教师学前班个人工作总结

教师学前班个人工作总结教师学前班个人工作总结「篇一」

一、教学工作、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯1俗话说“没有规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高

二、班级情况本学期我班共有名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努45力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰我班幼儿在、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长准时沟通和沟通，使家长2们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的训练和指导，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到小学的学习与生活、开展一系列专心有效的幼小连接活动针对幼儿的身心进展特点，从学前班3的实际动身，专心制造条件，透过丰富多彩的训练活动、训练环境的创设、日常生活的治理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展如鼓舞家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学气氛，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步地培育幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小连接工作奠定根底

三、教学中的缺乏及努力的方向在教学中自己有许多缺乏之处，比方学前班的孩子上课集中精神的时间比拟短，应利用多种新奇的嬉戏来吸引他们，所以教师应多想出一些新的嬉戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现有时教师在课堂教学中简单无视一些差生或者中等生应专心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生我信任，在我的不断努力之下，孩子会有所转变，期望明年他们的表现会越来越棒教师学前班个人工作总结「篇五」

一、学前班的基本情况学前班有三个教学班，一班人、二班人、三班人，共有学生一人3535344不足龄的人，没读学前大班的人在学前班上课的老师名，两名炊事员26307炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服

二、课堂上的情况在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习的积极性和主动性我们学前班到底教些什么，孩子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作他从教多年，有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音30节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持工作她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言本学期带二班的数学，成绩不错李瑾霞老师身体也不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的谭从元老师的各科教学都非常有特色以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学采用多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好

三、家校配合，形成合力本学期我们召开了一次家长会家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教育，进行心与心得交流要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持学校的工作我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进行指导教育，帮助家长了解科学的，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心我们召开了一次亲子运动会运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀

四、安全教育常抓不懈、学校操场上的体育设施如单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去1攀爬、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生喜欢在操场上捡2小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源

3、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家4长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果

五、反思不足、安全教育的力度要加强

1、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索2叶圣陶先生明确指出“什么是教育一句话，教育就是要养成良好的行为习惯”习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来教师学前班个人工作总结「篇六」随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活现将本学期工作总结如下俗语说“没有规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如在活动间歇合理安排入厕1喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是2闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故、抓好幼儿良好习惯的养成督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水能够3安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况1使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩子的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天2都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标有这样一句名言“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好转眼间，一学期的工作行将结束本学期，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作展开很好回顾繁忙、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特点相吻合的各科教学进度表并依照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊本学期，由于大部份幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们侧重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能和谐相处，团结友爱，相互帮助，培养他们良好的品德我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每一个孩子都不一样常常针对孩子们的性情特点送给孩子一句鼓励的话，建立孩子的自信心在他们出错时，要通过情势多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎样做；在他们取得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿进步自信心，取得成功的喜悦在教学方面，我针对孩子们的年龄特点，教他们了一些感爱好的知识语言领域主要是进步他们的口语表达能力与逻辑思惟能力，能够们确、流利地讲故事，背童谣，说绕口令，读句子等，能够正确地使用一些形容词、动词等，并时刻留意他们的发音，为将来的写话打好基矗拼音方面是幼儿教育的重点，本学期他们能将单韵母、复韵母能够正确地听写下来，能够默写声母，把握整体认读音节，能够比较流利地拼读词语、句子数学领域主要应当让幼儿们会读、写之内的数，能够熟20练地进行之内的加、减法10学前班行将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿势在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐步保持留意的稳定和持久，工作总结篇尽可能在活动后喝水、上5卫生间集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行留意力和思惟灵敏性的练习在平常生活中，加强生活能力的培养如整理书包，管理自己的物品，按时入眠，准时上幼儿园，重视鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培养幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺利适应小学的学习生活在思想上，使孩子们意想到自己行将成为一位小学生，要处处建立好榜样在课桌椅的摆放上，也依照小学生的情势使幼儿从幼儿园毕业落后进小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展本学期我在幼儿园工作得十分开心，由于收获很大，但同时我也意想到本身存在的不足，在今后的工作中，我还要不断地努力，继续做一位称职的人民教师教师学前班个人工作总结「篇七」年秋季已经结束，一学期已在孩子们的欢声笑语中画上了句号在校领导20xx正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长现就学前班这学期工作总结如下

