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文本内容:
家长陪孩子读书心得体会家长陪孩子读书心得体会「篇一」有时候一想到陪读,就想到无数陪读家长的心酸,孩子成绩的好坏直接就影响到对家长陪读所付出的回报,有喜也有愁今天我们换种心境和孩子一起读书,这是另一种陪读,无需成绩的回报,却成了生活的另一种乐趣难得的周末,是不是也想睡睡懒觉、到户外走走?却不知静静地陪孩子读读书也挺悠闲,瞬间将生活与工作的琐事置之脑后,心境开始变得空灵一家人没了日常的烦躁,原来孩子看的书也有很深的意义与人生哲理我们小时候也看过同样的故事,却只明白的肤浅,现在再读读这些小故事,其中隐含着太深的做人真谛孩子的成长与未来的社会生存的确需要很多很多的知识,但今天陪孩子读读书才深切体会到未来孩子不仅需要丰富的知识,更需要有端正的生活态度知识只是孩子未来谋生的技能,而做人的道理与端正的态度才能决定孩子人生的高度与价值让我们多陪孩子读读书吧,用我们的人生历练与领悟去读读孩子的书,因为我们的体会更深刻与真实,我们有必要将孩子理解不到的东西结合我们的体会早早的告诉给孩子,让他更多更深刻的理解未来他要用什么样的态度去做人、去实现自己的梦想今天陪孩子读的这篇故事所得到的心得我们就可以分享给孩子,告诉他贪婪与不切实际的索取、内心的狠毒与自私,最终会让人的一生一败涂地人生的美好是要自己真真切切的去创造,这样的人生才有价值与意义让我们用另一种心态去做陪读吧,多给孩子一些课堂上学习不到的知识,不要用索取孩子成绩的心态去做陪读与孩子共同学习,与他分享我们的人生经历与对问答间的探索一一采取我们两个人一问一答的方式,来增强孩子对细节的理解和记忆比如威威龙为什么在森林里要喝小鸟喝过的水,吃猴子吃过的果子?让孩子自己来判断,更加深入的理解故事、拓展知识!第四,寻找孩子的乐趣所在,为孩子增加感兴趣的读本也正是因为这本《令人沮丧的事儿》,我知道了宝仔对于自然、探索类的知识充满了好奇与兴趣,那么好吧,就让我的荷包继续哭泣吧我要给他再寻找一些关于自然、天文、地理、探索之类的书籍,满足他的好奇心,拓展他的知识面,丰富他的小书库!有了兴趣,就有了前进的动力,不管是学习,还是其他,都会事半功倍第五,正确的购书方式,投资的不仅仅金钱最开始带宝仔去书店看书、购书,对于他要求要买的书,我从来不打折扣,哪怕看一眼就知道小不点儿挑选的书并不适合他看,只要不是家里已经有的,我们就可以买回去我一直告诉他,有些投资是值得的,就像书籍,开卷有益所以想买就买,不想买也要保证过一段时间就有新书要阅读但是买回家后,现在我就坚持会给他读他觉得没有意思或者听不懂,就不想再听这时候,我才会告诉他,这是你自己的选择啊!所以书虽然是很好的东西,但是所有的东西都要有适合和不适合之分我们要选择最适合自己的才是最好的!慢慢的,宝仔再选择好的书,我就开始参与自己的意见,并且告诉他,这类书是属于家里的哪个类别的书,也许你目前会不喜欢哦!吃过亏,宝仔也就很听话了这是一个细节做下来,既不影响到孩子买书看书的热情,也让他自己感受到了选择与决定的代价作为家长,是不可以总用自己的经验企图让孩子少走弯路的虽然我们的希望是好的,但是孩子们总要经历风雨,才能见到真正的彩虹,哪怕没有彩虹,最少他们走过,也会无怨无悔第六,营造最好的阅读环境,让孩子喜欢上阅读己所不欲,勿施于人我们想让孩子喜欢阅读,那么在前期培养孩子自主阅读的时候,我们就不要总是在要求孩子看书的时候,自己在旁边看电视、上网共同看书吧,收获的不仅仅是知识,更多的是孩子对我们的爱!另外,我们的阅读也不要局限于成人的书籍作为家长,我们要时刻了解孩子市场最热的书,孩子最喜欢的书,从而从另一个侧面来了解我们的孩子,做到可以与之沟通而不要我们说的孩子不愿听,而孩子说的我们又听不懂就孩子喜欢的书,和孩子聊一聊读后感,说一说自己的观点,营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛,这样也就自然减少了因为年龄所带来的代沟了吧!俗话说,罗马不是一日建成的那么代沟也不会是一天就形成的在孩子充满个修、张扬的年轻时代,我们也要做到与时俱进,才不会被社会淘汰,才不会让孩子急于脱离我们自认为的爱第七,万般皆下品,惟有读书高现在宝仔还不能够自主阅读,但是在他可以自己玩玩具的时候,我就开始了自己阅读的第一步,书不离手总是坐在他的身边,他聚精会神的玩,我悄无声息的看偶尔和他有眼神的交流,四目相望,相对而笑后,继续各自的事情;偶尔他会走过来要求抱抱,那就抱抱吧!我怎么会拒绝这样的要求虽然阅读会屡次被打断,但是温馨的感觉一直都在正如今晚,一灯如豆,我坐在电脑旁边,翻翻书、打打字;宝仔坐在我身边,弹弹琴、摆摆积木,偶尔装模作样朗诵一下绘本;小狗豆豆则卧在我的椅子旁边,看看我,看看他,百无聊赖的眯着眼!