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学前班秋季学期工作计划学前班秋季学期工作计划「篇一」
一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础
二、学生基本情况分析学前班共有57名学生,其中男生29人,女生28人,便像族1人因为本班人数多,他们有读过学前班,有的读过幼儿园,大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础
三、教学任务和要求
1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数〜
2、正确书写110的数字〜
3、教幼儿学习5以内的加减,正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成
4、认识单双数,知道10以内的数中,哪些是单数,哪些是双数
5、学习1—50的数数
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事
4、对阅读与书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确
五、安全与保健紧抓不懈
1、安全警钟长鸣,将安全教育渗透在一日活动之中,让幼儿高度树立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危险等随时组织幼儿在老师的视线范围内活动,对幼儿的过激行为及时制止、及时教育通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动,逐步让幼儿形成督促别人、]管理自己希望通过师生的共同努力,能创建出美好的“平安班级”
2、本期,我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活,努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动,提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想
六、工作措施
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;
3、细致了解学前班学生起居情况与在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯与卫生习惯;
4、经常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;
5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体系总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!学前班秋季学期工作计划「篇四」新的学期又开始了,美舍学校学前班的教学工作已经有条不紊的进行学前班的孩子们换了一批新面孔,他们从幼儿园式的学习生活开始由学前班向准小学生过渡在第一学期大约四个多月的学习与生活中,我作为学前4班的班主任,将努力抓好幼儿的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高幼儿的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础
一、班级基本情况本班现有学前儿童30人,由16名男生与14名女生组成,均来自不同的幼儿园,并且年龄跨度大,其学习能力,生活能力参差不齐,所以本班级孩子基本情况比较复杂
二、班级工作目标
1.继续抓好一日常规活动,培养良好的学习和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围
2.加强一日教学活动
3.围绕本班专题,做好户外体育活动
4.环境创设,丰富主题墙内容
5.确保幼儿安全,优化班级一日生活
6.加强家校联系,主动做好与家长之间的沟通,体现互动精神
7.加强自身的学习,提高自身的业务素质
三、工作要点
1.常规教育学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和观念,依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子,所以在入学时有较多的孩子不适应因此首要任务是对孩子进行入学教育,使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境第二,加强养成教育培养幼儿良好的学习、生活习惯作为班主任,必须每天早晨讲常规,并贯穿到一日的学习与生活中早晨来了让孩子形成自己上交作业,自己拉开椅子坐好,跟随英语光碟朗读英语等学习习惯;同时要求进餐时不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食等生活习惯;训练孩子离开自己的座位时要把椅子推进桌子下边等安全动作习惯还有培养孩子有序的吃饭,课堂上回答问题之前先举手,用餐、睡觉时要排队,进入寝室不讲话等常规教育,有助于日后教学工作的开展让孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,逐步适应学校生活,并且产生安全感
2.幼儿工作关注孩子的行为举动、心里变化、身体状况,及时做好孩子以及家长的沟通,亲近孩子,让孩子热爱老师,同时又听从老师的指挥
3.家长工作利用有效的工作时间与家长沟通,培养私有感情,告知家长孩子当天所学习的内容与当日作业,还有在校表现对个别孩子,应该告诉家长回家后关注什么方面,或者应该表扬、鼓励哪些方面,激励孩子愉快的接受新的教学环境同时也方便家长在家对孩子进行辅导,更好的形成学校+家庭相结合的教育模式给孩子心理上认可老师的工作、认可班上的同学,更是让家长对学校放心
4.班级管理营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风
5.狠抓安全教育和安全管理学前班的孩子无论男生女生,好动与好奇是其特点,加上我们班级的特殊性,活动空间较少,所以安全教育必须要天天讲,时时讲,反复强调教育幼儿孩子上厕所、喝水、自由活动时都有老师看护,力求安全第一
6.保证儿童人身安全幼儿每天由家长接送,老师亲自迎送,杜绝陌生人领走幼儿,如有他人接送,老师须经电话与其父母核实后方可同意接走以上便是本人第一学期的工作计划,争取边工作边整改完善工作计划,以更加完美的工作计划完成-度第一学期的工作学前班秋季学期工作计划「篇五」一年之际是春天当春天慢慢来临时,我们和我们的孩子一起迎来了一个新学期这是学龄前儿童的最后一个学期,也是进入小学前最关键的一个学期这学期,我们将继续认真工作,并对上学期工作中的不足做出调整,让每个孩子都能发展
