幼儿园中秋活动计划

幼儿园中秋活动计划幼儿园中秋活动计划「篇一」作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组织器官发面平衡协调的发展因此，体育课程应做为基础课程，务必严格认真执行以下各年龄段的课程计划方案

一、小班体育课程计划方案

1、课程目标依据小班朋友年龄小，不懂事，刚离开父母的特点，身体锻炼应以接触体育活动为出发点，让其明白什么是体育活动，使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的兴趣爱好依此制定出各种教育目标如下课程目标对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动身体目标能够简单掌握动作要领完成基本动作要求心理目标能做到集中注意力即可社会参与目标培养与老师之间的互动关系

2、课程计划热身运动头部运动活动颈关节，四个八拍，前两个八拍头依次向上下左右摆动，后两个八拍，头由顺时针到逆时针摆动小朋友，游戏时间到了1米奇工作室看图书2巧巧手喂食、帮小鱼穿上漂亮的衣服3娃娃家自由游戏4涂鸦区巩固用一种颜色顺着一个方向涂的技能5智慧区指导幼儿按照物体的形状进行配对游戏过程分组游戏，个别指导指导重点重点指导“巧巧手”，指导喂食的小朋友能一颗一颗的喂;指导帮小鱼穿衣服的小朋友能按照顺序有序的编

五、生活活动重点指导提醒幼儿感觉热了会脱衣服

六、户外活动玩呼啦圈;拍皮球重点指导会两个小朋友合作玩皮球，你抛给我、我抛给你

七、音乐游戏邀请舞一一找朋友过程

1、复习歌曲《上幼儿园》

2、学习邀请舞《找朋友》⑴幼儿听《找朋友》的音乐提问你们听过这首歌吗歌里说的是什么？

（2）按音乐节奏念歌词⑶教师与幼儿一起唱歌⑷启发幼儿按歌词内容表演动作（敬礼、握手）幼儿园中秋活动计划「篇四」

一、指导思想以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展

二、情况分析

（一）幼儿现状分析

1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名其中，新生和查班生占有一半由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快适应集体也因此，我们教师应该明确将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中健康快乐地成长

2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向发展，但是还有许多小问题存在因此，我们教师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及服务，对幼儿进行合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼

3、幼儿在教师的引导下，运用探索的方式进行学习，在兴趣上是得到了更大的满足但是我们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面有下降的趋势在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势因此我们教师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向发展，为后继学习打下良好的基础

（二）教师现状分析

1、本学期，一线教师已达16人合同制教师增加至5人，有3名老教师，其他为校聘新老师要使所有力量在我们教师队伍中形成合力，各尽所长我们教师之间应屏弃“本位”观念，为形成互助互利、团结协作的氛围而努力

2、作为新教材的实施者，我们教师在工作岗位上进行了大胆的探索，由于探索的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响我们对新教材的运用还是很表面化而我们教师的能力也存在着差异，因此加强素质提高，减少差异，是我们教师自身建设的根本问题

（三）保教现状分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，具体表现在一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们教师都尽快适应

2、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的兴趣、利用家长的资源、并且考虑到“整合”方面，是较难处理的在开展的教研活动中，还是应该针对这些问题进行探索并具体实施

3、在教师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐发展还是一个值得注意的普遍问题合理地利用分层管理，加强自培，有效指导，才能慢慢使保教质量有所提高

三、研究目标

1、以《新教材》的实施为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、教师、幼儿园的稳步发展

2、继续加强教研组建设，立足自培，提高教师专业化素质

3、推行保教分层管理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性

四、具体研究内容及措施

（一）围绕新教材开展研究与实践，积累相关实施经验措施

1、加强学习a）理论学习开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进行理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑b）实践学习*在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次）*在尝试的基础上，开展全园教师说新教材评比*争取机会，让教师观摩区优秀姐妹园的新教材实施活动*、继续围绕“以整合的思想实施新教材”开展专题研究*在案头工作（主题计划、备课、书法课程）上合理进行调整，对“整合”的课程构想进行更好地实施*组织教师对“整合”的经验文章进行学习并理解*在实施工作中开展“以整合的思想实施新教材”的观摩活动（每一教研组开放一次活动）

