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幼儿园大班班主任的个人工作总结幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇一」随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的班主任工作从以下几个方面做一个总结
一、师德方面政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干好本职工作作为一名班主班,我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都非常的满意
二、班级管理方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录
2、班级风貌方面总的来说,生活教师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自我的热情和爱心去感染他们经过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自我的这份职业感到自豪和骄傲幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇五」为了提高《幼儿园区域活动对幼儿的影响》课题研究的能力,我园于3月10日上午召集课题成员在会议室进行课题阶段性小结和研讨本次共有30位课题成员参与了交流与讨论首先教研主任介绍了前一阶段的课题研究情况,对一直以来所做的课题研究工作做了小结包括分析还存在的问题,还思考了下阶段工作重点,并谈了关于下一阶段课题实施的设想让老师们了解课题《幼儿园区域活动对幼儿的影响》是通过什么渠道干什么事,最终要达到怎样的目的每位承担课题研究的老师应该研究,怎样才能让区域充分发挥影响幼儿的作用在此次课题研讨中,老师们针对实施过程提出了宝贵的意见及建议经过这样的思考及讨论,相信课题组成员对课题实施的态度将更为积极主动,课题研究目标将更为明确,对幼儿园整体的教科研能力也有更大提高幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇六」在繁忙、快节奏的教育教学工作中,xx学年第一学期即将结束了,看着41位小宝贝都有着其独具的特点,他们一天天在成长,一天天在进步,我们真的很欣慰,回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新,现将本学期的班级工作做一个总结
一、有序开展班级管理工作本学期我们班的老师能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心,扎扎实实地做好各项工作努力营造“自主、开放、互动”的班级文化以主人翁的态度来参加班级的各项事务,牢固树立幼儿第一的意识,从而促使班级工作正常、有序、较好地开展
二、加强幼儿日常生活常规教育对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字,并且把区角的物品上都贴上了标签,有了这些名字和标签,孩子们的学习和学习用品就能自己能摆放整齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待还如午睡起床后的那段时间也是较难管理的环节,既要给幼儿梳头,又要管理午睡间相对速度较慢的孩子,我们就用VCD带子带领动作快的孩子们一起唱歌,孩子们很是喜欢,能跟着VCD边演唱边表演动作,从而养成了习惯,也减少了你追我跑的不良习惯为了让孩子有一个合格、健康的体格我们老师相互配合,合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证天天2小时的户外活动时间并努力创造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动,如开展跳绳、拍球等活动为了让幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己培养幼儿良好的常规习惯,就是让幼儿学会自律教师榜样作用尤为重要,日常里,与幼儿交谈时主动使用文明语言,注重仪表整洁、文明举止教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响同时,组织“我为集体争荣誉”的谈话,开展了以小组为单位的评选活动,使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉,因而约束自己的行为
三、引导幼儿生动活泼,主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响,在开展各类教学实际工作中,我们注重突出重点,以人为本、充分发展幼儿感官,在做中学、在玩中学,在游戏性体验中获得发展做好每星期的绘本漂流活动,在亲子阅读中我们看到孩子们对早期阅读有了较为浓厚的爱好,而且家长也能认真对待,在每次亲子阅读后总能写下阅读体会,从而使孩子的阅读能力有了很大的进步开展美术特色活动结合我的小课题研究《“童话童画”在幼儿美术创作中的应用研究》,开展了一系列的绘画活动,如结合传统节日《中秋节》、《元旦》开展了绘画活动,结合园本节日《读书节》开展了绘画活动,还开展了几次幼儿绘画日记活动,利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记,孩子把想的事画下来讲述,家长在画旁进行记录,孩子们将自己的日记讲给大家听,和大家一起分享绘画日记通过活动,不但帮助幼儿从绘画创作中发展语言能力,而且帮助幼儿建构绘画创作的内容,在这种氛围下,孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步开展丰富多彩的区域活动如在美工区提供材料各种瓶子、一次性盘子等进行线条画创作,将作品展示在活动室,充分体现了废物利用,渗透了环保教育在益智区投放了孩子们带来的各种拼图、根据主题活动需要自制了动物拼图,并增设了钓鱼区,在鱼的背面贴上了加减运算题,让幼儿在游戏的同时也巩固加减法运算其它还创设了餐饮店、建构区、表演区、阅读区、运动区能根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料让幼儿能积极参与区域活动,满足幼儿发展的需要
