小学美术培训总结

小学美术培训总结小学美术培训总结「篇一」书画院简介省书画艺术研究院是由省文化厅主管、省民政厅登记注册的民非单位，XXX XXXXXX专业从事书画艺术研究、创作、交流、教学、培训、展览等活动是省书法、美XXX术、篆刻、艺术评论以及其他文化界、文化产业界等人士发挥才能、推动省文化艺XXX术事业不断发展的重要阵地开办宗旨真诚负责、保质保量、因材施教、注重效果，学员的满意是我们追求的目标教学模式注重个性、注重实践、出人才、出作品课程安排青少年班书法班硬笔、毛笔书法基础入门、楷书、隶书、魏碑、行书；国画班国画基础教程、国画史、白描、花鸟、人物、山水；美术班简笔画（少儿班）、卡通画（少儿班）、线描（少儿班）、素描、水彩、水粉、油画、陶艺提高班理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛、提高了现代教育技术的运用水平4在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术听了专家的讲座使我受益匪浅，我深深地感到自己的能力不断地提高，可以说这些理论是指导我顺利开展各项工作的必要前提，也为我的不断成长提供了有利的条件通过老师的视频教学培训，使我深切的感受到我在现代教育理论、能力方面的能力是多么的欠缺为了提高自身的教育教学水平，为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力、合作学习、共同成长5在几个月的学习过程中，我们美术班全体学员在班主任老师的指导下，合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长总之，经过这次的学习，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富，我的意志品质得到了一次很好的历练不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们培训就要结束了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始我们的课改之路必定是曲折和艰辛，只要我们敢于闯这个难关，勇敢地闯进去，不断探索其中的奥秘，我们坚信，功夫不负有心人，经过我们的拼搏，突破课改的难点，一定会胜利地走出困惑的课改迷宫，胜利的曙光即将出现，课改成功之日就在眼前最后让我对发起这次培训的各位领导，各位专家表示真心的感谢，感谢你们在这次培训中的辛勤付出！小学美术培训总结「篇五」美术中心，是一个以美术、陶艺、美术中高考辅导为主的美术培训机构，以“提XXX高艺术素质，培养艺术人才”作为办学宗旨，“寓教于乐、创想无限、个性发展、德艺兼修“作为办学理念，强调以学生为本，充分发挥学生个性中心环境幽雅，师资力量雄厚，经常聘请广美等艺术院校的老师过来任教专业上的执着追求和研究使我们积累了丰富的教学经验，无论在教材的选择，还是对学生整体素质、未来发展上都能做到宏观把握、因材施教，做到“学生开心、家长放心、老师安心”中心不仅注重学员基本功训练，还同时注重学员举一反三创造能力的培养；不仅注重在课堂里完成一幅美丽的图画，还注重完成和绘画内容相关知识的拓展及动手能力的增强；不仅注重学习能力的训练，还同时注重持之以恒信心和毅力及沟通能力的培养；使孩子在自信、开心、自豪中成就特长培养，为孩子的未来铺就一条成才之路走进让你乐呵呵！期待你的加入！XXX,XXX

一、招生对象市区热爱美术的中小学生及幼儿园小朋友（年龄阶段为岁）4〜20

二、开班时间:美术中心年暑期班将于月日正式开班，美术中心各大教学点同时XXX xxxx79XXX开班各教学点现已正式接受报名，总部前名报读学员将获赠价值元的一节陶20168艺特色课，其他教学点前名报读学员将获赠价值元的一节陶艺特色课欲报从10168速！

