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幼儿教师个人师德自查报告幼儿教师个人师德自查报告「篇一」通过幼儿园组织的学习,我在师德师风的认识上有了很大提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标联系自己平日的教育教学工作,我认真进行了反思,把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向现自查情况如下
一、本人优点
1、我热爱我的孩子们,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节对孩子做到关心、耐心、细心,促进幼儿的全面发展,让孩子们快乐地成长工作中能够认真钻研业务,不断学习新知识
2、教育教学方面我认真学习力求备好每一节课,在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种游戏贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛但工作的经验还不够丰富,工作上胆子也不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位
3、业务学习方面能够自觉、主动地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施但学习教学理论知识还不够深入,专业知识也不够完善,教育技术技能依然需要继续学习改进
二、本人缺点:身素质,这要求我们教师多听取幼儿和幼儿园领导的各种意见,并且自身不断的学习,不断开辟新教法,进一步加强教研力度
2、以身作则,教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响因此,我们教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到坚持严于律己,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上更不可在课堂上发牢骚,否则,不仅会对幼儿产生不良影响,同时也会影响自己在幼儿心目中的形象
3、我认为,教师对幼儿的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念,要注重人文关怀,精神扶持,成为幼儿健康成长的指导者和引路人具体表现在对幼儿的人格的尊重上平等地看待每一位幼儿,关爱每一位幼儿,严格要求每一位幼儿要关注幼儿的全面发展,和谐发展要充分发挥幼儿主体性、独立性、创造性,鼓励幼儿积极主动的学习,使幼儿的潜力得到充分发展,只有这样才能提高我校的教学质量幼儿教师个人师德自查报告「篇四」在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养热爱孩子并尊重孩子一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量〃爱生如爱子〃是师德的其中一个重要体现从师德规范中我深深的了解只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一人得自尊心我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情第二,培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效第三,刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与口寸俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精第四,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂第五,注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅我一直在思索如何做好一名幼儿教师在幼儿教师的师德规范里我找到了答案热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败周济指出教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求首先,是对幼儿教育事业的执着追求我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业竭尽所能,把这事业当成最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量其次,是对孩子无私的爱教师要热爱孩子〃爱生如爱子〃是师德的一个重要体现从中我深深的懂得只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一人得自尊心我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,出色的完成工作切实提高思想道德水平和工作水平坚持从严治教,提高自身建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术
(一)不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈
(二)加强服务意识,保教并行教师无小节,处处皆楷模幼儿教育重在保教并行放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向
(三)学习阳光心态,做阳光教师以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵幼儿教师个人师德自查报告「篇五」新学期开始,我们园组织进行了师德师风学习,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》,学习巩固了有关的教育方针政策,明确了我们教师应遵守什么条令法规,怎样做才是合法的行为,教师应具有怎样的师德师风,自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题,使今后的工作也有了努力的方向通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况,对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还有距离
一、通过剖析,我认为自己存在的不足之处有学习不够深入,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的形而上的学习态度上未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象对政策法规只求半解学习过程没有认真记录,学习体会的心得写得不够深刻只是按幼儿园制定的教育活动计划学习,没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头作为班主任,对班级工作管理粗糙,配合协调幼儿教育方面做得不够好
二、存在问题的根源对于这些存在的问题,经过认真的剖析,究其存在的根源主要是:
1、学习不深入的根源是思想有惰性,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神虽然平时有读书报的习惯,但也常走马观看,不思所以然,认为有些问题只知皮毛便可,今后一定要改掉这种习惯
