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感悟幼师的幸福师德师风演讲稿感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇一」亲爱的老师、同学们幸福是什么?有人认为触手可及的就是幸福;墙上贴满奖状就是幸福;被老师表扬就是幸福;收获到自己的劳动果实就是幸福幸福对于每个人来说都是平等的,幸福饱含着我们对生活的看法,代表着我们对生活的认可,我觉得不生病就是幸福当我们健健康康时,生病对于我们来说并不可怕,我们可以无忧无虑的过着快乐生活那时候我们便不觉得生病不会怎么样,可当自己真的生病时,受尽病痛的折磨时,就感到健康的重要性了生病那段日子真的很难熬,每天都躺在病床上,打着点滴,身体也不能乱动每隔一段时间都要量体温,就连半夜也不能安心的睡觉凌晨四五点钟就要抽血每当抽血时,自己都是一只手搂着妈妈的胳膊,背对着后面,闭着眼,咬紧牙痛苦的度过每当我闻到碘伏的味道时,就有些反感走进医院,心就怦怦的跳着,甚至比考试还要紧张医生对我说出治疗的程序时,我的眼泪便不由自主的流了下来我现在最害怕的地方就是医院了,哪怕从门口路过,我也有一丝畏惧唉!我觉得不生病就是幸福快乐,是一种幸福我的幸福是拥有风雨的时刻人生,拥有了许多风风雨雨,风雨来临是锻炼我的时刻,锻炼的背后,是坚强,更是毅力的体现风雨来临,我很幸福!我的幸福是拥有团结的集体团结的精神,是成功的保证当一个集体没有团结,也就没有主心骨,就会溃散当我在一个团结的集体是,我很幸福!我的幸福是别人信任我的时刻当一个人,失去了别人对你的信任,你,会幸福吗别人的信任,更是思想的鼓舞!所以,当别人信任我时,我很幸福!我的幸福是拥有健康的身体当你的身体失去健康时,你幸福吗?记得那一次我得了阑尾炎,一周时间内,本就生病的我有发了高烧躺在床上的我,看着窗外细雨蒙蒙的下,笑容连那阳光一同变暗,消失哪一刻,我真正明白了,生活要快乐,要幸福一周左右时间,我的病好了窗外的细雨停了,我的笑容,我的幸福,与那阳光,一同回来我的幸福,是拥有健康的体魄!我的幸福是自由的.时一刻小时候在院子里一圈一圈地奔跑,与小伙伴的叫声甚至连空气也被震出涟漪那时的我们是那么的自由,那时的我们,因为自由而幸福!当我拥有自由,我很幸福!我的幸福是追求美的时刻人生如同舞台,每个人演着不同的角色当你拥有美,你就幸福我也幸福!我的幸福是奉献我的幸福是坚强我的幸福是付出我的幸福是快乐幸福,我很幸福感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇七」“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”一直非常喜欢这句话,因为“这个礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、让笑容变得更加灿烂,我想我是幸运的因为我可以同时拥有几十个这样的礼物,虽然在他们的口中我只是“老师”下面我就将我平凡的工作来和大家一起分享一下这份幸运爱是教师最美的奉献在我从教的几年中碰到了好几位这样的“特殊幼儿”,因为他们的特殊性,让我必须有更多的责任感,投入更多的热情与激情今年班上有一位患有先天性耳聋的孩子,他叫成成记得刚入学那天,他妈妈诚恳地说本来要把他放到聋哑学校去,知道有几个他认识的小朋友也在我班里,我想让他有个伴,那几个小伙伴他认识,所以想让他试试看,不行的话,我们再想办法好了我想既然来到我班了,我就会全力以赴,让他开心的留下,让他的父母放心我看着这张可爱的小脸蛋,期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可他只是瞪着眼睛看着我我开始有点惧怕,这样的孩子来到我们班让我怎么带好这个班几天下来,小成还算能干,小朋友做早操排队,他也会走过来排队,他看到老师敲铃知道要集合为了让他与其他小朋友一样,我每天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他下课时,我让班上几个能干的小朋友与他一起玩,不让他觉得与其他孩子不一样有一次上课时,我惊讶地发现他高高举起了小手,嘴里还不停地叫老师、老师,叫得虽然不是很清楚,但他会回答问题了一下子我们班的老师有多开心,我们的努