生活的理解,这会是家庭生活的最大乐趣,也是真正意义的陪读让我们将陪读进行到底吧!家长陪孩子读书心得体会「篇二」与儿子一起阅读,一直以来都是我觉得应该做的事情,在他开始牙牙学语时,我就一直开始与他一起阅读诗歌,故事书,所以他的.语言发展都很顺利可是随着他进入了小学后,反而和他一起阅读的习惯却没有了也许是因为他每天的作业占据了一定的时间,还有是因为身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后,唤醒了我久违的那种亲子感觉----------------------------与孩子同读一本书假期来了,让我能有充分的时间陪同孩子读书,感受非常好!成长中的儿子喜欢看书,也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时,儿子就会大声的提醒我“妈妈,快来和我一起看书!”我听到他的号召我只好停下手中的活,先陪他看书了我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦这个假期,我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的通过假期和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书更好的引导他探索知识世界的奥妙!家长陪孩子读书心得体会「篇三」除了教材以外,我很少同小孩一起看课外书,因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听,然后听完回答些问题这样坚持转眼快三年了,小孩也上小学一年级了今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看本来我是想看看他识字的能力,没想到大约字1000左右的文章他居然能够读下来,大约有来个比较生僻的字词不认识,也有几个字读20半边,还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字,读后,我们随兴聊起故事的内容,一起谈论故事里的某个情节他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事,虽然表述和理解不完全正确但这的确使我大吃一惊,在现代这个现代化的环境中,我们不能低估孩子的阅读能力同时也给我们做家长的提出了一个问题如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯,帮助他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句,并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式,启发孩子主动思考,把文本语言转化为吸收营养的过程现在的孩子,知识的接触面广,虽然有“书中自有黄金屋”之说,但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏,很多怪话,脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏,对于不认识的生僻的字词他们用猜的,对于书中故事的理解也多是一知半解因此在这个对一切充满好奇,兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄,我们做家长的很有必要同孩子一起阅读在家庭中给孩子创设一个读书环境,营造读书的氛围,我们也要常常做读书的榜样小孩是很贪玩的,但是在同父母一同阅读的那种大氛围下,读书的精神和气质是很容易受到感染的,慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决,可以随时纠正读错的字词;在阅读中适当的加以引导和鼓励,一起谈论书中的情节,学习使用正确的用词和语句;并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式,启发孩子主动思考,从而提高孩子的表述能力,形成良好的语言习惯;关心他所关注的事物,一起分享有趣的内容,与孩子成为真正的朋友;让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓让孩子感觉,读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活,而不是需要完成的硬性作业当然,陪孩子读书不是象我写得那么容易,关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯,同时要有耐心,要想办法让孩子读懂书中的故事,不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子家长陪孩子读书心得体会「篇四」孩子上三年级了,除了在学校学习知识,自己在家里也养成了读书的好习惯,陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务,变成了现在的乐趣我谈一谈自己陪孩子读书的心得
