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小学英语教师家长会发言稿小学英语教师家长会发言稿「篇一」各位家长好我是三年及三个班的英语老师,首先感谢到场的各位家长,感谢你们对学校教学工作的支持,对孩子学习的高度重视从三年级开始,英语作为一门新的课程,它和语文,数学学科拥有同等重要的地位,需要引起家长的重视三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求三年级学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的简单指令做动作,做游戏,做事情(例如涂颜色,连线)能做简单的角色表演,场简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感能模仿范例书写词句在学习中乐于模仿,敢于表达,对应于具有一定的感知能力,对学习中接触的外国文化习俗感兴趣三年级主要培养学生听、读、写的能力,但是由于大部分孩子刚接触英语,在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题,那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题首先是听三年级听力部分占总成绩的50%,也就是50分,由此可见听力的重要性听的要求是能听懂句子中的关键信息,能选出正确的选项那么课堂上的听力训练是远远不够的,日常怎么训练听力呢?我的建议是每天听读半小时,最少么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫首先说一下听,每个学生都有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展不会听就不能说,不能说英语就白学了每上完一次课,我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少所以下课也要说,放学回家也要说在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场接下来是读学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,很简单了那么语感怎么来呢?就是靠读出来的一定要让学生养成每天读英语的习惯如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事最后是写五年级英语已经对学生有一定的书写要求背单词是学英语的必经之路单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍还有句型,五年级所接触的巨型都是很简单的日常用语学生应该在课上领会句型的意思和运用方法可后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况,还要让他重视句子的重要性总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些,谢谢!下面我想就英语学习方面向各位提几点建议
1.帮孩子树立学习的信心五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段,对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子,我们做家长的切不可轻言放弃,放任自流,给他一点鼓励,告诉他别怕,英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬要知道,你们每天只需面对一个孩子,和老师要面对两个班一百多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价(对于班级内英语学习特别困难的学生,可以提出自己中肯的意见,亦或者可以邀请家长会后交流)
2.培养孩子良好的学习习惯习惯决定性格,性格决定命运养成好的习惯孩子终身受益学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上对于家庭作业(特别像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解但孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,如果书写潦草那肯定没有认真解答,你可以要求他认真重写一遍(因为到了白天,一课一课、一项一项任务安排紧凑,白天根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排)再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读
3.经常与老师沟通家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导(沟通的方式很多,可以电话联系,方便的话可以到校联系,甚至可以通过孩子的作业本签字沟通)千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力!小学英语教师家长会发言稿「篇六」各位家长晚上好,很高兴和大家再次聚首,共同探讨孩子们的学习和成长首先我想表达下我的谢意,感谢孩子们用他们的纯洁和天真,善良熏陶着我,让我也又童真了一学期,让我像个孩子一样天真快乐了一个学期感谢孩子们对我的喜欢和宽容,感动小小的他们对英语学习的积极和投入感谢各位家长,不为您把孩子教育的多好多好好,或者感谢您对孩子的付出,这些或是您的责任我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包容感谢大家在家督促孩子的听读,指读我想各位家长这份认真的态度定能感染您的孩子谢谢大家!下面我就本学期孩子们英语学习情况和各位做交流几点