四、架起家园合作教育之桥梁认真写好《家园互动手册》,随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助定期更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验对家长提出的意见和建议,我们也及时寻求最佳的解决方法家长也更加支持我们的工作了,如开展教学活动需要收集资料时家长能积极配合;需要布置环境了,家长们会主动为我们提供些材料从这些一点一滴中,我们感受到了家长对我们工作的支持与认可
五、注重个体发展,因材施教教师工作的原则就是同等的对待每一位孩子,并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”,促幼儿在自身水平上得到发展如乐怡小朋友胆子很小、性格内向,不愿与小朋友交往,家长为此非常着急尽管老师用了很多办法亲近、并帮助她,但是收效不是很大在一次绘画活动中,我惊喜的发现孩子在绘画有一定基础,于是我们捉住孩子的特点,平时对于孩子的绘画常给予肯定,增强了孩子的自信心还如欣悦十分腼腆害羞,平时话很少,总是用一双大眼睛悄悄地看老师,而当老师注意到她,她便迅速将目光移开有一次,放学后,我给还没来接的孩子播放VCD歌曲,当音乐响起时,我突然发现,欣悦跟着音乐很有节奏地舞动起来我悄悄走到她身边,没有打断她,而是感到很吃惊,我不由得竖起大拇指说“你跳得真棒,请你带着小朋友一起跳好吗?”欣悦听了用力地点点头此后,每当播放音乐时,总能看到她那欢快的样子通过我们的努力,孩子变的活泼、开朗了是啊,作为教师,必须还要有一颗博爱且宽容的心我们对于孩子们一视同仁,不存在偏爱;对于不听话、容易犯错的孩子,我耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们用爱心去教育他们,让他们从小就懂得去关心别人对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿,我则提供适合的他们的展示空间坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育所以这学期,孩子的情感教育得到了进一步的提升,受到家长的好评,有家长说孩子回家也懂得孝敬大人了,如敲敲背、捶捶腿等;也会帮助做一些力所能力的事,如扫地、拿筷子等等孩子良好的行为与平时教育是分不开的经过一学期的努力,孩子们在各方面都取得了不同程度的提高,在付出的同时也收获希望在园级“故事大王”比赛中我班的一位小朋友获得了一等奖,两位小朋友获得了二等奖;在读书节系列活动中我班的一个家庭获得了园级“书香家庭”、两位小朋友获得了“阅读之星”等虽然有了点滴收获也有不足,今后还是需要我们继续努力的,使我们的班级工作进一步提高,使我班幼儿更好的发展而努力幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇七」
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的‘学具我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的潜力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在简单、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质个性是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具十分感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动透过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,构成举一反三的认知潜力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力透过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的潜力,奠定了一生都受用的基础
三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的主角,对于孩子的认知与学习,家长不仅仅不能缺席或忽视,更该担负部分的职责所以在活动中我十分注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习潜力的发展
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动十分感兴趣,明白数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学潜力
