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幼儿园大班班务工作计划幼儿园大班班务工作计划「篇一」
一、班级情况分析本班幼儿总人数有X人,男生X,女生X人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识我会更加努力,使幼儿的一天保教工作做到
二、管理班级工作计划
1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排
2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识
3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人
4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动,把知识传授给幼儿
5、做好各科的教学工具
1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性
2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录
3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征
4、在成人的指导下,能透过科学小实验或查阅资料来解答疑问
5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识
6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步构成类的概念并进行多维分类
7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害
8、学习正确书写数字措施给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展
(五)艺术领域目标音乐
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌
2、喜欢模仿创编歌曲和动作
3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏美术:
1、绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征尝试使用各种绘画方式作画
2、泥工鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具
3、手工制作鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作措施透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标
三、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动
四、保教工作抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理潜力有所提高帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展
1、督促生活老师搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;
2、严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境
3、同时加强幼儿的卫生教育重点强调个人卫生不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入
4、加强幼儿自理潜力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等
5、在日常生活中替物关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理使幼儿能够健康茁壮成长
6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录关注每位幼儿的身体状况,发现舁点及时处理
五、家长工作
1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁
2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来举行户外亲子活动
3、定期与家长沟通利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园状况,相互沟通提出推荐等
4、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的、教学资料及需要家长的配合
六、安全工作大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力,但由于幼儿年龄小,自我控制潜力较差为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际状况,特制订安全工作计划如下首先,班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动状况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作
1、用心配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快理解晨检
2、每一天认真检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿简单参与活动
4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿构成较强的自我防护意识首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮忙,遇到不安全的状况及时向老师汇报幼儿园大班班务工作计划「篇四」8月送走了一群可爱的孩子,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任大二班的班主任,又是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将大二班班务工作计划如下
一、本班情况分析我班共有幼儿32人幼儿园大班上学期班务工作计划其中男孩20人,女孩12人,通过在大二班一个星期的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了学前班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对大二班生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导
二、安全我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生
三、服务工作在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心
四、卫生工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意资料共享平台《幼儿园大班上学期班务工作计划》
五、教学工作本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感
六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通,通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如观摩课、冬季运动会,元旦亲子联欢会等家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果
七、个人目标可能是刚送走一群孩子,我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班二位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!幼儿园大班班务工作计划「篇五」一:班级情况分析班级人数26名孩子经过大班一学期的学习生活,孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高,以下做简单的分析生活方面已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能,其中包括自我服务能力、独立进餐能力(自我服务能力中,系鞋带较差,这与平时大人包办有一定的关系)学习能力幼儿正在不断成长,通过了解环境与人们生活的依存关系,对事物变化发展的过程感兴趣,有了一定的求知欲,对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望社会性发展幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,有与他人交往的愿望不足之处1对于别人的物品和集体物品不爱惜2:做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推3:游戏结束不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室整洁随手乱扔垃圾对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,使幼儿能够更加活泼健康地成长二:学期目标1:激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯2:继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯
3.幼小衔接,争取做一名合格的小学生三:课程1根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁2:在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人根据我班外来人员子女多的特点,为了使他们能融入周围生活环境,能听懂上海话,乐于学说上海话,因此,在班级里开展学说上海话的游戏活动3:进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自己所处的环境情况,学习控制自己的情绪和不宜行为措施1:在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正2师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮助同伴培养幼儿的责任感3:游戏活动、自由活动、个别交谈时,老师适当使用上海话,做说上海话的集体游戏幼儿园大班班务工作计划「篇六」
一、幼儿情况分析本学期我班人数没有变动,共有幼儿四十四人,大部分幼儿能积极参加体育活动,有良好的生活、卫生习惯;能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力在语言表达能力方面,通过上学期的训练,有了很大的进步,但还有一部分幼儿不能连贯地讲述,流畅地朗诵;还有一部分幼儿性格内向,缺乏勇敢大胆的品质本学期,我们将根据他们的具体情况,因材施教,培养他们成为一个合格的小学生
二、主要工作与具体措施
1、保教工作重质1开展各项竞赛培养良好习惯良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,参与竞争的意识在做好常规工作的同时注重幼儿行为习惯的培养,使我班的常规管理有条不紊,使我班的幼儿和谐发展2开展多种活动促进幼儿发展本学期在保质保量完成教学进度的同时,我们还将根据班级特色以及本班孩子的特点,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“小小运动会”、“古诗比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,促进幼儿的全面发展,并做到月月有重点,次次有新意平
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
三、教学工作计划
1、老师们互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天两小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周教学计划,和日计划预先备好课,课前做好教学工具准备
5、五大领域〈1〉健康一一身体运动智能,随儿歌指令〈2〉社会一一人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神自我认识智能知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯时利用晨间、午餐后的时间,与孩子沟通谈心,训练他们的语言能力,培养他们勇敢大胆的品质
