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文本内容:
满18周岁,成长环境越来越复杂,法律知识比较缺乏的青少年学校法制教育是教育青少年学生知法、守法,减少青少年犯罪的最有效途径只有加强学校法制教育,利用学校优势,根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响,使青少年学生知法懂法,增强法律意识和法制观念,才能有效地扼制青少年犯罪这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任在班主任工作基本规范中,我的收益是最大的,当好农村班主任要充分认识班主任的价值、要不断更新教育理念、要善于整合资源、要重视自身的成长作为教师,道德的修养、个性品质、思想观念、人文素养,要做一个让人民满意的教师在新课程理念下的班级管理创新专题学习中,一个班级的气质,应该有序、温暖、智慧我们如果能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底,用心去理解每一位孩子,用自己的宽容之心去包容每一位学生,那么我们一定会得到老师最大的欣慰教师的自我教育也非常重要,让孩子爱上老师而不是怕老师,我们也要有自己的原则,微笑从教和不忘童年佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”,教育中,每个孩子的心理上都从在一座“冰山”我们所能看到的行为,知识冰山露出水平面的那块很小的部分,要想读懂孩子的心,我们必须通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、需要和渴望,那才是冰山的根基在信息技术下的家校互通知识学习中,对于学生和家长的联系是很重要的,联系方式的多元化给了我很多启发,有电子邮件、微博、QQ、电话等等,并且对于家校互通的意义有了较深刻的认识在对中国艺术欣赏的学习中,我本人爱好书法,在学习中我也懂得了一些基本常识,如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何欣赏书法作品尤其是如何欣赏书法作品,对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识通过对和谐师生关系的学习,我理解了师生关系的时代特点,师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理,对于师生关系的危机处理我印象最为深刻,教师应该避免对学生的责任过度、关爱过度、善良过度师生关系的危机表现信任危机、心理冷漠、相互怨恨师生关系违纪的形成原因社会功利化思潮对师生关系的侵蚀,应试评价体制对师生关系的强制,师生观念差异带来的师生关系冲突,教师工作方法失当带来的师生关系紧张,教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响师生关系危机的处置方式以友善心理面对危机,以道德方式处理危机,用民主手段解决危机,用相对正义的结果结束危机综上所述,经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识,同时我也和许多同行进行了交流,从他们身上学到了许多很实际的知识,在这次的学习活动中,我也系统的学习了许多名师的精彩演讲这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的一场及时雨,使我感受到了当教师和班主任的价值,就让我们一起和学生共喜忧同进步吧,让我们有限的生命得到升华!小学班主任培训学习总结「篇七」班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得当容易出现一些思想偏差因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我校一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力现将我校对班主任培训工作情况做如下总结
一、领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流让一个人的经验变成更多人的财富我们以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮助他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评
二、制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力
三、确定对象,严格要求对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,我们希望我们的每一位老师都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全体老师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们跟班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师,重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加