一、进步和不足无论孩子是零起点还是有英语学习基础,孩子本学期的的进步都是显而易见的我们都要予以肯定和表扬(结合新课程标准进行分析)进步是好事,但学习过程中也不乏问题出现这个学期发现部分孩子指读的习惯还做得不是很好,课堂我是要求指读,可有的孩子读读,手就不指了,手空出来了嘛,那总不能闲着啊,总的找点东西玩玩,这样读书就不专心,心思就不在嘴巴上,全在手上了读书就变成小和尚念经,有口无心没有太大的实际意义另外,我们英语作业基本以听读为主,先听,模仿录音再读有些孩子对英英语的听读作业不以为然,觉得随便读一读就算是完成作业了,甚至由于不是书面作业而自行忽略了现在就能发现有的孩子语音语调很漂亮,他读出来的英语就像录音里面一样的有的孩子发音就一般,老师能教的是正确的发音,但语音语调的练习是开自己扎实听读,模仿、琢磨出来的还有一点就是周末联系单上的小练习,英语没有随堂的练习册,孩子们仅凭口头识记难免眼高手低为了孩子巩固知识,检测学习效果,还辛苦各位家长在周一早上提醒或者检查孩子的联系单是否带回另外,每次联系单上都有家长留言板,您可以把孩子在家学习的状态,孩子知识漏洞或者薄弱点,或者是对孩子的表扬和建议等写上去孩子们其实很期待您的只言片语当然对我的教育教学的意见和建议更欢迎大家积极留言
二、后续学习建议寒假即将开始了,有些积极的家长已经在问我寒假作业的事情那我现在也就寒假学习稍微给几条建议寒假是一个查漏补缺的好机会,您可以让孩子利用这个时间把自己的不足的地方去抓一抓比如我发音不大好,那我就多模仿,多跟读,大声读假如学习小结上的重点词汇和重点句型没过关,那么就多读,多认要相信付出与收获是成正比的,我们的孩子英语才学了一个学期,学习内容不算多,他是很容易捡起来以前没学好的知识的我们低段的英语学习相对互动性和游戏性比较大,所以孩子只要入门了,知道课本上在描述什么,懂得老师在说什么,明白我们的活动要操练什么,他会非常有兴趣参与而一旦他寻获了英语学习的甜头,他会更加有有主动性和积极性建议孩子每天在家进行10T5分钟听读,培养学生的语感(学习英语,语感非常重要)为什么每天要听读?小孩的短时记忆很好,长时记忆很差,也就是一教就会,但记忆不长久英语一周才四节课,加起来课堂时间仅仅140分钟且间隔时间比较长,所以这就需要家长的配合,积极做好孩子课前的预习,课后复习每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度,同时听得多了,对一些内容就可以熟悉到张口即来听是语言的输入过程,只有足够的输入才能保证将来的读、写、说的输出能力
三、方法分享激发英语学习兴趣的方法
1、父母与孩子共同学习英语,虚心向孩子们请教,你们会发现孩子是惊人的
2、给孩子提供展示的机会在家里的客厅或饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或作品,墙上贴一张进步表,孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录
3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲,亲人们的赞赏会大大增强他们的信心
4、让孩子们的房间成为英语的海洋墙上是字母表、单词表,家具或电器上是英语名称
5、多和孩子们玩英语游戏,如父母参与的课文表演
四、英语学习材料推荐和介绍洪恩Go-go sadventure withEnglish洪恩Hello Teddy洪恩Franklin北大魔力宝贝迪士尼神奇英语双语不用学之英语一点通Little fox棒棒英语flash魔幻迷宫Billy猪快乐奇境英语最后和大家分享叶圣陶的一句话“教育不是工业,教育是农业”孩子像芽儿一样,会受多方因素的影响,为了孩子健康、快乐,有收获的成长,我们需要协同努力另外具体寒假作业,我到时候会设计一份作业单,把要读的书,要求以及怎么操作都会发给大家再次感谢大家!一是感谢你们听我说完这么多!二是感谢你们的孩子带给我的快乐!小学英语教师家长会发言稿「篇七」各位家长感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的家校联系活动,我相信,正是基于对孩子的责任和爱,让我们走到了一起,希望与大家共同探讨教育孩子的良方下面我就代表英语学科的老师,来说说孩子的英语学习问题
(一)关于教材的新要求首先,我给大家介绍一下三年级英语所要达到的要求三年级对孩子来说,是一个至关重要的阶段各学科学习难度增加,作业强度加大,孩子的分化情况加速而明显而英语学科的要求,对比
一、二年级,也有了很大的提高低年级英语,以听说为主,不要求独立认读词句,内容比较简单从三年级开始,增加了读、写的要求,每单元都有四会单词和句子这些词句要求能听说读写,并在笔头练习中熟练使用单词、句型是英语学习的基础,只有过好单词关,养成了良好的英语朗读、背诵习惯,才能轻松应对今后的学习所以在上课,我们都会对孩子进行单词识记的指导,开展归类记忆、根据音节记忆、游戏记忆等多种训练,随着单词量的增多,孩子会逐渐积累起单词语感,掌握背单词的快捷方法掌握了单词、句型,对以后提高英文短文阅读速度、提高笔头练习正确率等,都能起到作用除了基础词句的学习,三年级开始,会系统性地学习英语这门语言学科的语法构成家长们可能也发现了,前几个单元书上的句型都学过了,但在口头对话的基础上,我们还引入了be动词、代词、一般疑问句等概念的了解和学习,练习册和补充习题上也出现了更多不同类型的笔答练习如果我们现在起不抓紧,等到发现您的孩子在英语方面落后了,想要补,就难了所以,从今天起,希望各位家长跟我们一起努力,协助做好孩子的思想教育工作和督促工作,重视英语学习,让您的孩子跨好这英语学习的第一步