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的潜力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的潜力,具有创造思考的潜力、逻辑推理的潜力,有探新的强烈愿望作为一名普通的幼儿园教师,因为爱,我在教育工作中始终如一的选取了孩子因为爱,我期望用自己的双手托起明天的太阳,为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教育是为孩子一生打基础的教育,我们应在教育中不忽略每一个环节,以《纲要》精神为指导,本着一切为了孩子,为了孩子的一切,作好本职工作,提升自身素质,让爱温暖每一颗稚嫩的童心,让孩子健康快乐的成长!幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇八」金秋x月是一个多彩的季节,也是一个收获的季节,在这金色的x月,我们大班的小朋友们沿着自己成长的足迹,也不断地收获了累累硕果,现在我就X月份工作总结报告如下
一、教学方面提前做好教学工作计划,备好教案,准备好教具,尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具在课堂上基本以幼儿游戏开展活动,注重幼儿的动手操作能力,以发展幼儿教育的扩散性思维为主,让他们自己开动脑筋,鼓励他们说出自己的想法在这个月中,我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现1汉字宝宝《救护车》《消防车》《冬天》《小鹿》等在学习《救护车,消防车》后,小朋友更了解救护车和消防车,而且也对“120”“119”有了认识⑵拼音“ui”“ao”“ou”等认读写⑶蒙数认识《日历》《月历》等4美劳操作《海底探险》《舞动的海底生物》等在“海底探险”的作品中,王旭的画面体现了,海底生物的活灵活现,杨东诚的画也挺不错,很丰富
二、卫生保育工作本月我们继续抓好卫生保健工作,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问,向家长了解幼儿的病情
三、家长工作在家长工作方面,我们利用家校路路通、家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度,尽量做到家园互动由于主题需要,我们还请家长为孩子准备秋游的零食和水、蚕豆,收集树叶等,家长们都能积极配合本月我们需要丰富角色游戏材料,月底进行了角色游戏环境创设评比,感谢家长和孩子一起收集各种食品包装盒、药品盒,使我们的角色游戏活动有丰富的活动材料月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合回顾x月,它是多彩的,幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的,幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的,教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的,在这繁忙的工作中,我们也获得了许多您可能感兴趣的文章
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10.大班11月工作总结幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇九」伴随着孩子们的成长,细心品味着他们的点点进步,一学期又在紧张忙碌中即将结束本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实,创造性、快乐的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获首先,让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路吧我们年级组是一个成熟型的团队,我们走到一起,深知一个共同的目标,那就是搞好大班年级组的各项工作,为自己负责、为孩子负责,为家长负责为此,我们组的老师在本学期继续发扬了团队合作精神,相互尊重,相互理解,相互协商、相互学习,共同提高
一、教育教学工作方面我们年级老师能以认真、严谨的态度对待每一项工作,她们虚心好学,能不断地钻研自己的业务,在每个主题的讨论活动中,大家都能畅所欲言,积极发表自己的见解,充分地展示自己的能力与想法,讨论气氛很活跃,在讨论过程中大家都能得到新的启发,从而进一步改进教育教学工作,促使孩子更好地发展在主题活动的开展中,我们充分发挥集体讨论与备课的作用,在主题的选材方面,我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要,主题的内容与幼儿的生活经历密切相关,同时关注幼儿的发展需要,支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验,我们组织孩子进行了各项社会活动,如走向大自然去了解环境等等,以此开阔了幼儿的眼界,使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩
二、组织大型活动方面
1、在三月十二日,我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动,邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树,为幼儿园留下一份有纪念意义的事
2、在四月27日,我们组织幼儿到天宫庄园春游让幼儿走进大自然,亲近大自然,指导幼儿学会观察、学会发现,在活动中教育幼儿爱护花草树木,爱护环境,做文明幼儿我们还组织幼儿参观植物馆,让幼儿知道植物馆有各种各样的植物,知道各种植物它们的生活环境是不一样的,有热带的、有雨淋的、还有亚热带的
