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幼儿教师家访心得体会幼儿教师家访心得体会「篇一」我们学校老师利用双修日对学生进行了家访工作,受益匪浅,下面就谈谈本人的几点心得体会家访是老师密切与学生家长联系的一种常见的方法通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师改进教育教学工作,又帮助家长改进家庭教育的方式和方法,从而能形成教育合力家访要选择适当时机,有利的时机是成功的重要保证例如,学生生病在家回不了学校,学生取得了优秀成绩,后进生有很大进步,学生生活遇到了困难,学生之间产生误会,以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的家访时的谈话是讲究技巧首先要尊重学生特别是哪些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,不要以偏概全,一差皆差应该从表扬其优点开始,打开家访局面,使家长体会到严是爱,松是害,不管不教要变坏向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步不要当面告状,不能把家访当作靠状的机会总而言之,通过本次家访活动,充分了解了学生在家里表现,良好的家访能够解决很多问题,取得比较好的教育效果,有助于家庭教育和学校教育的一致性,有利于师生关系的融洽,也能帮助教师改进平时的教育教学工作家访周活动开始了,我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里小阳是一个从小说话就发音不清楚(俗称大舌头)的孩子,一直都是由妈妈照顾他的爸爸是驾驶员,没有太多时间陪他由于他说话不清楚,怕别人笑话、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展通过一段时间的家访,我收获颇多,在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开爱,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的‘健康成长短篇家访教师心得体会怎么写
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!幼儿教师家访心得体会「篇七」我最怕老师来家访,因为我在家里给爸妈的印象不是很好,而且我的房间有点乱,所以,我最怕老师来家访今天是星期六,阳光明媚,天气非常好我想“昨天老师说来我家家访,可能不会来了吧!他们应该去逛街,了吧!我放心地玩起电脑来玩着玩着,我有点不放心,又想起来“老师是个尽忠职守的人呀!还是先去收拾房间算了”于是,我飞快地收拾房间去了“铃铃”这两声门铃可把我吓倒了,我打开对讲机一看“唉!”虚惊一场,原来是送水的过了一阵子,我在房间里走来走去,坐立不安忽然,“铃铃”又来了两声,我想应该是爸爸回来了谁知,打开对讲机一看,啊!是老师我心里又高兴又着我把房间的门关了,静静地听老师对家长的访问“高启东在家里学习自觉吗?我心里着急地想“快说自觉呀!我越来越紧张“一般般!”妈妈的这三个字让我非常失望于是,老师要参观我的房间了,我把门打开,才发现床上的玩具没有收拾老师已经来到了门口,我灵机一动,一屁股挡住了玩具晚上,我还请老师到麦当劳吃晚餐通过这次家访,我深深地知道了老师、家长对我的关心,我一定要好好学习幼儿教师家访心得体会「篇八」通过家访我们了解到,他就在希望小学上学,曹冲和父母住在一起,家里就他一个孩子,是一个独生子,曹冲非常得父母宠爱,家里有很多价值不菲的玩具,曹冲的妈妈对曹冲在学校的表现了解不多,她认为曹冲在家非常得孝顺听话,并且对曹冲的学业没有过多的要求,家教不错,曹冲本人对长辈大人非常有礼貌,由于他身体比较棒经常欺负同龄人并且他脾气比较暴躁,曹冲妈妈对曹冲经常惹事比较了解家访总结通过家访我们认识到,由于学校和家庭在教育方面的冲突,使曹冲在学校和家里表现出了明显的两面性在学校方面,由于希望小学的硬件条件不够,老师的素质普遍不高,再加上他与同龄人相比身体比较壮实,导致他和同学之间的交流沟通存在困难,虽然其性格开朗,但是不太擅长向同龄人表达自己的思想感情,同龄朋友并不多,几乎没有,进而使其经常通过使用简单粗暴的方式来表现自己而在家庭方面,曹冲完全表现出了不同的一面,他与父母相处地十分和谐,不存在家庭暴力的现象,他偶尔会在家里做一些家务他非常依赖与他关系好的长辈,表现的非常孝顺,有时候为了讨母亲欢心,他会刻意地做许多事情,与父亲的交流不多幼儿教师家访心得体会「篇九」当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了还常和我们老师说话而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了九月二十三日那晚家访,让我感触好深刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了上周周末趁着休息的时间,我进行了一次家访,我管理的是大班的幼儿作为大班幼儿的班主任,这学期他们从中班升至大班对我而言其实是有压力的,升入大班,也就意味着他们就要踏进小学了,又要进入新的环境学习,可能会不是很适应,所以我组织了这次的家访,希望能够了解到幼儿们的生活和学习本次家访我组织班里其他任课老师跟我一起去到幼儿家庭了解情况我们是分组进行,我班一共有二十个孩子,所以我们是分成四组,一个老师去五个孩子家进行家访在家访的过程中,我也慢慢的发现原来在园里很乖的孩子,一到家里就各种的不乖巧了,特别的调皮捣蛋,还不听话,这个问题是很大的,孩子已经五岁多了,还特别的不懂事,进入这样的年纪,是需要去懂的一些道理的了,不能全凭自己想怎么做就怎么做而且孩子这样面对父母和老师两种不同的态度是一种严重的问题的如果不真正