3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材*调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师暂时担任组长成员暂时为柯淑媛、刘淑金、杨庆英、曾双珊、许淑蓉*发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他教师有领先及辅导职责

（二）加强教研组建设，解决实施中的问题，提高教师理论与实践能力措施

1、各教研组对照实际情况，制订本学期相应计划并进行实施（在常规研究、问题教研、保教队伍培训三项工作上有切实的措施）*、统一教研活动形式，确立教研活动新制度保证教研活动时间（每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动）*、小教研组充分在“研”上下功夫，增强活动效率，采用形式多样、灵活，让理论与实践紧密结合起来本学期在以下方面要关注*“整合”的自然化*主题背景下，集体活动的组织与形式*幼儿音乐、歌声的表达和表现

4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比

5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效*由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动*在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动相关经验及方案，教研组以书面材料另外呈现*有目的、有计划培养书法教师队伍

（三）落实保教分层管理，提高一日活动质效措施

1、加强科学地分层管理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进行督查业务园长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导

2、形成园规范、科学的自培工作体系，对教师进行分层管理、培训，制定详细的师资建设计划，让每位教师都找到自己的学习位置

3、根据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训征询表，开展工作

4、加强教师常规工作的指导，对《教师一日活动操作规范》进行再学习加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性幼儿园中秋活动计划「篇五」主题说明小班幼儿的健康观念很模糊，缺乏自主保护的意识，因此，经常做一些不利于健康的行为，如咬指甲、吃手指头、挑食等等，我们开展《健康宝宝》这个主题活动，从身体和心理健康的方方面面入手，让生动的作品感染孩子，锻炼孩子，促进幼儿的生活自理能力，培养他们的卫生习惯，提高自主健康意识主题目标

1、本月开展《健康宝宝》的单元活动，将通过一系列的活动教会幼儿争做健康宝宝

2、通过通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，鼓励幼儿参与活动，促进幼儿生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识

3、组织幼儿开展庆六一活动

4、继续做好每日环境整洁和消毒工作，在传染病多发季节，每天加强消毒和晨检，并督促幼儿良好的卫生习惯主要学习活动第

（一）周5/45/8〜科学帮蛋宝宝站起来语言我能勇敢的说数学分分和和艺术香喷喷的饭菜艺术音乐我会轻轻健康不挑食第

（二）周5/1T5/15社会不做花猫脸语言我爱我家数学小鸟送信艺术大嘴巴和小肚皮艺术音乐小老鼠上灯台健康好玩的皮球第

（三）周5/18~5/22社会我爱幼儿园语言扣子房子数学数的游戏艺术美术小鸭子艺术音乐六一儿童节健康小熊吹气球第

（四）周5/255/29〜科学有趣的小风车语言板凳歌数学数手指艺术美术和克里一起画果果艺术音乐小象健康猪宝宝的扣子自主性游戏活动创造性游戏加工厂提供幼儿制作食品，用废旧材料自制主食、菜、肉、蛋等食品大舞台利用道具（如响舞板、摇铃、木鱼等乐器）给幼儿的苏州话童谣节目拍打节奏区域活动美工区制作小拖鞋，提供制作小拖鞋的鞋样和材料，幼儿用黏贴的方式制作小拖鞋益智区卡片分类，提供蔬菜、水果等卡片，提供分类盒幼儿将卡片分类放进盒子，可以按自己的分类标准进行分类其他游戏美工室提供彩泥，教幼儿用彩泥制作各种食品环境创设（主题墙和游戏环境）

1、师生共同布置新的主题墙《健康宝宝》随着主题活动的开展，曾贴相应的内容

2、设置合理搭配食品的营养膳食宝塔，供幼儿观看，使幼儿把握合理的健康饮食，做到好好吃饭不挑食日常生活幼儿自主能力的培养，起床时，提醒幼儿系好扣子，提醒幼儿把衣服塞进裤子里，不露小肚皮家园互动

