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幼师社会实践报告幼师社会实践报告「篇一」今天一大早,就接到师傅(我们学生一般都由园里的大腕级领导亲自带,我的XX师傅就是保教主任那家伙,那可是资深老幼教,我是又惊又喜呀)的安排准备一下,下午班的蒙氏半日班由你主课a师傅这么快就把如此光荣(艰巨)的任务交给我,是考验?是信任?难道是叶老师所说“你的付出,别人都看得见机会来了,你全力以赴,无论结果如何,至少你没有遗憾,别人也知道你尽力了这就是真诚,这就是力量”没有办法了,虽然我只是大一新生,在这关头,没说的,只有拼了!嘻嘻,幸好平时老师给学姐上课时,我也旁听过课余也认真和学姐们讨论过,对蒙氏教学的十大特点,儿童的九大敏感期有了些许了解也没有时间去感叹书到用时方恨少了,赶紧准备吧向老师一通电话,向学姐一通电话,向师傅一番请教我又信心满满了一一我是谁?我可是的骄子,我能行,一定行!xx嘿嘿,下午的课程经过,以后等你请我吃冰激凌我才能告诉你一一谁让我激动,心口怦怦跳呢你得让我冷静下来!听听我师傅的评语虽然是第一次主班,有些环节显得稚嫩,但是尤其是能把自己融入到宝宝中间,以宝宝为中心,把自己变幻为宝宝,适时,适性的协助和引导着整个活动,可以说是深得蒙氏教学法的其中三味!听听,这评价,一个字高!二个字真高!三个字实在高!、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教4学实践中
二、实习内容、第一周为见习期观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长1之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;、第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动整个过程不断与带班老师交2流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;、每周进行实习总结,填写专业实习周志;
3、另外还协助老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动4再者,为大家报告我的实习总结在幼儿园实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识时间不长,但对我实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智这也是指导我今后学习的方向°通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿〃小矛盾〃方面,等等这些都是很具体、很细致的进步虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实在实习期间,欣喜自己取得了成绩虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩因为你又多了几十分钟的经验的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的〃园丁〃,得付出多大的努力啊,我还要继续努力幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感这种爱既要具有母亲般的细腻,真诚,同时又蕴含着丰富的公正,平等这种爱产生于强然的历史使命感与责任感,需要在实践中经历一个自我修养的历程,需要树立乐于奉献,不重名利的意识,安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子〃一切为了孩子,为了孩子的一切〃,无论他们来自怎么样的家庭社区,无论他们品行如何,幼儿教师都要一视同仁,平等对待,用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子,为孩子着想要有一颗创新之心、勤于实践,勇于探索是幼儿教师爱岗敬业,尽职尽责的精神的行为表现面临现代社会发展的压力和挑战,人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点提升自己的精神境界和思维的品位,真正成为〃教学的主人〃这是每一个人必须思考的问题随着教育改革的深入,教学观念与行为都有了很大的变化,逐渐认识到,向别人学习固然重要,但也不可忽视自身学习,因为每天和孩子在一起,每天都在实践着具体,丰富,生动的教育活动,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触,他们就会稍纵即逝,如果抓住了,并深究它,那么这些感受变成自己的东西在幼儿园的一个月懂得了很多!每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择最后补充一点作为一个老师,再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了,事实证明我做到了,我相信在以后的道路上我一定会做得更好,虽然我不能做到让所有的人都满意,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子嘿嘿,老师说了,路永远在前,你必须不停的走,才能收获更多风景!是的,XX我还要努力,我会更加珍惜在剩下仅有的一年时间,认真学习,努力提高——更多xx的美丽等着我!幼师社会实践报告「篇二」师范幼师生社会实践报告篇一师范幼师生社会实践报告自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师我是师范生,学习的专业也是师范类的,为了给自己以后的工作积累足够的经验,我特意找了这份工作,提前体验了一下当老师的感觉这次打工,只是为了增进自己的社会阅历,积累一些这方面的经验,同时也把自己学到的东西检验一下,以便在以后的学习中弥补自己的不足,实践,可为以后找工作打下基础通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西,因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习,从学习中实践我们不仅要学好学校里所学的知识,还要不断从生活中,实践中学习其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己我从月日开始正式上班,我带的班级是初