的家访一回,只在父母口中了解,是不能发现问题的这次也幸好自己及时的组织了此次家访,我才能了解到自己班上的孩子原来还有这样的性格的,这也让我不禁反思自己是不是太不关注孩子的心理问题了,随意才导致幼儿家里一个样,幼儿园一个样,这可是不行的后面陆陆续续的对另外几个家庭逐一的进行了家访后,更加有了很多的感受,有些幼儿因为家庭的原因,特别的懂事,当然也有些孩子因为家人的溺爱特别的调皮,这也让我知道为什么有些孩子在园里交不到朋友了,家庭真的是一个很大的影响地的,家长的教育也很重要在与一些家长聊天的过程中也看见他们对孩子的不同管理方式,过于的迁就,让幼儿对自己的一些错误的行为是没有任何意识的,这才让孩子骑到家长的头上去的原因在家访结束之后,从其他老师那了解到的情况也是差不多的,同时也让我更加坚定在园里对幼儿管教更严的心了我必须以班主任的身份管好他们,要在他们进入小学之前,改掉他们身上的一些毛病,这样不管是对自己的工作,还是对他们的父母,亦或是未来升进小学,都会有一些好的改变通过家访,我明白大班的孩子有哪些地方需要改进的,也知道自己工作上有不足的地方是什么,以后会以这些问题逐一改进幼儿教师家访心得体会「篇十」我们早上830到达第一个走访点王涛涛家,家长们早早的就起来,打开大门迎接我们当我还在纠结从哪个路口走时,一抬头就看见一张笑脸正在东张西望的瞅,看到我们那一瞬间,飞快的跑过来,向我们问好他在疫情期间,进步非常大,不仅仅是他自身在努力,还来源于他父母的严格要求,有问题及时于老师沟通交流,帮助孩子健康成长在走访中,在与家长的交流中,有反应孩子不听话的,有说自己管教不了的,也有诉说自己种种为难的,大多都在问什么时候能开学,再这样下去担心孩子的学习,我们也很担心,并沟通一些有效措施在检查孩子们的作业过程中,暴露出很多问题,有书写问题,有态度不端正,也有马虎大意但有一个人让我很意外一一李欣,家庭困难,父母不在家,没有智能手机也没有网,更别说好的学习资源,可她的练习册字迹工整、书写认真,把自己会做的都做完了,并且认真、热心的为弟弟讲解着他不懂的问题,忙完学习积极主动的帮爷爷奶奶做家务了解到这些,让我很心疼这个懂事听话的孩子一次深入的了解,让我们大致掌握了学情,也知道了其中存在的问题,让我们有了改进的方向,如有些科目必须要进行直播,解答学生的疑惑;家访不能只进行一次,需要后续巩固幼儿教师家访心得体会「篇十一」课内比教学,课外访万家活动开展以来,身为一名教育工作者,我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强了教书育人的责任心在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的51名学生进行了家访,所见所闻,感触良多
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在上多加以指导,一般会有较大的进步还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现不会管,管不了的局面其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把老师请来,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得特别吃惊,觉得不可思异家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大怎样为孩子们树立榜样,也对我们提出更高的要求教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!嘲弄他,所以家人经常把他一人锁在家里,很少与别人接触小阳慢慢变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了当我们出现在他家里的一刹那,他非常激动的说“陈老师,詹老师,朱老师,好!”他迅速搬来了椅子让我们坐我们马上在家长面前表扬了他,他听到了表扬,开心了我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现,特别是在班级唱歌比赛中表现很棒,拿到了班里的二等奖小阳的妈妈听到我们的话,感动的说不出话来了,眼眶红红的,当与我们眼睛交汇的那一刻,马上转过头去了这一刻,我觉得我们的付出是值得的十年来,我接触过许多这样的孩子,我也一直都在努力探索,做到我深深的知道对有“缺陷”的孩子,我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心幼儿教师家访心得体会「篇二」3月18日,我有幸赴小寺沟中心小学参加了由县教育局教研室组织的送教下乡活动,此次活动我收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了四位出类拔萃的数学教师的讲课风采,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足下面我就这次听课谈几一点自己的体会第
一、教师要善于创设情境今天的观摩课上,我发现教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合科学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生学习兴趣比如:张晓虎老师利用多媒体播放水蟾生产下一代的过程既吸引了学生的兴趣,又把学生陌生的知识形象、具体的展示出来,还紧紧扣住了本科的知识目标;孙勇主任的猜谜游戏,不仅拉近了师生间的距离,也激起了学生的好奇心和求知欲,从而为教学服务朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使学生感到真实,也使学生认识到生活和科学的紧密联系
