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师徒结对的师傅个人工作总结师徒结对的师傅个人工作总结「篇一」本学期20xx年9月至20xx年1月本人深受领导的关怀,安排我和我们七年级英语组的新教师王相蓉结为师徒,我有幸成为王老师的师傅,为使她尽快上轨,尽快将新生力量转变为骨干力量,通过这学期的师徒结对活动,我有以下感受
一、乐当师傅,主动邀请徒弟听课新教师由学生转变为教师身份,面临很多的困惑,尤其是教材的处理,重难点的把握和教学流程及其教学方法等问题坚持听课是解决这些问题的快捷的手段因此规定她必须“先听课,后上课”即“先模仿,后创新”的培养模式同时也解决了新教师不好意思去听课的问题,更不会出现师傅说“这节课简单,不用听了”这样令人尴尬的场面作为新教师他们得听各种课型新授课、复习课、练习课等,且都有各自的套路虽然教无定法,但教还是有法的每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析了徒弟的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,直言不讳,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步师傅平时看徒弟的备课,听课也都是一次学习的机会只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长她做到了“先听课,后上课,先模仿,后创造”
二、善于学习,师傅要有扎实的功底在这个学期里,我力争把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、课件的制作还是教学过程等都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟时,我经常让她先阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生师徒结对的师傅个人工作总结「篇六」“授之以鱼,不如授之以渔”,公司经过开展“师带徒”的活动,要求资历深,技术强,口碑好的老员工,引导新近员工快速成长,提高专业技术素质,从而抓好队伍建设,充实公司技术队伍,全面增强公司竞争力师傅将其扎实的专业知识,丰富的工作经验,深厚的技术功底,毫无保留地传授于徒弟,更多的时候我们亦师亦友,互学互助,共同提高师带徒以来徒弟坚持诚心,精心,细心,耐心的学习态度,采用勤学,勤问,勤看,勤练的学习方法,追求成才,成长,成熟,成功的学习目的,逐渐在岗位上茁壮成长,挑起重担,独当一面传即言传要求师傅将自己扎实的理论知识,合理的工作方法传授给徒弟要在结构这个专业干好,扎实的结构理论知识是必须具备的,这就好比巧妇手中的五米,或缺不得帮即帮忙要求师傅帮忙徒弟总结工作经验,提高实际工作技能中国有这么两个成语,一个叫“事倍功半”,一个叫“事半功倍”,相信很多人都期望自己做任何事情都能起到后者的功效而师傅的“帮”无疑起到了这样的效果带即身教要求师傅为徒弟树立榜样明确目标,带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献公司开展“师带徒”的初衷是明确的,就是期望活动能起得成绩,能让快速的让新进的员工成长起来,能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍,让公司的核心竞争力上一个台阶这就要求师傅能具备领头雁的本领,以身作则带领徒弟合格的融入队伍师傅要树立榜样,榜样的力量是无声的,无穷的师傅要有幽默风趣的处事方法,能将欢乐带给大家;严谨认真的工作态度,能将事情做到最好;爱岗敬业的工作作风,将热情传给众人在榜样的影响下,徒弟逐渐改正了“书生气”,逐渐端正了工作中的侥幸心理,逐渐启动了徒弟的工作热情作为师傅,对自己有必须的原则,凡事要以身作则,更讲究沟通交流的艺术,在指导过程中必须本着诚恳、诚心、热情、进取地态度来锻炼徒弟,让徒弟在短时间内快速地成长
一、以身作则做人是最重要的我在一年的带徒中,没有因为我的年龄比徒弟大而鄙视或以呵斥,而是以一颗平易近人的心去经常和他交流做人的道理作为东电一公司的员工对自己的要求更要高,〃信其师而听其道〃是我们要努力去做的基本要求好的习惯随着时间的积累就变成自我的财富了不断地积累自己的知识开拓自我的视野,加强自身的专业水平,还要与徒弟一齐去分享成功与收获后的欢乐来促进今后共同的提高
二、交流沟通坚持自己和徒弟的思想交流相融合,如对新事物的看法,既要坚持自己的观念,又要找到其相交点再则是生活上,要多关心徒弟,主动帮忙解决生活上的小困难,多一些安慰的话语当徒弟思想上有波动时,要帮忙他分析,从长远的眼观去看待问题学习用辩证的观点来分析和解决问题以上就是我带徒期间的所做、所思和所悟一年的时间在人生旅途里是短暂的,20xx年“师带徒”活动即将结束,整个一年的活动领导供给了极大帮忙,给予了莫大的支持活动虽然将要结束,可是师傅的师徒关系不会结束,学无止境,教无止境,这种学习模式也不会结束,而我们也要将这种传统继续传承下去师徒结对的师傅个人工作总结「篇七」又一个学期在忙碌和紧张中过去了上学期,我有幸成为尹淑霞老师的徒弟,一学期来,在尹老师的指导帮助下,我收获了不少,也成熟了许多尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服,在拜她当师傅的日子里,我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助,她的身上有我终身学不完的东西,回顾一学期来的工作,尹老师手把手的教导历历在目
