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小学教师专业技术工作总结小学教师专业技术工作总结「篇一」十月份,随着紧锣密鼓地开学工作的开展,我们课题组的各项工作也如期展开我在这段时间做的不够好,除了完成领导交办的工作外,没有主动去钻研先将个人工作总结报告如下,再谈谈我的感受
一、十月份主要完成的工作
1、根据领导的安排,起草印发了研究性学习教研组文件,做好教学工作计划;
2、在综合实践活动网上建立了自己的博客;
3、准备并参加了开题会议;
4、参与课题组其他工作
二、十月份参加课题工作感受对课题组来说,十月份是个特殊月份,在黄校长的悉心布置下,开题会议如期、隆重地举行作为课题组的成员,我感到神圣与自豪,同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增很多时候,我都很被动地和同志们一起参与课题研究工作;大多时候,是一时心血来潮,草草搞点东西以“交差”;很少有时候,能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题研究工作领导不说,基本不做;领导再催,勉强小做;直至龙颜大怒,才匆忙”出作”一一这样的“作品”能有什么质量与实质价值?我想,是到了该做点事情的时候,要不对不起自己不说,更对不住领导与同仁们的关心了草写几句,发给各位,一来敬请帮助监督,二来也是自我督促小学教师专业技术工作总结「篇二」《圆的周长》第二课时的教学是在第一课时学生已经掌握圆的周长的基础上进行教学的,本节课的重点就是学习已知圆的周长求直径的实际问题为了突破这一难点,课始首先对旧知识进行了复习,进而呈现本节课学习的新知识问题呈现后,我首先引导学生根据圆的周长公式列方程解答选择列方程解答这样的问题,主要有两个原因一是思路比较顺畅由于已经圆的周长,所以学生很自然就会想到圆的周长公式,列方程的思路顺理成章二是有利于学生体会数学知识和方法的相互联系,提高综合应用数学知识和方法解决实际问题的本事研究到有的学生还会想到其他不一样的解决方法,我询问学生“你还能怎样求出花坛的直径”,鼓励学生大胆发言很多学生能够不采用列方程的方法,而是直接根据除法的意义,直接用除法求出直径,学生也体会到了解决问题策略的多样化课堂中的习题,我采用“试一试”,这一题是类似于例题的一个题目,是根据圆的周长求半径的实际问题,经过尝试练习,学生进一步加深了对于相关计算方法的理解巩固练习部分,采用课本“练一练”,这一题型全部是根据周长求各圆的直径在计算时首先要求学生先估计圆的直径是多少,再根据圆的周长求出它的直径或半径,这样有利于学生经过估计把我计算结果的合理性小学教师专业技术工作总结「篇三」自从今年9月份正式成为一名教师一晃过去半年时间了,这段时间是我人生中变化的6个月,从一名孩子家长成长成为一名教师从角色转换心理适应,再到认清一名教师应该具备的素质的认知,只有亲身体验才知道其中的意义深远我从以下这几点来谈谈自己的总结
1、自身成长记得一位老师讲过,做教师是人生的修炼,面对孩子成长的种种问题我们也不是样样都懂,这就需要我们具备良好的心态去学习而不是由着自己的性子来判断和引导,这学期开始的那个阶段面对班里孩子不认真听讲上课走思的问题一直没有办法,经过与老教师的交流才明白是自己的问题,谁会拒绝生动精彩的课堂呢,是自己没有足够的能量吸引孩子,再有就是没有研究他们的心理不会管理班级才导致这种状况,看有关孩子们心理和班级管理的书籍和有经验的教师请教,自己成长了才明白问题都是来考验我们的,促使我们进步
2、怎样爱孩子当我们只是一名家长的时候,对自己要求也不严格,没有智慧来引领孩子,多半是放任和迁就,如果家庭是一个工厂我们没有与时俱进,产品质量把控不严,管理混乱,那我们的产品多半会是次品,当我成为一群孩子的家长的时候,这种意识就变的非常危险了,经过这几个月和孩子的接触个人感觉要做到,尊重孩子的个性,因材施教,恩威并重,张弛有度,孩子没有问题,是他身处的环境影响着他的言行举止和价值观的形成,如果我们是一名有情趣有理想有知识有能量的老师那孩子也会喜欢上我们的,这又绕到教师的自身成长的问题上,其实所有问题都汇聚成一个点就是老师的用心
3、关于武术课经过一段时间向顾老师的请教及和孩子们一起成长,我的内心也有了很大的转变,开始的一段时间一直是找不着门道,想教好但不知该从何下手,上课时多一半是走形式不明其理,随着时间的推移,慢慢的喜欢上了武术,因为在真正的练习过程中它让我明白了自身的缺陷,是在练习中的痛和过后的轻松自在的体悟让我对武术有了深刻的认识,与孩子们一起练习一起体会成长的滋味是那么的甜蜜和喜悦,一年级武术课侧重于肩臂功腰腿功练习,和顾老师研究录制了配套的音频,具体动作细节的要求,看着他们认真的动作我也有了小小的成就感
4、力行课侧重于二年级小饭桌自我管理模式的实验,第一要相信他们有这个能力;第二要给他们一段磨合的是时间不能急躁;第三我开发他们的能力,思想指导行为,给你一个任务,我们要研究怎样做到,而不是照搬其他同学的方法,力行课上我们一同研究方法制定规则,不适合再从新改;从开始的频繁出现错误,到目前的秩序井然,从初期的我指导大家实施,到当下的小老师全盘掌控指挥自如;知性合一是我们应该培养孩子的基本素质庆幸自己选择了正确的职业,选择了一个充满智慧有着巨大能量的学习型团队,在以后的工作中我会一如既往的主动学习,请教各位老师,给孩子快乐和智慧的引领,走出一条光明之路小学教师专业技术工作总结「篇四」本学期的春蕾小学支教活动已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候,许多同学过来咨询,由于活动安排在周五下午,很多人有课,不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与即便是这样,先后也有近80名同学报名由于报名的人太多,参加活动的机会有限(每周只安排6名志愿者,从开展活动到春蕾小学放暑假,大概有16周的时间,中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停),为了让更多的同学有机会参与,我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制,最后我们一共组织了11次活动,有58名同学参加,其中7名同学参加过两次大部分活动我都随队参加,对志愿者的表现有直观的感受志愿者都有很强的责任心,一般都能按照安排参加活动,除非有特别紧急的事情,如家里有事、老板临时召唤等,这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使偶尔有迟到的,也就一两分钟,不耽误活动的总体进程上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂控制能力略显不足,但是能够看出来,他们都花了不少时间做了认真准备,准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让学生看得更清楚,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。