力没有白费,一段时间后,小成已完全适应了幼儿园的生活在生活护理上,我们对他也是加倍的关心和耐心的照顾,成成很喜欢上幼儿园,特别喜欢画画,喜欢老师在小朋友面前夸他画画得好,看到小朋友为他鼓掌,他就知道小朋友也在表扬他、喜欢他我们也为成成的一点一滴的进步而感到自豪,如果您没有做过老师,也许很难体会这份心情,但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了,这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼,一份世俗的天平无法衡量的感情孩子们爱我,我更爱孩子们王佳豪,他是一个智力障碍程度有些严重的孩子,父母由于工作的繁忙,忽视了孩子早期的治疗没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前在和王佳豪的接触中,我发现孩子有时也会流露出渴望与人亲近、交往的需求于是,我用爱包容了孩子,教他叫“老师”,帮他擦口水,鼓励小朋友和他说话,二年中,我一直盼着娃娃的改变,当他有一点点进步,我会抱抱他摸摸他的头让他体会到喜悦;当他有了些许良好的表现,她会在他有面前竖起大拇指我付出了真诚的爱,终于也让王佳豪学会了爱他家长看到孩子发生的可喜的变化,对我们十分感激“孙老师,我不知道如何表达自己的心情,浩浩和你们在一起的这一年,开朗了很多,乖了很多你们老师太好了”她朴实的话语,也令我感动我告诉她“这是我们的工作这些都是我们应该做的爱孩子,教孩子是我们的责任”微笑是教师制胜的法宝那是一个冬天的中午,午睡的时间到了,热闹的教室一下变得安静起来,孩子们在我的带领下,正有条不紊地准备睡觉我一如往常轻轻地在室内巡视着为这掖好被角当我走近星怡床边,刚拉起她的被角,想为她掖被角时一,突然,一股浓烈的臭味直冲鼻子,我忍不住干呕了起来直觉告诉她孩子把大便拉在身上了!我来不及细想,马上请阿姨去打热水,并找出班内备用的棉毛裤,准备给星怡清洗、换洗与此同时,我的大脑快速转动起来星怡是个极内向、胆怯的孩子,她患有先天性“巨结肠”疾病,从石化医院动完大手术出院不久几个月的住院经历,孩子更显沉默寡言在这种情况下,我更应注意说话的语气、语调和表情,因为星怡是个极敏感的孩子!想到这里,我微笑着向她伸出双手,抱起她,轻轻地说“让我来帮助你,好吗?”孩子微微地点了点头想到天气寒冷,我以母亲般的细心,把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内,用自己的体温捂热裤子为孩子清洗完毕,我亲切地问星怡“是不是身体不舒服来不及上厕所?”看着老师微笑的面容,听着老师亲切的话语,星怡不好意思地道出了原因看着孩子甜甜地入睡了,我轻手轻脚地走到室外的水池边,动手清洗孩子弄脏的裤子做完这一切,我又习惯地在室内巡视起来,发现刚睡了一会儿的星怡在被里不安地翻动着,走近一看,她急得脸涨得通红,结结巴地说老师,我”我一看,马上明白了孩子又把大便拉在身上了此时我的内心非常焦急,第一个疑问就是孩子是不是病了?但为了安慰受惊的孩子,我仍然脸带微笑安慰她“别急,好好说,我会帮你的”于是我带着微笑再一次忙开了安顿好了周怡,我首先想到的是尽快与其家长联系,把孩子的情况尽早通知家长接通了她家的电话,其妈妈一听连声打招呼“老师您别急,昨天星怡刚去医院做过检查,医生开了点药,可能是药物反应,我忘了告诉您对不起!对不起!”一颗悬着的心终于放了下来放下电话,我直奔孩子午睡的寝室,只见班中的阿姨迎上来焦急地说“快去看看星怡不知为什么哭了?我马上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了我再次走到星怡的身边,又一次露出她熟悉的微笑,轻轻地说“别哭了,我问过你妈妈了,她说是药物反应,很正常的,别害怕!”离园时,星怡轻轻地在我耳边说“老师你真好!我长大也要当老师,像你一样!”刹那间,所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪!孩子那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海,那一刻,我觉得我是世上最幸福的人!