一、我的班级工作凝聚着尹老师的血汗上学期初我才来到咱们这个可爱的学校,对初来乍到的我来说,陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战,就在我一筹莫展的时候,学校开展了“师徒结对”活动,自从尹老师当了我的师傅后,她对我的帮助和指导更加细致一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况,制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则小到每天的卫生打扫,放学路队,课前常规等都给我做了相应的指导,使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生,他们的共同特点是自我约束能力不强,纪律观念比较淡薄,在了解了这些情况后,尹老师和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案,找他们分别谈心,从思想深处对他们进行教育,使他们认识自身的不足尹老师虽然带我时间不长,但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈,喜欢听他的指导,采纳她意见,也刻苦学习她的管理经验在跟她相处的日子里,我知道了班级工作要向开展的有条不紊,班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数,其次在管理上要严、细、实,还要注意用自己的言行去感染学生,用自己的行为去教育学生
二、教学工作指导细致“班主任除搞好班级工作外,对教学工作也不能马虎”尹老师常对我说因此,在刚一开始,我们俩就制定了听课计划,每周尹老师都会给我上一节示范课,告诉我,怎样调控课堂气氛,怎样处理教与学的关系,怎样解决课堂的突发性事件每次我都用细心听,用心记,把一些宝贵的经验吸收下来,在平时的教学中尝试根据计划每周我也给她上一节汇报课,每次上课前我时先将自己备好的教案拿给尹老师看时她都会耐心细致的辅导我,有时甚至好几次帮我修改,直到觉得满意为止记忆最深的是新教师汇报课,尹老师放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时,从教案的修改到试讲每一个环节她都知道的非常扎实,正因为有了她的指导和帮助我的汇报课才受到了老师们的好评除此之外,尹老师对我的作业从批改的认真程度上,从学生的书写上,从不知的数量和质量上也都给予了很多指导
三、生活上无微不至的关怀尹老师交给我的不仅仅是教育教学方面的一些经验,生活中她也给过我很多帮助,在我烦恼时,在我气馁时,尹老师如同一位长者教我生活,教我做人总之,在我们相处的日子里,尹老师把他的经验毫不保留的传授给了我,使我懂得了怎样去爱孩子,怎样交给他们知识,怎样去面对生活她给我的点点滴滴使我无法用语言来陈述的在以后的日子里,我会更加刻苦的跟着尹老师,脚踏实地的向她学习师徒结对的师傅个人工作总结「篇八」这学期我有幸拜经验丰富,和蔼可亲的罗西强老师为师在罗老师的耐心指导和帮助下,我取得了一点小小的进步这一学期即将划上句号,回顾这一学期我的教育教学实践,既有令人欣慰的成绩,也有需要进一步改进的不足;既获得了许多有益的教育教学经验,也得到了不少深刻的教训作为一名青年教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,加上我们年轻教师的激情和创造力,使得我们的教育教学水平不断提高在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验作为步入社会工作的不久的教师,缺乏的正是这些经验和入世的成熟,所谓谙熟世事,才能立足,师傅以自己的身体力行告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀,也是为人处事、做人立本的基本准则我很荣幸能成为罗老师的徒弟他是那么的温和,每次问他问题,也总会不厌其烦地解答,并向我说说他的想法罗老师扎实的专业素养和丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高
一、教学方面师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,罗老师就是采用此方式对我的教学进行指导在每次听完课师傅给我评课时,总会反馈出很多我自己没有意识到的问题,指出我的优点和缺点课堂教学管理、个性学生的处理在课堂教学中,必须要每个部分都要紧紧相扣,重视每个细节,这是师傅经常给我提的意见经过他的细心指导,我的思路有了转变,并在这个学期成功上了一节研讨课,这次研讨课虽然还是有些不太足,但比之前的研讨课都又很打的进步,受到了多位听课老师的赞扬
二、思想方面参加工作不久,首先思想要转变要顺利完成转型,首先必须端正思想,懂得教师是人类灵魂师的道理,牢记“德高为师,行高为范”的训言,从思想上树立为人师表的意志,从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员,使自己树立作为人民教师应有的威严,明白自己的权利和义务
三、专业方面师傅经常要求我把专业技术学习巩固好,作为人民教师我们要给学生一碗水,自己必须要有一碗水,要求自己什么都必须懂,专业才会让学生信服你,去崇拜你这样对于驾御课堂起到很大的作用“师徒结对”的形式可以让我在较短的时间内熟悉教育教学业务,少走弯路,在教育教学这条遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高俗话说要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师现在又是一个起点,我更深知自己的责任,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!在这里我深深的谢谢罗老师!师徒结对的师傅个人工作总结「篇九」时间过得快,转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结