一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，使师生安全意识得到提高

二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地说出自己的想法和看法，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯

三、严格班级管理抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学方针我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状O

四、育心一一班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强一一“我最棒”的好孩子

五、积极与家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力虽然学前班的工作比较辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福可爱的孩子们即将升入一年级，我都珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走的更远！教师学前班个人工作总结「篇八」时光飞逝，岁月如流回首即将结束的这个学期有辛苦的付出，也有收获的喜悦但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好这学期我们在园长的正确领导支持帮助下，开展了各项活动现就本学期的工作做以下总结

一、参加的各项活动、在新学期开始时积极组织并召开了新学期家长会，向家长们展示本学期所用1的教材和引进的体智能活动，也更好的促进家长和老师间的交流、我很荣幸的被选为第三届秋季亲子运动会的主持人在这次运动会之前，我2们每天都在为运动会做准备，在这个过程中有欢笑有汗水，慢慢的孩子们也能跟着老师的节奏进行变换队形今年的运动会与往年不一样今年是孩子们先表演队列队形，看完孩子们的表演，家长的脸上都洋溢着欣慰的笑容然后由体智能老师带着家长和孩子们一起进行亲子游戏这次的活动不仅具有趣味性和运动性，也给孩子和家长带来了欢乐、幼儿园开展了以英语课程为主题的教师对外公开课观摩，主要让家长了解孩3子在学校里的表现，也能知道教师的教学水平在这次活动中，教师精心的准备教具，只为了能上一堂精彩的英语课在这次的公开课上，我的表现不尽如人意在课后也进行了深刻反思，以后在课堂上尽量避免再犯同样的错误本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料2引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了3餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动通过一学期的学习，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容

三、保育工作、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手

1、每天坚持小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙21包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈教师学前班个人工作总结「篇二」时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探、在新年钟声敲响的时候，幼儿园如火如荼地开展了“庆元旦，迎新年”亲子4游园会活动这次的活动与往年不同，主要以游戏活动为主每个家庭参加了游戏后过关了，就可以得到一个印章在活动中让家长和幼儿能感受到节日的快乐，也能培养孩子的团结和意识在欢声笑语中迎来了新的一年、每周一都会进行升旗仪式，主要培养幼儿的爱国情感，每周都会评选明星宝5贝，并颁发好孩子布标能更好的激励孩子好好表现，也能培养幼儿的自信心

二、教育教学方面、备课以及教具的准备每个星期能做好教材教具的准备，认真备课，结合本1班幼儿年龄特征，组织好每一次的教学活动在活动中积极调动幼儿团结合作的意识，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，不愿意表现自己因此在每次的教学活动中让孩子能充分的表现自己，因为老师只是观察者和引导者、本学期我们中班有名幼儿我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快227适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展

三、保教工作、在老师和保育员的配合下，根据一日活动流程，及时的提醒幼儿喝水根据1天气的冷暖及时为幼儿增减衣物当幼儿要去户外活动时，会事先为幼儿隔好汗巾跨入中班的孩子们明显长大了，生活自理能力也有明显的提高一是在进餐方面，对进餐慢的或者挑食的幼儿经常说一些各种蔬菜对身体的好处，身体的成长离不开这些食物现在有孩子从以前的挑食到现在的爱吃青菜使幼儿的身体得到更好的发展，培养孩子能养成了良好的生活卫生习惯让幼儿做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起从晨间来园开始，幼儿自觉的进行泡手，防止细菌的滋生让幼儿整理并放好自己的书包，喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物，起床后让幼儿自己穿衣物，对于一些不会的幼儿进行帮助并教授如何穿衣服、每学期都能根据制定的月计划进行教学活动，幼儿才是活动的主体能根据2本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色根据每个月的月主题活动各有不同，我们会设计不一样的活动如“奇妙的球”我们会带领幼儿去篮球场进行活动，让幼儿感受到玩球的乐趣讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高本学期我们学前班开展的工作总结以下

