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优秀教师个人评优主要事迹材料总结优秀教师个人评优主要事迹材料总结「篇一」徐宝桃,中学化学高级教师,现为德安二中初三化学老师该同志多年来一直以一名优秀教师严格要求自己,怀着教师的神圣使命,勤奋学习锐意进取,强化师德文明素养本着“一切为了学生,为了学生一切”的思想,诚实做人,踏实做事敏于事而慎于言,以现代化教育教学思想指导关注学生的心理,以丰富的学识使学生“敬”、以亲切的态度使学生“爱”、以严谨的标准使学生“慎”、以灵活的方法使学生“能”以实力化魅力,使学生“行”以她为范、“言”以她为据、“想”看她思路、“写”按她要求,让自己努力成为学生人生航程中的一盏明灯20xx届她带班级初三
(5)的中考成绩综合排名第一;20xx届初三
(2)也是第一,初三
(3)排名第三;20xx届初三
(13)排名第一,初三
(9)班排名第二;20xx年和20xx年中考化学综合排名都在全县名列前茅,20xx年被评为教体局“优秀教师”她对她的学生都极富爱心,亲和力非常强,师生关系及其融洽,忠诚热爱教育事业,年年受到学校和所带班级班主任及老师和学生的好评,年年被班主任争着聘任教他们的班级,这样的好老师,在评优评先上从不与他人去争,总是高风亮节让给别人,长期默默无闻地做好自己的本职工作,业务上刻苦钻研孜孜不倦,她爱岗敬业勤学善思20xx年,她所带班级中有位班主任突然得病住院不能带班,学校临时叫她带班,她没有一丝犹豫,接过学校交给的任务,起早摸黑结果在短短三个多月时间,动,集体备课、听评课是我工作的日常,班会、班教会、家长会是我对学生情感教育的主阵地从教17年来,我积累了丰富的教育教学经验,从最初的普通班到现如今的火箭班,化学成绩在同层次班级中一直较为突出,在历年的高考中考出了喜人的成绩,多名同学被重点高校录取尤其在20xx年化学奥赛中以及20xx年的高考中取得了非常突出的成绩化学奥赛中有两名同学获奖,其中张亚宁同学荣获二等奖多年来,我始终认为使学生高考效益最大化(取得高分,进入理想的大学)就是我最大的骄傲与荣誉,功夫不负有心人,三年的努力换来的是20xx年高考中取得的辉煌且令人瞩目的成绩,所带班级多人被985高校录取,其中丁仔坤同学以630分的高分被中央财经大学录取,袁宇杰同学被哈尔滨工业大学录取,赵科雯同学被大连理工录取等等,圆满的完成了高考任务,受到了学生及家长的高度好评
二、教学中勇于探索,成绩喜人教育教学是一项系统的、复杂的创新工作它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱,对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着参加工作以来,我更深知肩上的责任,17年来,在繁重的.教育教学工作之余,收集学习各种与教育教学有关的资料,积极参加各类听评课,积极开展各种形式的教育教学实践,丰富了自己的教学经验,提高了自己的教学水平,同时使自己向研究型教师迈进一大步教学中我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新求变的心理,使尖子生更尖学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会到分层不等于放弃,而是有针对性的提高,这样增强了各层次学生的学习兴趣,成绩明显提高在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握新课标的基本精神,努力探索适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式教学,而且学中有变17年来,我在各类比赛中受到同行的好评,也获得了多项荣誉其中有旗基本功大赛一等奖,旗优秀录播课,优秀论文,旗优秀教师,市公开课等在一线的17年,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,回顾走过的路,我只想说,唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力17年的教学生涯我已经历练的成熟、稳重、教学经验丰富,热爱教育事业,忠诚于教育事业,在往后的时光里,我依然会做一个内心充满阳光的人,对于每一件热爱的事物,全力以赴在教育的路上,脚踏实地,不忘初心,继续前行,让自己的教学水平,业务能力再上新台阶出色完成了所带班级,学生喜欢,家长高兴,学校满意,在社会上获得了一致好评,完全可以说徐老师不仅是一位出色的好老师,而且是一位出色的班主任优秀教师个人评优主要事迹材料总结「篇二」闫琴,女,1988年6月出生,达拉特旗人,本科学历毕业后通过上岗考试于20xx年分配到达拉特旗第三幼儿园工作担任班主任一职,后因工作需要调入达拉特旗第九幼儿园任教,现为达拉特旗第九幼儿园小教高级教师从参加工作到现在她一直热爱幼儿教育事业,工作期间她把自己的全部心血和汗水倾注在幼儿教育、教学、教研工作之中,乐于吃苦,勤于钻研,较好地发挥了一名优秀青年骨干教师的带头作用同时,她的付出也得到各级领导们的认可,多次获得像鄂尔多斯市教育局首届幼儿园教师自制玩教具创新大赛一等奖、鄂尔多斯市教师基本功大赛一等奖等市、旗两级以上荣誉