一、制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析两位老师的优缺点,对于他们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,一起讨论,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动
二、努力提高自身素质虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高
三、共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟们时,我经常让他们阐述备课的构思,所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正,从而使他的备课水平有了提高指导他们上汇报课或公开课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平另外,通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他们指出来每次他们都能乐意接受,并虚心改正总之,通过一个学期的师徒结对活动,我感到这两位老师非常好学、比较有潜力,他们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,他们教育教学水平有了明显的提高,我真为他们感到高兴青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生师徒结对的师傅个人工作总结「篇十」在这一学期里,我突然从一个孜孜不倦的学习者,转变为一个知识的输出者,成为冯筱老师的师傅,说实在的,我也花了一段时间来适应这个转变,并努力践行着做为师傅所应尽的责任冯筱老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,富有探究精神,所以在帮助她磨课的同时,我也在她身上学到了很多新的东西作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,抓住每一次听课的学习机会,让自己得到及时的充电,并能将所得有效的应用于自己的课堂教学之中,做到学以致用冯老师还是位非常积极主动的老师,经常要求主动听课,加上她及时的反思和努力的思考和探索,进步很快,已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在本次学校督导活动中执教英语展示课,获得好评,并在本学期的“精致杯”青年教师评优课活动中,获得精品优质课通过参与以上的活动,使其得到了较好的锻炼我与冯老师之间经常进行沟通与交流,互谈体会,不仅增进了友谊,同时还加强了互助、合作的意识在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析,同时也征求她的看法和意见,在探讨和交换意见的过程中共同提高青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力在磨课交流的过程中,我把自己的经验所得毫无保留地传授给她,在帮带徒弟的过程中也不断完善了自己,取人之长,补己之短,从冯老师那里感受她的活力和朝气,她带给了我创造的灵感和热情,优化了我的课堂我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在磨课、上课、听课、评课的一系列活动过程中,我也收益匪浅师徒结对的活动对我来说是一种鼓励,鼓励自己不停得提高自身的教育教学水平,“要给人一杯水,首先自己要有一桶水”我深深的明白这个道理,所以常以此来鞭策、督促自己,尽量做好榜样的示范作用师徒结对活动也是一面镜子,它经常让我发现自己存在的一些不足和需要改进的地方,“学然后知不足,教然后知困”,面临这样的环境,对我来说也是一种挑战,因为感觉自己也还是一个不太成熟的老师,要学习的东西仍然很多,作为师傅,我得将所学内化成自己的所得,又将其输出,在与冯老师的交流和沟通过程中成熟,优化之前的所得,在“学”与“教”的角色中不断的变换,让我感觉自己成熟的更快,更有动力,也更有热情了,总之一句话,在这个活动中,我获得的是一个共同成长与成熟的锻炼排教学活动我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高指导她上课内比教学的课时以及平时的备课,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点比如她的优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上板书设计,评价语言多样化,课堂目光,只注意到前一部分学生而忽略了后面的学生等,我都直言不讳地给她们指出来每次她都能乐意接受,并虚心改正因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围随着社会的进步,所以我们也会不断学习新的教学理念,接受新思维,迎接新挑战,丰富自己的教学艺术,提高教学水平