1、请家长鼓励幼儿参与家务劳动，用鼓励的话促进幼儿提高生活能力，树立自信

2、家长每天督促幼儿洗漱，尽量让幼儿自己穿脱衣裤，为幼儿创设锻炼的机会，逐渐培养成独立自主和讲卫生的好习惯幼儿园中秋活动计划「篇六」区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要肩部运动活动肩关节，手成钩型肘关节，指向肩膀，四个八拍，前两个八拍由后向前，后两个八拍由前向后腰部运动活动髓关节，双手叉腰，双腿与肩同宽，四个八拍，前两个八拍顺时针方向转动股关节，后两个八拍逆时针转动膝关节运动活动膝关节，四个八拍，双手撑膝，膝关节微屈，方向同上手腕踝关节活动手腕踝关节，四个八拍，双手手掌交叉合十，双脚与肩同宽，前两个八拍活动左踝关节与腕关节，后两个八拍活动右踝关节与腕关节

3、放松练习所谓放松，就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来在体育活动过后，放松很重要，往往能起到事办功倍的效果放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，如，丢手巾，过家家等直接放松可以采用老师帮孩子按摩

二、中班体育课程计划方案

1、课程目标中班的孩子在幼儿园的环境已经生活一年，基本上能适应这个集体，在身体心理上变化都较大，因此可以适当增加动作难度与动作质量的要求依此制定课程目标如下课程目标在对体育产生初步认识与兴趣的基础上，进一步学习体育运动，形成爱运动的好习惯身体目标能初步掌握较复杂的体育活动技术动作新《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏计划如下本学期目标《量贩式KTV》活动区目标

1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动

2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感

3、提供各种材料，如飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力

4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性《久隆建筑工地》活动区目标

1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑《动动手》美工区目标

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯

3、发展幼儿的创造力、想象力《智力大冲浪》数学区目标

1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力

2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想

3、帮助复习巩固数学知识《超市》活动区目标

1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动

2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节

3、能较安静游戏，并懂得爱护材料

4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展

5、培养做事有始有终的积极态度

6、在游戏中提高语言表达能力

7、培养有礼貌和遵守规则的习惯《新华书店》阅读区目标

1、在看书时能较自觉的保持安静

2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补

3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯

4、能讲述图书中的主要内容

三、主要措施

1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏

2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作

3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣

4、提醒幼儿遵守游戏规则

5、教师认真有重点的辅导幼儿活动1教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域2教师每天都有一项活动作为重点辅导3加强个别辅导鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性4充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高5抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动6观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展7教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录

6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能

7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游

8、保证幼儿每天都有游戏时间

9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力幼儿园中秋活动计划「篇七」幼儿园主题活动设计工作计划幼儿园主题活动设计—工作计划

一一、主题的发生与阐明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了淡绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵发生了稠密的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里看到这种景象，我想对咱们来说天然规律中的时节改换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年纪对什么也充满了猎奇春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天从头长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的〃为什么〃我不由想到使用这些树木花草作为教育活动的前言，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的〃秀丽的春天〃主题活动发生了

二、主题教育方针

1.能运用各种感官和途径知道了解春天的特征，理解春天是一个秀丽和播种的时节

2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制造、剪贴等各种办法表征春天，体会创作的高兴

3.在赏识与春天有关的文学著作中体会文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌

4.愿意把自己的研讨发现与火伴沟通共享，领会互相共享的高兴

三、主题活动预备

1.请家长帮忙收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料

5.带幼儿调查周围天然景象的改变，浸透有关春天的知识

6.联系春游地址，做好春游预备

7.带给幼儿用来表征的物质资料，如画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等

四、主题网络的构建主题网络设计（-）活动一一春天在哪里活动方针:

1.在调查、体会中感受春天的特征和完美

2.能够主动沟通自己的发现，英勇大方地说出自己的见地

3.能用自己喜欢的办法表达对春天的酷爱，激起酷爱大天然的情感活动预备儿歌、篮子等活动进程为了让幼儿对春天有一个初步的知道，咱们组织幼儿来到户外找春天

1.户外说话此时是什么时节了？你是怎样理解的？

2.找春天幼儿四散开结伴在宅院周围找春天，看谁找到的春天景象多

3.温习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会歌唱的小黄鹏）

4.维护花草

（二）活动二一用树叶、花瓣张贴小动物活动方针

1.初步把握用树叶张贴小动物的根本办法

2.能依据树叶的形状，颜色进行联想和创作

3.愿意与爸爸妈妈共同制造，增进亲子间爱情活动预备树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等活动进程