一、班级情况分析本学期本班有80多名学生经过上学期的学习,这个班的孩子们已经改善了他们的学习习惯第二,自律得到改善,所有儿童的出勤率都很高然而,由于儿童能力发展水平的不平衡,仍然存在一些问题
1、孩子们的习惯是好是坏,好的习惯还没有形成
2、儿童创造力和想象力不足,表达方式和手段单一
3、孩子们的听力习惯很差反常之处在于儿童语言的完整性、逻辑性和连贯性需要加强
4、有些孩子性格内向,胆小,自我保护能力差针对上述不足,本学期在将儿童入学准备作为本学期重点的同时,要不断加强儿童读写前的训练,以及儿童良好行为和道德的训练将学前准备与班级特色教学和各学科教学相结合,为儿童进入小学打下良好的基础
二、班级日常作业
1、本学期,我们将继续根据孩子们的意愿开展主题活动,及时掌握孩子们的兴趣点,为下一步的活动提供依据主题展示、活动设计和材料调整应适合学龄前儿童的特点,更能体现儿童的参与性和主体地位,培养儿童的主动学习和探究学习能力
2、与团队合作开展音乐和体育方面的研究从提高儿童音乐素质入手,提高活动组织的艺术性通过与同事们的相互学习和反思,我们将使这两门学科在原有的基础上得到发展
3、在活动区的组织和设置上向其他幼儿园学习,以适应学龄前儿童的年龄特点,根据本班儿童的发展水平及时更换区域工作材料,实现与主题的结合
4、在展示课堂教育教学特色的同时,做好各项日常工作和大型活动新学期新习题的排练与评价、音乐与体育的观察与评价、“三八妇女节”亲子活动组织班级儿童参加小学部组织的运动会,取得进步,准备五一活动和故事展示,庆祝“六个一”绩效工作
三、医疗
1、做好卫生消毒工作,预防传染病流行
2、对儿童进行安全教育,掌握一些基本安全知识,避免安全事故
3、做好日常保健工作,保障儿童健康成长,加强对个别弱势儿童的照顾
四、本期教育教学目标和要求语言
1、主动、自愿、礼貌地与人交谈,并能根据语言交际环境的变化调整自述信息
2、能够仔细、礼貌地倾听他人,掌握并理解他们的口语材料
3、能够用连贯和标准化的语言清楚地表达你想说的话学前班秋季学期工作计划「篇六」“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展本学期我主要担任了学前
(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平下面将主要的学科做简单的教学计划
一、拼音教学计划(-)本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节
(二)措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
二、数学教学计划(-)教学目的要求幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算
(二)数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算
4、认识钱币及钱币的简单计算
5、数的连加、连减及加减混合算式
(三)教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用
三、写字教学计划
1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能给生字组词、口头说话课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置
2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习
3、体会汉字的优美引导幼儿看范字、描红,感知感悟再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础学前班秋季学期工作计划「篇七」这学期,我仍然担任学前2班的班主任,这些孩子活泼可爱,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才学前班的学习是学生入学之前学习中极其重要的,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于学前班的学习生活本班幼儿经过1个星期的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下
(一)日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方
2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理
3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服
4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非
5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决
6、进一步提高幼儿明辨是非的能力
(二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就
6、学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力
7、学会按规律排序,发现不同的,排法
8、能从不同方面对物体进行分类,会比较物体的宽窄
9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动
10、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识
四、教学的重难点
1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数〜
2、正确书写110的数字〜
3、教幼儿学习5以内的加减,正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成
4、能理解数字的意义并能准确计算
5、能对周围的事物有一定的空间想象能力
6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力
7、能在老师引导下提出简单的数学问题
五、教学进度