四、培训方式,灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式很多班主任老师有自己的思想,我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取做出自己的特色当然,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高小学班主任培训学习总结「篇八」为了切实提升班主任老师的整体素质和管制潜力,我校一向坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管制工作而努力下方就我校对班主任培训工作状况做简要总结
一、上级领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自我加强学习,加强反思,加强合作,加强交流让一个人的经验变成更多人的财富我们利用月工作反思、月师德回放,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮忙他们能够在做中学,也能够在学中做,使得我校的班级管制水平一向持续着新鲜的活力,获得了上级领导、家长和社会的一向好评
二、制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了培训方案,选取并确定了系列培训资料或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管制方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自我的水平和潜力
三、确定对象,严格要求对于小学教育工作者来说,每一个人都就应具有班级管制的潜力,每一个人都就应以能够做好班主任工作为自豪,我们期望我们的老师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全体老师都担负着对班级的管制任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们跟班级管制工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师,重点要求的是所有的班主任老师务必按时准时参加
四、精选资料,讲求实效我们选取的培训和学习资料有以下几个方面
1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关资料
2、优秀班主任的经验和方法
3、关于调动学生的学习用心性,加强与任课教师密切配合,争取家长的赞成与配合方面的理论或案例
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的潜力方面的资料等等
五、培训方式,灵活多变采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式老师们学习的效果如何,我们在每个学期中老师的理论考核中一齐进行,对于学过的文章和资料,以理论为副,实践案例分析为主的形式出此刻试卷上,对每一个老师进行考核老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去,培训踏实,效果显著由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,所以我们的班级管制水平一向很高,很多班主任老师有自我的思想,他们对班级管制简直能够算是个“小专家”了,我们不封闭自我的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级管制水平,这样逐步构成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管制也会越来越规范,争取做出自我的特色当然,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高一定要真诚很多班主任都习惯用老眼光看人,其实这样做,弊端很多学生都是在发展变化的与学生沟通后,做好反思,就能提高班主任的谈话效率从一次次的交谈中,真正走近学生的心灵总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略第
二、班主任要有一颗爱心和敬业精神通过培训,使我领略到了有丰富经验,有着很高造诣的专家和同行们,他们的先进管理经验,一些智慧性的处理技巧,更感觉到了他们的那一份对待学生的大爱之心,他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚这些都是我得到的宝贵的精神财富和以后工作育人的明灯和不懈的源泉和动力第