1.导入活动，引趣幼儿爱好师咱们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

2.教师演示依据树叶的形状张贴成各种小动物的办法提问用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？教师总结用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的不和，然后把另一面贴在画纸上

3.交代要求，幼儿操作，教师辅导幼儿和爸爸妈妈一齐操作，教师巡回辅导鼓舞孩子用拼、剪、贴的办法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐张贴处一幅生动的画面来

（三）活动三一春天的花朵活动方针

1.会用指纹画表达春天的小花

2.把握指纹画的步骤和办法

3.发幼儿学习美术的爱好和对大天然的热爱情感活动预备颜料、颜料盒、美术画纸若干活动要点与难点活动要点把握指纹画体现花朵的办法活动难点把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动进程

1、说话导入师春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花小朋友喜不喜欢呀？这天教师就教小朋友用咱们的小手画出心爱秀丽的小花小朋友想不想学阿？

2、教师演示

1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣

2.教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的办法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵（要点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要确保花瓣环绕一个中点组合成一个圆形，不要太涣散、也不要过火重叠在一齐）

3、幼儿自己着手操作

1.教师先带领幼儿一齐回想一下画指纹画花朵的根本步骤

2.幼儿自己着手操作，教师在一旁辅导

4、活动完毕

1.教师点评幼儿的著作，以鼓舞为主，激起幼儿学习美术的爱好

2.展现幼儿的著作，用幼儿的著作装修教室的后墙和外墙鼓舞幼儿再接再厉幼儿园主题活动设计—工作计划

（二）

一、主题称号绿色家乡

二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭损坏，气候恶化，天然灾害屡屡发作维护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题环境教育作为处理环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大天然是幼儿的天分，幼儿生来就对大天然中的水、±,大气，生物有着稠密的兴趣为培育幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境维护，就要把幼儿熟悉的或相关的实在环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我规划了“绿色家乡”这个主题

三、主题方针

（一）酷爱大天然，保护环境，接近大天然，爱惜资源；关怀周围环境，树立保护周围环境的知道情愿用自己的行为维护环境；

（二）会调查，比较环境变化，有开始环保知道，养成自觉维护环境的礼貌习气;

（三）透过活动，使幼儿对地球发生激烈的.好奇心，喜爱了解和重视维护环境有关的问题，培育幼儿的探索精力运用各种感官参与环保活动可以动手动脑探究问题，理解“维护胡环境，从我做起”理念

四、主题网络图

五、活动方案活动

一、水是咱们的好朋友活动方针

（一）理解水与人类生活密切相关；

（二）理解水是无色无味的；

（三）教育幼儿多喝白开水活动准备

（一）自来水净化图一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片活动进程

（一）安排幼儿到野外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”

2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问“水是什么滋味？”

（二）理解水的来历咱们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化进程

（三）评论自来水与人们的联络

1、“你们看到爷爷奶奶、父母用自来水干什么？”（让幼儿自由评论）；

2、让幼儿讲出自来水与人们的联络;

（四）让幼儿讲讲怎样节约用水人们的生活离不开水，水是咱们的好朋友，咱们要节约用水，好好维护水资源教育幼儿多喝开水“多喝开水对身体有好处，咱们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好！”

（五）总结共享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水活动

二、环保小卫士活动方针

（一）能斗胆说出环境污染的来历，知道其危害，感触天然，环境与人类生活的关系；

（二）懂得维护环境，有激烈的环保知道的行为

（三）能与同伴沟通环境受污染及维护环境的感触活动准备

（一）制造幻灯片；

（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；

（三）有开始的环保知识，并与家长探讨过相关问题活动进程:心理目标能够认真的学习技术动作，尽快的学会技术动作社会参与目标培养孩子之间的互相学习与协作精神，互帮互助共同完成体育活动

2、课程计划（热身运动同上）

3、主要课程（以球类运动为例）运动名称技术要点，要求与执行方案拍球五指分开，手腕下压放松，自然拍球，不求速度，只求质量熟悉球性练习双手拿球，在身体任何一个部位转动，从头到脚，或让其孩子自己玩球，发展其对球的感觉，熟称球性抛接球球练习老师抛球，孩子依次接球，抛球高度在一米之内接地滚球练习孩子相互间滚球，并接球，接球时顺球滚动方向向后接球（缓冲）