1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2.《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育
1、体育方面十分重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的营养,培养幼儿良好的生活卫生习惯,发展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心健康发展
2、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱”教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格
3、智育方面创造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力,培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯
4、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培养他们在这些方面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花这样坚持几星期,基本上有所改进我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止
(三)配合家长教育好幼儿充分利用家访和家长交流、沟通了解和介绍幼儿在园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿
(四)本学期活动安排9月份1常规训练(队形队列)2热爱学校,喜欢来学校10月份1文明礼貌教育(见到客人主动问好)2安全意识教育(不乱跑不猛跑不做危险动作)3玩具摆放整齐4个人卫生(勤洗手勤换衣服自己整理物品)11月份1讲故事比赛(提高幼儿语言表达能力)2加减法比赛12月份开展教育沙龙活动,特色活动之我说1拼音比赛2识字比赛3幼儿书写数字比赛1月份1幼儿绘画展2复习3作业我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!学前班秋季学期工作计划「篇八」20xx年秋季教学工作开始了,学前班又迎来了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了在这学期五个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础
一、班级基本情况本班现有学前班儿童35人,有19个男孩,17个女孩,年龄都在5岁左右,有个别孩子上完中班,没上大班就进入学前班的学习了,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐上过大班的小朋友学习程度要比其他孩子强一些我们班孩子的表达能力较强,有极个别孩子计较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上但是孩子们刚升入学前班,对环境比较陌生,完全适应还需要一段时间,五岁的宝宝完全有了自己的独立思维,对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强,对大人表现不满时有了较强的反抗意识,而且这个年龄段的宝宝好奇心,对外界一切事物都有很强探索的欲望,所以在教育问题上要讲究策略,才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望,根据这些特点我制定了这学期的班主任工作计划
二、班级工作目标
1、抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围
2、加强一日教学活动
3、环境创设,丰富主题墙内容
4、确保幼儿安全,优化班级一日生活
5、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神
6、加强自身的学习,提高自身的业务素质
三、工作要点
1、常规教育学前班是有效衔接的重要环节,刚开学有很多孩子不适应,还没有养成良好的上学上课习惯随便离开位置,在教室里乱走,随便讲话,坐不住等情况时有发生根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了看到老师要主动跟老师问好,自己搬椅子,进行早读活动,吃早饭,吃饭不讲话,饭后自己整理桌子餐盘,饭前洗手不浪费粮食的好习惯训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全训练孩子有序的排队,有序的搭椅子,讲话之前先举手进行一切活动都要排队,不能推挤,跑跳进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应校园园生活,并且产生安全感
2、学生工作关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,热与孩子亲近,让孩子爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排
3、家长工作每天早上和下午和接送孩子时和家长进行简短的沟通,有重要事宜打电话或发短信沟通,告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通做好保育工作,认真上课,让家长了解孩子的一日活动
3、班级管理营造健康快乐向上的班风小朋友们要团结友爱,互帮互助,懂得分享,有集体荣誉感,为班级争光
4、安全教育和安全管理:学前班孩子年龄偏大,好动是其特点无论男生女生,都是活泼好动因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦我们班到处是课桌板凳,活动空间很小,要是在教室里乱跑很容易就摔跤,很多安全隐患一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,禁止让孩子携带危险物品进入校园,力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;
2、认真登记每个孩子的家庭信息表;
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈,每天强调;
5、坚持卫生工作,给孩子创造干净,明亮的环境;
6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生新的学期,新的开始,希望自己用心浇灌能开出美丽的花朵,希望宝贝们健康茁壮地成长!学前班秋季学期工作计划「篇九」