二、教师要培养学生的探究精神要让学生通过亲身探究,从中获得知识,对自然界的有些现象,学生经过亲身探究才能产生认识,才能“提出问题、进行假设(猜想)、设计实验、交流、验证假设”这些步骤来进行,培
三、教师精心的教学设计今天的课上我感觉到四位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,孙勇主任的《光的传播》打破教材的编排,是教材为己所用,抛给学生一个探究问题怎样使光通过三个纸板照到屏幕上?让学生充分探究实现本课的教学目标在本次学习中,我深刻地认识到做为一名教师,只有精心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台才能不断的提高自己,从而更好地完善自己总之,今天的学习让我受益颇丰,以后我会多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,挖掘学生潜能,积极参加各种教科研活动,多听同任教师的课,向身边的优秀教师学习努力上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中不断提高自己幼儿教师家访心得体会「篇三」幼儿园老师家访家长心得体会范文一幼儿园老师家访家长心得体会我的儿子余宸傲是北街小学六⑴班的学生11月12日,他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访,我们谈了很久,我收获很多王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况作为家长,我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎,对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!一直以来,学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲这次王老师称赞了他的一些优点,让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰当然,王老师也直言了他的一些不足比如上课发言不积极,做作业和考试时容易犯小错误,作为班干部在班级管理上不够大胆,等等这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育,放松了要求今后要配合老师,发挥家长应有的作用,提醒他少犯错误,鼓励他在班级工作中以身作则,锻炼自己的综合素质王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间,看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍,是否帮助做家务等等,我们都如实相告王老师肯定了我们的一些做法,也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议我们一定配合老师,做好家长应该做的督促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高他的成绩和能力范文二幼儿园老师家访家长心得体会家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地感谢各位老师百忙之中进行家访,对学生特别有责任心,在家访中能够抓住学生的个性,纠正学生的缺点,体现出了老师尽职尽责的精神我的孩子从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信,这一点一直让我很困惑从和老师的交流中,我明白了现在竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢一切要靠自己,靠自己打拼一片天地因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和能力一个人的性格在某种程度上很难改变,但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往做为家长也将尽到应有的责任和义务,多和老师沟通,发现问题及时与老师交流配合学校,共同促进学生的健康成长,希望持续这种良好的互动最后有点小建议,希望上课期间,可以经常去教室听一下上课情况,了解一下学生状况,能够随时和老师沟通幼儿教师家访心得体会「篇四」前几天,根据学校工作安排,我对所教班级的三位学生进行了家访,他们分别是九⑻班的方承扬、张家豪,九⑼班的王慧翔说到家访,其实虽工作那么多年,但确很少真正走进孩子们的家中,真正了解他们的真实生活碰到一些需要与家长沟通的时候,一般都是打打电话通过这次家访,我觉得这种形式真的还是十分有必要在家访中,我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街上,有的在家里已等候多时一,这种惊喜真是让人喜出望外同时也感到自己肩上的担子也越来越重了其次是让我更了解了学生的业余生活三位学生初中已经毕业,即将踏入高中生活平日学生在校我们了解最多的是学习,根本就无法知道他们的业余情况来到张家豪的家中,看到他写的毛笔字,真让人感到惊讶,同时也为他感到自豪要知道他的英语字一向就写得特遭糕,潦草于是我说“张家豪,你的毛笔字能写得这么棒,我相信你的英语字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头过了一会儿他抬头说“张老师,我初中英语不太理想,但进入高中后我会加油的”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了第三点感受是拉近了教师与家长的距离,增进了家长与学校之间的关系与信任度通过家访,在一种轻松的氛围里,家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