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学校合唱比赛活动总结学校合唱比赛活动总结「篇一」本学期4月18日经过紧张的筹备信息技术系“爱乐”合唱团在众师生的热烈期待中成立了本合唱团指导老师为李雅蓉和康翠娥自合唱队建立以来,在校领导的帮助与指导下,在各位班主任的大力配合下,圆满完成了本学期的社团教学活动工作回顾本学期来的工作有许多感慨有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间,有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的辛喜和快乐现对本学期社团的工作情况作以下总结
一、完善合唱团各部门管理,为日后有序开展社团工作做好铺垫合唱队完成了本学期的新学员选拔和组队工作,并召开了合唱队全体队员会议此次会议除了向全体队员介绍了新的队长和各声部及其他负责人之外,还介绍了新学期合唱队的活动计划,并在排练时间和排练内容的安排上广泛征求了队员的意见,以便合唱队做好这学期的活动
二、强抓日常管理方面,社团工作逐步展开合唱团现有成员40人,其中男生22人,女生18人均由信息技术系10级、11级在校学生中热爱合唱艺术,有一定音乐基础的学生组成经过一学期的辛苦排练,本合唱团根据团员的音乐素养及合唱水平,设置专门的训练方案,并自主编写教材,以每周2次、每次90分钟的固定课时,对团员进行声乐演唱、基本乐理、视唱练耳、音乐美学、指挥法等多方面的音乐基础课程培训也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结
一、合唱要会“学”刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵,都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了其实不然,合唱是一门多声部的艺术,两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲,教师再进行详细讲解
二、合唱要会“唱”学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了,其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用,对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量,大而不咋,小而不没,能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音,学会“唱”,不用“喊”,最终为合唱的整体效果服务
三、合唱要会“听”合唱的过程中不仅要“唱”好,还要培养学生会“听”好聆听在合唱中也很重要,合唱时一门多声部的声乐艺术,一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外,还能够学会聆听其他声部的旋律,并与之协和的配合,这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固,训练学生的音高
四、合唱要会“和”合唱是一种集体艺术,是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程,也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术,它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一和谐,所以合唱最重要的一点就是要“和”,在小学的合唱训练中,由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固,这一环节就显得尤为重要,这就要求每一位参与合唱的学生共同努力,熏陶每个人在音乐中的素养,学会去追求完美的整体效应,从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻,它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现,无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进,在学习合唱的过程中,仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进,让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中
五、本学期合唱兴趣小组在原有基础上进行训练,队员全部是来自三到五年级的同学,共有学生43人,活动12次现将活动作以下小结
(一)辅导内容结合以前训练的经验,我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点,进一步加强了识谱和视唱、节奏学习,为避免学生对学习合唱产生倦怠心理,我在做好基本教学的同时,还适当的教学生一些优美的歌曲,在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲,看一些合唱表演,学习他们的表演的技巧
(二)出勤情况作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假活动开始前实行点名制,及时记录每次学生训练的出勤情况本学期参加活动50名学生在27次活动中均能出满勤