三、开设课程各教学点根据实际情况开设课程，详各教学点开设课程图片

四、预报名方式手机网站报名微信公众号菜单中的课程预报名小学美术培训总结「篇六」为期七天的普通高中课程改革第三期培训结束了我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维在新世纪这场声势浩大的改革中，尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践情况纷繁复杂，但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置,进行了大范围的调整和改革工作总结普通高中美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为基础教育的有机组成部分，既为学生的终身发展奠定基础，又对学生接受高等教育有着重要的意义它下联义务教育，上接高等教育同时，它还是人的终身教育中的一个重要环节，承担着为学生的终身发展奠定基础的功能和责任美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其复杂性、艰巨性和意义的重大性将伴随我们整个教育改革进程通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性改变将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去，是我实践的重点关注每一个学生的成长，培养学生健全的心理素质和道德情感、综合运用知识解决实际问题的能力、具备灵活处理各种信息、人际交往能力、竞争意识、接受新知的能力、善于发现、探求和使用新知识,能批判性地思考,会检验事实及其相互关系,善于在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获取知识才能，为日后步入成人社会,承担起个人的生活责任,能积极参与奉献于职业和公民生活的有责任感的人适应急剧变化的社会环境并创造性进行工作的能力将是我努力的方向正是基于这种认识,如何才能为学生的终身发展打下良好的基础，从而实现整个教育系统以及人的双重科学发展如何遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来,增设适应时代需要的新的美术课程领域,构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供了理想的课程环境，是我实践的难点新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起我深知,实施美术教育任重而道远面对新一轮的美术新课程改革工作，我殷切地希望全社会的参与在学习中改变、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教育改革的热情，带着不断探究的心理，去放飞教育教学的新理念，去迎接教育改革成功的曙光！以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着小学美术培训总结「篇七」在教师专业化高速发展的今天，我有幸于月日至日，在华中科技大学参加71018了为期一周的省初中美术教师培训在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行回顾这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰！、省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会尤其1在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才令人敬佩不已，备受感染与熏陶！、授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且2使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高如教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等、本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台在与优秀同行们一起3学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点！首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心爱护学生其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地一一唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些要经常总结、反思常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性爱美术学美术形成美术素养爱学生教美术培育审美心智爱生活用美术创造美妙情境总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师小学美术培训总结「篇八」这次美术学科新课课标培训我收获很大对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼本次培训我完成了门课程的学习，发帖个，回帖个总学习时间61310超过小时之多，下面就本次培训谈几点感悟46教学中要做到，注重面向全体学生，培养他们的人文精神、审美能力，促进学生健全人格的形成，为他们全面发展奠定良好的基础使学生形成基本的美术素养情感态度价值观在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西培养孩子搜集素材的能力兴趣是学习美术的基本动力在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品新教材的编写体现了以学生为本的思想，在教学中，不仅要学会欣赏，还要学会评述美术语言要让孩子多使用一些尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来试图在美术欣赏过程中，强调评述总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去,要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵新课标的另一重大举措就是一改以往的授之于鱼为授之于渔转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式，强调学生在学习过程中的主导地位帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个人都是独立存在，无好坏之分当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康快乐地成长经过学习，使我对教学工作有了许多新的认识，对美术课堂教学的视野得到了开阔，专业水平和业务素质得到了提高使我受到很大的感触，我将以此为契机，解放思想，改变观念，紧随时代的步伐，做好教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与发展小学美术培训总结「篇九」好久没有接触过美术了，越来越离美术远去，心中总有淡淡的忧伤，感觉离开专业的无助这次区上的培训，让我想了很多，感触也很多将今天的培训心得体会描述如下

一、重拾信心阳军老师的《大自然的色彩》一课，从生活中引入课题，通过文学作品引入艺术作品，很喜欢苏轼的诗词，通过成功的引入唤起了我对美术的向往对色彩的形成必须有光，讲解了色调，通过春夏秋冬四季的色彩来贯穿整个教学课程思路非常的清晰，用毛笔侧锋画黄色调绘画并引导学生进行课堂练习，在美术教学过程中非常的实用通过这堂课我看见了提高自己专业水平的重要性

二、一堂精彩设计课李光丽老师的《当一回服装设计师》，用服装视频进入课题，讲解了服装具有保暖、遮体、审美的作用，对唐代、清代服饰进行了对比，对现代服饰进行了讲述进行了服装的分类，用不同的材质进行服装设计教师演示了一位同学的并进行展示，让同学进行设计在整个过程中，学生参加的积极性非常的高，让我非常的佩服无论那一门学科，只有学生能够主动的、积极的参与，才能更好的提高学生的能力学生把服装设计到对应模特的身上，每件都是那么的漂亮，色彩的搭配是那么的协调给予我很大的启发，教学有时候真的应该大胆的尝试，不要怕失败，只有做到了才会变得更好

三、指明方向，明确目标宜宾市教育科学研究所刘化主任讲解的义务教育阶段新教材（中学）特点分析对义务教育教材（全国版）修订情况进行分析，美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域、说一说、想一想到小贴示，充分调动学生的学习积极性，对学生的发展有很大1的帮助，从认识上进行改变课标的这一改变，让老师在教学过程中更能够充分发挥主动性，以学生为主体，让学生知道怎么样去学习、降低难度，教材对以前的知识进行了修改，让学生更加容易学习，难度虽然降2低了，对学生能力的培养还是非常注重对我们这些乡村学校而言是一件非常好的事情，让学生更加热爱艺术教育国画班写意画、工笔画、花鸟、山水、人物等；美术班素描、速写、水彩、水粉、油画的临习、写生和创作；书法班楷书、隶书、魏碑、行书、草书、篆书的临习和创作中老年班书法班书法（楷、隶、魏、行、草、篆）；美术班国画（写意山水、花鸟、人物、工笔花鸟）、油画（素描、速写、水粉）采风、写生、创作；授课时间每周六上午至9001100每周六下午至15001700每周两至四次课每次课两课时每课时分钟60第一期月日至月日）暑期班上午至（747319001100下午至每周