一、平凡为本、乐于奉献作为一名教师,她是充实和快乐的她始终这样想“在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛”所以,她总是脚踏实地走着每一步在她的心中,孩子们能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展工作的永远追求因此,她认为,教师这个角色,是一门洋溢着艺术的角色她虚心向每位老师学习,用心管理着班里的大小事务,做事井井有条,把每件事情都当成自己的事情在尽心尽力的去做
二、勇于创新、突破自我在教育教学工作方面,她善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息,提炼出更有更新价值的精华,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学在活动前,能从孩子的年龄、经验特点,确定自己的教学思路,设计生动有趣的活动内容,以使教学能获得更好的效果;在教学方式上,她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学,制作课件,将各科教育都渗透其中,能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人每一次活动,她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质她知道,一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展她常说老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”因此,在日常的教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“她和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心
三、真情融入、铸就梦想在家长工作方面,提升家长与教师互动水平,积极探索、有效实现家园共育老师的职业宗旨是为家长、孩子服务,”细微处见真情”是她家长工作的感受家长工作是体现教师职业形象的窗口,只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上,才能满足家长需要,解决家长的后顾之忧为此她注重家园共育,积极用各种方式与家长取得沟通不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流无论在什么情况下,都尊重幼儿家长,耐心细致地做好家长工作,不伤害他们的感情,让幼儿在家园共育的良好氛围中成长,让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”在工作中,她收获了甜美与幸福,收获了纯真与快乐每一个孩子都是她的天使,孩子们质朴、纯真需要她用心地浇灌呵护多年的工作让她以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子,她曾经多次对家长讲“请相信,我们的孩子,每一个都是天才,我们必须要平等、重关爱每一个孩子”多年来她从不抛弃、放纵任何孩子,通过她的引导启发和耐心教育,孩子们的幼儿园生活从此变的丰富而精彩优秀教师个人评优主要事迹材料总结「篇三」魏燕,女,1982年4月出生,现任教于达拉特旗第九中学,并担任教研组长工作20xx年9月参加工作,10年的教书生涯中,有3年的下乡工作经历,有2年半的班主任工作经历在担任班主任期间,她爱岗敬业,尊重学生,尽职尽责;不断地探索班级管理的方法和途径,逐渐形成了自己的工作风格特别是20xx年,所带初三
(7)班,班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一班级成绩,无论是期中、期末检测,还是当年的中考,均取得优异成绩,其中周轲轩同学在中考中考出全旗第一名的好成绩20xx年所带年级在全市生物中考中均分排名位列全市11名
一、思想教育,放在前魏老师教学的理念是先成人,再成才所以,她十分注重学生的思想教育她经常利用课余时间对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界还充分利用课余时间和学生及家长促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!