(三)管理情况:为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好除了课堂上做到这些,课外我还要求学生每天坚持练练声,回忆回忆发声的方法,大多数学生都能按老师的要求去做因此,在合唱训练的管理上比较轻松、有效
(四)学习成效通过几个多月的训练,学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,口腔、牙关要打开,高音用轻声,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法上学期学生学会了五首歌曲,分别是《绿旋风》、《乡间的小路》、《同一首歌》及合唱曲《红蜻蜓》和《远方的客人请你留下来》,本学期我们巩固了这些歌曲,同时继续学习了合唱《爱我中华》、《说唱脸谱》和《小苹果》学校合唱比赛活动总结「篇六」本学期我校继续将“合唱”作为艺术品牌,我校组织的校合唱队的目的,首先是顺应全面推进素质教育的潮流,让音乐的元素渗透到素质教育之中,培养学生热爱音乐、表现音乐的能力,在训练和演出的过程中,让学生真正感到音乐的艺术魅力,从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力,同时激发了学生的团队合作精神,陶冶情操、开拓视野,使学生在各方面都得到全面、健康的发展,使音乐教育起到丰富素质的教育的作用,现将本学期校合唱队的活动总结如下
一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行所以,我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部
二、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的‘呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础
1、呼吸训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来
2、发声训练刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练
三、合唱训练
1、熟悉歌曲,掌握旋律这一学期训练我们选了两首歌曲《歌声与微笑》、《同一首歌》在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段
2、歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时的作了艺术处理经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱,调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩,在下个学期的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!学校合唱比赛活动总结「篇七」
一、目标任务对于马号中学初中生来说,应加强声乐基础知识的教学与基本发声技巧的训练,提高学生德、智、美、艺全面发展即对歌唱的外部姿态、歌唱的呼吸、歌唱的发声、歌唱的共鸣、歌唱的咬字等有关歌唱基础方法的问题的实践教学,加强学生对音准、节奏及乐感的重视程度,提高学生的基本音乐素养使学生通过教师的理论讲解和示范教学,树立良好的发声状态和正确的发声技巧,并运用这些知识演唱一些难度适中、艺术性较强、音乐线条较规范的中、外声乐作品
二、教学工作完成情况在声乐课的教学中,学生基本完成了学习任务,即了解并掌握了良好的歌唱状态和正确的发声技巧,声乐演唱水平都有不同程度的提高
三、教学质量分析
1、学员评价在合唱教学中,引导学生去欣赏一些优秀的经典艺术声乐作品,在很大程度上提高了学生对声乐演唱的兴趣针对学生在演唱时所存在的不同问题,因材施教,运用科学有效的训练方法进行调整,近而达到良好的演唱效果重视提高学生的综合演唱能力,强调学生形体表现与演唱作品所要抒发思想情感的相统一鼓励学生积极参加社会实践,增强自信心
2、教学检查情况每次合唱社团活动都要求学生,对上节课所学内容及布置的新课作业,进行回课检查,检测学生对上节课所学内容是否掌握,及时纠正错误的发声方法和歌曲演唱中所出现的问题85%的学生都能较好的完成作业学校合唱比赛活动总结「篇八」5月里,为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义精神,激发同学们勤奋好学,立志报国的热情,同时增强同学们的凝聚力,向心力,学校举行“唱响青春”合唱比赛我校本次合唱比赛以两个第一名,两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号,此次结果可喜可贺在这次比赛中,所有成员都感受到了团结合作的团队精神,感受到了温馨的大家庭气氛本次比赛深得本校领导的重视和鼓励,使得整个比赛的工作能够顺利进行本次活动在全校师生的努力下,取得了圆满的成功现将本次活动总结如下
一、活动效果通过本次合唱比赛,丰富了学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供了展示艺术才华的舞台,充分展现了校园文化风采,培养了团结合作精神,增强了学生集体主义思想;挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣,不断提升学生的综合素质通过本次大赛,实现了学校”班班有歌声、人人都参与”的目的同时,大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展