一、要创造良好的家庭氛围身教重于言传,家长们空闲时读点书,而不是看电视、闲聊天、甚至打扑克,整个家庭有了安静的读书环境,有了良好的读书氛围,自然孩子也有样学样,做完作业,适当玩耍后也有了读书的兴趣,渐渐也就养成喜欢读书的习惯
二、进行正确的引导:现在的孩子,知识的接触面广,但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏,很多怪话,脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏因此在这个对一切充满好奇,兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄,家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍,适当抽出时间同孩子一起阅读,分享读书的乐趣,同时也助于帮助他们辨析是非好恶,培养正确的价值观、人生观
三、培养孩子良好的读书习惯孩子读书,家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍,小时候识字量小,自己看书连猜带蒙,慢慢识字量多了,生僻的字渐渐少了,但仍要准备一本新华字典,对于不好猜的字,让他自己查字典,明白什么意思渐渐增加他们的识字量有时孩子偷懒,遇到不明白的问题总是问家长,这时可以引导他们自己去寻找答案,从而培养孩子自己对知识的探索和追求,得到收获知识的乐趣以上是我个人的几点体会,其实每位家长都有自己教育孩子的方法,应根据不同的孩子因材施教,与孩子沟通,掌握孩子的兴趣和爱好,进行正确地引导,让孩子身心健康,快乐成长家长陪孩子读书心得体会「篇五」我是小学三班同学的爸爸,爱读书的人都知道,书是人类进步的阶梯,()XXX1XX终生的伴侣,也是最诚挚的朋友读书能使人心明眼亮每一个家长都希望自己的孩子没事的时候可以拿一本书看看,从书中学到更多的知识那么作为家长,我们应该怎样培养孩子良好的阅读习惯呢?首先,读书兴趣非常重要,还有,就是氛围能感染孩子,如果我们家长在一旁看电视,玩电脑游戏,等等,那么孩子就算在看书,他的心也是没有办法安静下来的,这样只会适得其反,浪费了时间和精力反过来讲,如果父母陪孩子一起阅读,哪怕是半小时,就算你看的书和孩子不是同一本,看完和孩子共同交流各自的心得、体会、感受慢慢的,孩子会越来越喜欢阅读给他带来的快乐!还有,就是要有一个非常好的习惯,这一点也是非常重要的,例如,所学课文都要会背,看的寓言故事要会流利的讲出来,就像平时写的习作,我也会让他背给我听,久而久之就行成了一种习惯,就像在假期里,我给儿子买了两本书,每天我都会让他看了多少,然后划出书中的好词、好句和好段,有的时候我还会让他把今天看的内容讲一遍给我听,这样他就不会为了完成任务而完成任务,他会很用心的看,回来说给我听的时候,也会说的眉飞色舞,非常生动,书中的内容也会深深的印在脑海里最后,就是要带孩子经常去书店逛逛,不一定每次都要买,通过他在书中的翻阅,浏览,了解孩子最感兴趣的书籍,不管它是什么类型的书,像寓言故事幽默笑话侦探小说都可以,前面我也说了兴趣最重要,我们家长只要做到内容有益而无害就行了,俗话说的好,活到老,学到老,为了我们的孩子明天会更加美好!让我们一起行动起来,加入到和孩子一起读书的快乐当中来吧!陪孩子学习是我们的责任,我们会认真地履行我们的责任的在学校还得麻烦老师,谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢家长陪孩子读书心得体会「篇六」读书对一个人一生的发展非常重要,从小培养孩子阅读的习惯更为重要高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”亲自阅读是引领孩子喜欢读书的一种途径书对孩子而言,是认识世界的重要渠道因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍自从孩子进入小学以来,学校开展“晨诵”、“午读”等课程后,我发现孩子比以前更热爱看书了有时拿起书就自己朗读起来,有时晚上临睡时让我讲故事给他听,有时他也突发奇想说“妈妈,我也给你讲故事”讲完后,我就会问他这个故事主要讲的什么内容?