一年级的孩子,在刚开始他们还没有120放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业,以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下,还有第二天要学习的新内容提前预习等等后面放假后主要是寒假作业的辅导,针对大家的实际情况单个辅导,共性问题就给他们在黑板上讲解我喜欢在课间时间和这些孩子聊天,一起做游戏虽然只是相处了短短的一个月,但是我们之间建立了深厚的友谊,我们不仅使师生关系更是好朋友有的孩子很顽皮,上课期间老爱交头接耳,做小动作,动动这动动那,心思根本不在课堂上,刚开始对这些“钉子户”我真的是没法,不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有经验的老师的指导下,我慢慢地学会了与这些孩子相处,下课后我会找他们谈心,主动地去关心他们,一朋友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理,慢慢地他们上课也更加专心了,作业也完成的更好了,学习的积极性也有很大的提高看到这些我真的好开心好,有成就感,听到他们叫我李老师,我感到自己身上的责任真的很重,我所做的事情必须要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我一定会努力的,真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高由于离开初中的时间也挺长了,对他们这一年级的内容不是很熟悉,不太了解他们的学习层次,所以我专门借了初一年级的书,在辅导之前认真的看了看,了解了一些他们的学习方法和内容,以便在教学中能提高效率,真正找到适合这个年级的教学方法,用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题真正起到假期补习班的作用对他们也有所帮助在开始没多久,我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法,希望能够从各方面起到好的作用在这次社会实践期间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长的时候显得言语有些青涩,有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开这是我在这次实践中遇到的一个大问题,不过发现问题就是好的,我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点,增强自己的交际能力,提高自己的语言表达能力篇二师范幼师生社会实践报告四年的大学时光已经过去大半,对于很多同学来说,不会对熟悉的校园生活充满好奇,不会对各式各样的社团生活热心参加,不会对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关心的问题是大学得到了什么,今后的人生道路在哪里?作为一个来自农村的师范生,在毕业以后很大程度上要回生源地就业然而,毕业就能就业吗答案是否定的纵观近几年家乡教育师资发展状况,就能发现现在的就业形势相当严峻我来自市区,现就将寒假期间通过走访调查得到的有关区教师就业,从业XX XX XX状况总结如下
一、教师职业在区的受欢迎程度XX区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没有遭受过重大的‘自然灾害,人XX们都过惯了安静平稳的生活,这种思想观念也深深的影响着当代人的就业方向、医生XX和教师是这里最受欢迎的两大职业,这两大职业,不怕风吹日晒,有稳定的收入,有充足的节假日休息时间,而这两个职业相比,很多人又会选择教师,固为这个行业更容易入门,教师比医生好当,更是随着现经济不景气的影响,各行业都在裁员减薪,而教师这个职业基本是个终生职业,不怕下岗,而且这几年的工资有较大增长,所以,顺理成章的是家乡人最看好的职业
二、区现在的教师资源状况:XX区是市的一个大区县,有中、小学上百所,经过连续几年的对外招聘老师,现XX XX在教师岗位基本饱和,在年以前区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的20XX XX应往届毕业生多名,支援西山等落后地区的中、小学教育,应届本科的师范生则可享100受直接分配的待遇,据了解,这种政策将会于年开始不一定再执行,教师岗位基本20xx饱和,以后,师范生的需求明显减少,除自然退体外,很难有空余岗位,而且随着现在适入学几意人数的锐减在区很多村镇小学相继合并,教师工资与业绩挂钩,使很多学xx校在职老师的竞争加剧,对新人进入教师行提出了更高的要求
三、区的教师来源xx现在从教的老师,大部分来自凤翔师范和文理,这两所学校在地区影响较XX XX大,凤翔师范是上世纪最有名的中专师范院校,现在小学、中学和部分高中的优秀骨XX干教师都是从这里毕业,不过现在它的作用明显被文理学院取代,现在区的年青XX XX教师很大程度上来自文理因为他们在学习,较在外地学习的同学更了解的教XXXXXX育现状,他们在当地学校进行毕业实习,和学校之间彼此知根知底,在竞聘过程中“近水楼台先得月”,这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力
四、如何顺利在区就业XX首先,在校期间,应有较丰富的知识储备,进入中、小学教收,不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师,有可能学数学的要去教物理,而学生物的要去教化学,甚至一个人负责两门不同的课程,所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识,做到有备无患,关键时候成为自己的亮点其次,作为老师应该掌握过硬的教师职业技能,三笔字、普通话演讲、全能讲课等,都能精通,最好在其中有一项专长,使自己有别于千篇一律的应聘者最后,应该多和以前中学的老师,班主任去交流沟通,及时了解区的教师资源动XX态,向他们借鉴一些从教的经验,有条件的话和他们保持深入长期的联系,让他们在关键时候为你指点迷津,没条件的话,也要想办法去创造条件,这样一定会有事半功倍的效果以上是我对区教师就业状况的调查分析,不够全面,还待平时深入了解分析XX幼师社会实践报告「篇三」通过社会践,我们了解社会,为以后更好的步入社会打下基础下面是幼师社会实践报告的内容,欢迎阅读!