2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握,没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念,加强学习,切实提高思想和工作水平首先,要多读些马列著作,树立正确的世界观,人生观和价值观自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响认真学习宪法和有关法律法规用法律法规维护幼儿的合法权力,不做有悖国家法律,伤害幼儿身心的事情其
二、要多学习教育理论,掌握幼儿的生理和心理发展规律根据幼儿的学习规律,正确引导教育幼儿,用正确的教育理论武装自己,自觉端正不良的教育行为
2、树立正确的教师职业理想,以培育优秀人才,发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为人民服务的践履笃行的曲范忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导幼儿全面发展,把本职工作,个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起
3、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个幼儿,促进幼儿全面发展幼儿教师个人师德自查报告「篇六」作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的表现自查一下
一、主要存在的问题
1、工作还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作当今世界瞬息万变,发展迅速要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进
2、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋对业务知识的.掌握不够重视虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神
3、在班级管理中,处理问题简单化,对学生的爱心有所下降有时候在事情发生后,对学生进行教育时态度过于简单粗暴,不能像以前那样跟在学生的身后处理事情有时会被动的处理问题与家长的沟通更是减少了很多,往往过于依赖电话沟通,工作做得不细
二、分析产生这些问题的原因对事业上要求比较松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观念不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求思想上有等、懒、靠的情绪是对自己师德方面要求上放松了尺度
三、整改措施:根据自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点
1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作
2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展
3、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界学生的成长,各种行为偏差是难免的作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正在今后的工作中我将勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作力争做一名合格的人民教师幼儿教师个人师德自查报告「篇七」师德,不是简单的说教,而是一种崇高精神、独特文化品位、深逐知识内涵的体现!这是我学习《幼儿园教师职业特点和师德建设》课程后最深刻的一句体会作为一个幼儿教师,职责是神圣的,你不仅要爱自己的孩子,还要更爱别人的孩子其实在幼儿的成长中,第一任老师是他们的父母,第二任老师才是幼儿教师,但在幼儿心目中,幼师已经是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身儿童接受知识的过程中,正是个性与品德形成时期,作为他们的引导者和指路人,所以幼儿教师的师德建设任重道远以下是我的学习心得
1.热爱幼师本职工作光阴荏苒,转眼间我已经在幼儿教育事业上奋战了五个春秋,在这五个年头里,酸甜苦辣各显期间回首我刚进入幼儿园工作的时侯,许多人问我为什么要选择幼儿教育,其实我就一句话“我喜欢孩子”,每每听到班上孩子的笑声,我就觉得一切辛苦都是值得的,他们的健康成长就是我最大的人生快乐所以做幼师的首要条件是热爱本职工作,热爱孩子,不要有厌弃的心情,要做到用心、真心、爱心、细心、耐心、精心、责任心,用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长
2.与学生和家长互动面对幼儿不同于面对其他小学中学的孩子,做幼儿园教师必须热情开朗,充满活力师德建设重在陶冶情操,教师跟幼儿们需要不断地互动,不断地交流以便于了解每个幼儿的成长特点我觉得幼儿园今后应该多设立多彩的兴趣班,让孩子和教师们在丰富多样的文化娱乐活动中,陶冶养性,从而激发其爱园之情和学习热情;还需要加强跟家长的密切联系,使老师们能有效地针对不同的幼儿进行学习引导让幼儿能自主自由地表达本我,富于个性地发展
3.对知识的不断提升
1、面对幼儿的个性发展有不尽相同,我有时不能面面俱到去照顾幼儿的各自感受有的男孩子很调皮,我总是批评多于表扬,面对于听话的女生,我又过于宠爱
2、孩子的各自能力相差较多,却要他们向同一不平看齐,疏忽了按孩子的各自特点发展因为每个孩子都有自己的优点,应该按幼儿的个体差异性,让他们在老师的正确引导下自由发展象有的孩子喜欢画画,而计算就稍差点;有的喜欢手工,却不喜欢画画等等,我就应该针对他们的喜好,设计不同的教学方案,让他们取长补短,都到相应的发展
3、面对孩子有时提太多的问题,或有一点儿的事情就向老师报告,而老师正好有事就草草应付,或者用不耐烦的声音应付了事提问题是孩子的天性,我应该是启发和帮助,进一步引导孩子的兴趣,兴趣是学习的最好老师
4、我在上课时,经常是过多的教和提问题,只让幼儿听而没有让幼儿自己去发现问题、提出问题和解决问题,忽略幼儿的独立思维能力,形成灌输式教学
5、平时偶然发现幼儿某一个幼儿的不良习惯后,马上帮助改正,但时间一久自己也给忘了,而没有让幼儿彻底的改掉
6、自己还要加强业务学习,坚持说好普通话综上所述,在这次的师德师风自查自纠活动中,我充分地剖析了自己,发现了自身的问题,也坚定了自己今后的努力方向我相信自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守成规,固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战,要求教师具有多方面、综合性的能力因此,我决定树立起“终身学习”、“不断探索”的思想,在教育实践中,潜心学习理论、运用理论,专研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,为教育事业不断攀登尤其要多学习不同的外语,使自己的知识层面得到质的提升,随时能应付不同国籍的幼儿和家长
4.多做教学反思研讨师德的建设重在升华,多进行教育反思对幼儿园或者教师本身提升教育质量都是不可或缺的,每个期末,我决定以教研组,后勤组为单位开展师德交流活动全体教工认真总结自己的经验,相互学习,相互评议,提出整改意见,进行师德报告让身边的先进人物事迹感染大家,精神思想震撼着大家,让教师们的思想相互碰撞,从而擦出新的火花,有助于幼儿园不断探索幼儿智力开发的科学方法和创新幼儿身心教育的教学理论
