维汉工作优越性等及其对自己工作认识不到位

5、宗教理念太过浓厚形成教师日常老师态度的一种潜在思想导向对国家教育实质方向看不清或者就没有顾忌予以理会以上为本人对学校的问题分析，至于解决情况，给出的唯一途径打乱重组教务主任师德述职报告「篇二」本学期教务处工作在学校的领导下，按照本学期的工作计划，基本上完成了各项任务，取得了一定成绩

一、教科研工作

1、在学校教研总课题“学堂・主人•学长”的框架下，各教研组的子课题均进行了阶段性小结并开展教学改革经验交流暨教学研讨会，七位老师作了专题发言

2、第18周，开设了“现代教育技术和学科教学整合”观摩课，共有82位教师听课，并组织进行了认真的评课交流活动此外，本校各教研组也针对教师的教改课题举行了“教学探究”公开课，反应良好

4、及时清算、统计印刷数量，保质保量教务处负责为教师印刷，及时完成，有效督促，很好地控制了印刷质量和数量，既保证了教学需要，又为学校节省了不少资金

二、落实教学常规，抓好常规教学

1、开学初组织了两周的教学规范周活动，结合年级组对全体教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行了全面检查，对检查中暴露出来的问题，分析原因，提出相应对策，落实整改措施，同时进行跟踪检查，取得了较为梦想的效果使教学工作很快进入了人人落实教学常规的良性轨道

2、对各年级各学科组的教学常规情景，采用定时检查和及时抽查相结合的方式，严格管理，抓好落实，认真记录，发现问题及时督促由于全体领导的齐抓共管，各学科组都做到了团体备课按时进行，人数齐全，先学习教育教学理论，再讨论制定授课计划，找出教学重点、难点，商讨教学方法都能先写出详细课时教案，全组教师认真讨论，集思广益，构成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥团体优势，又体现个人特色每节课都有资料充实的教案，书写认真，项目齐全，并能注重体现学生活动和课后记的总结，完全杜绝了无教案上课的不良现象

三、开展课堂教学研究，为教师成长搭建平台

1、举办了各学科教学研讨会本学期我校第3—4周，教务处成功举办了各学科教学研讨会，教务处、教研组和备课组统筹安排、精心组织了听评课活动教师们深入钻研教材、全面分析学情、精心选择教法，吸取本教研组成员之智慧，展示了一节又一节高水平、有特色的示范课课后各教研组都召开了高质量的学科研讨会，进行了评课和学科教学研讨，就自己的所思所悟进行了广泛交流活动结束后各教研组组长对本次示范课活动进行了全面的总结，指出了可供借鉴之处和今后课堂教学的改革方向本次活动进一步锻炼和提高了骨干教师，给全体教师供给了一次很好地学习交流机会，提升了我校教学研讨氛围，增强了课堂教学创新的意识

2、组织了多媒体教学模式观摩课在第17—18周，教务处又成功组织了多媒体教学模式观摩课本次观摩课覆盖全部文化科目，授课教师18人，听课教师104人次;授课教师互相学习，大胆创新，丰富了该模式现有的资料，增加了在其具体运用中的深度;听课教师更是进取活跃，反映强烈，多角度、多层次地对该教学模式有了进一步更全面的理解，同时也对我校教研成果的转化，教师队伍的成长等起到了进取的作用师资建设是学校发展之基，竞争之本，今后教务处还将经常举办各类教学技能大赛，为教师的成长搭建平台，强化教师的自己提高意识，努力提高其教学基本功，尽快培养出更多的名师回顾本学期工作，完成了教务处计划，但成绩并不梦想，今后更要加强学习，加强研究，使教务工作更能适应学校发展的需要存在的问题主要表此刻以下几个方面

1、规范化管理程度不够，离省级规范化学校要求还有很大差距

2、个别教务处职员工作进取性和标准不高，思想认识和业务本事有待进一步提图在今后的工作中，我们将进一步确立教学管理和改革，必须以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教学成绩作出应有的贡献教务主任师德述职报告「篇八」转眼间，一学年已经结束首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成本学期，我始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，以全面实施素质教育为根本宗旨，以大力推进有效教学为抓手，以深入推行活动单为载体，在学校领导的大力支持和个人的努力工作下，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下