二、全员参与以学校学生为对象,开展全员参与的校园歌唱活动师生们在本次活动中表现积极,在训练过程中,讴歌了我们伟大的祖国的文化,展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活在比赛过程中,师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化,整个校园弥漫着爱国主义气息同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核,使得本次活动趋向完美
三、组织有力团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务,确定时间,把本次活动与班主任的考核挂钩,同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来,这样每位老师都积极响应学校的号召,在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮
四、评选结果本次活动设小学、初中组奖项各设
一、
二、三等奖及优秀组织奖一名经过严格评选,最终评出小学组第一名五年级一班;第二名四年级一班;第三名四年级三班;优秀组织奖六年级三班;初中组第一名八年级一班;第二名八年级五班;第三名七年级五班;优秀组织奖七年级五班本次比赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉;初中部赛比努尔;优秀领唱奖小学部邓义梅;初中部马小倩学校合唱比赛活动总结「篇九」本学期我担任了学校合唱社团的教学,为通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力,探讨适应儿童学习合唱的教学方法,提高儿童学习歌唱的兴趣我总结以下这个学期社团的工作情况为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设,在原有合唱队人员进行重新调整选拔特长生和热爱音乐活动的学生,组建学生合唱团
一、鼓励学生们展现自我在教学中,保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱,同时给他们提供单独表演的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的在本学期的社团展示活动中,我校合唱社团参与了庆六一的表演,在表演中获得了师生及家长的好评,并受到区校领导的高度认可
二、树立自信心很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要在教学中有个别的学生认为自己唱得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时侯我总是给他信心,找出唱得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他每个人演唱的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的甚至对他们的将来的发展也会有影响总而言之,在教学中设计营造一种合适的情境大十分重要的此外,要多引导和鼓励学生去发现和体现课堂以外的情境,开拓审美视野,培养审美意识学校合唱比赛活动总结「篇十」秋去冬至,凉爽的秋风已离我们远去,充满严寒的冬季已经来临,不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声本学期,按照学校的安排,我们具体负责的英语社团,主要是由五年级的学生组成,共14位学生,大部分是英语成绩好的,有些是对英语感兴趣的在社团活动中,我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发,侧重于开展阅读拓展训练,为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台回顾半年的工作,特总结如下
1、指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣,增强英语意识和英语能力,进一步发展校本课程,进一步完善教学策略,建立此社团学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华通过社团活动,学生进一步体验了学习英语的快乐,激发了学习英语的兴趣,养成了学生良好的习惯,发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展,展示了学生的英语才华