5.制定长远的目标成功属于有远大理想且坚持不懈努力的组织和人!制定长远的幼儿园发展计划和多培养骨干型教师和专家型教师都对一间幼儿园的发展起推进的作用,骨干教师和专家型教师的培养是通过加强理论学习,优化知识结构;其次借鉴他人经验,加快自身发展;参与行动研究,提高自身素质;进行教学反思,提高教学能力;这四方面来进行实践,让教工在默默奉献中展露爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的精神风貌,彰显于幼儿园这个团队,彰显于社会,让高尚的师德进一步得到弘扬说幼儿教师容易,其实不易;说幼儿教师辛苦,其实自有甘甜,当我们真正地把爱与智慧凝结在一起的时候,幼儿教育才会闪现不一样的光彩!而也正是这个时候,我们的幼儿教师也会散发出别样的美丽与魅力!让我们以敬业的精神、高尚的师德、发展的目标,共同构筑学前教育的美好明天幼儿教师个人师德自查报告「篇八」今年是师德建设年,良好的师德师风是教育成功的关键所在,决定着能否办好人民满意的教育而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求,与时俱进,必然对师德师风提出更高的要求在这次师德师风自查活动中,认真对自己的各个方面进行反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下
一、职业信念
1、满足于目前的状况作为从教多年的老教师,在工作中缺乏缺乏高涨的热情对待一些自己认为不重要的工作,不求最佳只求做过了没有追求高质量的完成任务目标设立得不高,没有永争第一的愿望
2、工作中缺少积极进取的精神随着年纪的增加,在工作中缺少了拼搏进取的精神气,没有了年轻人的锐气在各级各类的评比中没有积极参加,对待荣誉没有什么兴趣教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解对新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径了解的不多,知道的很少
二、职业纪律
1、对自己的要求不是很严格幼儿园的一些纪律自己缺少正确的认识,认为做不做都行表现为有的时候候课不及时,或者没有按时间候课午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接幼儿有时候课堂教学没有完成就随意拖堂,耽误幼儿下课时间有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等这些表现都是纪律意识不强的表现,虽然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题
2、存在一些不恰当的行为如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况,虽然不是我让家长买的,是家长的自愿行为和一片好心,但是我没能拒收还有的幼儿为班级买了垃圾袋这些事情不是很恰当,容易引起误会
三、职业形象
1、有时候没有看清楚调课表,造成幼儿上课时间被延误
2、课间操的时候有时候没能关注到幼儿的活动情况,没有认真组织幼儿搞好活动
3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧,语气有时候强硬
四、职业态度
1、有午间留不完成作业同学写作业的情况,耽误了幼儿午间休息
2、对犯错误的同学态度不够和蔼,有时候声音大,呵斥幼儿
3、对学困生的关照不够,耐心不足,存在失望和悲观情绪针对以上存在的问题,采取以下措施进行整改
1、不满足于已有的教育经验,加强学习,工作目标再高一些
2、珍视班级荣誉,积极参加活动,让幼儿在活动中增强集体荣誉感和成就感
3、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》,牢记幼儿园的纪律要求
4、严格执行上级部门的要求和规定,不用家长为班级都买物品
5、严格按照课程设置上课,课间操关注幼儿活动情况,不做与间操无关的事情与家长交流站在平等的地位,尊重每位家长
6、要自觉为人师表,作道德的表率在教育工作中,对幼儿的要求,应该也是对自己的要求;要求幼儿做的,首先自己要做到对学困生和问题幼儿多一分关心和耐心总之,我将节师德师风建设年的契机,深刻反思自身存在的问题,不断规范自己的言行,做家长满意的教师幼儿教师个人师德自查报告「篇九」我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导幼儿全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析
一、主要存在的问题
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高
2、无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强
3、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强
4、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强
二、分析产生这些问题的原因
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理
三、针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自己很好地依法执教
2、认真学习教育教学理论,积极参加幼儿园教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法
4、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助,发扬奉献精神
5、加强协作精神,课余时间注意与同事和幼儿进行交流,利于教学工作地正常开展总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师幼儿教师自查报告4伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小班的孩子们也将要变成中班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,自查如下
1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
2、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长
3、在幼儿教育教学工作中,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定
4、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