我用温暖的双手,用灿烂的微笑,一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里在我无声的行动中,孩子知晓了“人间自有真情在”的道理经过几年的教育实践,我深刻地感受到,幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业,它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能,同时更需要较高的师德修养它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界,细心聆听最真的童声,知道孩子的所思所想,对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅,在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长,在与孩子们的互动中感受幸福!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇八」尊敬的老师,亲爱的同学们“我活得幸福吗”?几乎每个活在世上的人都会问自己我这样一个凡人更是摆脱不了这样的问题幸福是只淘气的小鸟,当我苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就在200X年8月我踏进X义的大门时已悄悄地栖落在我肩头漂亮、整洁的校园,教学设施齐全的教室和办公室让我感到幸福,看到了希望这肯定是一块教育的肥沃土壤;数学教研组活动,让我面对面与特级教师、市教研员等数学名家在一起,聆听了新的教育理念和教法,数学组同行的开课、评课,又让我汲取到别人的长处,每天课前课后与备课组老师交流教学内容、教法以及课件的时候,又不断地去反思自己的教学过程与结果,在合作与交流中不断地进步,这些让我感到幸福我很幸福,出生是一种幸福;品尝人生五味是一种幸福;工作着是一种幸福;被孩子们喜欢是一种幸福,平庸、普通的我都由幸福堆积而成的幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不到披金戴银不一定是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘幸福决不是欲望满足的附属品法国作家罗曼-罗兰说“幸福是灵魂的一种香味,是一颗歌唱之心的和声”幸福是内心深处的一坛陈酒,由里及表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑感悟幸福也是一种幸福,当幸福经过你身旁,握她在手,携她同行,度过一段快乐的旅程,享受一份可贵的生活馈赠感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇九」亲爱的老师、同学们我有一个幸福的家现在我们搬新家了,很漂亮墙是彩色的,很鲜艳,我的房间是绿色的墙,爸妈的房间是紫色的墙,我们家的客厅是灰色调的我的屋有衣柜,书架和写字的老板桌我深深地体会到有家,有亲人是幸福快乐的我们家一共四口人,有爸爸,妈妈,我和弟弟,我们在一起生活得很快乐,因为弟弟小,有时我们一起照顾他,而我自己如果有不认识的字或不懂的问题可以问爸爸和妈妈,我也能帮助爸爸妈妈干一些力所能及的事我们在一起的时候总是有说有笑,能拥有一个充满欢声笑语的家,比有任何东西都珍贵可是有的时候看电视看到也有没家的孩子,他们多可怜,他们多渴望有一个幸福美满的家啊!所以我们一定要好好珍惜自己的家一个人如果失去了家就失去了一切,让我们把心停靠在家这个温暖的港湾吧!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇十」尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!