2、社团活动过程本学期社团共有n次课程,22节课,期末社团展示的方式为话剧表演,为达成目标,我们将课程主要分为六个阶段第一个阶段,话剧基础知识讲授为扩展学生视野,做好话剧表演,首先让学生了解话剧的定义,话剧的分类,话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等第二个阶段,话剧剧目选择阶段充分发掘学生个性,在确认学生英语水平的基础上,寻找合适的剧目虽然五年级学生已学习了2年英语,参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生,但由于口语水平和表演能力的限制,我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow Whiteand theSeven Dwarfs(《白雪公主和七个小矮人》)第三个阶段,剧本教授阶段Snow Whiteand theSevenDwarfs剧本较长,生词也较多,如dwarf,dangerous,prince,princess,mirror等,在讲授的时候根据剧本情景,学生掌握的更容易同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子学生掌握较好第四个阶段,角色选择阶段根据学生个性特点及英语水平,确定了角色第五个阶段,话剧排练阶段合唱队根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点,坚持每周
三、四下午1620-1750组织集体排练排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力,提高整体基本功水平在排练内容上,我们根据以往的排练经验,做了一些适当调整
①前三十分钟进行理论学习和发声练习,旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手,进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法,并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法,克服了传统发声练习的枯燥性同时,我们还根据各声部的特点进行专门的练习,力求提高各声部配合的默契程度
②后一个小时进行相关曲目的合练,采取先分声部练习后综合练习的方法,并尽可能运用现代传媒手段(如录音机、电脑等),使大家了解所练歌曲的原唱效果,以便大家从中吸取经验在演唱曲目方面,我们除温习以往的经典曲目外,还增排了混声合唱《众人划桨开大船》和《美丽的草原我的家》等合唱曲目同时,我们还坚持“劳逸结合”,以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳在排练过程中,队员们表现积极,平均出勤率在95%以上通过具体音乐实践活动我们的团员丰富了情感体验,培养了审美情趣,促进了个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力,同时我们不断探讨适应职高学生学习合唱的教学方法,提高学生学习歌唱的兴趣收效甚好
三、鼓励学生积极参与音乐表演活动,不断提高临场音乐表现力和心理承受力学生在熟背自己台词的基础上,通过理解人物心理及角色需要,适当加入表情及动作,注意了语音语调的变化,基本上能表演到位第六个阶段,话剧展示阶段快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”,这种感觉是精美的精神食粮一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教书育人,培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格,是“快乐英语社团”活动的宗旨我们将继续努力!听,新年的钟声快响了,社团活动课已接近尾声,回顾这一学期的课程,清楚的听到心底发出的声音一一别让学英语游离于爱好之外本学期社团活动共进行常规活动9次,活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏通过一系列的活动,培养了学生学习英语的浓厚兴趣,让学生在活动中积累了一定的词汇量,增强了阅读理解的能力,锻炼了学生的表达能力
一、注重学生英语习惯的培养英国著名哲学家弗兰西斯、培根说“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等
二、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语,兴趣是至关重要的所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣
三、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”
四、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏,我组织学生以小组为单位,进行手抄报、贺卡的制作,让学生在合作中实践所学知识,培养了学生学以致用,让他们在发挥自己的能力的同时、学会与他人的合作与分工一个学期的社团活动课圆满的结束了,但是在这次活动中我的工作还存在着不足,如课堂活动还可以安排得更多一些,英语的知识面可以拓展得更宽一些等在今后我会本着一切为了学生的指导思想,努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩!在教学中,保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱,同时给他们提供单独表演的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的本学期我们社团举办了“流行风”演唱会,学生们尽情展示着自己的风采,在此过程中,不仅培养了学生独立表演的自信,而且也从别人的歌声中发现优缺点来提升自己取长补短,反响极其热烈学期末,我系面向全校举办了“二课堂展演”文艺演出,合唱社团参与多个节目的表演,在表演中获得了老师及学生的好评,并受到校领导的高度认可XX年6月28日合唱社参加了〃包头市中小学生合唱比赛〃,我们表演了混声合唱《美丽的草原我的家》演出过程中,队员们在伴奏带的萦绕下,哼唱着优美的旋律,赢得了领导和评委的一致好评同时取得了较好的成绩