一、班级基本情况本班现有学前班儿童XX人,其中男生XX人,女生XX人达到学前班儿童年龄的有XX人,有XX人尚未年满5周岁,家长接送的学生XX人三人进出学校南大门,已开出门证,方便家长进出学校接送孩子
二、工作要点
1.班级活动根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等
2.营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境让学生都参与班级管理工作(安全),培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会
3.培养各部门小班干部班干部是班主任的左右手要认真选拔小班干部、精心培养小班干部鼓励小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体
4.狠抓安全教育和安全管理本学期学校还有较多的施工点,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员(五人),监控学生的下课活动
5.建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;
2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈,每天强调;
5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记
四、具体安排
1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;
2、周二阳光活动;
3、周三作业检查;
4、周四家庭关系;
5、周五班会总结
6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生20XX-20XX年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础一.班级基本情况本班现有学前班儿童11人,大班2名,中班9名,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐大班小朋友学习程度要比其他孩子强一些有些孩子的表达能力较强,但极个别孩子比较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上
二、班级工作目标
1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围
2.加强一日教学活动
3.围绕本班子专题,做好户外体育活动
4.环境创设,丰富主题墙内容
5.确保幼儿安全,优化班级一日生活
6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神
7.加强自身的学习,提高自身的业务素质
三、工作要点
1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照中班大班的思想来带孩子所以有许多孩子在暑假一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业,自己搬椅子,安静的等待吃早饭,吃饭不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全训练孩子有序的端饭,有序的搭椅子,讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感
2.学生工作关注孩子的举动,心里变化,身体状况,即使做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排
3.家长工作每天发校信通,告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心
4.班级管理营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比学习的好风气
5.狠抓安全教育和安全管理
3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《认识2和3》
5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《认识6》
8.《认识7和8》《复习8以内的数》
9.〈认识9和10,认识1——10的数序
10.学习1—50的数数认识
011.学习10的倒数,数字的用处
12.学习2的组成及加,减法
13.学习编应用题----------2的加减
14.学习3的组成,及加法,口编应用题
15.学习3的减法和口头减法
16.学习4的组成及加减
17.学习4的应用题
18.复习分类、图形等知识
19.复习
2、
3、4的加法及口编应用题学前班孩子好动是其特点无论男生或女生,都是活泼好动因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调上下楼梯有老师监护孩子上厕所,喝水,睡觉都有老师看护力求安全第
一四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;
2、认真了解好学生基本情况
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈,每天强调;
5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记
五、具体安排
1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;
2、周二阳光活动;
3、周三作业检查;
4、周四家庭关系;
5、周五班会总结
6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生
六、教学计划学前班是与小学接轨,我们班里的孩子都是准小学生,所以课程学业也会比较繁忙本学期我们有语言、科学与算数、健康与社会、艺术和游戏等课程孩子每日按照课程计划有序的进行学习科学与算数对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待升入学前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容
一、数字方面
1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫!