清风,白云花色,书香清晨,一束朝阳穿透白云芍药花上的露珠剔透晶莹,白头翁在欢愉高唱带上几本书,来到天台静静翻看,指尖抚过书页,风卷墨香阅读是最美妙的幸福歌德说过“读一本好书,就是同许多高尚的人谈话”的确,书可以涤荡心灵,提高境界在“缺月挂疏桐”的寂寥意境中,我能感受到苏轼被贬的那份孤寂,体会到他的不同流俗;翻开另一页,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,东坡先生的豁达又使我钦佩不己再细品李清照的《一剪梅》,“花自飘零水自流”,令人叹息一本《宋词》,多种心境,品味其中“只可意会,不可言传”的奇妙滋味,清风拂面,幸福之感萦绕心头置身优美的环境又何尝不是一种幸福清新的空气,碧蓝的天空,汕头的环境是那样令人心旷神怡想起前阵子北京的雾霾,担心之余不免庆幸自己生在汕头这里的天空总是那么湛蓝,风儿一直那么清凉汕头是沿海城市,大海带来的馈赠更是滋润了人民的生活长在海边的孩子永远能尝到最新鲜的鱼儿,拾到最美丽的贝壳一一这乃是我儿时最心爱的玩物合上《宋词》,收回飘飞的思绪,拿起手边的一本《名人传》看着贝多芬面对常人难以想象的痛苦,仍呼喊“我要扼住命运的咽喉!”时,我被这惊人的坚强意志深深震撼了,继而又开始沉思近几十年来,从贫困到繁荣,汕头在一步步的发展中经历了多少困难,然而她经受住了考验,战胜了磨难,发展成为今天这般美丽的模样这不正是极好的精神写照吗?勇敢地与磨难抗争,勇敢地将其战胜,这,也是一种幸福仰观苍穹,俯瞰大地,看那美丽景色,嗅这怡人书香,幸福之感油然而生让我们用自己的知识与智慧,去建设美丽汕头,点缀岁月流光,让那幸福的航线更远,更长!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇十一」尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!人们常说“逆境造就人才”是啊,逆境具有两面性,他虽是人人都不想遇到的,但是,它时常可以激发人们迎难而上的意志秋风飒飒,我独自走在回家的路上,路灯下拉长的身影,彷徨,难耐正值收获的季节,而我的手中却只有一张满是褶子的成绩册,多想将它丢弃啊,揉了几次,但又展了几次,将它重新握在手中突然,脖子上挂的“蝉”掉到了地上,我迅速的捡了起来,凝视着17年前,它们努力成长着,长着,待有一天能够向他们的长辈那样,能够在枝头有自己的一个舞台因此,它们固执的向上挤着,钻着,大雨一次次的浸入它们的阵地,大雪一次次的将他们禁锢在地下,可是,待到春的使者将他们唤醒,然后,他又再次的向上钻着意外的是,盛夏,枝头,他竟奇迹般的蜕变成了高歌的音乐家,不再畏惧暴风雨的来袭,唱响着夏之歌想到这,我的思绪又被牵了回来,我的心收到的这只蝉赠来的巨大的力量面对狂风骤雨,它依然坚持如往,用生命续写着自己的人生为什么我不能像它那样的倔强呢!也许,逆境就是上天的馈赠,收到逆境的人是幸运的,而主动面对逆境的人,是幸福的因为他们可以接受逆境赐予的能量,成为逆境中的胜利者再看看美国的大发明家爱迪生,小时候家里买不起书,买不起做实验用的器材,他就到处收集瓶罐一次,他在火车上做实验,不小心引起了爆炸,车长甩了他一记耳光,他的一只耳朵就这样被打聋了生活上的困苦,身体上的缺陷,并没有使他灰心,他更加勤奋地学习,终于成了一个举世闻名的科学家我又为什么不能向他们那样勇敢的面对逆境呢,一点点小小的失败能让我屈服吗我要抬起头来,迎接逆境,感谢他带给我的每一份幸福!成为逆境中的胜利者!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇十二」我生活幸福吗?几乎生活在这个世界上的每个人都会问自己像我这样的普通人无法摆脱这些问题幸福是一只顽皮的鸟当我努力寻找或注视她的时候,我没有意识到当我在200年8月走进xx的大门时,她已经悄悄地落在了我的肩膀上美丽整洁的校园、教室和办公室以及完备的教学设施让我感到高兴,看到了希望这里一定是教育的沃土;数学教学和研究小组的活动使我能够与高年级教师、市政教师和研究人员以及其他著名数学家面对面,倾听新的教育理念和教学方法,并通过数学小组的班级和同行的评价学习他人的长处每天课前课后,当我与备课组的老师交流教学内容、教学方法和课件时,我不断反思自己的教学过程和结果,在合作和交流中不断进步,这让我感到很开心我很幸福,出生是一种幸福;品尝生活的五种滋味是一种幸福;工作是一种幸福被孩子们喜欢是一种幸福平庸和平凡的我是由幸福积累起来的幸福是绝对崇高和透明的它不能被购买或抢劫佩戴金银并不一定意味着幸福;陶醉于金钱不是幸福;当高官不是幸福;幸福不能容忍任何世俗的尘埃幸福绝不是满足欲望的附属品法国作家罗曼罗兰说“幸福是灵魂的芬芳和歌唱心灵的和谐”幸福是一罐藏在内心深处的老酒,它从里到外散发着浓郁的香味当心之方舟停止时,幸福是一种确定感、