3、在五月份,我们大班组的老师共同设计了“我要上小学了”主题墙,为了争取能在区级比赛中获得好成绩,大家都积极地参加主题墙的版块设计有四班的班主任和俞老师一起策划,然后每块版面包干到户,由每个班的班主任自己完成任务后期工作由张叶春、翁碧增完成张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿,这其中由俞华萍老师的大力指导翁碧增负责照片版块的编排由于本班学生都来自农村,几乎没有上过幼儿园,刚入园幼儿的情绪有一些波动,但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是有几名不足龄幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强等现象,而且也因为大多数幼儿都没上过幼儿园,幼儿一点基础知识,学习习惯都没有,因此给我们组织活动带来一定的困难针对这一现状,我们决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高
三、教育教学工作方面在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处
四、家长工作方面真诚地对待每一位家长,加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定真诚地对待每一位家长
4、在六月份,结合幼儿园“六一游园”活动,我们大班组安排了四个有趣的幼儿,大一班的保龄球,大二班的投球进洞、大三班的太空漫步、大四班的母鸡下蛋这些游戏给每个幼儿带来了不少的乐趣还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月,每个班都编排了精彩的节目,形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等,还有我们年轻老师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴
三、无私奉献,构建和谐团队幼儿园的工作是忙碌琐碎的,作为幼儿教师必须具有高度的责任心和博大的爱心我们年级组的所有老师都以蜡烛为榜样,燃烧自己、照亮别人立足本职工作,干好每一项工作,将满腔的热情倾注于每个幼儿在搞好教学、保育工作的同时,老师们还注意家园联系,及时向家长反映孩子在园的情况,并经常了解孩子在家的发展情况,对一些家长工作较忙,没有时间来园的老师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家长进行沟通,及时反馈幼儿的信息,在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外,还经常刊登一些教学、保健的小知识,在四月份各班还对家长进行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系,受到了家长的一致好评本学期中,我们大班年级组除了干好本职工作外,还认真完成园领导布置的各项任务,大家分工合作总之,我们大班年级组是一支积极进取,团结向上的团队,是一支吃苦耐劳,乐于奉献的团队,是一支勤学苦练,精业求精的团队,是遇事能拧紧一股绳,献计献策的团队幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇十」孩子们进入大班第二个学期快要结束快了,在这一个学期里,通过常规教育,孩子们进步真的很快,现我把这一个学期的常规教育总结一下:
一、对孩子进行正确的走路排队在一日活动中都要求幼儿正确的走路与排队,让幼儿学会慢慢走不要抬腿就跑,在排队时养成不推不挤的习惯,边走边学儿歌小朋友手拉手,一个跟着一个走,不推不挤也不闹我们都是好朋友并在班内设计了温馨提示的安全标志,提醒幼儿正确的走路,不要推挤
二、对幼儿进行坐姿站姿和握笔姿势的教育在教育教学工作中,我们要求孩子有正确的坐姿,我利用儿歌的形式,教育幼儿学会正确的坐姿,上课时挺胸抬头双脚并齐,双手放在膝盖上,眼睛看着老师,不要趴着歪着身子或是弓着腰,绘画时有正确的握笔姿势并要求绘画时坐端正不趴着做操或是自由活动时站着要身体直立,眼睛正视前方,不能弯腰驼背
三、对幼儿进行互相谦让教育孩子们生活在一个大集体中,平时活动难免要磕磕碰碰,我教育孩子要学会互相谦让,有玩具一起玩,我还经常给他们讲《孔融让梨》的故事,让他们知道凡事要懂得谦让,要学着关心关心他人,帮助弱小,如别的小朋友扣子开了系不上,我班的孩子会赶快去帮忙
四、对幼儿进行学习习惯的养成
1、能够集中精力,耐心倾听别人的谈话,不能打断别人,能够倾听并听懂别人的讲述能够用不通话发放清楚的在集体面前讲述,较为连贯的表达自己的意思
2、在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题,体验成功的快乐
3、了与探究有一定的结构的物质材料,并尝试运用不同的物质材料游戏
4、喜欢并能呢个用自然好听的声音歌唱,喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏,能随音乐叫协调的模仿动作,创编动作,能安静的倾听音乐,并体验音乐欣赏过程中的快乐学习使用多种绘画材料作画,并进一步创作,体验创作过程所带来的快乐
五、对幼儿进行安全教育安全是幼儿园的重中之中,每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳别人指别人不能自己挖耳朵,不能往鼻子耳朵里塞东西,每天对幼儿进行晨午检的安全教育,不让孩子们携带钉子小刀火柴等危险物品,教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走,还自编了好多的安全儿歌让孩子熟记,让孩子们远离危险