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五、六上课15001700第二期月日至月日）暑期班上午至（（）838319001100下午（至每周

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五、六上课）15001700（根据报名实际情况随时调整上课时间）收费标准青少年暑期班每期元/次课课时；14002448寒假班元次课课时；提高班每课时元1000/

2040201200、认真看懂老教材，找到原教材的优点老教材有很多进行了保留，印象最深的3就是手绘线条的表达，在整个初中阶段都进行了融会贯通该课题有很多存在的意义，看出对老教材经典的重视对初中课标有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感进行这一目标进行了很好的诠释

四、五种能力阐述了知觉能力、描述能力、对作品的解读、批判思想和查阅资料的能力，这五种能力的培养，从学生层面讲是对学生发展的一种升华，从感性认识到理性认识在学习过程中认识自我，成就自我，让美术在整个一生中陶冶情操和提高修养无论对以后的生活、学习和工作都能达到潜移默化的影响教师的教应从五种能力着手，对这五种能力的训练，做到心中有学生，培养学生对事物的不同感悟，培养学生的动手动脑能力，培养学生成为优秀的对社会有用的人培训时间非常短暂，虽然时间短但让我从心灵上受益颇多，对我个人的影响非常大，每每回忆总能给我很多启示，想想自己的人生，想想自己的专业，总会给我指明方向，给自己有更好的定位感谢这次培训，感谢这次培训的老师们，没有你们，我可能还会继续活在迷茫中“任道而重远”更美好的事就是能与南溪的美术老师一起带着画板，扛着画架，在闲暇时光中描绘大自然风光，探讨艺术，共同提高南溪的美术事业，何乐而不为小学美术培训总结「篇十」高中新课程远程培训取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作为采用新手段的教师培训新形式，存在诸多不尽人意有待改进之处，也一并梳理罗列相信对于今后的工作会有助益关于作业和文章抄袭，这是最令人头痛的问题当我们充分利用现代信息技术

1.手段进行学习时，也提供了一些人弄虚作假抄袭敷衍的方便，这一行为如果蔓延将导致新课程培训流于形式，新课程改革走过场，我们所做的一切都没有了意义这个问题在我们的研修学习中已经提出，第六期课程简报上首席专家尹少淳教授指出“作业问题上，我们鼓励做‘单独纹样’，不赞成搞二方连续纹样”而且专门聚焦作业问题呼吁大家抵制，但是问题屡禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期简报还被抄袭问题困扰，引荐学员作业中也出现“二手货”，原作者出来讨还“清白”《怎样让美术学科受领导重视》的作者是张和平，而不是杨江红望专家教授

2.核对一下，给真正的作者一个清白谢谢！作业问题已经成为焦点问题，为此，我班昨天的简报也依此为焦点，大声疾呼学员深度学习，诚实作业今天，看到我班的两篇作业终于走入专家们的视野，一来感谢各位专家对我班的鼓励，二来作为辅导老师的我，心情有所释然，我们的努力终有回报深感这种喜悦来的太晚、太晚抄袭问题的出现绝不仅仅是在美术学科，对于这个问题的重视和解决，将是我们远程培训和高中新课程能否取得成功的标志，期待有着更好的解决办法技术平台的稳定和完善问题简单说，组织这样的远程培训技术平台必须做到

3.万无一失，出了问题来弥补和道歉都无法挽回影响和损失我们作为平台的使用者，希望看到最傻瓜的平台操作，而且能够在原有的基础上逐年改进逐步提高最忌讳突然更换新平台新模板，一切重新熟悉操作这次远程培训出现问题最大就在这里，况且没有准备应急预案，以致搞得非常被动最后对教育部师范司培训主管领导提个意见，暑假远程培训已经组织几年，每