归属感和快乐感幸福是蒙娜丽莎深邃而神秘的微笑感受幸福也是一种幸福当幸福从你身边走过,牵着她的手,带着她一起走,度过一段快乐的旅程,享受生命中珍贵的礼物看到妈妈每天为我的身体而经常失眠,在照顾我那段时间,妈妈每天晚上都没有唾过好觉,有时当我感到难受时,妈妈就毫无怨言的给我按摩有时当我一觉醒来时,看到妈妈再给我按摩,眼睛里好像有些泪花我感到自己对妈妈有些愧疚,为什么没有一个好身体呢每天让妈妈为我伤心妈妈后来明显老了许多,头发上的银丝也变多了两根回到校园里,看到同学们都能活蹦乱跳,健健康康的玩我有些羡慕校园生活了,比在医院里快乐多了,更不觉得自己生活乏味了自己的功课也落下了许多,尽管每天补课都非常辛苦,但那种隐含的幸福是别人体会不到的每天与同学们相处在一块,真好!我渴望健康,渴望有一个好身体,不生病就是幸福!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇二」古人云逝者如斯夫不舍昼夜,转眼间我从事教学工作已有近20个年头回顾我教学中的点点滴滴,剪切我的教学掠影,将我和学生一起度过的快乐美好时光汇编成一本精美的画册,时不时地拿出来翻阅一下,去感受教学中的幸福和甜美我不止一次地想过要让我的每个学生都拥有幸福的精神生活,我要做一个因学生而幸福的老师诚然,在工作中我也经常遇到这样或那样的烦心事比如学生淘气贪玩,屡教不改;纠正多遍,错误还犯;书本乱摆,作业忘带;上课爱闹,嗓门高调如此这般令我烦恼但我知道,他们毕竟还是孩子,孩子怎能不犯错孩子们的性格千差万别,怎么能搞一刀切?这时我会悄悄地告诉自己少点挑剔,多些理解;少点批评,多些微笑;少点指责,多点忍耐一一让学生在我的理解中成长,让自己在宽容中找到幸福感在我的工作中曾有这样一幕一直留在我的记忆里,每每想来心中总是感动,总是幸福那是前年的一个晚自习,本来没有我的课,这时语文课代表找到我说有课的老师临时有事,要我去上课当时我很纳闷,可也没多想就匆匆去了谁知我刚把教室的门推开,教室的电灯突然灭了,只有讲台上闪着微弱的烛光,学生们唱着《生日快乐》歌伴着有节奏的掌声把我搞迷糊了,我还以为是哪位学生过生日呢这时班长走到我身边说happy birthdayto you!并将一张签着全班同学姓名的贺卡送过来这时我才如梦初醒我明白了他们为什么说上课的老师临时有事而要我来上课了当时那个感动真是无以言表,我感动得无语,眼睛早已模糊那一刻我觉得自己是多么幸福是啊,仔细想想让我感到幸福的事情每天都会发生早上,我和同学们一起跑步喊着整齐的口号时我感到幸福;学生见到我向我问好时我感到幸福;在课堂上和同学们共同探讨问题时我感到幸福;看到同学们快乐健康地成长我同样感到幸福教师是一个光荣又崇高的职业,我也常以自己是一名教师而自豪,对于当初选择教师这份职业,我无怨无悔我感觉教书育人,是我一生的幸福我的演讲完毕,谢谢大家!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇三」用心工作感悟幸福幼师演讲稿20xx年用心工作感悟幸福幼师演讲稿模板用心工作感悟幸福幼师演讲稿【导语】一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说是扎实的基本功,是爱这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心一切都无从谈起篇一尊敬的各位领导,同志们大家好!我演讲的题目是《一个幼儿教师的责任心》一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说是扎实的基本功,是爱这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心一切都无从谈起因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长我班的艺林小朋友刚入班时,小手那么小,胳膊那么细,好象用力一拉会把她拉坏似的,去厕所小便,她望着便池不感迈步,我递上一只手,她扶着迈了过去她小便完,我又递上一只手,她又拉着我的手下来,就在这牵牵拉拉中,艺林能自己入厕了,她的妈妈说“艺林上幼儿园进步真大,谢谢您老师”还有欣欣小朋友,入班时你我他分不清,有一次,他要小便,他说“老师,欣欣要尿尿”我说“欣欣,你这样说