六、培养自理能力本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备幼儿每人准备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包养成良好的学习习惯,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高常规教育是孩子们必须了解的,良好的常规教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础,有了好的常规孩子们才能健康快乐的成长幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇十一」记得刚开学,我们班就来了32位天真活泼的孩子,在她们灿烂笑容的脸上仿佛就看到了儿时的自我随着时间的迁移,我班的区域活动也开展起来了为了更好地引导他们,我们班级教师做出了努力,现将这一学期区域活动总结如下我们主要开设了娃娃家、图书角、表演区、美工区等等,每个区角我们都投放了各种适合小班幼儿年龄特点的材料,使孩子在丰富的活动环境中,具有充分活动的自主权,并且让孩子按自我的方式在活动中学习发展活动中我们把权利充分地交给孩子,再分配主角时,我们教师从不故意安排主角,都是让孩子们自我选择对于小班的幼儿来说,他们不可能从游戏一开始到结束都是同一个主角,所以我们始终不要求让幼儿坚守岗位,如果他们不喜欢一种主角了,能够重新选择另外一种主角进行游戏,这样孩子在互换主角中体会到游戏带来的欢乐活动中培养幼儿的交往本事也是十分重要的我们主张教师亲自参与,让自我与孩子之间没有距离感,教师也应充分扮演好区角中的各种主角,引导孩子学会最基本的交往本事,遇到问题能够与同伴商量解决区域活动中,教师应当根据幼儿需要供给适当的帮忙,当好幼儿的助手,教师在指导区域活动时,应当扮演好观察者和指导者的主角,要始终明确自我所处的位置这些我也始终做的不够好,总是给予孩子太多的要求,过于限制他们的行动区域活动是供给了幼儿较多自我表现的机会,创造了较为宽松、没有压力的学习环境,能使幼儿经过自身积极主动的活动,激发他们探索的兴趣,作为教师我们要充分调动幼儿活动的进取性,鼓励幼儿与同伴的交往,促进幼儿自主性的发展总结了好的方面,也发现了工作中的不足之处,期望日后能在工作中不断提高、改善我班区域活动的情景幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇十二」时间飞逝转眼间一个期就要结束了,回想这一学期,繁忙而又快乐在各位带领老师的关怀指导下,我认真做好各项本职工作,主动完成园里安排的各项劳动看着孩子们的笑颜,看着孩子们各个方面的本领在进步,我感触极大的开心,我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”看着渐渐成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种自豪感,欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的经验教训,与大家一起分享,取长补短,以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色俗话说的好“三岁看老”,幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长,而一名合格的幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先其自身必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观我作为一名年轻教师,有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题,但每当别人提出意见、建议时,我都会进行反省,虚心接受,并以更高的标准来要求自己回想点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水对孩子的感情一时间都涌上心头,看着一张张活泼可爱的笑脸,心里涌现出许许多多的舍不得幼儿教师干的是琐碎的的工作,可收获的果实确实是晶莹纯洁的回顾这一学期的工作,有令人遗憾的地方,也有令人喜悦的事情下面就方面来谈一谈我本学期的所做工作
一、班级管理本学期我和刘老师共同担任大一班的教学和保育工作,我们两个在工作中配合的很默契,做事不计较,我们两的共同目标就是使班里的每个孩子有进步,能健康成长,所做的一切都为了让幼儿日常行为习惯、学习行为习惯有更好的培养两个人的默契使我们工作的很愉快,同时对孩子的培养也有不少收获大班的幼儿有一定的自我意识和自尊心,也有了一定的交往能力,性格上变的懂事了但也会任性,在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾,爱告状,对幼儿行为习惯个人格的培养很重要;我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处,懂得礼貌待人,两人发生矛盾时,让他们正确认识自己的行为,找到解决的办法,我们再进行指导当幼儿教师是很累,特别是大班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响
二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,积极向上的精神状态
2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正
3、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等
4、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评
