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学校听课心得体会学校听课心得体会「篇一」上周六,我们列宁学校全校教师起赴株洲市泰山学校听课关于泰山学校,我并不陌生,几年前也曾在此听过几堂课,当时就给还在实习期的我指明了教学的方向这次再来听课,给我的震撼更添几分现,我将此行的听课,联系自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会本次分别听了唐欣老师的一堂小学五年级和王琴老师的一堂小学三年级英语课我总结了一下,主要感触有以下几个方面
1、备课精心和设计新颖两位老师的整个教学环节一步紧扣一步,把教材吃透之外,还联系已学知识以及生活常识,让学生在轻松愉快的状态下学好、学精如唐欣老师在展现presentation时,灵活使用课文中人物像,把What sdoing”应用熟透而王琴老师在新单词的教学就及时地把已学知识再现了
2、学生主体地位真正得到体现我们平常都在说要让学生成为主体,可事实上并没有做到这一点,而泰山学校的这两位英语老师就真正的体现了学生为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用老师布置相应任务,学生都能及时反应,完成要求
3、语言使用得当a、小学英语还是在起步阶段,孩子们掌握的英语还并不多,如何能让他们把所学知识灵活地运用是英语老师最为烦扰的一件事纵观这两堂课来,老师和学生的语言基本上都是全英文呈现,并且口语流利,发音准确这就说明平常老师们非常重视这个口语交际,使学生们不仅有兴趣学习新课,也复习有的教师评价自然而贴切,教师及时评价〃你能一分为二的看待事物,很难能可贵!〃对学生长时间的舞蹈展示评价〃你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧〃有的教师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例构成理性的知识,水到渠成在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得〃此时无声胜有声〃的效果把握设置原则鲜明的针对性空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和资料因而应根据教学的资料和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用故弄玄虚,有百害而无一益讲究适度难度要适中,具备必须的启发性和思考量过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习进取性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣同一方面的资料,能够多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当同时要注意一堂课空白的频度如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断设置空白就是给学生供给思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路因而空白设置必须遵从探索性的原则
四、教学手段新颖所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学课件新颖活泼,动态精致,实用性强本次优质课比赛有一个镜头印象十分深刻,那就是每当教师讲完课后便有很多人围上前去要这位教师的联系方式并复制课件以做参考既体现出大家进取学习的劲头,更说明参评教师的课确实有过人之处课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色
五、注重了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习爱因斯坦曾说过〃如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来理解〃兴趣是最好的教师,学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力这次讲课,很多教师十分注重对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自我的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期待的标准答案,课堂上就会出现不一样的声音,引发争论,甚至还会出现一些教师意想不到的〃奇谈怪论〃当然,我也发现其中存在一些不足,略谈几点
一、没有充分发挥教科书的引领功能,创造性的使用教材有的教师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自我费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂正如专家所说的必须要走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课不要迎合时髦去随意添加资料有的教师整堂课都侃侃而谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生触目惊心,反而是一种误导
二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够粗略统计,有的教师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分展开,浅尝辄止课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应有的环节设置过于简单,却偏要学生讨论交流,白白浪费时间再就是教师过于强调传统,强调课本知识点,对学生冒出的思维的火花视而不见,应对生成缺少理智点评,不能及时捕捉,没有做到〃让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上〃
三、没有合理运用评价机制,只是简单的重复评价要从态度上、价值方式上,经过评价给学生以激励鼓舞不少教师让学生发言、活动不少,但学生表现后教师的评价却很让人失望如有的活动小组讨论后,要学生总结,学生总结的很经典,教师点评的却很失败,引来一片叹息再就是学生说的不怎样样,教师却给予高度评价,明显有失公平,让人听了很不舒服还有就是不管学生怎样说,教师总是用〃很好〃、〃不错〃几个字敷衍过去,不利于学生进取性的发挥再者经过教师评价学生也能很好的看出一名教师素质的高低课、课件能够提前准备、话能够背过,但对学生的反映却不好提前准备,结果就出现评价不当的问题教师在充分准备课的同时,也要提高自我的教学机智师生真正互动,教学才会精彩
四、忽略了学生的个性差异,学生参与活动的参与度与深刻度不够尊重学生,使每个学生都有不一样程度的收获才是一堂好课应当看到,有的课存在偏快、偏难现象仅有几个或少部分学生反映过来,教师便急忙处理,而大部分学生还没明白是怎样回事长此以往,他们肯定会失去信心与兴趣教师在设计时应充分研究大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生思考的时间,注意尽可能多的面向大多数学生,让每个学生都能找到自我的闪光点、树立自信不要变成精英教育五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清如出示材料或视频后,问学生〃你感悟到了什么〃、〃你认识到什么〃等等,让学生不明白要回答什么或学习什么还有的.甚至出现了知识性错误如有的教师〃情趣〃与兴趣、爱好都搞不清有的教师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了普通的环保课,没有紧扣〃依法〃二字,让法律发挥作用有的课件十分粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应当出现的以上观点只是我的粗浅认识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!这次新教师公开课虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的我经过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了总之,这次难得的机会犹如打开了一扇窗子,让我更充分认识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自我的业务本事是一个很好的指导作为一名思想品德课教师,必须树立不断学习、时时创新的思想我有信心经过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业做出自我应有的贡献学校听课心得体会「篇八」近日,我聆听了韩XX老师的课,收获良多,听课心得体会下面就谈谈我个人的一些心得体会吧