4、放松练习游戏放松可以采用较为复杂的老鹰抓下鸡，趣味报数，跑圈抱团等直接放松可以采用孩子间背靠背放松法和仰卧踢腿放松法等

三、大班体育课程计划方案

1、课程目标

（一）看一看，说一说出示山河受污染的图片，让幼儿调查，提出问题“你们发现什么问题了吗？”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，然后知道到水污染）

（二）沟通共享

1、知道和了解各种污染（分组让幼儿评论并记载在画纸上）；

2、出示幼儿的记载，共享；

3、出示各种污染的图片，让幼儿知道污染的危害

（三）评论怎样维护环境提出问题咱们该怎样维护环境？让幼儿评论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予必定，适时出示维护环境的图片

（四）争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的知道讲给身边的小朋友及家人听

（五）延伸活动使用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理

六、活动规划思路跟着社会经济发展，人民生活水平不断进步，人们的环保知道越来越强.幼儿跟着年纪增长，对错区分潜力得到进步，并且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了维护地球、维护环境的完美希望透过这次活动，让他们在评论沟通后，可以了解污染有哪些，怎样可以从自己身边的小事做起维护环境，理解人类情愿生活在完美的绿色环境中，对于脏、舌L、差要用心主意整治，并将自己喜爱居住在秀丽绿色家乡的愿望用自己日常生活方式和习气表现出来，然后开始培育他们维护环境的知道大班的孩子思维比较活跃，智力开发处于巅峰时期，因此应依据此特点开展体育教学活动课程目标如下课程目标发掘有运动特长的孩子，发掘每个孩子的运动特长身体目标能较好的掌握较复杂的动作，并能发挥自己创新想像的空间心理目标有一定的自学能力，适当培养孩子的抗干扰能力社会参与目标培养孩子与老师孩子与孩子之间良好的互动关系，互帮互助，为建立良好和谐的社会人际关系打下基础

2、课程计划（热身活动同上）

3、主要课程（以武术练习为例）动作名称简要动作要点与基本要求图示马步练习双腿与肩同宽或略宽与肩，膝关节弯曲成75度双手握拳向前伸直时间第一次为15秒，再逐渐增加正踢腿练习双手叉腰，绷直脚尖，向前踢腿，膝关节尽量不弯，两步一踢，没只脚各一次马步出拳练习在马步的基础上，练习出拳，手握紧拳，依次向前用力出拳出拳要平，收拳要快弓步练习两脚分开，一腿弯曲一腿伸直，身体中心尽量下压，直至不能下压为止时间第一次为15秒，再逐渐增加

4、放松练习游戏放松，可采用较复杂的黄河长江，贴膏药等直接放松，可采用慢跑，多少抱团打滚放松在海面垫上

5、注意事项

四、以上各个年龄段的活动都应该注意一下问题a.注意安全，老师应该时刻提高警惕，注意所带孩子的安全，安全问题，任重道远b.注意根据不同孩子的特点，制定各自不同的任务目标，做到因材施教c.注意孩子状况的把握，如果孩子感觉累了，或者没兴趣做了，可以更换课程内容，提高孩子学习的积极性d.注意时间的把握幼儿园中秋活动计划「篇二」我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱护自然”，具体安排如下:

一、活动时间20xx年x月x日

二、活动地点XX

三、活动对象:全园幼儿、全园教师

四、注意事项

1、秋游活动前请家长在家提前做好外出安全教育和环保教育

2、8:30准时出发，请家长最少提前20分钟到园提前准备（为了不影响其他人的活动时间请一定要准时）

3、当天请为孩子穿运动鞋和轻便的衣服

4、活动当天背好书包来园（可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物），幼儿园已为宝贝准备了充足的水和食物，家长只需自备水杯，其他不需要另外准备

5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师需要全身心看护孩子的安全（需与其他指定的负责老师联系）

6、活动结束后可与本班老师联系（了解返园时间、到园时间）将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为XX

7、为了活动的顺利进行和孩子的安全，以上各项请您务必遵守和配合幼儿园中秋活动计划「篇三」

一、晨间活动

1、桌面游戏

（1）图书重点指导小朋友能一页一页地翻看图书

（2）积木能自由搭，不挣抢积木⑶橡皮泥重点指导幼儿初步学会搓的技能（搓面条）

2、集体游戏高人走、矮人走准备摆造型“小树苗”“小树”“大树”重点指导幼儿能跟着老师的口令做动作

3、分散游戏皮球、滚筒重点指导幼儿能相互合作游戏，“你滚给我，我滚给你”