二、民主管理,有实效无论是带哪届学生,她总是在第一学期的第一周里就组织全班学生,通过举手表决的形式制定出本班的生物课班规、奖罚措施,以及推选出有责任有能力的生物课代表等,并在以后的学习和生活中,由课代表组织执行在执行的过程中,如果发现哪些地方不太合理,全班同学再次举手表决,进行修改,课代表继续执行在要求学生的同时,她也始终坚持做到以身作则要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做在这样的民主管理下,她所带班级班风正,学风浓,成绩也都名列前茅
三、小组合作,促进步魏老师是我校最先实行小组合作学习的老师之一,但她不同于其他老师的是,她把小组合作,共同进步用在了班级管理上她所带班的学生,除了课上学习、做作业是一个小组,课下的行为习惯方面、打扫卫生等也是一个小组在她们班的小组考核方案里,不仅要在课上给各小组量化积分,课下也从其他各方面对小组进行量化积分,这样每周每小组都有自己的积分,积分排最后的两个小组下周值日所以在她的班级里值日小组也是学习小组在小组合作共同进步的管理下,每位同学的心都往一处想,劲儿都往一处使,班级各方面都在不断进步
四、公平对待,显尊重作为教师,做到公平公正是管理好班级上好课的一个重要因素魏老师,无论是对待优秀的学生,还是对待后进生,或是品质差的学生,都一视同仁,做到要奖一起奖,要罚一起罚不仅如此,她更能尊重每一位学困生她明白学生之间的个体差异很大,但是,每位学生都渴望成功,都想得到别人的赞美和尊重,这是他们共同的心理需要学习困难的学生,往往缺乏自信,学习态度消极,在学习上容易形成恶性循环对待这样的学生,她给予了更多的关注,善于发现他们的闪光点,并大力加以表扬,以激发他们的自尊心和上进心付出就有收获,努力换来硕果魏老师所在年级曾先后在全旗生物中考中连续三年获得第一名两次第二名一次的好成绩坚信,在今后的教学工作中,她定会争创佳绩,努力为祖国培养出更多杰出的人才优秀教师个人评优主要事迹材料总结「篇四」欧倩,女,1978年,湖南师范大学外国语学院英语教育学硕士,副教授,全国IT职业英语培训讲师,双师素质教师曾在上市IT企业担任过3年IT技术翻译工作,现在湖南科技职业学院从事了11年英语教学11年间,本人以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中,认真履行了教书育人的神圣职责先进个人事迹汇报如下
一、以〃职业需求〃为导向开展英语教学,为提升学生〃职业英语〃能力潜心教研和创新近3年,我承担了软件技术专业28个班1650课时的教学工作总量,年均承担541课时的软件专业英语(ESP)或公共英语(EGP)教学任务,近5年10个学期中共有9个学期期末教学考核评定为〃A类课〃,学生评教结果每学期为〃优秀〃当前,我国软件类专门用途英语(ESP)教学是由软件专业教师或公共英语教师承担同时精通软件技术和英语教学的教师是凤毛麟角,因此不可避免会出现软件专业教师语音薄弱,不懂ESP语言教学规律和ESP教学理论和方法,陷入了效仿本科院校以阅读为主的〃语法翻译法〃教学模式;而公共英语教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法深入展开的尴尬因此,作为本校软件类ESP教师,我要求自己除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、ESP教学理论和技巧,还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化知识等,尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获取新信息的能力鉴于此种高要求,近7年来,我坚持不懈地更新自我知识结构和提高业务素质在教学准备上,经常向软件业内人士和软件专业教师求教,努力使自己对所授专业知识点理解透彻,站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入在教学实践中,坚持以〃学生为中心〃、培养学生〃职业关键能力〃的理念,灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践运用如讲〃求职面试〃主题时,先咨询软件外包企业资深人士,根据企业面试要求确立学生能力指标,再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试当前学生学习多出于工具型动机,当感受到所授内容实用性很强,自然参与热情很高又如,我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中,使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化的差异,