一、班级工作管理方面本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色在各项工作中，我跟同班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献

二、教育教学工作方面、努力学习新知识，增强专业意识、提高科研水平1通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，努力做到理论和实践相结合本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步、充分的课前准备工作积极地准备好教学用具，做好教学计划，经常上网查资2料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增、做好幼小衔接工作3这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力

三、家长工作方面做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的.一致性教师学前班个人工作总结「篇三」伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成绩以下是我这学期教学工作总结

一、思想方面、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，1我深感自己责任的重大以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力、严格班级治理，抓紧〃养成教育〃，首先从思想、行动上我把主要精力放在2班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现3问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可

二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教具了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料1根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因2材施教，因人施教、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼3儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展

三、认识不足，努力进步记得有人曾经说过一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高教师的成长等于经验加反思虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的本学期我担任学三学四班的识字教学工作学四班的语言教学工作和副班工作现对本学期的工作做以下总结

一、学情分析本学期，学班新加入了位小朋友，班上总人数是人，女孩子人，X XX XXX男孩子人，比例失调还是比较严重的，男孩子总是有些调皮，所以班级的氛围XX总是很活跃通过上学期的培养及教育，孩子们在各方面都有了不同程度的提高新加入的位小朋友进步也特别大，特别是在读书、识字、写字等方面有了明显的提X高以及他们一日生活常规也有了较大的进步，这些进步都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力

二、教学工作、识字教学1根据教材内容我们主要是通过教学儿歌，制作个性的字卡让幼儿认识生字，再根据儿歌内容拓展一些课外知识相对上学期而言，幼儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的认识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字但在教学过程中我仍发现一些问题孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜欢拖音，应注重培养幼儿1良好的阅读习惯识字游戏种类重复，未真正做到玩中学2教学模式还不够新颖，缺乏趣味性

3、语言教学2本学期的语言教学目标是让幼儿通过观察学会看图说话，能根据图画，读懂书中的内容，通过学习认识汉字，能安静地、注意力集中地聆听别人朗诵或朗读，欣赏儿歌诗歌故事中的语言韵味，了解作品内容，并能用自己的话复述故事教学中发现的问题幼儿倾听的注意力还不够集中，不能根据老师的提问很好的回答问题1老师不应该限制幼儿的思维，但是如何让控制幼儿的思维不天马行空，答2非所问值得思考不能用自己的话完整的复述故事3

三、配班工作这学期我担任学四班的配班老师和老师搭班作为配班老师，我除了做好自xx己本职工作外，还配合老师做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准XX

四、家长工作幼儿的教育是一个家校合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效因此家长对于我们开展各项工作是否顺利也显的非常重要我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况以便回去后能对进行交流和辅导我们还精心组织了一系列家校联系活动如对家长的半日开放活动趣味知识游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还通过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿

五、认识不足，努力进步反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高教师的成长等于经验加反思虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将继续多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充实自己，把自己的工作做得更好！教师学前班个人工作总结「篇四」本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，喜爱群众，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新以专心热忱的心态去完成学校安排的各项工作，专心参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到急躁、细心、爱心、公正、敬重业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶

一、教学活动在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课，专心动手制作各种教学用具了解幼儿把握的学问、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别训练，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，制造简洁、开心的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩空余时间我还专心主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，准时进展沟通、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力本学期，我主要担当学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作在拼音及书写课上，我结合图片和嬉戏，让孩子们能够简洁娴熟地把握字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确标准地进展书写经过急躁指导和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大局部孩子书写工整美观，进步非常明显在数学教学中，我尽量把比拟抽象的事物形象化，让幼儿简单理解并了解和使用，如在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解针对一些比拟小的幼儿，还不会书写到数字宝宝教师急躁握住幼儿手，一笔一划110的教他们书写在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得搞笑好玩在绘画教学中，坚持以审美训练为中心，注意培育孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，鼓舞幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德训练渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，教师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是教师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究

二、幼小连接工作幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地顺当适应小学的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作培育幼儿良好的学习习惯和自我治理潜力，是我们开展幼小连接工作的切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径、透过电访、家长会向家长宣传幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连1接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。