三、谦虚探讨,共同提高师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?我们使用的教材也在不断更新和改版,青年教师掌握的专业知识比我们丰富、深刻,在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多相互探讨是共同进步,共同提高的事情,师不必贤于弟子她接受的教育教学理念比自己先进,因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,本学期在课内比教学活动中,本人荣获上课全校一等奖,长江后浪推前浪,王老师的教学设计荣获全校三等奖,并且她的教育教学水平提升很快,深受学生的喜爱和同事的好评,实现了双赢青出青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,促进他们快速成才,争做骨干,为我们学校健康蓬勃的可持续发展贡献他们火热的青春师徒结对的师傅个人工作总结「篇二」在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的职责扈教师十分好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮忙他的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了必须的提升主要感觉有以下几点第一,扈教师的专业知识功底雄厚,操作技能强,反应灵活,他具备了青年教师的所有优点,可是教学经验显得淡薄一些,有时对学生的估计过高,教学方法较灵活,但他热爱学生,关心学生,还是深受学生喜爱的第二,在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平师徒之间听一节课,听课本所记录的资料是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次,做好听课记录,评课实用有效,扈教师经常主动要求随堂听我的课,他为了准备一节充分的课,不断地修订教案,不怕苦不怕累能够看出,扈教师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本第三,在互相切磋中,师徒共同提高俗话说得好师傅领进门,修行在个人经过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟扈教师提高飞快,较以前有了很大提高,在青年教师汇报课中,扈教师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及教师们好评,这主要是他个人努力的结果在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂总之,学校倡议的师徒结对活动,使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师,也使我们成为了生活中的益友师徒结对的师傅个人工作总结「篇三」尊敬的领导、各位老师大家好!很荣幸能作为师傅代表在本次师徒结队总结会上发言首先,我想代表在坐的师傅们感谢一下领导,感谢你们对我们几位师傅的信任,给我们搭建了一次“师徒互促互进的平台,在这一学年里,我们每位师父努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务,一学年的朝夕相处中,我们与徒弟们收获了许多新的感悟与启迪,在开展师徒活动中我们看到了新教师谦虚好学,积极上进的求学精神师徒结对的活动让我们师傅自身也进步不少,在这一年里,我们努力鞭策自己,不断反思,在业务上进一步提高自己,做到带着精心的设计走进课堂为了能给徒弟们的课提出更多有针对性的意见,我们平时开始注重评课、说课等各方面资料的搜集与整理最后我想代表师傅们对徒弟们说师父领进门,修行在个人希望你们在今后的学习、工作中能做到以下三点
一、“三人行,必有我师”你的师傅并不只一个,我们只是你们名义上的师傅其实您学校的每一位老师都是你的师傅,尤其是那些与你共事的教师他们中有些课上得好,有些教学教学经验丰富,有些班主任工作非常扎实,非常出色,他们中的每一个人都是你学习的好榜样
二、抓住机遇,勤奋出才能机会对于每个人来说都是均等的,但给我们每个人的机会又都是不多的,而机会总是垂青于有准备的人你们每个人都要时刻准备着,都要善于把握每一次机会,让机会成为自己专业成长的助推器
三、抓住课堂主阵地,提升自己的综合素质平时要精心备课,在教学中要不断地总结、反思,这是一种很好的积淀,不断提升自己,平时注重提高自己的教科研水平,把理论与教学实践结合起来师徒结对的师傅个人工作总结「篇四」青蓝工程师徒结对,我与曹雨老师师徒结对3个学期了作为师傅,对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用我努力践行着所应尽的各种责任与义务在这一学期的朝夕相处与学习中,我获得了许多新的感悟与启迪
一、根据教师实际情况,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析曹雨老师的情况优点大学毕业富有激情,热爱教育,专业知识丰富缺点教学经验不足,核心概念的教学不是很突出,课堂掌控、调控能力有待提高最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动
1、提前备课在课前,曹雨老师会把上课的内容进行梳理,说课
2、认真进行互相听课,相互学习每学期我至少各上一次引领课,她上一次汇报课年轻有朝气、能吃苦,比较细心尤其是作为徒弟的她,上进心很强,有钻研精神,勤学好问每听完一次课她都会询问她有哪些不足我们会在一起讨论,交流哪些地方上得好,哪些地方还可以怎么上效果会更好,哪些值得推敲,哪些方面有待加强等
