文本内容:
小学心理健康教育学校工作计划小学心理健康教育学校工作计划「篇一」根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,以适应新一轮基础教育课程改革的需要,培养学生良好的心理素质
一、培训目的通过心理健康教育专题培训,不断提高教师的心理健康水平,并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题,促使他们健康发展
二、培训对象全体在职的本校教师
三、培训形式
1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训,学习有关的心理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧
2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式,完成计划规定的学习任务和作业,并进行测试
3、开设心理健康咨询的实践活动,开展心理健康教育辅导
4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座
四、培训安排本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年,按时间安排如下
1.20XX年3月,开展班主任(26人)培训活动
2.20XX年4月,开展全体教师(75人)培训活动
3.20XX年5月,开展心理健康教育专兼职教师(8人)培训活动
4.20XX年6月,开展心理健康教育骨干教师(14人)培训活动小学心理健康教育学校工作计划「篇二」
一、目的加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋Ji烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用
二、要求
1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育
5.选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,。