4.次都是拍摄制作经费迟迟不能到位，专家团队证书左推右拖难发，这给远程培训工作团队带来无谓的阻碍做这些事情本来在本职工作之外，需要利用大量业余时间，经费到位能够节省时间提高效率，证书的权威性能够获得单位领导的重视和支持，做起来也比较有成就感由于经费和证书往往都在事后，前面做事名不正言不顺勉强工作据说今年师范司还提出课程辅导团队专家证书发给必须是高级职称和特级教师，以此要求首席专家或者核心专家还说得过去，以此要求所有团队成员就有些脱离实际目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美术团队成员主要是博士生），虽然有的暂时不具备高级职称，但是具有能力和水平，对此应该给予学科首席专家遴选人才的信任如果说团队成员都是年长的学者教授，远程培训辅导每天十几个小时高强度工作是难以坚持的相信伯乐才会有千里马，组建起朝气蓬勃的高水平团队才可能取得远程培训的圆满成功小学美术培训总结「篇十一」年月日，我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通20xx1014过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考

一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育

二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个〃范本〃和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的〃艺术无所谓对错〃，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长基础班每季度元/每周一次课课时）（72024老年班每年元/共次课课时）（8003366小学美术培训总结「篇二」在这美丽的九月，收获的季节，我很荣幸的参加这次中小学紧缺学科的短期美术科目的培训，这二十天培训对于我来说是一次心灵的洗礼，思想观念的提升，解决了我多年来对教学的诸多困惑，让我对小学美术教育有了一个全新的认识，此次培训与专家和同行的交流，从理论基础，教学技能，教学理念等方面有明显的提高和转变这次学习我最深的感受就是作为一名教师应该是一名无畏的探索者，勤勉的学习者这不仅仅是为了教学，也是对自己精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升我们应当做一名教育的有心人，做到有心地观察、有心地学习、有心地积累、有心地分析和总结我现在就从一下几方面对本次培训学习活动作一小结

一、调整心态，学做一个幸福的‘教师教师是一个特殊的职业，它要求从业人员具备较高的职业道德和主体意识但是现在随着社会价值观的转变，教师每天重复着单调枯燥、高度紧张的生活，出现了越来越严重的职业倦怠，教师的幸福感不断下降有人说教师生活的幸福指数是衡量一所好学校的标准之一教师没有了幸福感，情绪变化就会带到课堂上，直接影响了教学质量所以，作为一名教师要首先调整心态，保持阳光心态，冲出“心理牢笼”，科学管理情绪，丰富自己的心灵，努力排解压力，用一颗阳光的童心去面对自己的学生

二、认识了美术课程价值，更新美术课程的理念美术课程的价值就是陶冶学生的情操，提高学生的审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展美术课程的理念就是使学生形成基本的美学素养；激发学生学习美术的兴趣；培养学生在广泛的情境中认识美术；提高学生创新和解决问题的能力；促进学生的发展而评价

三、真正理解了课堂教学的三维目标作为课程目标，确确实实都应该关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义更加深远知识、技能虽然是新课程重要的目标，但能力与情感、态度、价值观更重要当然，能力的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生的、是在探索知识的过程中得以形成和发展的三维目标不是独立存在的，而是一个整体因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了其实学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习我们现在就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之

一四、重新认识了对学生的评价在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价尊重学生自己对知识的理解和探知，鼓励他们用自己的、创造性的方式去寻求答案，获取知识，给他们以引导，给他们以肯定；其次，教师还要注重对学生学习过程的评价改变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好教师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度认真，表现积极主动，教师也要给予充分赞许和认可这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克服困难，取得进步；再次，强调教师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思美术教师课后要记录教学体会、教学成果与改进之处，融入到学生中去，同他们进行平等的探讨和交流，从而共同进步、提高好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重同时，教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进行创造思维的活动，试想面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？在课堂上，要培养学生独创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应平等交流，真诚想待教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清楚，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力除了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己总之，经过这二十天的培训，我彻底领略到华中师大的治学严谨和教授们的博大才学深刻反思自己的学识水平，觉得自己才疏学浅和平时教学方法的浅陋尽管这二十天的学习有些累，我们大家还是明显感到了自己知识功底，教学方法，思想认识，心理素质等方面都存在有方方面面的漏洞而教授们的感染和熏陶让我们如沐春风，使我们在欢声笑语中得到了较大的提高教授们的教学方法和艺术造诣给我们留下了美好的回忆，在这里我们增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉！为自己今后的教学增添很多宝贵的财富小学美术培训总结「篇三」我于年月参加国培计划，从知名教授的讲座到一线名师的经验，从高深专业20xx x的理论到精典个案的解析，从精彩的互动交流到激烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着，这次培训让我深深地感受到这不仅仅是一次教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高现予以总结