一、加强学习，更新观念，提升理念，不断提高管理能力理念是先导，学习是保证作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力本学年我不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习市区有关学校常规管理要求，以很好的完成学校赋予的职责，并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教，使自己的育人和管理水平不断得到提高，从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教育教学工作服务

二、转变观念，更新方式，推进课程改革，促使我校师生综合素质全面发展本学年，在学校日常教学管理和教研教改工作中，重点开展了以下几个方面的工作，使我校各项工作进一步得到发展和提高

1、更新教育模式，着力提高课堂教学水平以成功举办教学开放周活动为契机，增强学校与家长、社会之间的交流，全面检验了我校的教育教学质量，为家校合作提供了一个有效的平台

2、成功组织举办九年级物理学科基地教研活动去年12月，全区九年级物理学科基地教研活动在我校举行，作为本次活动的组织者，我精心安排，认真负责，活动开展顺利，达到预期效果，受到区局领导和全体与会教量的一致好评

3、大力推进有效教学，全面推行活动单导学案每学期初安排所有任课教师上校级公开课，不断提高课堂的有效教学质量；亲赴如皋学习，以点带面，

五、七年级数学学科为龙头，七⑶班课堂为样板，强势推进活动单导学，并出台了《盐城市鞍湖实验学校关于推进课堂教学改革，大力构建高效优质课堂的意见》和《鞍湖实验学校“三阶五步教学法”操作要求》，使活动单导学模式不断推向深入

4、组织开展全体青年教师进行教学基本功竞赛活动内容以“两字”、“两课”为基础，个个教师奋勇当先，亮点多多，通过活动开展，以点带面，使我校青年教师的育人能力和水平有了大幅度提高

5、定期组织开展课堂教学研讨活动和教师业务能力帮扶活动，不断促进教师的专业成长

三、强化管理，落实措施，提高实效，确保教学质量稳中有升

1、做好课程设置和课表、作息时间调排工作确保课程设置合理，课时开齐一足，课时安排科学合理，便于师生操作

2、认真抓好教学常规检查工作定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进全面检查，以保证日常教学扎实有效开展

3、巡查经常化每天早、午、自习和两操等常规时间对各班进行巡查，作到了腿勤，确保教学秩序井然

4、认真做好缺勤教师的课程调整，保证学生的有效学习

5、自己严格遵守学校各项规定，两操、上课等常规工作从无迟到现象，为教师了作好表率，做到打铁本身硬

四、配合学校做好各项工作，使本学年学校各项工作顺利完成

1、配合学校做好“绿色学校”创建工作亲自组织并参与学校“绿色学校”创建工作，与教师们一道同甘共苦，积极出智出力

2、积极配合九年级做好毕业班各项工作

3、学校领导不在时，负责管理好学校的各项日常工作，保证本学年学校各项事务无意外发生，并做到勤汇报，多请示通过组织开展一系列教育教教学活动，本学年我校全体师生的综合素质有了明显提高，先后有张松元等多位老师的论文在省、国家级刊物上发表，有100多篇论文获奖

五、几点体会通过本学年的学校教学管理工作，我有三点深刻体会

1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干坚定的责任心和广博的爱心是每个合格教师必备的条件

2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益

3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功经验的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力

4、学校的领导班子和管理机制决定学校的一切在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的如果在领导集体中有任何一个“不作为”或“乱作为”的管理者，都将影响“能作为”者而“无作为”，也必将阻碍学校整体工作的和谐健康发展总之，作为一名管理同志，我将一如继往的做好本质工作，不断加强学习，更新理念，做一名发展型教师，紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏无论世事如何变化，我都永远将自己的理想、信念和情操溶入到教书育人这项伟大的事业中去，不断为家乡教育事业的发展注入新的活力！为培养现代化建设的有用人才而努力工作！教务主任师德述职报告「篇九」20XX年春季学期已经结束了在此，首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我各项工作得以全面顺利完成本学期，我始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，以全面实施素质教育为根本宗旨，在学校领导和老师的大力支持下，依靠全体教职工的共同努力，圆满完成了本学期的教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下