(二)家长能做些什么我们也听到有的家长咨询,那么我在家里该怎样辅导我的孩子呢,我自己学的英语都丢光了,也不会教我能做些什么?我讲三点
一、我想说,作为家长,你要帮助督促您的孩子扎实完成老师每天布置的口、笔头作业笔头作业三年级都比较简单,就是一些抄写、自默等书写练习,家长只要提醒孩子认真书写,保质保量完成即可口头作业呢,有背单词、背课文、朗读以及一起作业网的网上作业口头作业的重要性不亚于笔头作业,一是有关孩子的发音,如果在家都没有养成大声朗读英语的习惯,他在课堂上的音量就更不敢放出来,不敢说得大声,就会对自己的发音不自信,影响以后的交流,甚至到以后变成学习的是只会做题、不会交谈的哑巴英语二是大声发音,有利于孩子记忆单词可能我们自己也有体会,发出声音背诵的内容要比默背效果好些如果在家没有朗读习惯的孩子,今天起,请每天让他大声说英语现在我们实行的一起作业网的网上作业,内容生动有趣,标准语音的领读和练习,绘本材料的补充和拓展,对培养孩子的口语和阅读能力,有很大的好处,我们建议家长们支持孩子完成网上作业请那些对网上学习至今仍有顾虑的家长,放下心来,在这个信息化的时代,网络学习已经成为一种趋势,不参与是你的损失
二、作为家长,为孩子补充一些课外的学习资源,就好比给您的孩子加餐一样我说的,不是买一本练习册,让他做,多做题确实有用,但做题枯燥乏味,如果泯灭了孩子的兴趣,让他对英语产生厌恶心理,那就得不偿失了我说的是给他们提供接触英语的机会大家知道,语文要学好,就得多看书其实英语也是这个道理有条件的家长可以为孩子购置一些英语绘本,让他们在图文并茂、童趣盎然的书本中学习英语、提高兴趣有兴趣的家长可以去书店或者网上找找看其次,现在的英语动画、电影资源非常丰富电影院、网络上都有非常好的英语片子有条件的话每星期让孩子看看程度相当的英语动画、电影,让孩子多接触纯正的英语语音,潜移默化中可以培养语感,训练听力另外,对于部分学有余力的孩子来说,补充另外的英语课程、教材等也是可以的但是,我强调,要考虑自己孩子的实际情况,以孩子的可接受能力为考虑范围,不要让孩子觉得负担过重而失去兴趣我们欣喜地看到,很多家长对孩子的英语学习非常具有前瞻性,他们能通过各种途径给孩子提供学习英语的机会,参加课外英语课程、利用网络APP练习口语配音、观看原版电影、出国旅游等等,这样一种在生活中学习的态度,一定会给孩子带去积极的带动作用,对他的英语学习起到良好的引导作用
三、关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的学习状态换句话说,就是既要关心结果,更要关心过程考试成绩能反映孩子的学习情况,但不是唯一的标准孩子在学习的过程中培养起来的习惯、激发的情感、获得的能力、增长的见识,这些更重要所以,请我们的家长,多花点时间陪伴孩子,多花点心思关注孩子,了解他的想法和需求,给予他支持和帮助比如,看一眼孩子认真书写的作业,给他签个字;听一下孩子学会的歌曲,给他点个赞;回应一下孩子向你报告的喜讯,给他一个拥抱这些,正是他成长的动力而当他学习出现问题,自制能力偶尔失控,学习成绩出现起伏时,也请您及时作出回应,配合老师调节好他的状态,用满满正能量的氛围去感染他,教育他我们老师和各位家长,我们是为了同一个目的而并肩作战的,一定要互相理解,互相支持,多多沟通,让每个孩子都能健康成长,快乐学习小学英语教师家长会发言稿「篇八」各位家长大家好!很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流我姓高,担任三年级四个班的英语教学任务今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的大部分学生都只能是初也要15分钟,每天都坚持听听听里的时候需要养成好的习惯,专心听,不重复,不跟读平常我们在班里进行听力训练的时候,总会有学生不自觉的跟读,这样导致第二遍再听的时候跟不上第二,我们来说说读现阶段单词要求会拼读什么叫拼读,就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来那,有的家长说了,到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办,这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读每天学习过的内容做到及时的巩固、复习心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律,强调遗忘总是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遗忘这就强调了巩固复习的重要性孩子刚学,又没有处在一个全英的环境下,所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安写,三年级时书写的关键期,书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹字体是人的第二张脸面,重要性不用我再多说这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混经常不动脑子照抄书上的印刷体,印刷体和书写体搞混写就需要把基础打牢,学会灵活的转换那么我要说的就这么多,最后想跟各位家长分享一段话每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期细心地合乎自己的花,慢慢的看着长大,陪着她沐浴风雨,这何尝不是一种幸福小学英语教师家长会发言稿「篇二」各位亲爱的家长们:步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距所以这也造成英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是平时的单元考试,有的同学100分的成绩,而有的同学只有