况,这不仅有利于老师了解学生,更有利于家长与老师互相交流交换意见,根据学生的差异,具体情况具体分析在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异,我深深感到,要想教育好一个孩子,家庭教育是非常重要的通过老师和家长的沟通,几乎所有的家长都能接受老师的教育建议,并表示会和老师一起搞好孩子的教育总之,家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径,我们应该认真地对待每一次与家长的交流,与之更好地帮助孩子进步幼儿教师家访心得体会「篇五」家访,对我们每个教师来说,一点儿都不陌生它是联系家庭与学校的一条纽带,是教师与家长沟通的桥梁家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况,还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议而作为家长,也可以真实的了解到孩子在校的情况这样不仅取得了家长对学校的支持与理解,同时也加深了教师与家长的感情可以说是一举数得以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通一是开家长会,家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生,对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访,访问那些在校表现特别不好的学生,成绩特别差的学生,对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问但这几种方法都达不到教师所预期的效果今年,全省开展了“课外访万家”的活动,要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次我感觉这个活动很好,这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会通过多次的家访,我感触颇深
一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好,学习成绩好,尊敬老师,与同学和睦相处,纪律好,讲卫生等等,总之一切都很完美,可是在家里,却一点都不懂事,一点也不体谅父母父母稍有点不顺着他,他就会在家大发脾气,跟父母吵架顶嘴,甚至有个别学生还跟自己的父母动手而有些学生,虽然成绩平平,在校表现也不怎么好,但在家却是一个乖巧懂事的孩子,不仅体谅父母,还主动地帮父母承担一些力所能及的事
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持每到一家,家长们得知我的目的很是热情,又是主动问好,又是端茶倒水,让我很感动在访问的过程中,家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况,而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答我们在他们家里高兴地交谈着,就像朋友一样
三、建议的落实每访问一户人家,我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求家长们总是微笑地说“把孩子交给你们我们放心,希望你们可以对我的孩子严加管教,该批评时要批评”针对这一情况,他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加,在平时学习中多鼓励他,多表扬他,使他对自己树立信心,做一个性格开朗的孩子徐帆家住石桥村十四组,在去她家时,她妈妈也告诉我徐帆胆子很小,有时没吃饱不敢跟老师说,她希望老师能多和她交流,让她的胆子慢慢地变大一点还有些家长希望学校可以多举行一些有益的活动,让孩子们多多参加活动,一来是为了锻炼孩子的动手能力,二来是为了培养他们与人合作的精神,做一个与他人和睦相处的好孩子这次家访我感触很多,我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定,他们己把我当成了他们真正的朋友有我也深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,只有家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,我们的教育才会获得更大的成功幼儿教师家访心得体会「篇六」20xx短篇家访教师心得体会怎么写短篇家访教师心得体会怎么写通过家访,我们了解到,学生在假期中自发地组织学习兴趣小组,采取自学和共同讨论相结合的办法,做到放假但不放松学习;有的家长反映,学生在学习中遇到不少的疑难问题,急切需要老师能帮助解决针对这种情况,我们及时组织相关教师,随时走进学生家中,认真解答他们的疑难问题,教给他们合适的学习方法,帮助他们克服学习困难;在解答疑难的同时,还适当调度学生的学习进度在家访中,我们还了解到,有些学生在假期中自发组织起来,到一些小企业,进行形式多样的社会实践活动为了了解他们的时间情况和时间效果,我们利用家访时间,随时与参加社会实践活动的学生联系,给他们以必要的指导,使他们的社会实践活动少走弯路,真正有实效、有收获,开阔他们的视野他们学到了很多课堂上学不到的知识,综合素质有了很大提高在家访中,我们发现了一些学校内没有发现的情况,例如了解到一些同学的家庭特别困难,有些家长教育孩子存在不少误区,有些家庭存在一些潜在的问题等这些情况告诉我们,在素质教育的新要求下,要适时地改变教育教学工作思路,因材施教,以便更好的完善自己的工作短篇家访教师心得体会怎么写
1、家庭教育对学生的成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。