教师个人职业道德考核总结

教师个人职业道德考核总结教师个人职业道德考核总结「篇一」“教师”一个多么和蔼可亲的称呼，一个多么崇高的荣誉，一个多么神圣的职业！我走上教师岗位已将近5个年头，然而，在这5年的时间里，让我对教师这个职业从不理解到理解，最后到有了深刻的认识20xx年8月，刚毕业的我像当时许多毕业的学生一样，只为在这个物欲横流的社会，能先固守住生存的底线，寻求一份工作来养活自己通过自己的不懈努力，我顺利的成为了一名正式的教师从我走上讲台的那一天起，我就严格要求自己，做到每节课都有备而来，课后，认真的批改作业和试卷每天都按部就班的重复着，原以为做到了这些就可以了，就算是个称职的教师了在接下来的工作和学习中，自己才知道自己的思想是那般的固步自封，自己对“教师”的理解是如此的肤浅，自己距离一个称职的教师还非常的遥远通过不断地学习和反思，我知道自己还需要从以下几方面继续努力首先，热爱我的职业既然选择了，就要无怨无悔;教师是清贫的，没有名利可言的，既然选择了就要不求名利，赖得住清贫;教师的工作是无私的，是基于“传道、授业、解惑”的良心工程既然选择了，就要积极进取，开拓创新，无私奉献在教学过程中，还要不断丰富自己的学识，努力提高自己的业务水平，有高度的事业心和责任心，尽职尽责的完成每一项教学任务教师个人职业道德考核总结「篇六」道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修为更加进一步加强我校关于教师队伍建设方案，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，根据XX市教育局关于转发《XX市教育局XX市教育工会委员会关于组织学习〈中小学教师职业道德规范（20XX年修订）〉的通知》的通知文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高其具体做法如下

一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组组长副组长成员XX XXXXXX

二、学习内容

1、加强学习宣传制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件，将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习氛围要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为

（1）要树立什么样的师表形象；

（2）在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端；

（3）如何履行为人师表、教书育人的职责;

（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？

3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”进行自查自纠主要内容

（1）查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；

（2）查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；

（3）查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；

（4）查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表查自己是否按课表上课，不随意调课代课，严格按教学规范组织教学活动

4、开展“五个一”活动签订一份符合新规范的师德师风责任状，制定一套XX市第二职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会

5、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;严格依法治教，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆

6、树立典型，弘扬正气在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进行表彰

三、收到的成效通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师个人都能够围绕新《中小学教师职业道德规范》，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍

四、下一步的工作思路以后的工作中，我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献其次，要有爱心作为教师，应该树立正确的人才观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养对待每一个学生应该一视同仁，绝不能把学习成绩作为衡量学生的唯一标准无论在学习上还是生活上，应时刻关爱学生，尤其是对学困生应多与他们进行心灵的沟通，对他们的进步应善于发现，多加鼓励再次，提高自身的文化素养，为学生树立典范前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“教师的人格是进行教育的基石”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的.道德，这就要求我们必须与时俱进，积极进取，通过不断学习完善自己、提高自己另外，教师的言行对学生的思想、行为有着潜移默化的影响因此，教师应给学生树立一种典范，教师在严格要求学生的同时，应先要求自己，自己以身作则来正确教育学生，古人云“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，就是这样的道理最后，我深刻的体会到，教师是一个普通的人做着不平凡的工作，我要用毕生的时间和精力，通过不断的努力和学习在有限的生命里耕耘、创造出无限的智慧之花教师个人职业道德考核总结「篇二」教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者华人首富李嘉诚先生曾说过“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功我校通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，收获良多，现简要总结如下

一、激发了教师的工作热情而许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵宜拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，教师的工作热情大大提高

二、注意培养宽容公正的爱心宽容公正的爱心是教师对待学生的核心原则教师必须学会宽容人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，老师们大多注意培养自己宽容公正的爱心

三、无私奉献的精神普遍得到发扬奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，大大激发了老师们的奉献精神四“终身学习”的概念深入人心终身学习是教师走向终身发展的基本原则终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，老师们学习的积极性大大提高了，积极给自己充电，充实自己，这将极有利于从事教学活动总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，所以，通过学习宣传和贯彻实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，我校广大教师收益匪浅教师个人职业道德考核总结「篇三」为教师队伍建设方案，教师队伍的师德和，三亚市市教育局转发《三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习〈中小学教师职业道德规范（XXXX年修订）〉的通知》的通知文件精神，组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动学习和，使全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、示范”为准则，以思想政治、职业理想和职业道德为，学习新《中小学教师职业道德规范》和下发的学习，还剖析个人在工作实践中的，自身的师德和能力了其做法如下