三、安全与卫生方面安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展
四、教师协作各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整班级工作得以顺利进行一学期下来成果自然不小但也存在着很多不敷,在教导创新方面还需进步和巩固,在往后的教导进程中要敏捷运用多种教导方法,巩固教态,运动打算以及与幼儿的相同等方面的技艺,竭力进步自身的教导程度其它在班级常例治理上也必要进一步巩固,要增强幼儿的安全认识,增进幼儿安全知识,竭力做到幼儿在园的人身安全好,使家长满足每天继续总结、反思这样才会有更大的前进、成果,坚信只有这样坚定不移,一步一个脚迹走,必定会更好!我还有很多地方做的不够,尤其是还要加强自身的学习意识,我必须要不断的反思,更重要的是我还要学习,需要不断的进步以展现自己的新面貌,我常对孩子们说“加油!宝贝们!”,现在我要对自己说“加油吧!积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁读书有进步,认真完成作业了,上课积极回答问题;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他的,你是好孩子
五、安全与卫生方面安全工作是最重要的工作之一,保障幼儿的人身安全,是每一个教师的责任在日常生活中,我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识本学期我们班在园内没有发生一起安全事故卫生方面我班也有一定的进步,每天做好晨检、药物登记等、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展
六、存在不足
1、本班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏,喜欢在活动室跑来跑去自主活动能力在今后教育中还需进一步加强一学年的成绩是有的,但不足也是存在的今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇二」时间永远停不下它那前进的步伐,每天在时间的催促下充实地工作时间告诉我这个学期将要结束了回首这一个学期的工作,感慨颇深,有开心在这个学期的工作中我得到了许多的锻炼,在锻炼中我总结了工作,现在我将我班班务总结如下本班共有35名幼儿,男孩子有20人,女孩子有15人,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气等都有了基本的了解对于本学新转入我们班的4位小朋友,老师先后了解了他们个性与长短处,这样能让其更好的发展另外,我们老师两位和保育员在工作上十分和谐,这就为班级的教育教学工作开展铺下一块好的奠基石
一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较好地快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯9月3日,孩子进入大班的第二天,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高无论是自我控制方面提高还在语言方面的进步,让我感受到孩子们长大了,需要更多更好的发展于是我们决定采取同步方法一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友较快的适应班级有序的生活与学习能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和礼貌小星星,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了
二、从本班的薄弱问题出发,全面提高能力在中班的第二个学期末我们班的孩子在个别常规、自主性、胆量方面表现薄弱所以在抓常规的同时,让幼儿怎样发挥幼儿的自主性,为幼儿准备了《小熊过桥》锻炼幼儿的自主性阅读和培养幼儿的自主阅读的兴趣培养幼儿的看图能力和观察能力,每周我们为幼儿准备作业,培养幼儿的任务意识另外,针对幼儿的口语表达能力薄弱和胆量不够大的情况,老师针对个别幼儿进行指导,利用课余时间组织小朋友进行表演性的锻炼,锻炼幼儿的胆量和口语表达能力有时在活动中培养幼儿的性格,让幼儿敢说、会说如我们的黄宏磊小朋友在中班第二个学期末时表现的胆量小,不愿意积极的与其他的小伙伴们一起玩耍,每天的问好都是在妈妈的身后完成的上了大班让磊磊更多的机会锻炼,利用一些空余时间(午餐后、放学前等)给小朋们表演虽然时间比较的零碎,但成长很有成效
三、注重个别幼儿的教育,让每个幼儿在原来的基础上得到提高虽说在中班里各个幼儿都有不错的表现,有些幼儿还需要在性格、技能、情感上需要提高作为老师,首先看到孩子们的进步,抓住幼儿们的闪光点,如陈泽瑞在技能上很不错的,但是在情感方面欠缺,在老师的引导教育下进步了代越凡在平时的教学活动中表现得十分认真,可就是受挫性不够导致出现了厌学的情绪不愿意来幼儿园每天早上来幼儿园时就会闹情绪,再加上家长的消极的处理,情况越发了严重后来老师和代越凡的家长一起寻找“病根”,对症下药在长达一个月时间的引导,代越凡小朋友改变了不好的习惯另外,在教育的同时,争取家长的配合,通过每天的及时表扬、教育,帮助幼儿改掉那一些不良的行为习惯
四、保教人员共同配合,保证幼儿一日活动的顺利开展一个班级就是一个家,家里的人员都有不同的角色,班级里也不例外我们班的工作是需要两位老师和保育员彼此的配合与支持无论是游戏活动还是教学活动要求是有老师必须在幼儿的身边陪同,促进幼儿活动的质量从早上幼儿入园的那一刻开始苹果老师与方老师就要分工,一位老师为主一位老师为辅主班老师负责组织小朋友教学活动,辅的负责接待来园的小朋友与家长到了户外活动时间保育员负责为小朋友们塞毛巾我们细致的分工,认真的工作,这是因为我们共同的努力才能使班级的管理得到提高