;我要小便”他说“老师,你要小便”弄得我笑痛肚子,就是这样一个孩子,在我们的细心,耐心教育下,学期结束时,欣欣能和妈妈一起完整的讲故事,爱孩子,教孩子是我的责任因为我是幼儿教师,我就要对家长负责当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻,我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子我又要做妈妈无法做到的一一教师的责任,我要培养孩子良好的习惯,教他如何做人,如何学习,如何生活引导他明白道理,帮他探索世界奥秘家长的期望就是我们的努力方向,我要对家长负责,还家长一个健康,快乐活泼聪明的宝贝因为我是幼儿教师,我就要对我的幼儿园负责我努力把工作干好,在外人眼里树立我的幼儿园的.形象,我创造性的落实园计划,早出完归,早出完归并非是我没完成本职工作,而是我要把工作做得更完美就拿这次布置环境来说,孩子在班里时,我没法去做,因为这时我的眼里只有孩子等孩子离园后,我才和班里的另一位同志开始布置,因为布置得较多,三八节放半天假,我也没休息,而是利用这半天时间把教室布置完当第二天孩子入园时,我看到孩子露出惊喜的神情当家长得知这是我们利用假期布置的环境时,无不为之感动也更支持我们的工作他们赞叹到“你们为了孩子,太辛苦了!市幼儿园就是不一样!”因为我是幼儿教师,我就要对国家负责因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军,如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告诉他这样做不对,那么,他将来有可能做对国家有害的事,又怎能指望他建设祖国?所以,我对祖国负责,告诉孩子对与错,帮孩子分清是与非,容与耻,帮孩子成为对祖国有用的人,这是我,一个幼儿教师应负的责任!因为我是幼儿教师,孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸亲爱的老师同学们,说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你和神奇,说上一句话也惊天动地说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌静静地深夜群星在闪耀,老师的窗前多么明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的月光照耀我心房是啊,每当我想起这两首歌的时候,记忆总会将我带回到童年,带回到我那懵懂幼稚的孩子时代,记得小时候,我总是拉着妈妈的手,问一些不着边际,妈妈也回答不出的问题,这时妈妈总会说“孩子快快长大吧,等长大了,老师会告诉你”妈妈的话激起了我对学习的渴望,对知识追求妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想等我长大了,一定要当一名教师于是我发奋努力地学习,阅读很多很多的书今天,我终于实现了自己的理想,我来到了师联幼师培训学校,来到了可以帮我实现理想的地方这里是五彩的乐园,这里是茁壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮,在这里谁拥有大禹的志向,尧舜的心,在这里谁拥有万能的智慧,慈母的爱我,可以大声的告诉你“这就是我们,我们光荣的幼儿教师”用闪耀着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔!来吧,为实现你的理想,来师联吧!在这里,可以使你成为桃李的开拓者;在这里,放飞着爱的梦;在这里,我自豪因为我是一名幼儿教师!感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇四」感悟幸福,执着责任,品味师爱演讲稿马永芬古希腊学者阿基米德说过“给我一个支点,我可以撬起整个地球”阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有能够撬起地球可我们一一幼儿老师!找到了这个支点,托起了明天的太阳说到幼儿园,在过去,很多当地的老百姓都觉得那是城里娃娃才能享受的,哪是山里孩子可触及的呢?