一、基本情况概述、相关数据统计1本次培训我完成作业篇（含学习总结）、研修日志篇、发帖次跟帖次、观34610看专家讲座近小时，完成对主修课程的学习的同时，对部分选修课也进行学习，参30与多次在线交流和专家的在线答疑活动QQ、学以致用情况2课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已

二、学习主要收获国家利用网络方式将甘肃省美术教师进行大规模培训，通过学习使我们美术教育工作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有了很大的提高，也更深层次的认识到了作为美术教师的责任下面将我的一些亲身参与的体会和心得与大家交流，希望对大家有所启发与帮助

（一）思想认识到位，角色转换迅速我虽然是一名小学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学科地位，得不到高度重视，作为一名美术教育工作者，我对搞好美术教育教学工作还是信心十足，并且在不断寻求机会通过学习来提高自身素质因此，自参加这次国培后，我立即行动起来，从思想上实现了从教师到学生的角色转换，虚心请教老师和同行，又能根据美术培训班的培训计划，安排好自己的培训时间并结合自己的实际情况，制定出了自己的学习计划，做到了每天做好什么，完成什么的准备并且在学习过程中服从统一管理、严格遵守各项规章制度、高质量的完成了本次学习任务，得到了班主任教师和同行的高度评价

（二）集体加分散学习，效果好严格按照培训计划中的课程安排，有步骤的培训，不超前不滞后，保证学习的有效性我们美术班采取的是集体加分散的学习方式，既符合实际，又提高了学习效率，取得了良好的效果尤其是语音的引入，和学员们零距离与专家互动交流，增加了yy学习的效率

（三）集中研讨，讲究实效每一阶段的学习完成后，我不仅在学校进行集体研讨交流学习经验，研讨学习内容，收集资料、提炼出有学术价值的问题，而且还在美术班级论坛上也进行了经验交流，互通有无，并将提炼出的有学术价值的问题，请教央馆专家进行解决，并能积极参与专家的数次讨论在讨论中，每位学员都能积极主动参与讨论，畅所欲言，气氛活跃，这种有效的学习气氛，充分调动了每一位参训教师的积极性通过培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量的积累与质的提升使我感悟到作为一名美术教师，以前只想着如何上好每一节课，对于学生的长期发展考虑的不多，通过学习知道了，教育就是要激活学生的潜能，学会观察、学会思考，教育要培养创新型人才，在教学过程中要保持和发展学生的学习兴趣我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶

（四）班级建设活动丰富，学员劳逸结合，学习效果好在本次培训学习期间，我不但认真参加了培训学习，在辅导教师苗娓老师的带领下还建立了初中美术讨论学习群，我积极为班级工作出主意、想办法，献计献策并承担了班级简报的制作，可以说，我把全部休息时间都放在了班级管理上，充分利用班级群及班级上的论坛，让学员们做到了互帮互助、相互学习，同行进行讨论，收获很大另通过与几位辅导教师的联系、沟通，为更好的完成培训学习活动起到了巨大的推动作用同时也历练了我的组织、管理及工作能力

（五）利用资源优势，打造农村美术校本课程通过本次培训，在学员中达成共识充分利用农村的资源优势，充分利用本次培训创建的班级群，集思广议，开发一套适合农村美术教学的校本教材，并配上相应的教具学具，力争在不久的将来使其在省内大力推广使用

三、可持续学习设想总之，这次“国培”学习让我学到了很多，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生接受最生动的美术课小学美术培训总结「篇四」通过参加“国培计划”农村中小学教师远程培训，使我从教育理念、培养目标、课程内容、各种教学行为及至教师的角色地位等发生的深刻的变化，从而使我的美术课堂教学产生了较显著的变化通过教学实践，我将近阶段的培训学习和教学情况做以总结、美术教育教学观念得到更新1此次农村中小学教师远程培训的全体学员都来自农村教学第一线通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理解和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求、提高了美术教学和相关知识水平2通过这次培训，深化了美术学科基础知识，加强了对美术学科基本知识和基本理论理解，掌握了美术学科的一些发展动态，了解到美术学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和美术学科教学或教育实践能力听了专家讲的课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、创新能力、技能发展的重要性通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中得到了很大的帮助、教育教学理论掌握得更为系统3由于地处乡村条件有限，平时忙于教学，很少有机会与专家交流，这样的培训显得非常珍贵这次培训活动使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学。