三、班主任必须搞好自身综合素质的提升首先,班主任要具备良好的师德健全的教师人格是师德的根本,崇高的教师品质是师德的灵魂现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性其次,班主任要有良好的人格魅力即班主任首先要有责任心,有了责任心才能认真去办事;班主任还要有爱心,只有爱的教育才是真正的教育最后,班主任应具备丰富的知识包括学科知识,文化知识,实践知识和条件性知识作为班主任,要用自己的责任心和爱心去对待自己的工作和自己的学生,要有勇于奉献和牺牲的精神,这样才能成为一名优秀的班主任通过这次培训,收获颇多一个个真实的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再现了学生的可爱让我觉得教师这个职业是无比的光荣和神圣教师要有一颗热爱学生的心教师要以强烈的爱之心吸引学生,这种教师对孩子们的赤诚的爱之心,最终将会变成教师对教育事业的爱,成为吸引学生的魅力班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中继续努力,积极探索小学班主任培训学习总结「篇三」工欲善其事,必先砺其器,本次知行中国一中小学班主任培训与我而言就是一次很好的磨砺自己的机会,因此本人十分的珍视、珍惜这次难得的机会,为了完满的参与本次学习培训本人勤勉努力,其间充满艰辛,过程坎坷,欣慰的是硕果累累,收益匪浅本人所执教的是一所深山里的库区村小,地处偏僻,交通十分的不便,学校的教学硬件也很落后,置身与此仿佛回到了上世纪八十年代的校园,课具一块黑板,几支粉笔尽此而已因此想要全程性,一课都不少的参与这次宝贵的学习、交流的机会其难度可谓难于上青天了能够全程的参与本次培训,在此还得感谢一下我的班主任宋一群老师,在了解到我的实际困难后,他主动和中心校的校长联系,安排我上网学习的相关事宜,经多方协调,最后租借到离校很远的村部一台电脑,条件是得等到村委办公结束后方可使用,所以每次上网再线学习都是天已漆黑的时候夜晚的乡村是很静的,而行走与此时的篙草茂密的山涧小道则足以让人浮想联翩,心生寒意,任何异响都会让人神经紧张一阵子记得那是一个风里夹杂着雨点的晚上,我手持电筒靠着一束微弱的光去村部,呼呼的风声充斥耳畔,灯光所行之处只见两边的篙草则随风狂舞,眼见此景我不觉加快了脚步,突然一声异响从远处传来,我寻声用手电照去,不禁心里咯噎一下,那边正是一片坟岗,于是我再也顾不得脚下的路面如何崎岖不平了,狂跑着去村部,回校的时候我也是一路狂奔的跑回学校,回到寝室后,想想还是不禁心生寒意,当晚的我是彻夜难眠、岂盼黎明时光匆匆,转眼培训即将结束,而培训期间的点滴往事汇之如海,要事无巨细全部道出非朝夕间之功可以胜任参加此次培训真实的饯行了古人所说的“书山有路勤为尽,学海无涯苦做舟一“苦”字真是将其中艰辛做了全面深刻的诠释但足以让我欣慰的是,通过参加本次培训,让我收益匪浅,与我而言本次培训既是过去教育教学的一次总结,更是走向明天的起点!小学班主任培训学习总结「篇四」漫天的雪花覆盖了神州大地,我们所期待的班主任培训因为暴雪也延误了两天的时间,本以为这次班主任培训会草草了事,没想到依然是那么精彩通过此次培训,让我认识到了班主任工作错中复杂,千头万绪要想当好班主任,不仅要有一定的理论水品,而且还要有一定的教学经验教师要依据不同的案例进行不同的处理经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验有不足,也有一定的优点,现总结如下
一、意识到教师不能随便占用学生的时间我们学校是农村的一所小学,学生放学回家,基本上都不复习为了弥补这个缺陷,我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习但大部分时间都是班干部给本班学生上自习,读书,听写词语,出数学题给其他学生做等本次培训,我才明白了教师不能随意去占用学生的时间,教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间,不利于学生身心的良性发展过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间让学生有一个轻松的学习环境,无论是对学生的身体还是心理,都大有裨益
二、认识到教师对学生的心理辅导必不可少不管是优等生,还是后进生心理在一定程度上都有问题,班主任教师应对不同的个体对其心理辅导尤其是优等生,自己认为自己学习好都是自己努力的结果,与教师无多大的关系,容易滋生骄傲的情绪教师应对学生的心理进行辅导让他明白个人的力量是有限的,集体的力量是无限的用一句谚语说“众人拾柴火焰高”
三、关注学生安全,要做到“王大妈的裹脚布,又臭又长”不要怕罗嗦,安全是第一学生的安全工作是学校工作中的重中之重,班主任教师要对学生进行各种安全知识教育,要做到时时讲其次,教师也要根据实际情况进行不同个案的处理如一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打,这位教师就罚两位学生在走廊上做作业,结果两位学生继续疯打,导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了追究下来,这位教师是有很大的责任的所以,教师要正确处理学生之间所发生的关系总之,通过此次培训,我会在工作中扬长避短,吸取好的经验,弥补自己工作的不足由于,自己所在的学校无网络,只有城里的家里有,所以时间上不足但以后我会更加努力的小学班主任培训学习总结「篇五」为提升班主任的专业理论和专业技能,促进班主任的专业自主和专业发展,为把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”,由一种经验性的职业变为一种专业化的岗位做一些基础性的工作,教育部师范教育司和基础教育司更新培训观念,创新培训模式,把万名班主任国家级远程培训方式改变为案例式的班主任培训,这样更有利于直观的提升班主任解决实际问题的能力在开班仪式上,周济部长指出,班主任队伍建设是中小学教师队伍建设的重要工作,也是全面提高教育质量,全面推进素质教育的重要环节,关系青少年健康成长的大局他同时提出四点要求,首先,要明确做班主任工作和课程教学一样都是中小学教师的主业,将班主任工作记入工作量,并提高班主任工作量的