2、班级活动创新一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,注重创新1注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色继续开设古诗区,提供大量的操作材料,让幼儿通过摆摆、认认、读读,感受古诗的神韵,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;并根据主题性课程内容,随时创设游戏区域,具体有语言阅读区、美工制作区、音乐表演区、科学探索区以及益智区和棋类区园本课程“陶文化”是我园的特色,因此,陶吧是必不可少的区域,本学期我们不再开展单一的内容,而是运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展在开展区域活动时,我们将合理安排各区域的位置,投放丰富、充足、科学、安全的材料,在指导中做到月月有重点,月月有发展2注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品,家长的参与春节过后,孩子们对“饮食”很感兴趣;电视看多了,做几个广告;孩子们最喜欢动物,“动物世界”不可少;春天很美,“好看的服装”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要毕业了”等等主题内容,都将展示在孩子的身边在活动室的墙面上,“家园直通车”连接我们与家长的沟通,“小小画笔”上,展示着孩子们的美丽图画在午睡房、储藏室、教室的每个角落,都将根据主题,不断创设内容,让孩子们在这里可以尽情地游戏,尽情地展现平时,我们还将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让我班的孩子们在大四班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展3注重家长工作的创新家长工作一直是我班的特色,可如果不能更新,不能提高,那我们与家长的距离就会越走越远因此,本学期我们将继续办好班报“家园直通车”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助把家园直通车作为与家长沟通的平台,和他们心灵沟通,继续合作,共同提高
3、中心活动争优本学期我园将举行第三届幼儿艺术节,为此我们将积极参与,认真对待,在不影响正常的教学情况下,做到早准备,多排练,争优秀对于园内开展的“早操比赛”、“幼儿操作材料”设计比赛、“幼儿绘画比赛”等中心活动同样积极参与,认真对待,并争取获得好成绩超越自己,展示精华,这是我们大四班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前幼儿园大班班务工作计划「篇七」一指导思想新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期二班级情况本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题1部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象3部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中4部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求5王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促6许多幼儿没有正确的坐姿7一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划三环境创设我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心四班级工作目标1对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话2培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到老师能主动的打招呼3加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神4继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围五具体工作措施-健康卫生方面目标1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯4掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识5能及时收拾和整理小型体育器械
(二)语言方面目标1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力
(三)社会方面目标1,初步形成良好的生活和学习习惯2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力
(四)科学方面目标1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流〈3〉语言一一语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力〈4〉艺术--音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力幼儿园大班班务工作计划「篇二」新学期幼儿园大班班务工作计划范文工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别以下是工作计划频道为大家整理的新学期幼儿园大班班务计划安排,供大家参考更多阅读请查看本站工作计划频道新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期一.班级情况分析我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯※家长情况我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说,家长的类型较复杂且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员※保健情况上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯二.班级发展总目标
1.在促进幼儿全面发展的基础上,根据班级教师的特长,注重幼儿艺术能力的发展和培养
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养能有自己解决问题的能力
3.教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围
4.继续深入学习新纲要,不断提升专业素质,全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点:
1.能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享有同情心,不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事
5.乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性四.具体措施
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识
2.加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的.生活经验、季节时令等来开展多种主题活动
4.多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性五.家长工作重点
1.根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨
2.增加班级家委会成员,充分挖掘家长资源,协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围
3.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动9月份开展的活动10月份开展“”的活动11月份开展活动12月份开展:幼儿园大班班务工作计划「篇三」我们班的孩子们一转眼转成了幼儿园的大哥哥大姐姐新的学期新的期望,新的学期新的挑战我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期
一、班级状况分析幼儿状况分析我班现有幼儿39名,其中男生17名,女生22名从潜力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料,构成了必须的行为习惯在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展但同时也发现许多不足之处,如游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中因此,本学期重点在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际状况全面幼促进儿发展目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信班内成员分析我班两位老师,我作为班主任,工作经验已有9多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小雅老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿理解和喜欢保育员沈阿姨工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作潜力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力
二、幼儿发展目标
(一)健康领域目标
1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走
2、听信号变队形,做早操
3、明白换牙的卫生常识
4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标
5、养成正确的书写姿势
6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品
7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生
8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法措施透过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标
(二)社会领域目标
1、初步了解群众与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响
2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系
3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围
4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人
5、了解社会中的多种规则,明白群众荣誉需要每个成员共同努力才能获得
6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣
7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误
8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系措施透过日常的参加节日活动等来到达预期目标
(三)语言领域目标
1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则
2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调
3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义
4、在群众生活中,能用心主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情
5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价潜力和概括潜力
6、能有表情的讲述故事,具有必须的必编、续编、创编的技能措施透过语言区来到达预期的目标
(四)科学领域目标:。