一、加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理能力理念是先导，学习是保证作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质和协调管理能力本学年我不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习市、县有关学校常规管理要求，以很好的完成自己的职责，在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教，使自己的管理水平不断得到提高,从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教育教学工作服务

二、教研工作

1、教研组工作的推进教育教学工作是学校的中心工作，教研组作为教师成才的主要阵地，是教师专业化发展的重要依托本期以分组教研的形式，组织教师开展听课、评课、说课、集体备课等工作，以集中教研的形式，组织教师认清当前的教育走向，（例如观看教育电影及纪录片、观看课题实录、教师座谈教育叙事等）真正的做到因地制宜，因材施教，并向教师的备课、上课、作业批改和教学质量等多个方面在提出了具体的要求加大检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处

2、开展教研活动组织教师认真学习、讨论学校学科教学工作计划，让学科教学计划深入到每一个教师的心中，制定学校本期教研工作计划表，落实到日常教学工作的各个方面本期指导数学教研组开展了数学科观课议课、数学科说课、学生数学知识竞赛、优秀作业评选，指导语文教研组开展优秀作文比赛、绘画比赛、手抄报、学生优秀作业评选组织全片区教师以中心学校赛课为平台，分学科进行课堂观摩，交流学习，让全体教师各科教学技能都得到成长

3、组织教研组每月对教师常规进行检查汇总，期末，认真组织好以片区为单位的期末考试，并做好质量分析

三、加强学生学籍管理学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提为了加强学籍管理工作，我们完成了一年级新生基本信息的录入、转进转出学生学籍的移动、学生体质健康信息的录入、学生营养餐信息的录入，学前班信息的采集工作

四、校园文化本期协助校长完成了相关校园文化建设工作有大课间活动、校园三字经、晨读、特色展示园、队刊及校班刊等

五、远教工作本期充分利用了远教资源对教师进行培训，为教师教育教学服务，对学生进行教育（参加国培计划的有周宗艳老师的语文、任水英老师的数学、王登举老师的科学等）

六、少大队管理工作

1、指导少大队完成各项活动的开展（大课间活动的筹备与开展、建队节活动、绘画比赛、小学生广播体操比赛、校园小歌手比赛、

12.9爱国纪念活动等）

2、指导少大队利用集合对学生进行思想教育和行为习惯的养成教育分月对学生进行主题教育，（分别有开心第一课、礼仪教育、感恩教育、养成教育、爱国主义教育等）分周对学生行为进行规范，（例如升降国旗纪律、队列、站姿、队礼，放学路队静齐快等）

3、指导少大队组织好“三字经”的吟诵和路队放学

4、认真组织好兴趣班的培养（校腰鼓队、军乐队、电子琴班、竖笛班及班级兴趣小组）

七、疾病防控工作指导班主任做好每天晨检、一周两次室内外消毒及饮水机的消毒和清洗，做好学生个人卫生的教育

八、存在的不足及努力的方向

1、进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法

2、教师教研学习的范围比较小，仅限于在本校，在今后的工作中，应创造更多的机会和条件让老师外出学习

3、进一步加强班主任工作经验的交流，让好的经验带到每一个班

4、努力营造更好的书香环境，让学生更开心、更舒适的阅读（下期准备把学校图书与班级图书角串联起来，让少先队干部进行管理，增加学生的课外阅读量，更好的为教育教学服务）

5、为教学服务的力度应加大，及时搜索好的教育信息给老师上课参考（为迎接下期全县统考，加强复习资料的收集、教师教学技巧的交流学习、教学进度的把握、各科复习经验的交流等）

6、加强特色活动的营造，让我们的特色更好（大课间活动的进一步规范，各部门园地的强化，校园、走廊、班级文化的布置，卫生工作的进一步加强等）总之，作为一名才走上管理岗位的年青教师，我将一如继往的做好本职工作，不断加强学习，更新理念，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏，为把我校教育教学工作推向一个新台阶而努力奋斗！