权重;其次,要完善班主任的激励制度,将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中,定期表彰优秀班主任;再次,要加强班主任队伍的管理,经常研究班主任工作,了解班主任的工作状况,规范班主任的行为,定期考核班主任工作,考核结果要作为班主任和教师聘任、奖励、晋升职务的重要依据;最后,要为班主任开展工作创造必要的条件,切实维护班主任教师的合法权益,减轻他们过重的精神压力和工作压力,保障他们的身心健康,及时为他们排忧解难众所周知,班主任是班级工作的组织者,班集体建设的引导者,学生精神生活的关注者班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作,具有情境性、复杂性和不可预见性中小学生德育需要深入到班主任日常工作的细节中,一深入就具体,一具体就复杂,一复杂就不能感情用事简单处理,就需要多角度的思考班主任工作情境是一个非常复杂的系统班级管理的对象是充满个性差异的活生生的人,班主任要对班级实施有效的管理,不仅需要自身人格的魅力,以心育心,以德育德,以人格育人格,更需要丰富的实践智慧和专业能力在激烈变革的现实生活中,面对纷至沓来的各种新的情境,新的问题与新的挑战,每个班主任都要持续不断地做出各种专业行动的判断和决策,都必须从“教什么一一怎么教一一教了以后怎么样”这三个专业层面上来思考自己面对的问题该如何解决通过这次培训,让我更深刻地感受到了班主任工作的“乐趣”和困惑,体会到了班主任决策是一个极其复杂的过程,为了对学生的终生发展负责,为了尽可能将问题解决的负面影响控制到最小,我觉得我们班主任要学会“专业化地思考和决策”在这次案例培训中列举了许多生动有趣的具体案例,深入浅出地向我们阐述了一些班主任的工作新理念,这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期下我们的班主任工作指明了方向;犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些小学班主任的心田,让我们受益匪浅;更让我们深刻地认识到了加强学生的心理健康教育及教师自我心理减压的重要通过班主任培训使我懂得与学生交往,要讲究艺术,要学会有效的倾听,同时让我更深地认识到赏识教育对于班主任工作的重要性,“数子一过,不如奖其一功”是啊!学生是人,而且是最敏感、柔弱、最需要关心照顾的人,他们有着敏感的心灵对于他们的教育,我们应该讲究方法,讲究策略,付出自己丰富的感情才得以奏效我们不但要学会工作,还要学会生活,学会排泄自己心中的郁闷,活得有滋有味,快快乐乐,潇潇洒洒,去不断的追求属于自己的那一份快乐人生的真谛作为班主任,我们就要好好的珍视今天,勤快的读书,勤快的思考东西,勤快的在班级中进行实践通过学习,我明白了在今后的工作中,首先我们要从观念上改变传统的班主任职责观,我们曾经默认既然是班集体,成员就应该“隶属”于集体,每个成员应该服从于组织,可是我们却忽略了,这样的集体是靠外在力量形成的,而我们的班集体应该是为学生的需要而存在的,应真正做到“以人为本”因此,我们的教育应该属于每一个成员,班主任工作应为班级中每一个成员的发展提供条件,成员间应该彼此需要,彼此依赖,彼此支持“人非草木,孰能无情”,现在的学生思想活跃、情感丰富、知识面广,这就要求我们在教育教学中,关心、理解、尊重、信任我们的学生,并以此激发我们学生的责任意识、主体意识,努力学习最好的教育方法就是让学生学会自我教育要做一个阳光的人,一个阳光的班主任说实在话,我在班主任岗位上迷茫过、摸索过,通过这次班主任培训,我学到了不少班级管理的方法,也重新认识了班主任的责任与义务总的一句话一一这次培训让我受益匪浅一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念的确立等等,都与班主任的教导有关一个有爱心的班主任,一个学生喜爱的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子!小学班主任培训学习总结「篇六」很幸运,我在本年度参加了国培计划班主任培训经过几个月的认真学习,我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结这次培训共分为六个模块预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结这些模块可以说个个精彩,有精辟的视频讲解,也有丰富的实践经验,有感人的教师视频,也有前沿的理论研究,总之,在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大师德情怀与教育责任中,我观看了两个视频,“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”,在无悔的选择视频中,我为李老师不甘辛苦,能在那么远的学生家里去家访,这是与学生和家长心与心的交流,试想在那样的环境中,她一直在坚持我为她的执着与信念的坚定而感动在今天的社会里,老师承担更多的责任,而班主任的责任更是任重而道远宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样宋玉刚能够想学生所想,有能力做的尽力去做,没有能力做的想尽一切办法,学习藏语和为学校做很多事情校园法制教育知识讲座,对于我们法制知识的教育,特别是作为老师一定要懂得一些法律常识在这其中的案例个个很有典型性农村初中学生生源大部分是未。