一、职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动组长梁应光副组长陈达文成员林桂莲

二、学习内容

1、学习宣传制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等的法规文件，将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习各年级组在组织学习的基础上，另以年级组为组织学习，课余精读细思

2、学习新《中小学教师职业道德规范》，了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动，其内容为:1要样的师表形象；2在职教师有无从事有偿家教，有哪些弊端；3如何履人师表、教书育人的‘职责；4尊重学生人格，做学生的良师益友，做得如何，今后应该做？

3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条，评、评班子、评教师的“三评活动”自查自纠主要内容1查自觉遵守教育法律法规，的爱国守法；2查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业；3查爱护尊重学生，的关爱学生；4查以身作则，情操高尚，的为人师表查按课表上课，不随意调课代课，按教学规范组织教学活动

4、“五个一”活动签订符合新规范的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好学生家长会

5、对新《中小学教师职业道德规范》学习，教师自律自警在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心；依法治教，承担起教育者的社会责任，真正关爱每学生，为学生的人生坚实的基础，让儿童在人生航程上激情扬帆

6、典型，弘扬正气在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中，收集教师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人表彰

三、收到的组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心与责任”大活动，从到教师个人都能够新《中小学教师职业道德规范》，查找工作中的主要，剖析的根源，写出的剖析涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍

四、下一步的工作思路以后的工作中，将对新《中小学教师职业道德规范》的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动，在全校教师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，牢固爱心意识和责任意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教育教学工作的发展新教师个人职业道德考核总结「篇四」作为一名一般老师，我宠爱训练，宠爱学校，尽职尽责，教书育人，在课堂训练中，留意培育同学具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，急躁答疑，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法提高训练教学科研水平老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上老师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，认真致志，作好训练人的工作做一名真正的老师，名副其实的老师，必需有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神老师要胜任当代社会的训练工作，不仅要有精深的学问和较强的训练教学力量，还要有良好的职业道德老师职业道德是老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德抱负作为个人修养的目标，又要从自身实际动身，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取得成效教师个人职业道德考核总结「篇五」

一、存在的主要问题

（一）学习缺乏主动性，不系统、不深入学高为师，当今社会，知识的老化和更新不断加剧，依靠原有的知识水平和教学观念，很难满足现在教学的需要，但在工作中，总是一工作繁忙和家务繁琐为自己寻找懒惰的借口，学习不够主动，更谈不上计划性和系统性，只是想到哪就学到哪，甚至是上面要求学一点就去行动一下平时只满足于看看简单的新闻，瞄读一下相关的杂志，或者看看报纸，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去个人业务欠缺的方面还很多特别是现在在打造高效课堂方面，很多东西还是一团雾水

（二）工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，没有明确的目标，往往满足完成任务如何创造性地开展工作思考得不够因而工作效率不是很高性情急躁，工作方法简单缺乏进取精神，容易满足现状甚至就像癞蛤蟆一样，别人试一下，自己就动一下

（三）不注重细节细节决定成败，特别是在教育教学过程中，我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾我们要用自己的爱心去浇灌，让每一个花蕾尽情绽放这就必须从每一个细节做起但在平时的工作中，对于一些细节的处理还是不到位有时甚至有得过且过的作法，简单行事，工作不深入，不细致比如在班主任工作中，学生就餐怎样妥善安排，两个学生闹矛盾，他们的根源是什么，怎样处理无后患，自己的工作还没做细致

二、存在问题原因分析一是自身学习不够，业务水平不精特别是在《教育学》、《心理学》、班主任工作艺术方面缺乏深入的研究在工作中，缺乏工作的艺术，达不到工作的深度心有余而力不足，一句话，水平有限二是缺乏毅力和信心，宗旨观念不强在平时的读书看报的学习过程中，怎样热爱教育事业，做一个人民满意的教师，心理不是没有触动和想法，但在实践过程中却容易饭冷热病，也容易受外界思想的诱惑

三、整改措施

1、刻若学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习和业务学习作为自己的第一需要，联第实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担要把自己空余的时间都放在学习上，学习别人的成功经验，学习班主任工作艺术，学习高效课堂理论水平等

2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到。