七、八十分的成绩所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,不然到了五六年级补都来不及了英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合如听录音、背诵要家长多督促;课本后的单词表是最基础的,新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下,以便于上课时能更好的,更快的掌握单词真确读音有的学生做的很好,还有些学生没预习就让家长签字了,这是对孩子的及其不负责任老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能关注一下为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作
1、确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15—20分钟,要大声读,最好家长在旁监督,会更有效
2、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业,尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改,注意检查他们有没有订正,有时候,老师在学生的作业本上批了订正,但是交上来的时候学生并没有去订正,并且家长也在上面签字了我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通
3、开学以来,很多学生忘记带作业本,带英语课本课上只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少三年级不同与
一、二年级了,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性谢谢大家小学英语教师家长会发言稿「篇九」尊敬的各位家长你们好!我是五
(3)班的英语老师,首先欢迎各位家长的到来借此机会,我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况开学初,本班学生在英语学习中缺乏积极性,自觉性差,凡事都要不停地反复的督促布置的任务不能及时的完成而五年级的英语教材相较
三、四年级,又有所变化,起初孩子们没有找好学习的切入点,所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降一学期下来了,在强化课堂教学,抓好课堂效益上,我结合教材和学生的多方面情况,做了以下一些工作
1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要,我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识,开展活动,让他们在不知不觉中张口说英语比如我们班庄园,王辉,钱勇,曹旭成,王声康,许雅文等同学,每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成
2、兴趣是的老师英语课中多是一些情景对话,我们常常设置一个情境,让学生进入其中,以表演的形式学习新知,乐在其中如李杰,葛宇,逗号,潘建如,李浪,张朋顺,周扬名,吴家佩,花尉揩,沈培欢等同学,经常表演和惟妙惟肖,让人忍俊不禁的同时,其他同学也加深了对课文的理解
3、孩子们都是要强的,我们举行各式各样的比赛,让他们自发地要求进步最近我们开展一对一的擂台赛孩子们学习的积极性高涨如张峰玮与庄园同学之间,杨冬煦和潘康同学之间,你追我赶,共同进步我们也进行了一些简单的测试,有很多同学较开学初都有很大的进步尤其是张影,张自豪,刘俊杰,李杰,鲍胜凡,潘国光,吕文豪等同学我们班同学,优秀的学生不仅成绩好,在英语表达能力上也有提高,学习有困难的学生也不气馁,一直在努力地向前冲学习英语是为了以后能与人用英语交流,平时有积累,最后就能收获成功让我们一起为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围,真正让孩子们相对学的轻松,扎实,有效最后,祝各位家长新年快乐,合家幸福愿我们的孩子天天进步!大家好,我们又见面了!首先十分感谢您的到来,能和大家有个面对面交流的机会,二是请听听我半期的简短汇报,主要内容为四大块,教材介绍、学生分析、课堂学习及表现、课后反馈
一、教材介绍外语教学与研究出版社出版的《英语课程标准》,简称外研版的新标准英语此书会一直贯穿小学的学习,并且严格按照《义务教育英语课程标准》关于贯彻素质教育的理念编写,体现外语课程人文性和工具性的统一原则在三年级的基础上新增了大约160个单词和短语,涵盖了日常英语类型大约10种本学期将会学习两种小学最重要的语法知识(共四种时态),现在进行时和将来时我们都知道,语法类的时态学习是英语学习当中比较枯燥复杂的行为活动相对来说,之前学过英语的孩子,现在学起来不会特别吃力,同样地,如果你现在不学好英语,那将来的初中学习也是不难想象的咱们不能因为现在划片区入学而对小孩子的学习“不予重视”有心的家长会给孩子买些课外书或者报个兴趣班之类的,这样很好,请坚持下去!小学六年结束升入初中,你会发现坚持英语学习的孩子比他们轻松很多!前提是你也要督促好!