随着社会的发展,人们意识的提高,上幼儿园也不再是咱们山里人的梦!有人说:教师是天底下最光荣的职业!教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象而我有幸地成为了一名幼儿教师,带着我的爱与职责来到了这里当初那些个流着鼻涕撒Y子到处跑的小不点,泥地河边土洼子里打滚的小捣蛋,现在都坐在教室里郎朗读书,伴随音乐放声歌唱,在操场上愉快游戏看到他们的改变、成长与进步,何尝不是一种幸福呢?每个孩子都是父母的宝贝,在幼儿园每个孩子都是老师的宝贝,没有偏爱,也不顾此失彼,因为每个孩子都那么单纯天真,就如同那刚出土的一颗颗嫩芽,需要“园丁”的悉心呵护和培养我记得曾问过一同事“你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?”她只是微笑地说“可能是我管得多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字一一“管得多”却需要我们付出很多,不论是内心还是行动幼儿园的工作繁琐复杂且平凡,每天每餐都要靠老师亲手分发到每个小朋友的手里,午睡时要细心的守护在幼儿身边,看看有没有盖好被子,有没有睡姿不正确的天凉了,看看谁是衣服穿得少,找来衣服给他加上,做错事情教导他们基本的做人道理和行为规范等等这分耐心就是幼儿教师责任的使命感!繁忙与琐碎兼容,责任与压力并重,忙碌于疲倦同行为此,我们要怀有平常心并充满自信坦然地面对挫折;用一份爱、一颗心,获得孩子的爱,赢得家长的心一个冬天的中午,一个孩子洗手时不小心摔在了盆里,裤子一下子全湿了,恰巧这孩子忘了带备用裤子,父母在地里干活一时间赶不过来,这么冷的天可不能把孩子给冻着了呀,我赶忙脱下棉服和袜子给他穿上,直到下午父母来接他回家,临走时,这个孩子在我耳边亲昵地说了句‘谢谢你,老师!,还悄悄的在还给我的外套里塞了两颗他最喜欢的糖果类似这样的事情每天都在发生,有内向孩子变得开朗的父母的感谢,有调皮孩子变得懂事的父母的支持,有孩子送的画,有孩子节日里的问候这种被需要、被尊重、被理解和支持的体验是幸福的作为幼儿教师中的一员,我感到自豪和骄傲我们没有惊天动地的伟绩,也没有可歌可泣的事例,但我们有坚定的信念作支撑,一样能发出璀璨的光彩!我们也许不能做到完美,但我们会努力做得更好,因为我们是老师,我们将人生的支点架在了幼教这片沃土下,将幼儿快乐成长的过程视为自身生命值的过程,并从中享受奋斗与收获的感动只要用真心、真爱、真感情来呵护每一个孩子,他们也同样会喜欢你、信任你,并把幸福带给你感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇五」用心工作感悟幸福幼儿园师德演讲稿范文从事幼教工作近二十年的我,一直在不断地成长着,因为我热爱这份工作,执著于这份事业对幼教事业的挚爱一直激励着我用心工作因为用心工作,我成为了孩子们的良师益友,我和孩子们一个会心的微笑、一段亲密的悄悄话、一个进步中翘起的大拇指、一句生病时的亲切的问候构成了我和孩子们心与心的碰撞,情与情的交流,当孩子们很自然的喊我妈妈的时候,幸福涌上心头因为用心工作,我和家长成为了朋友,他们把孩子交付与我时信任的目光、教育子女遇到困惑时的真诚交流、工作忙不能按时接孩子时的真诚托付、家园活动时积极地参与和交流当家长们信任与真诚的目光时刻围绕着我的时候,幸福在心中荡漾因为用心工作,我不断发现自己的不足,发奋学习,从一名幼师毕业生开始,逐渐取得教育管理大专学历、学前教育本科学历、教育管理硕士结业证书思路的开阔、业务理论水平的增长,源头活水的教育教学当自己在工作中成长与进步的‘时候,感受到了快乐与幸福因为用心工作,我把幼儿园当成自己终身的依托,当领导把园长的重任交给我的时候,定位于“智慧与真情”的管理,拉进了我与老师们的距离、创建了和谐秩序的人文环境、形成了比学赶帮超的进取氛围、建立了融洽的社会关系当工作中相互支持取得成绩的时候,幸福写在脸上,写在心中因为用心工作,幼儿园工作得到了领导的肯定、家长的信任、社会的认可,看到教职工幸福地工作着,我无时无刻不为幸福包围着用心工作,感受幸福,做幸福的教师,做幸福的园长,育幸福的儿童感悟幼师的幸福师德师风演讲稿「篇六」亲爱的老师、同学们梅花的幸福是在寒风中傲然开放,荷花的幸福是出淤泥而不染,太阳的幸福是光芒万射,月亮的幸福是撒下宁静。