3、本学期约有70%的教师对教学方法进行了探究性教改试验，并取得初步成效

4、各教研组都进行了至少三次以上的教育教学理论学习，同时还组织学习了新课改精神，更新教育教学理念组织教师编写电子教案，为福州市教育学院提供

5、课程资源

6、面上开展教学研究，以教研组为单位，每位教师确定了个人校改课题，并组织人人填写《申报表》，并在期末交一份课题研究过程材料

二、丰富课外活动，开阔学生视野

1、学校以及各年段（除高三之外）各学科均成立了学科兴趣小组，学生参加人数达1000多人次所有学科都进行了学科竞赛活动，校级获奖人数达200多人次

2、参加全国高中数学联赛，获福州赛区二等奖2名，三等奖1名；福建省高一数学竞赛二等奖3名，三等奖2名，福州市高中数学竞赛二等奖1名，希望杯数学竞赛福州赛区三等奖3名

3、各教研组分别组织开展了学科知识讲座，全校共开展学科知识讲座14次，参加学生人数达到3000多人次

4、本学期高

一、高二共开设选修课49门，高

一、高二年所有学生均参加选修课学习

5、配合长乐市进修校培训处见习教师进行业务培训，并定时检查见习教师自培自练计划完成情况

三、教学管理方面

1、根据新制订《长乐一中教学常规实施细则》，有序、规范加以实施

2、本学期对教师教案、听课、作业等情况分别进行两次检查，结果情况良好，绝大多数教师能按学校工作要求完成

3、新师训工作做到有计划、有检查、有反馈、有落实，效果良好

4、落实课堂教学情况的反馈，各年段分别召开两次学生座谈会，加强师生沟通与联系，促进教与学的协调性

5、做好“研究性学习”课程的管理工作成立了“研究性学习”管理网络机构本学期高

一、高二个班级的课题小组均进行了课题开题报告

6、加强毕业班工作的管理与指导工作本学期充实骨干教师到高三任教，以保证高三工作的需要，同时定期召开集备组长与班主任会议，及时反馈，解决问题召开三次会议讨论研究“尖子生”培养工作，落实措施，行之有效

7、顺利完成省级图书馆达标复查验收工作，并得到好评

8、讨论制定长乐市教育局《关于长乐市中小学教师职务竞聘评价标准的指导意见》中教学部分的实施细则

四、加强信息技术与学科教学整合的研究，推广经验，促进现代教育技术的推广和应用

1、努力探讨“多媒体与学科整合”的教学模式，并进行两次“学科整合研讨会”，反映强烈

2、建立评选“优秀教师”、“优质课”，把实施多媒体教学作为一项重要的指标评价机制和奖励机制

3、制作教学软件200多件，多数人能用多媒体技术进行辅助教学

4、建立健全现代教学技术手段管理制度，使之更好地为教学服务，达到了更高层次，并达到“省现代教育技术实验校”的标准教务主任师德述职报告「篇三」本学期在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处根据学校整体工作计划，规范常规管理，营造教育特色，努力提高新课程的实施水平通过深化课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高以教学质量为中心，努力提高教学成绩为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本学期工作总结如下一本学期主要工作及收获L坚持以法治教学校按上级规定开齐课程，上足课时，重视非统考学科、活动类课程的开设，规范课程计划管理，确保课程计划及课程表的严肃性

2.继续推进新课程改革1利用教研活动开展新课程教学研讨组织开展新课程教学的学习研讨活动，使全体教师了解新课程的教学理念，新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中体现新课程教学理念，体现学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，控制教师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的相互听课活动2加强教师交流学习活动本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”，并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报新课程理念要通过课堂教学来体现，因此，学校利用五课功活动，让每一位教师都上一堂公开课，并互相交流