二、学生分析三年级咱们同一起跑线上开跑,经过一年半的学习,学生与学生之间已经拉开了差距一些学生始终保持着学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思考,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一簧,导致他们出现听说困难,读写跟不上的情况这其中还有些不努力,口头作业(每日一句)拖拉,书面作业拖欠,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差异尽管他们平时他们的问题不大,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我总希望他们能够再上一个台阶
三、课堂学习及表现活跃先锋永远是博闻,仪骞,哲瑞,忠钊等也正如你们所见,我常常不太点他们,因为他们都懂了,不懂犹豫不确定所以才不举手所有他们基本上都是示范和帮助他人不能回答的问题把机会留给更多有待提高的孩子们!我也知道新生的基础不扎实,但第一次月考成绩出来时着实把我吓了一跳在我确定的“目标人群”后加大并抓紧了他们的学习,期中有了很大的改观!十分可喜的变化是杨静,芷欣,两位女生,从她们的读书声中你都可以感受到点滴的进步!老生中张辉、敬云、兴军、裕华等也都有进步,当然也有退步的
四、课后反馈现在任然有些家长的好习惯一直都在坚持,比如说作业的签名--博闻,德昊,仪骞,铭杰,哲瑞家长,比如说一直坚持让孩子读书--艺榛家长,在比如说会定期的和我了解情况的家长一定栓如果你的孩子没有问题,你一直不和我联系也没关系,但如果本身孩子自身控制力就不行,又没家长的监管,不和我联系,你怎么知道?孩子考不好你也不要怪他因为你也没对他负责过其次就是,不要在孩子面前讨论分数,他们知道考试就意味着排名,分数直接反应老师和父母的变化有的小孩子太看重分数高低了反而不好考不好,他们也很难过,鼓励为主,外加帮助孩子克服困难
五、如何帮助孩子提高成绩听说读写的方法永远不落伍!听力考试分值30分有大量的输入才有输出,在家里一定要大声跟着音频朗读教材,才能模仿纯正的语音语调为什么要大声这样才有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误这样就能锻炼到听万面读写方面呢,主要是先积累在运用背诵课文和单词都是一项基本功,背完就忘的现象和很正常,反复循环即可!除了可以积累一些日常用语,也能熟悉课文但是在背诵过程中要讲究方法,不可操之过急,要注意分散和集中相结合比如说孩子真的背不出课文,就降低难度,读顺在分段背,一幅图到两幅图再到全文最好是分段的背完在来一次全文背诵因为这样能帮他们加深上下文的理解和对情境的考察考试时的情景交际(倒数第二题)就不会丢分如此多了单词呢,也是如此,反复记忆,利用谐音,外形,读音等都是不错的方法,有条件的可以学习自然拼读法(音标,最不会遗忘单词的方法),单词认读有两种方式检查一盖住英(中)文说中(英)文、二抄到本子上认读单词的默写可以从现在开始,小范围内的实行,等到下学期开学,他们才不会觉得力不从心!好了,我絮絮叨叨说了这么多,希望你们能听进最后一项发言!感谢你们的聆听,有问题请及时与我沟通谢谢大家小学英语教师家长会发言稿「篇三」各位家长,你们好我是三⑶班的英语老师,很高兴与大家见面我姓刘,大家都叫我Miss Liuo我的电话是xxxxxxxxx,欢迎大家加我飞信,并注明3
(3),今天主要和大家交流一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法对于三年级的孩子来说,英语是刚接触的一门学科,所以大家都是非常有兴趣的,俗话说,兴趣是最好的老师,这个年龄的孩子,英语学习主要是培养良好的学习习惯和多多开口说英语除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬,家长在家里也要多多表扬孩子做的好的地方,送给各位一句话“赞美是暗室中的一直蜡烛”从本学期开始,我对各位同学的要求派每天听读背十五分钟今年三年级12月份会有全区的朗读比赛,请家长一定要督促孩子们坚持朗读,争取在比赛中取得优秀的成绩派按时完成默写默写是非常重要的英语学习技能,家长一定要非常重视我们学生的默写X按时完成《课课练》英语学习需要应用,那么我们的课课练就是最好的练习手册我们的课课练要求每一同学都要完成,我们还会