五、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容;同时注重与家长的联系,孩子哪天没有来张幼儿园,并有电话的形式询问其原因,关心每位幼儿,拉近了家长和老师的距离;我们注重家长园地,安置、认真的出事相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中贴放一些育儿知识供家长阅读、学习在这些过程中我们得到了一些家长的肯定和表扬幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇三」当夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活不能不感叹时间的飞逝,回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹
一、保教工作加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的针对个别幼儿的情况,我加强了个别教育平时我们都加强了幼儿的晨检,早操和幼儿的安全教育
二、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提,我每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰
三、各科教学
(一)、数学方面
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具
3、学习20以内加减法、口算等知识20以内数的分解和组成,初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系认识了几种常见的立体图形(正方体,长方体,球体,圆柱体),对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系学习物体的二等分,四等分,初步感知整体与部分的关系认识时钟会看整点、半点会看日历
(二)、游戏方面
1、保证每周三次的自主性游戏时间,游戏的时间安排上可以灵活,于上午游戏活动、下午活动时间开放区角游戏,让有兴趣的幼儿继续探索
2、课间游戏和餐后游戏,组织幼儿玩一些民间游戏
3、提供丰富的体育器械和自制的体育玩具,使幼儿能够在游戏时间中得到更多方面的锻炼
(三)、科学方面我鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比较和思考了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,我还坚持寓教于乐的原则,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多有趣的游戏
(四)健康方面
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动
3、利用课余时间组织丰富多彩户外集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼儿一起跳,一起玩综上所述,是我在本学期幼儿教育工作上所作的努力,以后,我们将继续学习,不断改进教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,为幼儿教育事业作出自己的贡献幼儿园大班班主任的个人工作总结「篇四」望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚开学时的热闹声近半年的团体生活,使孩子们学会了许多,各方面提高也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平我这一学期带的是大五班的幼儿,主要的工作是配合我班两位教师的教育工作,努力完成自我分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情景
一、不断学习进取,总结工作经验,干好自我的保教工作社会在不断发展,不断提高,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断提高,才能成为一名合格的保育员教师在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位教师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自我的教育和保育水平
二、用自我的爱去关心孩子,热心工作“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了大五班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,多与他们交流,使他们健康欢乐的成长经过这段时间的工作,我认为自我所从事的职业,仅有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任
三、在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮忙幼儿认识自我的杯子毛巾,培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水由于幼儿年龄特点,所以在大小便时都要给予帮忙,有的自理本事差的幼儿还经常会大小便在裤子上和床上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。