从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节,才能最终成功交付出符合欧美客户〃口味〃的软件系统,学生自然会由〃要我学〃变为〃我要学〃同时,我还经常创新教学方法,如讲〃软件工程〃时,引用了印度ISAS课程理念,通过主题任务展开团队合作与分工,驱动学生自主分析、过滤和归纳信息,达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力训练目标,让课堂有了更多体验和生机,使每位学生都学有所获,在学生和同行中获得一致好评软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的〃欧老师教学的最大特点是总以学生未来职业内容为依托,时刻不忘渗透职业场景,学生参与度非常高她的教学形式灵活,经常能冒出令人激动的闪光点和创新点〃
二、以〃教书育人,育人为先〃为理念,在英语教学中渗透德育教育及职业素养教育,建立良好的师生关系在教授英语的同时,我始终坚持帮助学生树立“先做人、再做事〃的理念,常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中比如,将传统儒家文化《弟子规》中弟子在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的职业素养与规范对接,通过引入软件外包企业案例,来帮助提升学生软件外包职业素养同时,对于学困生,我从来不言放弃我多次参与软件学院组织的对后进生的〃助学帮扶〃活动,帮助学困生建立学习信心比如,我曾对CMU3113班的贺军械等同学给予了很多关怀和帮助,使这些同学从厌学、冷漠渐渐变得积极、热情、自信,其中一些学生毕业后顺利进入了上海、深圳的知名服务外包企业总之,11年教学生涯中,我感受很深的是学生英语素质差并不可怕,并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由,只要用心付出真心、爱心和耐心,让学生真正感受到你是为他好,很多难题就能迎刃而解
三、以“教学促进科研、科研提升教学”为宗旨,为今后英语教学能进一步提升学生可持续发展的职业英语〃能力而狠钻科研自20xx年以来,本人积极响应教育部关于高职英语应朝着以培养学生〃职业能力〃为核心的专门用途英语(ESP)方向改革的呼声,一直致力于培养学生用英语解决项目开发中实际问题的能力,及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件类ESP研究,逐渐形成了以〃高职软件类ESP课程与教学研究〃为主线的稳定研究方向5年来,我在高职软件外包英语人才培养和外包英语课程建构等方面进行了一系列探索主持湖南省〃十二五〃教育规划课题1项,主持湖南省教育教学改革研究项目青年专项1项,主持院级课题2项,核心参与省级和厅级课题2项,副主编高职英语教材2本根据软件学生的专业课程学习进度和编程需求,编写了《软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异常提示》材料,并渗透在20xx级、20xx级、20xx级的教学中,对辅助学生编程和阅读技术文档起到了一定的辅助效果,也促进了软件专业教学与ESP教学的合理对接近年独立或以第一作者在《中国成人教育》、《鸡西大学学报》等刊物发表论文12篇,曾获湖南省教育科学工作者协会优秀论文评比一等奖,全国职业教育优秀论文评比二等奖,4次获湖南省职业教育与成人教育优秀论文评比二等奖,2次获湖南大学外语专业委员会论文评比三等奖优秀教师个人评优主要事迹材料总结「篇五」高茹,女,汉族,中教一级职称本人于20xx年参加工作以来,一直任一线化学教师,在自己平凡的工作岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态,全身心的投入到教育教学当中17年来,我也取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,但我知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中,现将我17年的工作经历总结如下
一、工作兢兢业业,硕果累累任职以来,我认真研究教育教学理论,努力探索课堂教学的艺术性,课堂上始终坚持以教师为主导,学生为主体的教学原则,让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收教学过程中与生活、生产、环境、传统文化知识等紧密联系,使学生知识面更加宽广,全力做到每节课生动活泼,引人入胜,严肃中不乏幽默,幽默中透着严肃,力争把每一节课都当成优质示范课来上,让学生从心底里喜欢上化学课,渴望上化学课在教育教学的路上,一直积极参加各类教育教学活。