一、以情感然学生当我听着韩老师的课时,她情绪激昂,在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆
二、实现了师生角色的转变教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利,心得体会《听课心得体会》韩老师在这一点上把握得比较到位
三、自主合作效率高在课堂教学中,韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程
四、教师评价贴切到位教师时时及时评价孩子,如你会善于动脑了!你读得能赶上中x电视台广播员的水平了!一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花,一节课孩子们沉浸在积极动脑思维,用于回答问题,学习效率较高,孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课听课心得体会四在学校的精心安排下,我有幸观摩了任XX,赵XX,高XX等几位教师的专业课,她们讲得十分出色,通过观摩这几节课,使我受益匪浅下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思
1.精心设计课堂教学,准备充分想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话她们讲得通俗易懂,让我深受启发教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计
2.注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?这几位老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得数学课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信
3.注重知识的传授与能力的培养相结合,教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和如任xx老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时,利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片,在视觉上给学生们震撼,使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用;同时也对学生们进行了思想教育在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的
4.教学过程结构精密,时间分配恰当从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系每位教师能根据自己学生的知识水平认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点
5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作各位老师就充分表现了这点,不仅教师基本功十分扎实,语言清晰,语速适中,声音洪亮,而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲,构思非常得好,让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习能够很顺利地完成教学任务因此我们年轻教师加强教师基本功训练,成为一名一专多能的教师通过这次听课,使我开阔了眼界,看到了自己的不足同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步巩固了己学内容b、课堂教学评价及时、多样化老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程如王琴老师让学生亲自去开动比赛游戏车,更能增加他们发言的积极性
4、教具丰富却不失贴近生活这两堂课都并没有使用多媒体,但两位老师都精心准备了不少教具唐欣老师的课文人物头像佩戴,使学生感觉自己进入了课本,真实的感受教材王琴老师的图片准备也使学生能形象的理解知识两位老师的教学机智也非常好,教室里的一切物品都可能成为大家使用的教具可贵的是,两位老师准备的教具并不是一次性用品,那些用具都能循环使用,这就使得物尽其用了!
5、教态亲切,表情丰富两堂课听完,让人有种意犹未尽的感觉两位老师一堂课下来,学生并没有传统的恐惧,也没有师生混成一片的错觉
6、课堂气氛活跃、轻松两堂课都是全班参与,学生们都能积极地参与其中,举手发言,回答问题时声音洪亮清晰尤其是在游戏的进行过程,得到了体现但是,游戏的导入并不显得突兀,如王琴老师在教新单词时,就使用了“大小声”和“捉迷藏”游戏,唐欣老师在朗读新句子时,用到“炸弹游戏”,学生都能很自觉地无需提醒玩起来这就说名平时老师在教学时积极地使用了学生喜爱的游戏教学如此一来,学生对英语的学习更添了几分兴趣另外,这次听课也让我深刻地发现了泰山学校的成长和发展学校提倡的“打造三雅品牌,构建优质学校”,让我看到了一个睿智向上积极发展的学校校园文化丰富,随处可见知识点,环境优美整洁;老师素质高,积极开展“活力课堂”;学生遵纪守礼,见人就打招呼真正实现“校园优雅,教师儒雅,学生文雅”的要求总之,这次的‘听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求英语教学的要求在日益提升,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界一一“寓教于乐”学校听课心得体会「篇二」听完这几节课,我深深感受到身为教学一线语文老师的我们,应注重锤炼语文功底,要有不断流淌的源头活水,不断地学习,不断地充电这样才能真正成为一个不负众望的好老师同时要学会蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式总之,通过这几节观摩课,使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距,在今后的工作中,首先要加强学习,要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践,优化课堂教学模式,改变教学方法,发挥课堂教学的主渠道作用,教好每一名学生学校听课心得体会「篇三」首先,感谢学校领导给了我这次外出参观学习的机会,通过短短的一天的参观和学习,我已经彻底的被这所学校吸引了现具体谈谈我的几点体会
一、该校的升旗仪式吸引了我通过上午的升旗仪式,我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺这次的升旗仪式几乎是学生为主角老师只做总结充分的培养了学生的表演能力、表达能力和应变能力充分挖掘他们的潜力,培养他们的自信
二、张家口特殊教育学校的教师吸引了我那里的教师不但是教学的能手,也可称为“技工”,比如理发、按摩、美容、刺绣等等通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向
三、该校的文化建设吸引了我当我走进校园给我三种感觉静、阔、靓校园非常的干净,操场也非常的宽阔,每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围尤其是楼道和班级的布置上,通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼
四、该校的教学模式吸引了我通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实教师注重个别化教育,其中老师的智障五年级音乐课用生活的问题来学习音乐,用学习的知识解决生活中的问题充分做到音乐生活化,并且通过身边事情对学生进行了品德教育等等上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来,而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室,对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育对脑瘫的学生进行感通康复,还对智障儿童创立了情景教学的模式,充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展
五、该校的管理制度吸引了我张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来,上午是文化课,下午是实践课对听视障的学生进行按摩、理发等的培训对智障儿童进行家政和面点的培训这样让学生找到了自信,家长也见到了希望通过这次的参观我发现自己还有很多不足,首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强,其次要加强自身的听障语文教学的专业技能和第二专业的学习,最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心,为特殊教育事业奉献自己的微博之力学校听课心得体会「篇四」4月7日,有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动,期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学,收获很多置身于课堂教学中,看到各位教师气定神闲,信手拈来,不仅仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为课堂上教师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感下头谈谈自我的一点听课体会
一、对新课程的思考在本次活动,使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握作为一名一线教师,我将根据新的语文本事实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间
二、对课堂教学的思考“以人为本”是中华文化的精华一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养在本次听课活动中,我认真聆听了来自不一样学校的4位教师的示范课例几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发,明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的职责学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,教师成了学生的亲密朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索学校听课心得体会「篇五」转变教育观念,落实纲要精神《纲要》中明确指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者教学设计有创意每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数如徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清楚,大胆使用现有的电教设备,以旧书姐姐、新书妹妹为线索,启发小朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图书,同时在上课过程中引导孩子要爱惜图书冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点,让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的,再就是分组给球宝宝设计衣服,培养幼儿团结合作精神教具的准备恰到好处一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半王玉针老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真,孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较,更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征学校听课心得体会「篇六」xxxx年5月18日下午海口市地理助推站在我校开展了地理学科的培训活动我有幸聆听了周立老师的复习课《区域地理大容量复习以亚洲及欧洲为例》我认为最成功的地方在于创造了一个积极有效、开放互动的课堂氛围,这是吸引学生的关键,也是实现教学目标的有利因素那么到底如何实现有效教学甚至高效课堂呢?
1、创设积极有效的课堂学习氛围课堂上,教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话,都可能在师生间产生强烈的情感共鸣,可以使课堂的氛围既轻松又和谐
2、师生互动,共同参与的创造性活动学生构建数学知识的过程,就是师生双方思想交互、碰撞的历程在课堂上,他们彼此不断捕捉对方的想法,从而产生交流、渗透,使学生通过动手、思考、表达,把抽象的知识转化为可感知的内容
3、精练的教学语言设计苏霍姆林斯基指出“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”精心设计的语言,能把模糊的事情讲得清晰、有条理,能把枯燥无味的数学内容讲得生动、活泼,启发学生去追问、去探寻,使学生的思维处于活跃状态,从而大大提高课堂学习的有效性
4、擅于把握挖掘教材,突出教学重点对于课本中相对次要或起辅助作用的教学内容,可根据教学的实际需要作适当调整,以适应教学的需要,提高教学效率老师要大胆放手,发挥学生在活动中的主体地位,给学生留下充分的时间和空间,通过涂一涂,说一说,让学生自己找出解决问题的办法这样做,学生不但体验到学习的乐趣,更会增强学习的信心在抓好每节课的教学重点同时,也要从整体着眼突出单元的教学重点学校听课心得体会「篇七」听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方让我认识到教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索从前作为一名学生,对教师的工作一向十分崇敬,可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师,并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的经过听讲和自我的认真体会,使我对教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅这些课程呈现的亮点和优点
一、能够突出主题即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念
(1)体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求;
(2)教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;
(3)教师进取引导学生自主学习、合作学习、探究学习;
(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德
二、全面贯彻〃三贴近〃原则,教学设计新,供给的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计教学环节丰富多样,可操作性强如小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的进取性被充分激发出来学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩让听课的教师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习
三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。