3.规范教学过程管理1实行教学质量目标管理各年级期初均制订教学质量目标，根据质量目标将三项指标落实到班级、学生期中考试后，各年级均进行了质量分析总结会，分析存在的不足，研究下半学期的工作措施同时，做好提优补差工作，中自习不提倡教师整班上课，鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导2加强对六年级的质量监控工作六年级教学管理是学校的中心工作，为此，根据不同阶段的情况，教务处多次组织了小型的专题会议，对发现的’问题及时采取措施解决，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一教师的思想，使全体教师安心工作同时，加强了学生管理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习习惯取得了良好的效果

4.继续做好教研组、备课组建设1重视学习研讨、创建学习型、研究型教研组、备课组对教研活动提出了比较规范的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际问题，开展公开教学及评课活动，从本学期的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常2组织学习中考说明利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了教师教学的针对性3重视检查督促定期对教研组、备课组工作进行检查，对教研组、备课工作提出建设性的意见4明确工作要求明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内达到几个统一，提倡集体备课，资料使用统

一、教学进度统

一、教学要求统一

5、重视对教师的培养1青年教师培养教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查，督促他们切实做好教学“六认真”工作2树立骨干教师群体对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13名鼓励教师参加各类评优竞赛活动，有多名教师在各级各类竞赛中获奖如徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛比赛，并分别获得了

二、三等奖;吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲比赛，获得三等奖;徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计比赛，获得了二等奖3做好教师的继续教育培训工作

6、积极开展各项教学教研活动:学生方面主要有庆国庆书画展；国学默写比赛;讲诚信故事比赛;精读百书读后感比赛教师方面主要有国学讲坛比赛;班主任工作交流;导学案设计比赛;教学反思比赛

7.做好体育、艺术、卫生各项工作能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率

8.开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面

9.加强资料建设认真做好各次考试的成绩统计工作，收集整理各种资料，注意各类资料的归档工作，充分利用现有条件，使各类资料电子化，提高了工作效率回顾一年的工作，还存在一些不足的地方教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强;对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位;创新工作有待进一步加强在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献教务主任师德述职报告「篇四」周X的教学评估准备，将共同体活动改动到周X上午，本周的活动是教师说课长期的教育教学工作中，众多的一线教师已经养成了“依靠教参，讲教参”的习惯，似乎没有了教学参考，教师已经不能讲课，也不会讲课了这种形式对于教学工作的发展，对于教师自身的专业成长是相当不利的甚至可以这样说“教师在教学工作中的惰性产生，其中一个原因就是对教参的依赖”这种对于教学参考的依赖，使得教师失去了对于教学的思考，失去了对于学情的分析，完全依赖于参考进行教学，可以说“参考”已经成为教师教学行走的“拐杖”，大部分教师已经很难脱离于是，每次的教学就变成了“讲教参”一一无论学生换了多少届，无论教师有没有准备好，都可以直接拿着教参直接进行教学这是每位教师（尤其是语文和科学教师）不可回避的问题！新的课程教学，需要教师的专业素养提升，需要教师对学生个体和整体情况的清晰把握，需要教师对于教材的个人独特理解与感受再说的深入一些实际上，每位教师都是一个相对独特的课程资源！而“说课”活动可以促进教师所学教学理论的内化，促进同学科教师之间的教学交流，提高教师对教材的准确把握与独特理解，是对备课的研究、反思与预计由于部分老教师已经熟悉人教版语文教材.，所以在活动之前，我从网络上找到了一篇苏教版的文本《春天的雨点》活动开始后，老师们反复阅读文本，在没有任何参考资料的情况下开始设计文本的教学思路时间大概过了30多分钟，只有几个教师能够结合自己的阅读和理解设计出简单的教学思路，对于教学目标的把握，教材的分析和教学方法的选择也还算是合适同时，仍然有部分教师无法独立完成教学设计，这也算是意料之中的事情吧！第四节课，刘刚老师先就自己对于教材的理解，展示了自己对文本的设计思路，并与所有成员进行了交流与探讨（相对来说，刘刚老师的设计体现了新课标关于“语言文字运用”的新教学理念，虽依然不太成熟，但还是可行的！）此后，王宏民老师、肖华老师先后进行说课，与小组成员进行研讨时间过得很快，小组所有成员的展示已经无法完成，只能给每个。