四、培养队员的自信心,很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要在教学中有个别的学生认为自己唱得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时侯我总是给他信心,找出唱得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他每个人歌唱的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步这样不仅保护了学生对学习歌唱的兴趣,给了他们信心,而且对他们的发展是非常重要的,甚至对他们的将来的发展也会有影响当然,合唱队前行中也有许多不足,队员还要在纪律和自主学习方面多下功夫,个别学生平时调皮,影响了合唱队良好的风貌,这是需要加强教育的重点通过一学期的组织我感受到今天的成绩不能令人自满,遗憾和失误会使人明天更聪明,苦恼总是短暂的,只有付出艰辛和努力才能造出更加辉煌的业绩继续努力吧!学校合唱比赛活动总结「篇二」为了推进正兴校园文化建设,丰富学生的.校园文化生活,培养学生团结互爱、乐观进取的精神,提高学生思想道德水平和艺术审美观,展示学生积极向上、健康乐观的风采,我校于3月17日晚在艺体馆举办了“我爱我班”合唱比赛活动现将本次活动情况总结如下
一、领导重视,精心策划三月份是我们年段的活动月,年段自月初就制定了一系列的活动方案,并让各班积极宣传,充分认识到活动的重要性而本次班歌比赛时整个系列活动中的一个重点,
二、提前浅!J,确保时间由音乐组策划,班主任主抓,责任到人,精心策划为了确保这次活动的顺利举办,音乐组提前做好方案,精选好歌曲以供班主任选择,及早确定班歌,由音乐老师教唱,并在课间休息时间轮流播放各班班歌,为班歌比赛预热
三、齐心协力,师生同乐在本次活动中,班主任充分发挥了排头兵的作用,和同学们利用一切时间苦练班歌另外,体育老师、舞蹈老师也积极参与进来,帮班级排队形,搞创意,师生齐心协力,通过这个活动真正拉近了师生的距离
四、唱响班歌,惊喜无限三月十七日晚七点,“我爱我班”合唱比赛正式开始,班主任和学生同台演出,在这一刻,彻底的点燃了学生心中的激情精心策划的造型、街舞、手语、甚至电吉他、架子鼓都搬上了台,唱响班歌,惊喜无限台上的表演的班级激情四射,台下的班级疯狂无限当最后一个班从台上走下的时候,整个艺体馆氛围达到的顶点经过评委的公正、细致、认真的评判,最终评出两个一等奖(高一1班、七年24班)三个二等奖(九7班、八20班、高二12班),四个三等奖(七年10班、九年6班、高一13班,高二2班),比赛是短暂的,但从整个活动从策划到组织及到最后的顺利举办却让孩子们收获了更多其它的东西学校合唱比赛活动总结「篇三」学院合唱团从策划招募建团到比赛结束耗时近两个月了,我们部门总算是圆满的完成了这项工作任务这项工作对于我们文娱部来说算是一个艰巨的考验,因为我们要组建和管理的合唱团是一个拥有六十多名成员的大团队,所以在招募和管理的工作上难度都是很大的我觉得在这次的工作中我们部门的工作能力和工作态度是值得肯定的我认为通过这次的工作,我们部门表现出的以下好的方面是应该保持的
1、我们对合唱团的排练所做的准备是比较充分的,如聘请老师、安排场地、打印歌谱、租服装等等
2、每次排练,我们的准备工作和善后工作都做得很好
3、无论表演与否,部门成员都坚持全程陪同排练
4、部门成员都积极配合做好通知、提醒和签到工作
5、部门成员相处融洽,工作气氛好这些都体现出了我们部门团结合作、吃苦耐劳、认真负责的良好工作面貌,我觉得这是很可贵的但是,在这次的工作中也存在一些不足之处
1、由于时间关系,这次合唱团的招募工作做得比较仓促,对于成员的选拔也不够严格,使得在训练发声和音准时困难较大,影响了排练进度
2、对比赛的制度章程了解不够细致,导致后面出现了换指挥和人数超标等状况,使得指挥和合唱、伴奏的配合训练不够,以及后期临时裁员
3、在分声部的环节上,计划不够周密,使得各个声部成员的划分比较混乱,加大了各个声部的训练难度和整体排练进度
4、在分声部后,我们没能及时做好各声部成员的统计工作,没有做出完整的分声部的名单,使部门对全团的管理力度不够
5、签到工作太过依赖于声部长,没有进行有效的监督,使得全团的纪律性不够强
6、排练时的效率不够,应更合理地安排排练时间,和排练老师多交流,共同努力设法提高大家的积极性,以提高排练效率
7、在比赛当天出现了凳子没准备好的情况,这虽然不是我们部门负责的,但是也提醒我们要注意与其他部门配合工作时,还应该相互监督相互提醒,避免类似情况发生
8、应再加强对队员们上台前情绪的调节工作,强调注意事项,尽量避免像这次比赛时出现的发挥失常的情况发生可见,我们还有很多地方需要改进,有不足不要紧,但我们应吸取每次活动的经验教训,并在以后的工作中逐渐完善,这样才能进步这次合唱团的工作无论对我们部门还是对我来说,都是一次难得的锻炼,我从中学到很多,关于音乐的、关于策划的、关于管理的等等等等,也有很多的感触和体会,而且我还认识了很多的朋友,我会好好珍惜这次的收获,也会继续努力,我相信,我们学院的合唱团会越走越好学校合唱比赛活动总结「篇四」按照学校工作计划,五月四日,