二、充实自我,不断学习努力提高自身素质虽然我是师傅,但我不是专业出身,还有很多地方是需要虚心学习的所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一
1、我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高
2、跨学科听课我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步
3、在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高
三、做好示范,共同提高进步我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟在指导曹雨备课时,我会特别教导她一一学习课程标准,制定教学目标,抓住核心概念安排教学活动另外,通过听评课(包括汇报课)活动,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点比如三维目标明确、重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学、对学生的纪律关注差等,我都直言不讳地给指出来每次她都能乐意接受,并虚心改正,进步巨大通过三个学期的师徒结对活动,我感到这位老师非常好学、大有潜力她不但向我学习,还虚心向其他教师学习取经,她教育教学水平有了明显的提高在20xx-20xx学年度下学期,所授《人体内废物的排出》获省级一师一优课一等奖,现在是学校生物学科骨干教师师徒结对,取人之长,补己之短极大的促进了教师的专业成长与发展师徒结对的师傅个人工作总结「篇五」在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任XX老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升作为一名教师,他深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案及参考资料,关注教育网站,及时了解教育教学动态,认真开展好日常工作抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题张老师是位聪颖、充满睿智的老师,教学经验不够丰富的他,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在学校组织安排的青年教师汇报课时,张老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼他的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评张老师是位悟性十足的老师,有自己的思考,自己的见解在平时,张老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法,做到“有备而来”课后能对自己的教学反思小结课外注意收集素材及知识要点我与柯老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好他的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑,对于他在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析同时也征求他的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼师傅在帮带徒弟的‘过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被她拿下的可能,我们的成绩经常只相差无几,所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏师徒结对也让我意识到自身的诸多不足“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它时间过得真快,转眼间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师徒结对已经又一个学期了通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的.是这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高下面我从师傅的角度进行总结
一、结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析三位老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动
二、虚心学习,努力提高自身素质虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高
三、做好示范,做好指导,共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们在指导徒弟们时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来每次她们都能乐意接受,并虚心改正通过一个学期的师徒结对活动,我感到这三位老师非常好学、比较有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时。