二、生活指导和谈话活动

1、谈话活动皮球娃娃为什么不高兴了呢？

2、指导幼儿洗手时，能把衣袖管卷起来，防止弄湿

三、教学活动活动目标

1、用肢体表演感应固定乐句

2、在活动中感受咿呀咿呀哟的节奏

3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣活动准备丝巾人手一条，磁带、录音机活动过程

（一）导入活动，引起幼儿兴趣“今天老师带来了一首好听的音乐，你们想不想听啊这里面还有一句好听的歌词呢!我们一起来听一听，找一找吧（教师放音乐，幼儿倾听）提问“小朋友，你们找到了吗究竟是一句什么样的歌词呢？（幼儿回答咿呀咿呀哟）

（二）幼儿倾听音乐，用肢体表演感应固定的乐句“我们班的小朋友可真聪明，一下子就找到这句好听的歌词，那我们给自己放一个大炮仗吧预备——噬!啪！（幼儿放炮仗）“小朋友你们还想不想再听一遍音乐呢可是这次听的时候老师是有要求的哦！快快快!竖起你们的小耳朵!请小朋友听到这句歌词的时候，用小手摇一摇告诉大家你听到了这句好听的歌词，好吗？”（好）（教师放第二遍音乐，幼儿做摇手的动作）“小朋友，来，我们解下自己的丝巾当你听到那句好听的歌词的时候就挥一挥丝巾，好吗？（教师放第三遍音乐让幼儿听音乐挥丝巾）“真好听的音乐呀，老师都想跳舞了，你们想不想和我一起跳啊？（想）那除了听到歌词可以用摇摇手，还可以用什么动作来表示那句歌词呢？（轻轻跑、拍头、拍肩、扭屁股、边跑边挥）那让我们找个空地方一起来跳一跳吧（教师放第四遍音乐让幼儿听音乐扭动）“小朋友你们跳的真漂亮!我们来问问客人老师我们跳的好吗表扬一下自己吧!我们都跳累了，休息一会儿吧”（请小朋友把丝巾放在椅背上）

（三）通过故事，引导幼儿进行歌表演

1、听故事做动作“在森林里住着一位老爷爷，每天都要到森林里去锯木头，可是他年纪大了，拿不动锯子，需要木匠们来帮助他小朋友你们想不想帮助老爷爷啊？（教师把丝巾拉直）“那赶快拿起我们的大锯子吧（幼儿也拉直自己手里的丝巾）我们来帮老爷爷锯木头吧，这木头只有在咿呀咿呀哟的时候锯才能锯哦，而且要靠在树枝上，锯的时候还要快一点的，锯的快才能把木头锯断的”（教师和幼儿边听音乐边做点头的动作，到咿呀咿呀哟的时候做锯木头的动作）“来，我们给自己一个表扬”（嘿!嘿!我真棒!）

2、听音乐做动作“小朋友，你们看，丝巾要来变戏法了，变变变，变成一棵大树，谁愿意来做小木匠啊？”（请34名幼儿上来做大树，教师把丝巾往头上一盖）当听到咿呀咿呀哟〜的时候，我们拿好自己的锯子来锯木头吧”（教师边讲边示范，教师根据幼儿锯的部位做断的动作）“小朋友你们想不想来做大树呀，那被我摸到头的小朋友做大树，其他小朋友找一棵自己喜欢的大树准备锯木头”（提醒做大树的幼儿把手伸长，做木匠的幼儿只有在咿呀咿呀哟的时候才能锯）（幼儿听音乐做动作）“请小木匠变成大树，大树变成木匠（幼儿互换角色进行表演）“噢!我们这些小木匠可真能干，锯了这么多木头了，天气真热，小朋友们都出汗了，我们跟着音乐来擦擦汗吧！（提醒幼儿在咿呀咿呀哟时才能擦汗）

（四）结束活动“小朋友们我们锯木头已经锯的很累了，来，我们开着小汽车去放松一下吧”

四、游戏活动游戏内容:。