定期评比,看谁的练习册做的最好派自信,不要害怕犯错英语要开口说,说多了才会越说越好,说错了没关系,最重要的是开口那么每天听读背15分钟的具体要求听一听磁带、碟片时看着书听,这样我们才能在听的过程中有更深的印象读一Story和Cartoon指读,其他泛读指读是要用手指点到那里读哪里,这样我们的单词量才会提高背一Story和Cartoon必背,其他选背这是我们英语素材的累积,积少成多,我们背诵的课文越多,我们说出来的机会才更大关于默写,各位家长都知道好记性不如烂笔头,写是我们学习英语非常重要的一项要求,我们现在的默写要求是26个字母的大小写,接下来我们将进行简单的单词默写如果有默写要求,家长在家里一定要督促孩子们在自默本上进行默写大家知道最牢固的形状是三角形,那么英语学习只有在老师,家长,学生三者的配合下才会有最好的效果,所以接下来我对家长也有一些要求
1.请督促孩子每天听读背
2.请在孩子完成听读背后签名
3.希望家长能积极主动沟通孩子的学习情况最后和各位说明一下我的教学风格坚持,严格,快乐!坚持英语学习贵在坚持,只有坚持才会出成绩严格要求,包括我们完成作业,背诵课文,抄写和默写都要按照要求完成,一丝不苟的完成英语学习我们有各种活动可以开展,所以我们的英语学习也是非常快乐的,我也会在我的教学中让孩子快乐的学习,体会到英语学习的美好!最后希望家长和我一起努力,共同督促孩子的英语学习,谢谢!小学英语教师家长会发言稿「篇四」尊敬的各位家长大家好!我是五
(1)班的班主任,任教五
(1)班的英语首先,我代表五
(1)班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的大力支持同时我代表全体学生感谢大家的到来为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:一.班级基本情况本班有学生56人,大多数学生都是比较乖巧、听话的,特别是班干部,他们都能以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风还有一些有特长的同学,如王梓豪、叶福成等能为班级出好每一期的黑板报孩子们的这些贡献和家长的教育和支持都是分不开的,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯但我相信,时间会验证一切!接着,我们再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果却不太令人满意的大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合要让孩子学的好,我们就要协调一致,为此我向各位家长提几点建议供你参考
1、首先要让孩子形成有规律的作息时间几点起床,几点休息,什么时间写作业,形成有规律的作息时间,对孩子以后的发展会有很大帮助的
2、给孩子创设安静的、有利于学习的环境孩子这边写作业,那边电视哇哇叫,麻将戳的叮当响,那孩子能安心写作业吗?
3、在看电视的问题上,要给孩子把把关看电视的时间要把关,我们不是要求孩子一点电视也不看,但对看的节目要有所选择什么武打、爱情、凶杀的一些节目对孩子没有好处,有的甚至有害但有些节目很好的,比如开心辞典、道德观察、走进科学等这些节目都是很好的节目当然也要家长做出点牺牲了,要么把电视放到孩子写作业以外的房间,要么把音量放低点
4、不要结伴写作业像数学,抄个算式得数,老师一看都对,其实什么都没学会,一点用都没有再有,就是家长最好能给孩子检查检查作业,有的家长可能会说,现在的题有点难,不会做了,但是孩子写的清楚不清楚,对勾多还是叉多总能看出来吧一看清清楚楚的那就是认真做了,一看乱七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了经常给孩子看看作业,和孩子聊聊学习的事,将来的事,学校的事,孩子会感觉到我们家长对他的关心,这对于孩子来说也是一种学习的动力咱们抓孩子的学习要从平常抓起,别等孩子考试了,一看分数低,就一顿狂风暴雨,过后又不管了小学英语教师家长会发言稿「篇五」各位家长下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流我是五年级的英语任课教师,我姓肖下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距那。