二、其他方面
1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上”等情况下也能正确比较
2、比较正方形,长方形引导幼儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们
3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类
4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度,所以幼儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法
5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的‘学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础
6、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习
三、生活方面认识时钟,区分上午、中午、晚上这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备数学能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子最好的教导,让每个孩子学有所得写字很多孩子之前很少握笔,所以握笔姿势不正确,这都将是我们教学工作的重难点有些孩子看见看字会依葫芦画瓢,但是却不明白笔顺所以本学期写字课,笔顺是关键拼音拼音是一门新的学科孩子在此之前从未有接触过认读、书写、拼读,都要从头做起艺术
(一)美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养
1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画
2、其次,则是手工手工中更多的是印画和贴画培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力
3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力,而且能锻炼幼儿的手臂,活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做
(二)音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来社会与健康社会与健康是一门聚集了很多知识的学科,里面的知识丰富,多样,记忆、逻辑推理、观察分析,空间对应,培养记忆力、注意力,学习时间顺序,容积,让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里,他们可以在本书中畅游知识的海洋,从各方面学习,各方面得到成长学得多,学得精让孩子真正懂得很多常识,增长见识我们将本着一切为了孩子的原则,带领孩子走向更美好的明天
20.总复习自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等
六、教学措施儿童学习是主动、积极的,要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境,对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动,在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来,并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣,创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力学前班秋季学期工作计划「篇二」
一、指导思想本学期我们要全面稳步提高全组教师的教育教学水平,在教学中突出各班特色,以培养幼儿学习兴趣为基础,让幼儿养成良好的学习和行为习惯,为幼儿入小学作好准备因此,本学期我们学前班教研组的工作会以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以学校的教研工作计划为指导,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处
二、主要工作
1、自觉加强理论学习,提高教师理论水平鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合
2、抓好集体学习,努力提高教师的专业素质教研组的每次活动,都引导教师们学习先进的幼教理论知识,以及有关幼教的一些专业知识和技能,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础
3、开展各种活动,促进教研质量的提高1自由听课活动虽然,我们只有三位教师,所教的学科也不同,但是,我们为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们开展自由听课活动,即听课的地点自由、时间的长短自由等,哪怕只有两分钟的时间你也可以去听上几句,或许能听个精彩的导语;或许能看个灵活的教育机智;或许能听个精彩的结尾教师们通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快2畅谈交流活动为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,理解与实施《纲要》,通过畅谈交流的形式,教师们可以畅所欲言,想说就说,没有错误之说,大家通过彼此的畅谈交流,来从中得到受益,提高自身的业务素质
4、重视家园共育各班及时把每周的学习内容公布在黑板的右边,让家长了解幼儿每周应掌握的内容便于在家里进行很好地配合辅导一些歌谣、古诗、故事等可以印成资料发给家长,让家长及时有效地给予更好地配合教育
三、具体工作内容安排九月份:
1、幼儿入园,稳定幼儿情绪,统计幼儿详细联系方式,做好家园衔接工作
2、各班布置家园联系栏
3、上下楼梯安全演练十月份
1、各班幼儿做新操
2、行为习惯养成教育
3、优质课准备H^一•月份
1、基本功训练
2、各项活动正常开展十二月份至元月份
1、开展特色体育活动
2、撰写优秀经验材料
3、做好期末的各项测评和总结学前班秋季学期工作计划「篇三」这学期我校招收了一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个愉快的大家庭本班共有学前班儿童48人,其中男生29人,女生19人他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生本班学生中,在学校搭早、下两餐的有48人中午吃饭的19人,车接车送的13人经过一个星期的观察,由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成
2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活与学习后升入了学前班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快还有一些小朋友进步不明显,虽然聪明能干,但是上课、活动时都很调皮,控制能力不强本学期我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育,使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展在本学期,如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯,度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班,是我们班级的首要任务因此,我们二位老师就此一起讨论、研究,结合本班的情况共同制定了本学期计划
一、加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容幼儿常规如何,直接关系到幼儿的成长与发展本期,我们将结合本班的实际情况,以幼儿的发展为主,尊重幼儿的主体地位,有针对性地加强幼儿的常规习惯养成,让合理的常规带给孩子自信心与成功感⑴开展“我上学前班”主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理⑶创设“丰收园”版块,包括红旗、笑脸、红花等,本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星,让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步,让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶,奋勇争先,让每个孩子的个性得到充分的张扬,营造出班级积极向上的班风班貌⑷通过儿歌、故事、歌曲等,加强培养幼儿的自我保护意识,紧抓随机教育,通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动,让幼儿与老师同步,高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴
二、工作要点
1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动
2、营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围1制定班级公约、形成良好班风2布置适合学前班儿童特点的教室环境3让学生参与班级管理,培养学生的组织能力与责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性与进取心
4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况与思想行为动向力争与任科老师及家长对学生有一致的要求与态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子
三、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行
2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾
四、本期教育教学目标与要求语言:。