七、八年级学生举行了“红五月”合唱比赛这次活动非常成功,赢得了家长和社会的好评亲历这次活动,我有两点思考
一、要关注教师业余文化生活这次活动是在
七、八年级中开展的,九年级的师生没有参加组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史老师担任评委据说是出于两方卖弄的考虑一是因为这两科是考察学科,成绩不计入中考分数,二是因为可以让
七、八年级老师回避,使评分更加公正这下让喊黄腔的我犯愁了,一个五音不准的人怎能评判他人?如果因此不担任评委,说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名反复斟酌,欣然领命专业的不懂,就细心观察,从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进行评判在尴尬、紧张的煎熬和优雅、悦耳的享受中,圆满地完成了裁判任务出乎意料的是,我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合,绷紧的.弦总算放松了这次活动让我想到了另外一个问题,教师的素质不够全面,特被是教师的业余文化生活应该引起学校的关注像我这样年龄层次,出生于偏僻农村的老师,如果不是中师毕业的,体音美的知识、技能都是很欠缺的在我们读书的那个年代,农村的教师是非常紧缺的,能够配齐几门主要文化学科的老师,就很不错了,况且即使对体音美懂一点的老师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西在高师学习阶段,这些学科基本都是选修学科,必修的水分本来就很大,选修的效果就更不用说了工作期间,教育主管部门、学校领导往往过于关注教师思想素质、学科业务素质,师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训,一波接一波,各种检查,一浪又一浪,教师忙的不可开交开明一点的领导,或许能够容忍教师的业余文化生活,但更多的领导对教师的业余文化生活是不满的,总认为是不务正业如此下去,教师的生活越来越单调,交际的圈子越来越狭窄,也就越来越难以找到职业幸福感了然而,学校要经常举行各种各样的学生文化活动,运动会、文艺演出、演讲、书画展览等,很多老师被一纸通知提拔为评委,结果出现了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看热闹不懂门道的评点学生的辛苦付出得不到应有的回报还不说,可怕的是给学生指了一条错误的方向,引导学生沿着错误的方向“发展”其实,教师多才多艺,在学生面前偶尔露上一手,会达到神奇的效果,学生会因此喜欢这个老师,成为老师的粉丝,亲其师,就会自觉信其道再者,关注老师的业余文化生活,就是关注教师的成长有人打了一个形象的比喻,片面强调教师的专业成长,无异于在教师中掀起一场新的应试教育素质教育客观要求学校关注教师的业余文化生活,让教师植根在艺术中,拼搏在工作中,享受在学习中
二、要促进学生的健康发展本次活动,因为各班班主任的高度重视,以及家长的大力支持,各班学生在舞台上都有精彩的展示新颖的场景,专业的音响,多样化的形式,靓丽的服装,得体的指挥,昂扬的精神,和谐的演唱,全体师生无不为之啧啧赞叹金无足赤,瑕不掩瑜本次活动,我个人认为有两处缺憾一是缺少专业的点评外行看热闹,内行看门道评委的素质参差不齐,个性化的评价远远超过了专业化的评价学生认为凡是得分高、名次靠前的,肯定就是最好的,究竟好在哪里,稀里糊涂得分低的,究竟问题出在哪儿,也茫然不知得分高的,洋洋得意,不懂得艺术无止境,得分低的,垂头丧气,感受不到辛苦的回报这是不利于学生今后的发展的专业的点拨,既培训了学生,也培训了老师,对于师生都是一次较大的发展二是活动总结亮点分析不够我们听到的是开展这项活动的意义,对本次活动概述性的评价,以及今后的设想、要求,至于活动背后不为人知晓的精彩故事、感人事迹、可喜现象等,几乎没有没有的原因是平时深入不够,了解太少其实,过程更精彩!取得优异成绩的,在平时做出了哪些努力,成绩不够理想的,在哪些个别方面表现突出,应该充分肯定任何一次活动,不能让师生的全部注意力都盯在结果上胜者固然可喜,败者也应感到欣慰,实现双赢是开展活动的最好落脚点学校是我家,校兴我荣,校衰我耻为了师生的发展,最后,我还想提两点建议一是加强活动宣传学校成立专门的宣传组,在活动前后进行一些采访、报道,让师生从多层面感受到活动的精彩二是探讨评分的合理性评委人选,一要确保内行,二可邀请家长或学生要认真召开评委会议,制定既有导向性,又有科学性的评分细则,可以酌情考虑把班级宣传情况纳入总得分还可尝试一人只凭一个专项,最后合成总分的办法学校合唱比赛活动总结「篇五」在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人接受的艺术表现形式,也是学生最喜欢的一种表现形式合唱作为声乐的一种艺术形式,是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容,它能促进学生的智力与非智力的发展,在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义本学期,我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着每周在星期四的下午进行培训,学生都是兴趣十足,。