今年的暑假是我走进大学的第一个暑假同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力,我也不是示弱我的专业是学前教育,但对于幼儿园我了解甚少,与小孩子接触也不多所以我决定找一家幼儿园去俩节一下,由于奥运大的幼儿园都放假了,我只好找了个小型的家庭幼儿园,那里的孩子不过九十个这个幼儿园条件是很差,老师都没有经过专业的培训,有的都没上过高中那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的.幼儿园差距实在太大了我待的班是小班,他们的教室没有一点色彩和布置,他们的课程只有三门(语文,数学,英语)他们只有本书,一本故事书,一本英语书,数学没有课本,只是教20〜25,偶尔教几首古诗!一节课半个小时,一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的,大多都是膨化食品等零食那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭,是为留园的孩子准备的,留园的孩子很少,饭不是太好,距离老师说的色香味俱全,差好多!我还看到了他们是怎样管制孩子的,我看了都害怕,所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们,对孩子大打出手,孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆,我都受不了了,我想老师,尤其是幼师脾气应该非常好才对,应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道还有就是一定要有亲和力,一定不能一脸严肃,那样孩子们会很害怕,很恐惧,不愿意与你接近,我们也很难于他们交流!半个月的时间,关于幼儿园我并没有收获什么,还是不知道正规的幼儿园是什么样,正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里,我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样,孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!刚刚开始的几天里我都是在听课,他们的课很随意,想上就上,不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错,可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时,觉得很幸福,觉得很开心!我没把自己当老师,每天和他们一起玩,一起游戏!很开心,我试讲的时候,注意力好像都不集中,我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓,打)去解决!课本知识根本用不上,我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力,需要再学习!在这个幼儿园里看到的打骂,让我很是气氛,可我无能为力,园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的,我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导,要学会赏识!尤其是老师们!在这个幼儿园里我收获什么知识,唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的,我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志,我要通过我的努力去让所有的孩子,能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习,不断完善与提升自己,好好完成学业暑假要结束了,新的奋斗要开始了,我会加油的!最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长!幼师社会实践报告「篇四」时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的这一个月的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实证明这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不是特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中在实习时中,听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题,怎么启发幼儿的思维怎么让幼儿思维凝聚一点?怎么让幼儿的思维更阔野些这一切的种种在我实习当中全部解答出来了每个教师都能为幼儿提出问题,幼儿紧跟着老师的思路,回答的很完整有些幼儿思路不是很集中,但会一直跟着老师的思路,这时,我会问自己原因到底是在哪里在实习这些天,听了很多的教师给幼儿上课的过程,每个教师都有一颗亮点教师在组织活动的过程中,能够充分激发幼儿,让幼儿从提问一一教师随即让幼儿猜测一一答疑,幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性在实习中,我出现了很多教学方面的错误,是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础长期以来,教师以幼儿发展的阶段性为依据,根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案,教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的,而忽略了孩子实际上是怎么样的,往往缺乏鼓励幼儿探索的意识,仰制了幼儿的发展教师目标预设的重点仍在知识与技能上,在对幼儿实施教育的过程中,如何发现幼儿的兴趣和需要所在,是教师比较难以把握的,也是教师需要加强的一点接下来,我为大家介绍一下我的实习计划
一、实习目的、培养独立从事幼儿园教育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于1幼教事业的专业思想;、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;
2、了解幼儿园教育工作的一般特点,实习幼儿园教师工作,培养初步的幼教3实际工作能力;。