5、在教育教学生活中,教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯例孩子穿衣服,在上学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱以至于穿衣裤浪费了很多活动和游戏的时间所以在这学期,我开始训练孩子穿衣裤的能力专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和衣裤的方法放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿衣裤的能力开始的时候,我鼓励能力强的孩子自己尝试穿衣裤当他们成功并得到老师的表扬以后,孩子们可高兴了,到处表演给同伴看我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿衣服同时让已经学会穿衣裤的孩子帮助没有学会的孩子通过一帮一的方法,很多孩子现在已经学会了穿衣裤
6、在安全工作中,我交给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生做好值周登记工作,并认真填写一日情况表
7、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识,配合幼儿园做好保教工作定期开家长会,展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性
8、努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量幼儿教师个人师德自查报告「篇二」幼儿教师师德师风的自查报告范文幼儿教师师德师风自查报告的范文一伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小班的孩子们也将要变成中班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,自查如下
1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
2、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长
3、在幼儿教育教学工作中,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定
4、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
5、在教育教学生活中,教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯例孩子穿衣服,在上学期,由于看到孩子年纪小,手部的协调性还不强所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间所以在这学期,我开始训练孩子穿脱衣裤的能力专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力开始的时候,我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤当他们成功并得到老师的表扬以后,孩子们可高兴了,到处表演给同伴看我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿衣服同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子通过一帮一的方法,很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤
6、在安全工作中,我交给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生做好值周登记工作,并认真填写一日情况表
7、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况向家长宣传幼儿园保教工作和科学,配合幼儿园做好保教工作定期开家长会,展示幼儿在园的学习情况,是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性
8、努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量幼儿教师师德师风自查报告的范文二时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大我总结了以下四点
一、在思想上,重新认识了幼儿教育在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
二、在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动到了户外,他就开始流鼻涕fwdq,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时,我们会为他们准备水果午点,一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,连忙说“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情让我在关心别人的同时也被关心着这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中,让我成长工作没有多久,就迎来了第一次“考验”虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张经过挑选我选择了上一节“联想课”内容是把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢我分析原因可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反省,发现原来这节课有很多漏洞在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多反省第一次失败的原因,吸取了教训在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
四、现在的成绩经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢我的指导教师(顾老师),从她的身上,我学到了许多书本上学不到的东西一热情,勤奋,努力同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来在这里向您们道一声谢谢!您们辛苦了!在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!幼儿教师个人师德自查报告「篇三」通过对师德师风,我认为还存在的问题
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够
2、教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累
3、本学期不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素
4、工作遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作对的思想动态了解得还不够,因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手
5、教学有分心的现象由于我们夫妻异地工作,常常为周末接送妻子在工作安排上有一些分心,尽管没有到正常教学,但是如果能一心一意地工作,也许会更出色通过学习和反思,我今后的改进方向
1、作为传道授业的老师,只有不断的更新的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿如果自身散漫,怎能要求幼儿认真要提高我们的自。