让你明白了什么道理呢?启发他思考问题,这样便于他理解故事的意义,并对文字产生兴趣,是他理解能力逐渐加深在家中,我给孩子买了《十万个为什么》、《格林童话选》等适合孩子阅读的书籍,培养他的阅读兴趣,帮他提高阅读能力,拓宽他的知识面如今的社会很多人都要上班养家,孩子要上学,孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限,但我觉得我们应该尽我们的所能,每天花分钟的时间和孩子在一起读30书,切切实实地关心孩子的学习亲子共读就是让我们和孩子一起,共同学习、共同分享、共同经历一件事情,共同体会故事中的喜怒哀乐,引导孩子读好书,好读书亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁,它可以加深父母与孩子的亲情,使孩子深切的体验到父母的爱的温暖,促进孩子的身心健康发展我们共同读书吧!阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧!家长陪孩子读书心得体会「篇七」现在的书籍真是数不胜数而现在的资讯也非常发达,我经常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购无数的绘本,并推荐很好的绘本,和孩子进行亲密的亲子阅读我在这样的影响下,也为宝仔购置了一套套的书籍,望子成龙的父母心啊!随着和宝仔进行阅读的时间的增长,随着无理智的购书后荷包的缩减,慢慢的,我也有了自己的一些亲子阅读理念与购书观念书当然是越多越好,但是如何在有限的条件下,把阅读的质量发挥到最好,阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢?首先,把书籍按照种类、年龄段等划分开,每个类别一套就好相信所有进行亲子阅读的妈妈都知道,孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的通常一套适合的书,他们会要求读到遍乃至更多而现在的书籍分类很好,比如2—3故事、人文、自然、地理、科学、手工那么在最开始进行亲子阅读的时候,没有必要把书的数量放在首位,而是要把书的质量放在重中之重最适合孩子年龄段的,最适合孩子翻阅的,最适合孩子生活化的,才是最需要的!第二,根据孩子的特点,为孩子选择适合的读本宝仔在手工方面没有带给我任何欣喜的那么,我就为他准备了一套剪剪贴贴的书,放在书架的最显眼处,并不催促他看,只是任他有心情了就拿出来画画,偶尔剪剪贴贴,高兴了就请我和他一起做做手工其实,做就比不做强不是吗?每个孩子都有自己的强势也有自己的短板我们作为家长,心态一定要淡定不要奢求自己的孩子是完美的,是样样都行的那么,我们心态平静了,也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些,结实些最少不要在他以后的人生路上拖后腿,这样就足矣了也许,是我自己本身的要求就不高吧因为我一直觉得,健康快乐的人生,比什么都重要第三,找到多方位、立体阅读的感觉,让每一本书都发挥自己最大的功效有一次在网上看到一位妈妈说,自己为孩子选购的绘本,都会先阅读一遍我特别赞成这种做法,而且自己也一直都是这样坚持的我和宝仔的亲子阅读一般都是在晚上,洗簌完毕后,我们半坐在床上我拿书读书,力争做到绘声绘色,抑扬顿挫用声音来区别故事人物,用节奏来判断故事情节,用感情来表达故事喜恶而宝仔,则半靠在我的身边,津津有味的沉浸在不同的故事中,安静的聆听、热烈的讨论、积极的思考;我们共同度过睡前这温馨的分钟左右30的时光现在,我和宝仔正在进行《歪歪兔逆商系列》的读本这套书一共有十本平均每本书都阅读了两遍其中有一本《令人沮丧的事儿》,让宝仔格外感兴趣,一共阅读了遍6这是讲一个叫做威威龙的小朋友参加了一个挑战夏令营的比赛,但在比赛的过程中,威威龙不断的失败,但是却在失败中并不气馁,总结到了不同的教训,并学习到了很多的经验;最后在小朋友们都落了难的关键时刻,威威龙用自己的知识救了大家的故事就是这样一个故事,宝仔非常喜欢其中讲的最后两遍,是关灯之后他还强烈要求再讲的而在我复述故事的过程中,他居然可以按照读本上的原话对我进行纠正于是让我灵机一动,陆续在这几天和他针对这个故事,进行了几个不同的游戏角色扮演游戏一一可以让孩子深刻的体会到人物的心理特点,并运用情感表达出来;面对失败,正确的方法是认识到自己的不足,并快速的改变自己的不足;面对困境,只要冷静判断,灵活运用知识,不畏不惧,一定可以成功!倒叙法讲故事一一让孩子从结局开始讲故事既练习了他的语言表达能力,也帮助他领会到中文语言的魅力一个故事,可以正讲,也可以回忆的讲,同样一个故事,原来可以这么多姿多彩!。